长征电影版高清下载:家长如何帮助孩子尽快适应初一生活和学习

家长如何帮助孩子尽快适应初一生活和学习
初一新生由小学升入初中，原来的小学生变成了中学生，心理上也需随着角色的变化而逐渐成熟起来，如果不能尽快适应这些变化，往往造成学生的一些心理压力，可能产生心理困惑，影响学生的学习和交往，若心理困惑长期得不到调试，重者还会导致心理疾病的发生。
一、新生为什么会出现不适应？
1、升入初一，家长认为孩子大了，要求也就高了，管理更加严格，但孩子的心理并没有响应成熟，很容易造成亲子沟通困惑。
2、初一，孩子正值青春期，心理波动大，存在许多不稳定因素。尤其情绪情感的不稳定，意志力的薄弱，很容易使学习成绩出现波动。
3、学习科目增加、学习难度加大、学习时间延长、学习挫折增加等，若在小学没有养成良好的学习习惯，就很容易产生不适应。
4、教师的教学理念、教学方法、学法指导等都与小学或初中不同，需要学生加强学习主动性、自由支配学习的时间增多，而许多同学感到无所适从。
5、重新定位的问题：在小学可能是班里的前的三名，
初一新生面临着哪些适应问题？
第一是心理方面的适应（如何克服自卑心理拥有积极自信的心态？如何找到成功的感觉？）
第二是学习环境的适应（学习科目增多、学习难度加大、学习压力增加、教师授课方式变化等）。
第三是交往环境的适应（同伴关系、异**往、师生关系、亲子关系等）。
二、家长如何帮助学生尽快适应新学期
（一）建立和谐的亲子关系
1、承认差异，学会接纳
孩子是一个独立发展的个体，有自己的理想愿望，有自己的选择判断，有自己的兴趣爱好，尤其是处于青春发育期的孩子，独立意识增强、自主意识增强，只有从内内尊重孩子，才能克服家长的权威与骄傲，减少因逆反心理造成的教育失误。
父母要做的是承认差异，发现自己孩子的特长，提出适宜孩子的发展的要求。接纳孩子、宽容孩子、给孩子以无条件的积极关注。
2、了解孩子，学会倾听
了解孩子的方式很多，如观察、倾听、谈话、写信等，这一切都离不开时间做保证。不仅满足孩子的物质需要，还要满足孩子的情感需要、精神需要。了解孩子的所思所想，想些什么？为什么这样想？做些什么？为什么这样做？当孩子遇到困难时给孩子以心理支持。
3、换位思考、相互理解
孩子的世界多是单纯的、简单的、感性的、理想的、片面的、热情的、冲动的、盲目的，有时显得缺理性、不现实、少思考，家长只有学会换位思考，才能更好的理解孩子，才能减少情绪化加强沟通。
当遇到问题时，家长的情绪一定要稳定冷静，心平气和，若先站在孩子幼稚的、感性的角度思考问题的合理性，再用成人的理性思考对不合理成分加以正确引导，才有可能受到较好的效果。
4、正确表达，有效沟通

2、关注孩子的同伴交往
（1）近朱者赤、近墨者黑
了解孩子愿意和谁交往？好朋友是谁？好朋友有无不良嗜好？有哪些交往困惑？是否孤独不快？给孩子适度的交往空间
（1）心理健康靠朋友
孩子在学校最大的快乐是有同学一起玩，最大的烦恼是没有人和他玩。对不良情绪学会合理宣泄。
（3）青春期异**往：
1）先入为主—对孩子的青春期困惑不回避
—性教育肯定利大于弊，把握好性教育的原则：
（1）适时：对不同年龄的孩子进行不同内容的性教育
（2）适量：性教育的内容多少要合适，点到为止。
（3）适宜：性教育内容和方式符合中国国情
（4）适度：性教育内容的深浅要有度，对孩子提出的问题，只需讲到他能够理解的程度就可以了，不过深也不过浅。
—告诉孩子异**往的原则
（1）明度：与异**往光明正大，光明磊落。
（2）广度：与大多数同学交往，多参与集体活动
（3）适度：健康、正常的交往
2）预防为主——隐患险于明火，防范胜于救灾。
—预防无事生非，将早恋的萌芽扼杀在摇篮里。
—时常用一些具体事例与孩子共同分析利弊、得失，学会理性控制感情。
—给孩子以无条件积极的关注，给孩子以心理安慰与情感满足。
—警惕可能发生的性侵犯，不但防备陌生人，目前发现性侵犯更多的发生在熟人之间。
3）顺其自然——学会等待，学会接纳
对已经热火朝天恋爱的孩子，只能等待他或她自我醒悟，俩人自己发现对方的缺点而撤出，有宽容的心接纳孩子的选择，防止由于逆反心理加速二人的恋情向纵身发展，防止其它恶性事件的发生。
4、家长与老师的联系：多与教师尤其是班主任取得联系，及时了解孩子在学校和班级的表现，避免学校、家里不一样，造成双重人格。
家长见到教师五问：
1）平时表现怎么样？
2）课堂听课怎么样？
3）作业完成情况如何？
4）学习成绩如何？
5）与同学关系如何？
6）我如何配合老师督促、辅导孩子的学习？
如果把孩子比喻成一件精美的工艺品，那父母双亲则是这件工艺品的雕塑家，要想塑造出好的工艺品，雕塑家必须具有扎实的功底，精湛的技艺及对美的鉴赏力，让我们把家教当成一门艺术去研究、去实践，将今天的孩子塑造成明天祖国的栋梁。