九乡新闻网金盈绿岛国际中心价格:周小燕：六十载润物无声 一辈子歌唱中华
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/07 04:17:39
2011-07-07 15:03发表
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记“全国教书育人楷模”候选人、上海音乐学院终身教授、著名声乐教育家周小燕
她是“中国之莺”，曾以典雅、端庄、清丽的东方淑女形象出现在巴黎舞台上，用意大利学派的圆熟技巧和法国学派的精致，游刃有余地诠释欧洲经典声乐；她是著名声乐教育家，在从教的63年中，为祖国培养了很多声乐人才，他们以自己的歌声和艺术实力在国际、国内的声乐比赛及歌剧演出活动中为祖国争得了荣誉。如今已经年过九旬的周小燕依然在教学生，她说自己一直要教下去，直到盖棺的时候才停止。
从人民歌唱家到人民教师
“都是为人民服务”
“选择当老师，因为我喜欢，我快活，”从人民歌唱家转型成为一名人民教师，周小燕说，“当老师不仅是个人喜好，更是一种使命！我希望培养音乐上有造诣并且真正喜欢音乐的学生。”
早在20世纪40年代，周小燕在欧洲就享有了“中国之莺”的美名。回到祖国后，她不满足自己仅仅是西方人眼中的“中国之莺”，更不愿被自己的乡亲父老视为“中国籍的西方之莺”，于是她和祖国的声乐家们一起努力开拓，呕心沥血地探索美声唱法与中国语言、风格及传统歌唱美学有机结合的新路子。
“没有党的培养，绝对没有今天的周小燕，”这是周小燕常常挂在嘴边的一句话，“解放前，我常常会有一种失落感，其实就是没有目的，没有奋斗目标。”解放后不久，周小燕当上人大代表，并参加了1949年召开的第一届文学艺术工作者代表大会，周恩来、巴金、丁玲等这些“大人物”的亲切、朴实、大气，深深震撼了周小燕。周恩来总理对她说：“革命不在迟早，总站在人民一边就好。”从此，周小燕的心里踏实起来，她始终站在人民一边，为人民服务。就在这一年，周小燕受聘担任上海音乐学院声乐系老师，开始了她的教师生涯。1956年她加入中国共产党时，曾激动得一度哽咽。“从此，我再也没有感到空虚，”周小说，“我觉得我也是党培养的。党给我指了方向和道路，告诉我应该怎么一步步地走。”
“其实我们这个行业，是为人民服务的行业，”周小燕常常对学生说，“只要人民群众喜欢听，我们就得唱。”曾在农村田埂、城市街头、工厂……为农民、工人唱过歌的周小燕一直对学生强调：“歌唱是服务性行业，千万不要有‘我是歌唱家’‘我从音乐学院出来’这样的念头。”
不少本科生、研究生毕业了，还会继续到周小燕家里上课。她的学生之一、著名歌唱家廖昌永现在也保持着这样的“习惯”。周小燕常提醒廖昌永，如今的他听到赞扬的话多了，更要警惕，不能大意，大意就会走下坡路。艺术家在得到表扬、奖励的时候，特别不能放松，一放松很快就下去了。周小燕说：“国际大奖的获奖者没有几个在获奖之后还往上走的。逆水行舟，不进则退，其实都不是什么大道理，都是生活中的真实故事。”
在教学中坚持因材施教
“在原则性问题上要严”
有人曾对周小燕说，不要做太多，再培养三个“廖昌永”就行了。周小燕却摇摇头：“学生的成功，我只占1/3。”周小燕强调说这是事实。老师起到的只能是引路作用，学生自己能不能接受、会不会自学，这1/3要靠学生自己的努力和悟性。其余的1/3，还有文化音乐基础老师的培养、走上工作岗位后领导的培养、人民的认可支持等。
