九乡新闻网金华市第五医院网址:教育孩子最重要的两个字—习惯
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/29 05:34:05
几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会之时，记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”这位科学家平静地说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到什么？”“学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。”这位科学家出人意料的回答，直接明了地讲明了儿时养成良好习惯对人一生具有决定性意义。
青少年研究专家孙云晓最近指出：“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，则会终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子。通常我们说一个人素质不高，往往就是因为这个人有许多坏习惯。
如何培养孩子的好习惯，关键在于了解孩子。任何教育都应以了解教育对象为前提。作为成熟的父母，应当善于与孩子沟通，知道孩子在想什么，在干什么。当孩子做出一些成人难以理解的事情时，父母不是当即质问或训斥，而是平心静气地从孩子的角度出发思考一下：孩子为什么要这么做？经过这样的思考，父母就容易了解孩子，就能慢慢地帮助孩子养成良好的习惯。
孩子小时是培养习惯的最佳时期，一般的情况下，通过奖励和惩罚（注意：绝不是体罚，“惩罚”孩子是一门艺术！）反复几次，一个好的习惯就可形成了。
早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力。
学习习惯是指孩子在一定的学习情境下自动地去进行某些活动的特殊倾向。由于习惯实际上是指通过重复或练习而巩固下来并变成某种动作的一种需要，从生理机制上来说，习惯只是一种后天获得的趋于稳定的动力定型。易言之，习惯形成的原因主要是由于一定的刺激情景与个体的某些动作在大脑皮层上形成了稳固的暂时神经联系--条件反射连锁系统。这样，当个体在同样的刺激情景作用下时，条件反射的连锁系统就会自动地出现，人就会自然而然地或自动地进行同样的有关动作。
1、培养孩子在学习中勤于思考、敢于攻关破难的习惯。
有的孩子缺乏毅力，自觉控制能力较差，在学习中遇到困难时，往往不肯动脑思考，就遇难而退，或转向教师或父母寻求答案。在这种情况下，教师或家长不要代孩子解答难题，而是要用坚定的神色鼓励孩子动脑筋，用热情的语言激励孩子敢攻克困难。此时，教师或家长任何一种亲切和信任的目光，一句热情而富有鼓励的话，都可以使孩子产生战胜困难的信心和力量。还可以跟孩子讲一些中外名人克服困难的故事，使他懂得一个人具备坚韧不拔的意志品质是很重要的。就是说，在辅导孩子学习时，不能只对一题一文进行辅导，最重要的是教育孩子学会用脑，帮助孩子克服内部或外部的困难和障碍，使孩子树立坚定的信心和克服困难的毅力。提高儿童的学习兴趣，对克服学习上的困难也有重要意义。有浓郁学习兴趣的儿童能自觉学习，由学习兴趣产生克服困难的决心和动力。要使学生明白，一个人在前进的路上会碰到许多困难和挫折，失败是成功之母，有志气的人不会被困难吓倒，应以坚强的意志，拼搏的精神战胜困难。
2、培养孩子在规定时间内学习的习惯，力戒拖延和磨蹭。
孩子在学校里的学习是有严格时间规定的，在家里也应该有固定的学习时间。例如，放学后应先写作业后玩，或者在晚饭后稍稍休息一下，立即做功课。有关调查表明，学习好的学生，一般都在严格规定的时间内准备功课，这样做主要是使学生形成一种时间定向，一到什么时候就自然而然地产生了学习的愿望和情绪。这种时间定向能在很大程度上使开始投入学习的准备时间减少到最低限度，使孩子能够很快地专心学习。同时训练学生的专注能力，集中精力学习，而不是学习时摸摸这儿、看看那儿或迟迟进不到学习状态中，有的在学习时总有许多毫无意义的停顿，写着写着就站了起来，或者说几句闲话等等。这些孩子貌似学习，但实际上学习效果极低，既白白浪费了时光，又会养成做事心不在焉的坏习惯。久而久之，会造成思维迟钝，注意紧张度降低，影响智力发展，使学业落后，以至形成拖沓的作风，学习、工作都没有效率。所以在对孩子的要求上，不要只满足于孩子“一坐就是几个小时”，而要教育他们在规定的时间内精神专注，高效率地完成任务，帮助孩子学会控制干扰，训练他们高度的专注能力。
3、培养孩子不懂就问的好习惯。
