陕西地形图高清全图:性教材是否太“黄”应让时间来检验

性教材是否太“黄”应让时间来检验

　　王文武
　　

　　近日朝阳一所小学即将试点的性教育教材，因涉及性交等内容和卡通图片，引起社会关注。一些家长认为，这教材“赤裸裸”、有点黄；而性学专家的则认为，教材不存在问题，参与编写教材的教师更称是“大人想多了”。（ 2011年08月19日新京报），性教育无疑不可或缺，但怎么教却大有学问，且看论者如何解答。

洪巧俊：需要性教育，但教材不能前卫过当

对于孩子的性教育，作为家长的我们至今深感困惑。记得童年的时候，也常常问母亲，我是从哪里来的？母亲总是说从树里蹦出来的，而有的伙伴问母亲，回答却是河水冲来的，你躺在木盆里哇哇叫，妈妈在河边干农活，闻声赶到河边，把你抱回了家……后来，邻居婶婶生孩子，我们几个伙伴看到小弟弟是从婶婶身体里“拉”出来的。回去告诉母亲，母亲才说，你也是娘肚子里生出来的。其实小的时候，我们这些乡村孩子对于性是懵懵懂懂的，父母从来就没有对我们进行性过教育，学校就更没有进行过性教育，我们非常单纯。

如今，我们身为父母，虽然不会对孩子说，你是树里蹦出来的，河水冲下来的，会告诉孩子，你是妈生的，要十月怀胎，但不会讲得如北京性教育前卫教材那样露骨：“人类繁衍后代是靠男、女两性共同完成的……爸爸阴囊里的睾丸可以产生精子，他们的样子像个小蝌蚪，活动能力特别强，像游泳健将，他们都想找到卵子做新娘，形成一个新生命……为了让淘气的精子能尽快找到卵子，爸爸用阴茎插入妈妈的阴道里，用力把精子射入妈妈的阴道内……”。

报道还说，每一页教材都有与文字匹配的插图。这就打破了传统的教育底线。有家长担心，孩子小小年纪分辨是非的能力差，如果他们认为很神奇，进而照着去学、去尝试，岂不是得不偿失？如果孩子做“家家”，仿照上面也要生个孩子怎么办？再说，这样前卫的教材，与那些小说中的黄色内容又有多大差别？小说描写性爱时，那些如阴茎、阴道等关健词，也往往用xx来代替。由此可见，北京的前卫教材比小说中的黄色还前卫，这怎能不让父母担心呢？芬兰出版的《我的身体》却是如此写的：“两只蝴蝶趴在一起是为了生小宝宝。有一天，你妈妈对我说，咱们也要个小宝宝吧。于是爸爸的精子就钻到了妈妈的卵细胞中，就有了你！那时的你只有针尖那么大，之后，你在妈妈的肚子里一天天长大，最后钻了出来，我们就有了一个宝宝。”这显然比北京的性教育前卫教材要好，适度。

性是人生中不可回避的问题。作为家长如何科学地对孩子进行性教育，是关系孩子身心健康成长的一个课题。视“性”有如洪水猛兽，不让孩子接受性教育，这应是父母的一个错误。所以说，对孩子进行性教育，是很有必要的。你不说，电视剧、电影、网络也会告诉孩子们，这显然对孩子的健康成长不利。因此，应教给孩子必要的性知识，通过性教育培养起健康的性心理、性观念、性道德，是人生再教育、人才培养的一个重要方面。对于孩子的性教育，

关键是拿捏很难，说到什么分寸才适度？在我看来，北京性教育前卫教材里的一些内容，应是儿童时期不宜的，在高中时期作为课程内容来讲比较合适，这个时候孩子大多有分辩是非的能力。

　　8月17日，北京公布首部小学生性教材，由于大胆介绍性交概念引发议论。部分网友认为尺度过大，堪称“赤果果”，有家长质疑是黄色漫画。编纂人之一吕卫红则回应称，孩子世界很单纯，不能用成人观点看孩子世界。（8月18日《京华时报》）
　　

　　“我从哪里来？”很多小朋友都会这样问爸爸或妈妈。他们稚气的声音和纯真的眼睛，期待一个诚实的答案。很遗憾，多少年以来，中国人都对性难以启齿，爸爸妈妈总是胡乱搪塞孩子一下，然后就逃离了这个话题。这应该是孩子听到的第一个大谎言。