“一个老师碰到的学生不可能个个都像廖昌永这样，遇到刻苦好学的学生是难的，同时也是幸运的。”周小燕曾建议廖昌永总结一下他的学习经验和方法，可以对师弟师妹有所启发，但廖昌永说他想来想去只是“老师怎么说，我就怎么做”。廖昌永是四川人，“了”和“呢”分不清楚，周小燕让他练歌词，不管是中国歌，还是法国歌、意大利歌，廖昌永都会一个字一个字地标出来，录好音就照着读，照着练，直到唱准确为止。学习没什么捷径可走。
周小燕在教学生涯中，会遇到各种各样的学生。她曾经教过一个声乐条件很好的学生，老师越是表扬他，他练习起来就越带劲。但有一天挨了周小燕批评后，他的情绪一落千丈，哭得很伤心。第二天，这个学生对周小燕说：“周老师，我受到了伤害。其实我花了很大力气去练习的，你还批评我，我很委屈。”周小燕语重心长地对他说：“你是听好话听惯了，其实你还很不够。艺术道路永无止境，你只走了这么点儿，就觉得都差不多了，艺术宝库里一样都还没拿到，就觉得自己都行了。我跟你指出来，你应该怎么做？凭你的条件，你定位就要高一点。”学生说：“我懂了，您放心，我会努力的。”
在日常教学中，周小燕遵循的是因材施教原则：“太自信的学生就不能经常表扬，要压一压。但那些经常觉得自己慢、自己笨的学生，就要经常鼓励。”在学生眼里，周小燕既是“严师”又是“忘年交”。“严师不是让学生怕，而是在做人和学习这些原则性问题上严格要求。我和学生相处得蛮好，平时像朋友一样，学生不觉得我这个老师老了多少。”
倾其所有只为教好学生
“没时间寂寞”
有人问周小燕：“你一个人在家里有时会感觉寂寞吗？”她的回答是：“我以往一天指导8个学生，如今一天仍有四五个学生，”整天忙于教学的她说，“我根本没时间去感 到孤单寂寞。”最近，上海音乐学院少数民族学生汇报演出，95岁的周小燕还到舞台上与学生一起跳舞。
现在有些学生学音乐的目的很功利，周小燕对此很是叹息。有学生对周小燕说：“老师，您不知道，不管我们到什么样的国家参加比赛，只要能拿个国际奖，简历就能写上一笔了。这样一来，就能解决工作、晋升等问题。”
“或许是大气候变了，”周小燕感叹道，“我不喜欢收那样的学生。我喜欢老实、朴实的学生，因为他们会老老实实、认认真真地学，教这样的学生值得！”
在教学过程中，周小燕常常引导学生学会聆听。一首歌为什么这样写？是快乐的，还是悲伤的？唱歌必须要抓住语气，否则唱不生动。有些学生唱歌只注重技巧，周小燕直言，这不是艺术，这是把观众引入误区。
周小燕总是开开心心地在工作，在培养学生的过程中，她甘当一片绿叶。有些学生成功后把周小燕忘了，对此，她毫不介意：“我在法国念书时，我的老师曾给我看一张中国古画。她问我这是什么画？我说它确实是一幅中国古典画，但可惜我不知道作家是谁。我的老师却说，作家记不记得没关系，优秀作品传下来了，那才是主要的。”至今，周小燕仍把这句话记在心头。“我总是开开心心地工作，不跟自己过不去。我尽量不做自己不喜欢的事情，不说自己不愿意说的话。”
【对话】
时 报 您认为当今我们需要怎样的“教书育人楷模”？
周小燕 韩愈曾说过，师者，传道授业解惑者也。教师应该把传道放在首位，也就是把学生的思想工作摆在第一位，帮助他们树立正确的人生观、世界观；其次是授业，在学习业务上帮助学生提高；解惑是学生碰到困难，教师帮助解决。我认为，能够持之以恒地做到这三点并且脑子里时刻有学生的教师，就是教书育人楷模、人民教师、人类灵魂工程师。
