九乡新闻网金玉良缘插曲是什么:<<感激父母>>的说课
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/30 14:53:58
<<感激父母>>的说课
（1）本课地位:本课位于七年级思品下册第二单元真情互动中的第5课跨越代沟中的第一课时〈〈感激父母〉〉，在不断扩展的社会生活中，学生要学会与各种各样的人打交道，而这其中父母与学生有非常重要非常特殊的关系，，很好的与父母交往与沟通，是每个人不可回避的、不可忽视的话题，与父母的沟通首先引导学生了解父母，认识父母对于自己的意义，激发对父母感激之情，从而把对父母的感激之情化作一种行动，来报答父母的养育之恩。〈〈感激父母〉〉这一课对于学生进行孝心教育起着非常重要的作用，并且也为下一课〈〈孝敬父母〉〉的讲述奠定了基础。
（2）依据教学大纲的规定、单元章节的要求和教学对象的实际，确定如下教学目标：
知识与技能目标：使学生明确父母是自己的生命来源、最好的守护者、第一位老师。
过程与方法目标：通过多媒体等多种方法进行教学， 锻炼学生观察、感悟的能力，辨证的分析问题的能力，口头表达的能力。
情感态度和价值观：引导学生关注父母的养育之行，感激父母的养育之情。
重点：掌握感激父母的原因
难点：把对父母的感激之情化作一种行动，回报父母的养育之恩
二、说教法
为了突出本课的重点和突破难点，采用了多种教学手段和方法，如：多媒体展示图片和相关材料，情景换位的心理体验、合理设疑、循循善诱等方法。总之，在整个教学中始终贯彻“具有启发性”、“突出主体性”、“注重思维性”的原则。
三、说学法
、说教学程序
1、教学思路与教学环节安排。
本课包括三目标题，每一目标题都是感激父母的原因之一，它们的地位是均等的，所以每一目标题都运用了相应的多媒体手段，及相关的材料，通过分析的出结论，并注重其中的情感教育。
2、教与学的双边活动安排。
通过教学感动学生，激发学生积极主动参与意识并上升到具体的行为中，体现教师的主导作用和学生的主体活动和谐统一，教法与学法和谐统一，知识传授与智能开发的和谐统一，德育与智育的和谐统一。
3、重点与难点的处理。
在教学重点和难点的处理中，借助教材中资料，和多媒体手段，从学生自身入手，结合关于父母伟大的教学案例，真正的触动学生，达到突出重点突破难点的教学目的。
4课题的板书设计和设计意图
在板书设计上达到简洁明了，给学生留下深刻的印象。