九乡新闻网铁艺围栏图集:人教版九年级语文上《词五首》练习题及参考答案
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/28 14:38:26
人教版九年级语文上《词五首》练习题及参考答案（之一）
《望江南》
1、作者：温庭筠，原名岐，字飞卿。晚唐时花间派的重要作家。人称“花间鼻祖”。
2、名句：过尽千帆皆不是，斜辉脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。
3、阅读：
（1）一、二句揭示出这位女子的什么心态？切盼与丈夫重逢的心情。
（2）可以推断白蘋洲是个什么地方？分别的地方。
（3）词中表现女子的情感是怎样变化的？希望——失望——绝望。
（4）“过尽千帆皆不是”中“尽”能否改为“境”？为什么？不能。“尽”是‘完“的意思，有时间之久的意味。”境“只是”境况“，无此意。
《渔家傲
1、作者：范仲淹，字希文，北宋（朝代）政治家、文学家。
2、名句：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
3、阅读：
（1）上阕写景（寒冷、荒凉、戒备森严的塞下景色），突出了“异”字。
（2）“风景异”在哪些方面？气候之异；边声之异；边城之异。
（3）怎样理解“千嶂里，长烟落日孤城闭”这一画面？描绘出了边塞荒凉而又壮阔的景象，隐隐透出边城严峻的军事形势。
（4）下阕抒情，抒了思乡报国之情。
（5）怎样理解“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”这一千古名句？前句表达思乡之情，后句用典表达报国之情。
《江城子
1、作者：苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。其它作品：《水调歌头》。
2、名句：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
3、阅读：
（1）上阕叙事，记叙了出猎的盛况。
（2）“老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词中有何作用？奠定全词的感情基调，“狂”气贯穿全文。
（3）下阕抒情，抒发渴望被重用，为国效力的爱国之情。
（4）“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句勾画出了一个怎样的形象？表达了作者怎样的心情？豪气十足，誓死为国的英雄形象。坚决抵抗外族侵略，保卫国家，报效国家的爱国之情。
（5）这首词用了哪三个典故？用典有什么好处？“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”。好处：使表达委婉含蓄。
《武陵春》
1、作者：李清照，号易安居士，宋代著名女词人。其它作品：《如梦令》
2、名句：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
3、阅读：
（1）上片的情感可由“物是人非事事休，欲语泪先流”来表现，表达了作者思念丈夫的情感。
（2）怎样理解最后两句诗？运用夸张和比喻，化虚为实，化无形为有形，把抽象的愁写得具体可感，非常形象地表现了忧愁之沉重。
1、作者：辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋爱国诗人。其它作品：《西江月》
2、名句：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
3、阅读：
（1）上片写军旅生活，战前准备。首句是实写，后几句是虚写。
（2）“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”写军队生活。“沙场秋点兵” 暗示战斗即将开始。其中“秋”字既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。暗示战斗即将开始。
（3）下片写战斗场面，壮志未酬。
（4）“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”从视觉和听觉两个方面概括而又生动地再现了紧张激烈的战斗场面。“了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生”与“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”遥相呼应，又回到现实，与中间的梦境形成对比，表达了词人建功立业的愿望和有志报国却志不伸的悲愤。
比较阅读：
（一）《望江南》和《武陵春》
1、《望江南》
时间：早晨到傍晚。
景物：楼头、帆船、斜晖、江水，和白频洲。
人物情感：“希望”——“失望”——“肠断”。
2、《武陵春》
时间：日晚。
景物：风、尘、花、泪、双溪、舴艋舟（后两都均为想象中的景物）。
人物情感：“欲语泪先流”，“载不动许多愁”
3、两首词，作者都在细心雕琢着所见之物，所达之情。通过细节描写反映写作技巧：同是思人，同是梳头，“梳洗罢”流露的是知远人必归，再失望也可等待的感情；“日晚倦梳头”体现的是内心深知“物是人非”，没有任何期待，不过是自己无期无尽的精神折磨内心耗省而已。同是思人，对生活已失去了兴趣。
（二）《渔家傲》、《江城子》、《破阵子》
1、词的惯例是上阕写景或叙事，下阕抒情言志。这三首词上阕分别写了什么景或事？各有什么特点？
《渔家傲》：塞下景色，
《江城子》：打猎，
《破阵子》：回忆军旅生活，特点：豪放、激烈，具有英雄气概。
2、下阕分别抒发了什么感情？
《渔家傲》：思乡，爱国，渴望建功立业。
《江城子》：渴望被重用，为国效力，爱国。
《破阵子》：渴望建功立业，壮志未酬的抑郁、愤慨。