时 报 做一名好教师有什么窍门吗？
周小燕 每个老师并不是一开始就能做到传道授业解惑这三点的，这也是一个生活、知识和经验的积累过程。我刚刚开始教学的时候，也有过很多困惑，比如，学生的思想工作到底怎样做？在教学生的业务时，遇到难题如何解决？所谓“三人行，必有我师”。其实，教学相长。教学并不永远是教师教学生，学生反映的很多东西也能引起教师思考，这对教师也是一次学习。
【记者手记】
有一种美丽叫纯粹
如今已经94岁高龄的周小燕，依然在她心爱的教学岗位上教学生唱歌。一句轻轻地“我喜欢学生”，她为此而勤奋耕耘了半个多世纪；喜欢穿高跟鞋的她热爱生活，充满活力的她依然活跃在学校的舞台上，参加学生的各种汇报演出；真性情的她淡泊名利，生活中的她更是让人备感亲切，每次走进音乐学院都跟门卫打一声招呼，她说“习惯了”……
有一种美丽叫纯粹。因为热爱音乐，所以选择报考音乐学院；因为喜欢唱歌，所以获得“中国之莺”的美名；因为执著教学，所以培养了一批又一批真正热爱音乐的学生……在周小燕的人生履历中，没有功利的色彩，所做的一切只因为“爱”。曾好奇地问她人生中是否有遗憾，周小燕却反问道：“为什么要有遗憾？”活在当下的她，每一刻都是自信而美丽的。
唱美声的学生身材多为高大而健壮，身材娇小的周小燕在学生的簇拥下，却显得异常璀璨夺目。很难想象究竟是什么样的力量，让周小燕发出如此大的光芒和能量。也许正是因为爱，有爱的人不孤独，有爱的人很坚定，有爱的人很幸福。
感谢周小燕先生给我上了最生动的一课：“我尽量不做自己不喜欢的事情，不说自己不愿意说的话。”在这个价值观多元的时代里，周小燕告诉我们——有一种坚持如此单纯，有一种美丽叫纯粹。
上海腾飞教育网转载
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记“全国教书育人楷模”候选人、上海音乐学院终身教授、著名声乐教育家周小燕
她是“中国之莺”，曾以典雅、端庄、清丽的东方淑女形象出现在巴黎舞台上，用意大利学派的圆熟技巧和法国学派的精致，游刃有余地诠释欧洲经典声乐；她是著名声乐教育家，在从教的63年中，为祖国培养了很多声乐人才，他们以自己的歌声和艺术实力在国际、国内的声乐比赛及歌剧演出活动中为祖国争得了荣誉。如今已经年过九旬的周小燕依然在教学生，她说自己一直要教下去，直到盖棺的时候才停止。
从人民歌唱家到人民教师
“都是为人民服务”
“选择当老师，因为我喜欢，我快活，”从人民歌唱家转型成为一名人民教师，周小燕说，“当老师不仅是个人喜好，更是一种使命！我希望培养音乐上有造诣并且真正喜欢音乐的学生。”
早在20世纪40年代，周小燕在欧洲就享有了“中国之莺”的美名。回到祖国后，她不满足自己仅仅是西方人眼中的“中国之莺”，更不愿被自己的乡亲父老视为“中国籍的西方之莺”，于是她和祖国的声乐家们一起努力开拓，呕心沥血地探索美声唱法与中国语言、风格及传统歌唱美学有机结合的新路子。
“没有党的培养，绝对没有今天的周小燕，”这是周小燕常常挂在嘴边的一句话，“解放前，我常常会有一种失落感，其实就是没有目的，没有奋斗目标。”解放后不久，周小燕当上人大代表，并参加了1949年召开的第一届文学艺术工作者代表大会，周恩来、巴金、丁玲等这些“大人物”的亲切、朴实、大气，深深震撼了周小燕。周恩来总理对她说：“革命不在迟早，总站在人民一边就好。”从此，周小燕的心里踏实起来，她始终站在人民一边，为人民服务。就在这一年，周小燕受聘担任上海音乐学院声乐系老师，开始了她的教师生涯。1956年她加入中国共产党时，曾激动得一度哽咽。“从此，我再也没有感到空虚，”周小说，“我觉得我也是党培养的。党给我指了方向和道路，告诉我应该怎么一步步地走。”
