九乡新闻网销售经验分享演讲稿:“状元炒作“害死教育
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/01 14:07:59
考了状元是件好事，可喜可贺，甚至也可宣传，但不可反复地宣传，反复地、甚至故意夸大“状元”的价值，就是在“炒作”。
从2004年起“教育部一直要求各地教育部门不要对高考考生成绩进行排名，不要公布高考‘状元’，也真诚地希望大家不要炒作高考‘状元’”。可是，每年的高考状元炒作却是一年更比一年火。今年教育部发言人续梅在6月24日又再次强调教育部对“状元”相关事宜的态度，但是，不知是不是现代信息“不够畅通”？各地教育部门没听到“发言”？还是信息“太过畅通”，没等到教育部“发言”，相关部门就已经把状元给“炒”了。现在网上百度一打，有关2011高考状元的相关网页就有5,82万之多，从分数，到学校到姓名，各种“状元”信息应有尽有。教育部的“发言”根本就是母亲打孩子——轻拍无力，对状元的炒作根本就没起任何的作用。这个中原由，其一是“炒炒状元”也不是什么大错误，每年都“炒”，也没见教育部革了谁的职，罢了谁的官？大家都在炒，法不责众也！其二状元炒作不白炒，炒完之后有回报。状元炒作带来的巨大的利益（效益）自然吸引着八方来宾：
首先是相关媒体。既然大家都关心状元，那我何不顺应“潮流”，炒炒状元既吸引了大众的眼球，多卖了报纸，提高了收视率，又可以多揽广告，赚个满盆满钵；
二是相关教育部门。状元信息可是“抢手货”，攥在手中没用途，出手可就把钱赚，不“卖”白不“卖”，“卖”了不白卖”，为了“赚钱”把本该属于考生个人“隐私”的高考信息，当成“商品”推向了“市场”
三是毕业生的原学校。培养出如此“人才”，自是教学质量了不得，一吹二擂三呐喊，既彰显了办学者的政绩，又为学校扬名立威，以图招徕更多的学生前来……
四是高校揽状元。大学办得没底气，招个状元装门面。状元招得越是多，仿佛我的大学就办好了……
五是商家愿意炒。“状元”炒作催生了“状元”，就连“内裤”都贴上了状元的标签，签上了“状元”的大名……仿佛一沾“状元”二字，内裤都有了知慧……
六是状元本人及家人，金榜题名如范进中举，仿佛今生再也无需忧虑衣食，亲朋好友面前自是
…… ……
如此多人都受益，教育部的发言谁能听得进耳朵中去……
如果把教育比做种苹果树，那高考成绩充其量只不过是苹果树上开了朵花，状元只不过是所有花中最大的一朵，到底苹果能结多大？甚至大花能不能结出大苹果？那要等到苹果成熟了才能说。没有哪个园丁，苹果一开花就开始庆丰收，也没有那个园丁把最大的那朵花就当成最大的大苹果。因此，在状元炒作的队伍中，媒体、记者、商家、企业他们的作法都尚可理解，唯一不能参与炒作地是我的教育部门和学校，包括状元原在中学和现录取状元的大学。教育是一个系统工程，包括了初等、中等和高等三个阶段的教育。这三个阶段虽然是相互独立，但却有着内在的联系，他们所担负着教育学生成才的共同任务，任何一个阶段的结束都意味着下一个阶段的开始，高考只是其中的一个选拔“人才”的环节，但并不是最终的人才教育终结。高考选拔的“人才”是要继续培养的，而且是更重要的培养。状元只是初等教育的佼佼者，但并非一定是最终的真正“人才”，要把它变成真正的“人才”，一是前面的基础是否扎实，二是后续的培养要跟上。因此，笔者看来，一个中学出了“高考状元”我们要庆贺，但是这个“高考状元”是不是会得到大学的认可？到了大学是不是有发展的后劲？真正要庆贺应该是到状元大学毕了业，走上社会取得出了丰硕的成果，“秋后”有果才真正值得庆贺！作为大学，你要争的不是状元，而是看看是不是有可持续发展潜力的学生，你的“门面”不在于招进了多少“状元”而在于你的大学里走出了多少“人才”，所以，大学里招生不能只看分数的高低，而要看是不是有培养的价值。恢复高考三十多年来，大学里招进了多少的状元，但昔日的状元以有多少被埋没于茫茫人海，而时至今日，我们的某些大学还未觉醒，还沉浸在“状元梦”中不可自拔……
“炒作状元”的最终恶果就是人们把大学看作“成功的苹果”，把高考作为教育的终结。从而造成了中国特有的教育怪现象，刻苦努力是在中学，大学里面吃喝玩乐。不是现在的教育造就了孩子的“高分低能”，而是人们对教育的内涵进行了倒置：孩子本该在童年享有的快乐移置到了大学，在该玩的时候不玩，在该学的时候不学，如此一个不健康的教育，怎么会结出一个个硕大的“苹果”！
状元是花不是果，过度炒作害处多！
别炒了！别炒了！过度的火气会熏坏了本该结果的大花朵！