孩子有不懂的地方，教师和家长不要埋怨孩子为什么不懂，更不能加以斥责，要鼓励孩子提出什么地方不懂，找出不懂的原因，然后积极启发他们，帮助他们动脑筋，切忌烦躁、死记硬背或放下不管。
4、培养孩子养成复习旧课和预习新课的习惯。
经常督促孩子按时复习当天课程，预习第二天要上的新课，是帮助孩子巩固当天所学知识，为第二天上好新课打下基础的好办法。如果当天所学的知识不巩固，甚至没有学会，日积月累，在学习上就会产生积重难返的大困难。所以一定要培养学生养成预习--听讲--复习--作业--总结的系统学习方法。
5、教育孩子养成做完作业细心检查的习惯。
做作业时一般都是整体知觉在发挥作用，不少孩子只顾赶进度、出思路，很少顾及到一些细节问题：在作业中常常出现差错，不是写了错别字，就是看错运算符号或者少做了习题；做完作业之后，应该教孩子及时从整体知觉调整到部分知觉，从细微处检查是否有漏洞。因此，家长、教师最好教会孩子检查的方法，如看看是否漏题、漏答、漏单位等，养成细心检查作业的习惯。
一般说来，习惯可以在有目的、有计划的训练中形成，也可以在无意识状态中形成。而良好的学习习惯必须在有意识的训练中来形成，不允许也不可能在无意识中自发地形成，这是学习习惯与一般习惯的根本区别。因为，相对于其它习惯而言，不良学习习惯形成以后，要改变它将是十分困难的，不利于学生的成长。拿破仑·希尔说：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。事实表明，习惯左右了成败，习惯改变人的一生。一句话，成也习惯，败也习惯。”
家庭教育终极目标：培养孩子健全的人格
人格是人的个性的社会化过程。所谓人格的教育与培养，也就是以塑造人的优良道德品质和个性心理品质为中心的做人教育。道德素质是人的综合素质中最重要的组成部分，它对人的其它素质的发展起着导向动力和保证的作用。良好的道德品质和个性心理品质是孩子学业进步全面发展的必要条件。古人云德者智，说的就是这个道理。
现实生活中，许多文化水平并不高，甚至大字不识的家长，同样为国家培养出了栋梁之才。他们的家庭教育之所以获得成功并不在于他们对孩子的学习抓得如何紧，而是在于家长自身有勤劳刻苦善良正直等品质和好学上进，严谨细致等性格，并以此影响和教育了自己的孩子。比如他们在逆境中始终保持着乐观与自信的心态，对待艰难困苦他们从不畏惧退缩，等等。在他们朴实无华的言行举止中，蕴含着高尚的人格力量。正是这种力量无时不在潜移默化地影响与感染着孩子，陶冶着孩子的品格，从而引导孩子获得了成功。他们的成功为我们诠释了一个简明的道理家庭教育的主要任务是培养孩子健全的人格，使孩子学会做人。如果人做不好，学问也很难做好，事业成功就无从谈起。即或有了高学历，也难以有益于社会和家庭。
在家庭教育中如何对孩子进行健全人格的培养与教育。首先家长要转变教育观念，强化责任意识，教育的核心是培养下一代的优良人格。这既是学校素质教育的核心。也同样是家庭教育和社会教育的核心，但是家庭教育对孩子健全人格的培养教育有着学校教育社会教育不可比拟和替代的独特优势。所以家长们应当扬长避短。把培养孩子健全人格作为家庭教育的主要职能认真抓紧抓好。
为了更好地履行家长在家庭教育中的主要职责。根据当前社会转型出现的变化。家长的家庭教育观念要与时俱进，不断更新。在人才观上，要转变升学成才的观念。树立人人有才、人无全才、扬长避短、人人成才的观念，在发展观上。要以人为本，强化人文关怀，促进孩子德智体美劳和谐发展。在育人观上，转变以说教为主要方式的家教方法，树立言教与身教相结合并注重身教的教育理念，只有这样才能避免家庭教育中少走或不走弯路。
其次，家长要明确培养孩子健全人格的重点所在，一般地说，它包括进行家庭道德的教育和孩子优良个性品质的培养，具体来说健康的人格品质应当包含对生命的珍视和自我的悦纳、对理想前途的追求与执着、崇高的责任感与义务意识、良好的人际关系、行为的自律性与独立性、坦然面对挫折和诱惑、善于调控自己的情绪等。
在家庭教育中，促进孩子健全人格的形成可以通过如下渠道来进行：一是充分肯定孩子的自我价值，家长一定要看到孩子的长处并立足于孩子的优点来教育孩子。只有这样才能逐步确立孩子的自信心和对自己生命的悦纳，一个悦纳自己的人才会热爱生活，热爱学习，才会有自我价值感，从而成为人格健康的孩子。二是悉心指导孩子学习。稳妥地调控孩子的学习负担，减轻孩子的心理压力，使他们在轻松愉悦的氛围中享受到学习的乐趣。三是满足孩子的多种心理需求，需求是人的行为的基本动力，人的需求满足越充分，越多样化，其潜能的发挥就越充分，人格就越健康。因此家长除了满足孩子认知需求之外，对于孩子的交往友爱展现自我获得认同和受到尊重活动创造等方面的需求均应尽力满足，以利于孩子的健康成长。