“其实我们这个行业，是为人民服务的行业，”周小燕常常对学生说，“只要人民群众喜欢听，我们就得唱。”曾在农村田埂、城市街头、工厂……为农民、工人唱过歌的周小燕一直对学生强调：“歌唱是服务性行业，千万不要有‘我是歌唱家’‘我从音乐学院出来’这样的念头。”
不少本科生、研究生毕业了，还会继续到周小燕家里上课。她的学生之一、著名歌唱家廖昌永现在也保持着这样的“习惯”。周小燕常提醒廖昌永，如今的他听到赞扬的话多了，更要警惕，不能大意，大意就会走下坡路。艺术家在得到表扬、奖励的时候，特别不能放松，一放松很快就下去了。周小燕说：“国际大奖的获奖者没有几个在获奖之后还往上走的。逆水行舟，不进则退，其实都不是什么大道理，都是生活中的真实故事。”
在教学中坚持因材施教
“在原则性问题上要严”
有人曾对周小燕说，不要做太多，再培养三个“廖昌永”就行了。周小燕却摇摇头：“学生的成功，我只占1/3。”周小燕强调说这是事实。老师起到的只能是引路作用，学生自己能不能接受、会不会自学，这1/3要靠学生自己的努力和悟性。其余的1/3，还有文化音乐基础老师的培养、走上工作岗位后领导的培养、人民的认可支持等。
“一个老师碰到的学生不可能个个都像廖昌永这样，遇到刻苦好学的学生是难的，同时也是幸运的。”周小燕曾建议廖昌永总结一下他的学习经验和方法，可以对师弟师妹有所启发，但廖昌永说他想来想去只是“老师怎么说，我就怎么做”。廖昌永是四川人，“了”和“呢”分不清楚，周小燕让他练歌词，不管是中国歌，还是法国歌、意大利歌，廖昌永都会一个字一个字地标出来，录好音就照着读，照着练，直到唱准确为止。学习没什么捷径可走。
周小燕在教学生涯中，会遇到各种各样的学生。她曾经教过一个声乐条件很好的学生，老师越是表扬他，他练习起来就越带劲。但有一天挨了周小燕批评后，他的情绪一落千丈，哭得很伤心。第二天，这个学生对周小燕说：“周老师，我受到了伤害。其实我花了很大力气去练习的，你还批评我，我很委屈。”周小燕语重心长地对他说：“你是听好话听惯了，其实你还很不够。艺术道路永无止境，你只走了这么点儿，就觉得都差不多了，艺术宝库里一样都还没拿到，就觉得自己都行了。我跟你指出来，你应该怎么做？凭你的条件，你定位就要高一点。”学生说：“我懂了，您放心，我会努力的。”
在日常教学中，周小燕遵循的是因材施教原则：“太自信的学生就不能经常表扬，要压一压。但那些经常觉得自己慢、自己笨的学生，就要经常鼓励。”在学生眼里，周小燕既是“严师”又是“忘年交”。“严师不是让学生怕，而是在做人和学习这些原则性问题上严格要求。我和学生相处得蛮好，平时像朋友一样，学生不觉得我这个老师老了多少。”
倾其所有只为教好学生
“没时间寂寞”
有人问周小燕：“你一个人在家里有时会感觉寂寞吗？”她的回答是：“我以往一天指导8个学生，如今一天仍有四五个学生，”整天忙于教学的她说，“我根本没时间去感 到孤单寂寞。”最近，上海音乐学院少数民族学生汇报演出，95岁的周小燕还到舞台上与学生一起跳舞。