　　随着社会的日益开放，尤其是网络、视听等媒介的飞速发展，四处都充斥了“性”的诱惑。孩子没办法从父母和学校获知信息，于是从别的地方获取，甚至在疑惑和好奇中偷尝“禁果”，乃至发生怀孕等问题。而这些，是家人所不愿意看到的。

　　相对于中国内地，美国、法国、香港等国家和地区，性教育却非常早。虽然有人认为北京的这部《成长的脚步》教材有模仿香港的痕迹、里边的有些插图太赤裸，但仍不愧有益探索。一是北京注重于去做并且舍得花工夫去做这件事，比不去做这件事的好；二是他们勇于作开创性探索，比不去作这类探索的好，其探索精神可嘉；三是其探索出的性教材，未必全无是处，起码在当下小学生性教育缺失的情况下，具有示范作用。比方说，关于性交，孩子会知道，阴茎插入阴道，会生小宝宝。而小宝宝，只有将来长大了、成婚了，才能拥有。再比如说，教材让孩子保护自己的私密部位，防止受侵犯。这都具有积极意义。

　　吕老师说，不能用成人观点看孩子世界。这一点，笔者表示赞同。我们身边之所以会出现性冲动，然后酿成大错的，多是因为性懵懂。从一个人呱呱坠地，到女孩月经初潮和男孩首次排精，你得时刻告诉他（她），这是生理性征。包括将来长大了，要学会自尊、自爱。也就是说，后期的性教育也要跟上，包括中学、高中、大学。越是性萌动、性压抑的时候，越应该加强性教育。

　　在笔者看来，小学生性教材到底是不是太露骨、太色情，需要交给时间去检验。尤其是不要一棒子将其可贵的探索打趴，而宜指导和帮助他们不断地修订、完善。（王文武）（千龙网8月19日刊登）

性教材是否“太黄”应让时间检验

2011年8月19日     成都商报电子版
  8月17日，北京公布首部小学生性教材，由于大胆介绍性交概念引发议论。部分网友认为尺度过大，堪称“赤果果”，有家长质疑是黄色漫画。编纂人之一吕卫红则回应称，孩子世界很单纯，不能用成人观点看孩子世界。

  “我从哪里来？”很多小朋友都会这样问爸爸妈妈。他们稚气的声音和纯真的眼睛，期待一个诚实的答案。很遗憾的是，中国人向来对性难以启齿，爸爸妈妈总是胡乱搪塞孩子一下，然后就转移话题，留给孩子一个人生第一大谎言。但随着社会的日益开放，尤其是网络、视听等媒介的飞速发展，孩子们没办法从父母和学校那里获知的信息，都可以从别的地方获取，甚至在疑惑和好奇中偷尝“禁果”，发生怀孕等问题。而这些，都是成人社会所无法逃避的。

  因此我非常赞同吕老师所说，不能用成人观点看孩子世界。北京小学生性教材到底是不是太露骨、太色情，需要交给时间去检验，不能一棒子将可贵的探索打死，而应给机会让其不断完善。  □王文武（《成都商报》8月19日刊登）

教材含有可贵探索精神

    □王文武

    “我从哪里来？”很多小朋友都会这样问爸爸或妈妈，并期待一个诚实的答案。很遗憾，多少年以来，许多爸妈总是胡乱搪塞孩子一下，然后就逃离了这个话题。这应该是孩子听到的第一个大谎言。

    虽然有人认为北京的这部《成长的脚步》教材有模仿香港的痕迹、里边的有些插图太赤裸，但仍不愧有益探索。一是北京注重于去做并且舍得花工夫去做这件事，比不去做这件事的好；二是他们勇于作开创性探索，比不去作这类探索的好，其探索精神可嘉；三是其探索出的性教材，未必全无是处，起码在当下小学生性教育缺失的情况下，具有示范作用。比方说，教材让孩子保护自己的私密部位，防止受侵犯等。这都具有积极意义。

    在笔者看来，对于小学生性教材，我们尤其不要一棒子将其可贵的探索精神打趴下，而宜指导和帮助他们不断地修订、完善。(《合肥晚报》8月19日刊登)