四是适当增加孩子在生活方面的挫折教育。培养他们自理自立的生活能力，从中学会生存。再次。家长在培养孩子健全人格的家庭教育中要十分注意应用科学的方法一是家长要以身作则，不断提高自身的人格修养。在为人处世工作学习以至于日常生活等方面为孩子作出表率。二是家庭道德教育要十分重视践行过程。家长应当创设适当的条件和环境，让孩子从做中学，才能完成从道德知识向道德行为的转变，从而内化为孩子的道德素质，三是家长无论工作多忙，每天都应挤出一点时间来陪伴孩子，与孩子进行平等沟通的融洽亲子关系。四是要努力创造健康向上的家庭氛围，建设学习型的家庭。让孩子感受家的温暖并受到潜移默化的影响。五是要经常与学校和教师进行沟通，深入了解孩子在学校的表现，配合学校做好工作，以形成家庭与学校教育的合力 编者按：习惯决定孩子的命运。习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，则会终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子！积极肯定的语言，富有思路的理解，文章题意清晰，内涵深刻，道理鲜明，欣赏！ 什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯父母的第一责任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培养孩子的好习惯。
教育中最重要的两个字——习惯
习惯决定孩子的命运.习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，则会终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子。通常我们说一个人素质不高，往往就是因为这个人有许多坏习惯。
研究表明，3－12岁是人形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。孩子学会学习，必须培养良好的学习习惯，凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小培养形成的良好的学习习惯；而成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。现在的一些家长非常看重学习成绩，千方百计地培养孩子的外语、美术、音乐等多方面的能力，而忽视习惯的培养，这恐怕是我们现在一些家长最大的误区。
如何培养孩子的好习惯，关键在于了解孩子。任何教育都应以了解教育对象为前提。作为成熟的父母，应当善于与孩子沟通，知道孩子在想什么，在干什么。当孩子做出一些成人难以理解的事情时，父母不是当即质问或训斥，而是平心静气地从孩子的角度出发思考一下：孩子为什么要这么做？经过这样的思考，父母就容易了解孩子，就能慢慢地帮助孩子养成良好的习惯。培养习惯方面，最大的感受是：
一、孩子小时是培养习惯的最佳时期，一般的情况下，通过奖励和惩罚（注意：绝不是体罚，“惩罚”孩子是一门艺术！）反复几次，一个好的习惯就可形成了。
二、早期教育花一公斤的气力＝后期教育花一吨的气力。
孩子的好习惯有认真预习的习惯、专心听课的习惯、及时复习的习惯、独立完成作业的习惯、练后反思的习惯、积极应考的习惯、阅读自学的习惯、观察的习惯、切磋琢磨的习惯、总结归纳的习惯等等。培养孩子在学习中勤于思考、敢于攻关破难的习惯。孩子缺乏毅力，自觉控制能力较差，在学习中遇到困难时，往往不肯动脑思考，就遇难而退，或转向教师或父母寻求答案。在这种情况下，教师或家长不要代孩子解答难题，而是要用坚定的神色鼓励孩子动脑筋，用热情的语言激励孩子敢攻克困难。此时，教师或家长任何一种亲切和信任的目光，一句热情而富有鼓励的话，都可以使孩子产生战胜困难的信心和力量。还可以跟孩子讲一些中外名人克服困难的故事，使他懂得一个人具备坚韧不拔的意志品质是很重要的。就是说，在辅导孩子学习时，不能只对一题一文进行辅导，最重要的是教育孩子学会用脑，帮助孩子克服内部或外部的困难和障碍，使孩子树立坚定的信心和克服困难的毅力。
提高孩子的学习兴趣，对克服学习上的困难也有重要意义。有浓郁学习兴趣的孩子能自觉学习，由学习兴趣产生克服困难的决心的动力。要使孩子明白，一个人在前进的路上会碰到许多困难和挫折，失败是成功之母，有志气的人不会被困难吓倒，应以坚强的意志，拼搏的精神战胜困难。