现在有些学生学音乐的目的很功利，周小燕对此很是叹息。有学生对周小燕说：“老师，您不知道，不管我们到什么样的国家参加比赛，只要能拿个国际奖，简历就能写上一笔了。这样一来，就能解决工作、晋升等问题。”
“或许是大气候变了，”周小燕感叹道，“我不喜欢收那样的学生。我喜欢老实、朴实的学生，因为他们会老老实实、认认真真地学，教这样的学生值得！”
在教学过程中，周小燕常常引导学生学会聆听。一首歌为什么这样写？是快乐的，还是悲伤的？唱歌必须要抓住语气，否则唱不生动。有些学生唱歌只注重技巧，周小燕直言，这不是艺术，这是把观众引入误区。
周小燕总是开开心心地在工作，在培养学生的过程中，她甘当一片绿叶。有些学生成功后把周小燕忘了，对此，她毫不介意：“我在法国念书时，我的老师曾给我看一张中国古画。她问我这是什么画？我说它确实是一幅中国古典画，但可惜我不知道作家是谁。我的老师却说，作家记不记得没关系，优秀作品传下来了，那才是主要的。”至今，周小燕仍把这句话记在心头。“我总是开开心心地工作，不跟自己过不去。我尽量不做自己不喜欢的事情，不说自己不愿意说的话。”
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周小燕 韩愈曾说过，师者，传道授业解惑者也。教师应该把传道放在首位，也就是把学生的思想工作摆在第一位，帮助他们树立正确的人生观、世界观；其次是授业，在学习业务上帮助学生提高；解惑是学生碰到困难，教师帮助解决。我认为，能够持之以恒地做到这三点并且脑子里时刻有学生的教师，就是教书育人楷模、人民教师、人类灵魂工程师。
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周小燕 每个老师并不是一开始就能做到传道授业解惑这三点的，这也是一个生活、知识和经验的积累过程。我刚刚开始教学的时候，也有过很多困惑，比如，学生的思想工作到底怎样做？在教学生的业务时，遇到难题如何解决？所谓“三人行，必有我师”。其实，教学相长。教学并不永远是教师教学生，学生反映的很多东西也能引起教师思考，这对教师也是一次学习。
【记者手记】
有一种美丽叫纯粹
如今已经94岁高龄的周小燕，依然在她心爱的教学岗位上教学生唱歌。一句轻轻地“我喜欢学生”，她为此而勤奋耕耘了半个多世纪；喜欢穿高跟鞋的她热爱生活，充满活力的她依然活跃在学校的舞台上，参加学生的各种汇报演出；真性情的她淡泊名利，生活中的她更是让人备感亲切，每次走进音乐学院都跟门卫打一声招呼，她说“习惯了”……
有一种美丽叫纯粹。因为热爱音乐，所以选择报考音乐学院；因为喜欢唱歌，所以获得“中国之莺”的美名；因为执著教学，所以培养了一批又一批真正热爱音乐的学生……在周小燕的人生履历中，没有功利的色彩，所做的一切只因为“爱”。曾好奇地问她人生中是否有遗憾，周小燕却反问道：“为什么要有遗憾？”活在当下的她，每一刻都是自信而美丽的。
唱美声的学生身材多为高大而健壮，身材娇小的周小燕在学生的簇拥下，却显得异常璀璨夺目。很难想象究竟是什么样的力量，让周小燕发出如此大的光芒和能量。也许正是因为爱，有爱的人不孤独，有爱的人很坚定，有爱的人很幸福。
感谢周小燕先生给我上了最生动的一课：“我尽量不做自己不喜欢的事情，不说自己不愿意说的话。”在这个价值观多元的时代里，周小燕告诉我们——有一种坚持如此单纯，有一种美丽叫纯粹。
上海腾飞教育网转载