培养孩子在规定时间内学习的习惯，力戒拖延和磨蹭。孩子在学校里的学习是有严格时间规定的，在家里也应该有固定的学习时间。例如，放学后应先写作业后玩，或者在晚饭后稍稍休息一下，立即做功课。学习好的学生，一般都在严格规定的时间内准备功课，这样做主要是使学生形成一种时间定向，一到什么时候就自然而然地产生了学习的愿望和情绪。这种时间定向能在很大程度上使开始投入学习的准备时间减少到最低限度，使孩子能够很快地专心学习。同时训练孩子的专注能力，集中精力学习，而不是学习时摸摸这儿、看看那儿或迟迟进不到学习状态中，有的在学习时总有许多毫无意义的停顿，写着写着就站了起来，或者说几句闲话等等。这些情况貌似学习，但实际上学习效果极低，既白白浪费了时光，又会养成做事心不在焉的坏习惯。久而久之，会造成思维迟钝，注意紧张度降低，影响智力发展，使学业落后，以至形成拖沓的作风，学习、工作都没有效率。所以在对孩子的要求上，不要只满足于孩子“一坐就是几个小时”，而要教育他们在规定的时间内精神专注，高效率地完成任务，帮助孩子学会控制干扰，训练他们高度的专注能力。
培养孩子不懂就问的好习惯。孩子有不懂的地方，教师和家长不要埋怨孩子为什么不懂，更不能加以斥责，要鼓励孩子提出什么地方不懂，找出不懂的原因，然后积极启发他们，帮助他们动脑筋，切忌烦躁、死记硬背或放下不管。
培养孩子养成复习旧课和预习新课的习惯。经常督促孩子按时复习当天课程，预习第二天要上的新课，是帮助孩子巩固当天所学知识，为第二天上好新课打下基础的好办法。如果当天所学的知识不巩固，甚至没有学会，日积月累，在学习上就会产生积重难返的大困难。所以一定要培养学生养成预习－－听讲－－复习－－作业－－总结的系统学习方法。
教育孩子养成做完作业细心检查的习惯。做作业时一般都是整体知觉在发挥作用，不少孩子只顾赶进度、出思路，很少顾及到一些细节问题：在作业中常常出现差错，不是写了错别字，就是、看错运算符号或者少做了习题；做完作业之后，应该教孩子及时从整体知觉调整到部分知觉，从细微处检查是否有漏洞。因此，最好教会孩子检查的方法，如看看是否漏题、漏答、漏单位等，养成细心检查作业的习惯。
一般说来，习惯可以在有目的、有计划的训练中形成，也可以在无意识状态中形成。而良好的学习习惯必须在有意识的训练中来形成，不允许也不可能在无意识中自发地形成，这是学习习惯与一般习惯的根本区别。因为，相对于其它习惯而言，不良学习习惯形成以后，要改变它将是十分困难的，不利于学生的成长。拿破仑·希尔说："播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。"
事实表明，习惯左右了成败，习惯改变人的一生。一句话，成也习惯，败也习惯。
初中阶段学习行为习惯的内容及培养要求
1.制订学习计划：对一学期学习任务、目标、措施、时间和学习内容等作出安排。
2.自学：按照计划，自主学习，自我约束，自我检测。
3质疑：学须有疑，于无疑处生疑，带着问题查找资料，询问老师和同学。
4.探究：有对疑难问题寻根究底的习惯，有打破沙罐纹（问）到底的习惯。
5.思考：每天有一段时间静静地思考一点问题。平时学习先思考，以求自行解决，解决不了的，再向。
6.专心：做任何一件事要有毅力，坚持专一地做下去，不要心有旁鹜。
7.讲效率：心中有时间观念，做事力求快速准确，力避拖拉。
8.求实：讲求实际，追求实效，不弄虚作假，尤其是作业不抄袭，考试不作弊
金牌老妈的育女宝典一、饮水机事件
女儿快一岁时，对什么都好奇，尤其对饮水机的开关好奇，她外婆带着她很担心，一直看着并不停阻止，要知道这是很难的事，大人总有走开的时候，而女儿在学步车里是可以到处走动的。于是我决定不用看着了，饮水机的开关并不很危险，只要一放手水就会停，与其一直提心吊胆地看着不如让她烫到一次来得有用，很快她给烫到了，并记住了这是危险的，在很长一段时间内没有再去触摸。顺便我告诉她我们阻止她是因为这个东西是有危险的，所以要记住，大人阻止你动的东西都有道理，别以为一岁的小孩不懂，其实他们会听明白。好吧，应该是女孩明白得早一点，男孩会晚一点。
二、插座事件
女儿快两岁时，对墙上的插座孔很感兴趣，于是我拿来了她的录音机，告诉她墙上的孔里有电，是录音机需要的，插插头的时候需要拿着后面的塑料部分，这才安全，如果拿了前面的两片金属是会死的，而且手湿的时候插插座也是会死的。女儿对死还是很敬畏的，虽然未必明白具体会怎样，但总之是一件很不好很可怕的事。在两岁不到的日子里她学会了插插座，从那天起我们经常叫她XX来帮我插一下这样那样的插座，她也经常拖着她的录音机这个房间听听，再拖到那个房间听听，不用求我们帮她了。好吧，她很安全地活到了现在，从没触过电，我也没再担心过她会触电，我甚至曾告诉她，如果看到一根金属线你想知道是否带电，可以用手背靠上去试一下，有电的话会打到你，会有点痛有点麻，但记住千万不能用手心去抓，手背碰到会弹开，没危险，手心碰到会抓紧，那就是要命了。
三、穿衣换挨PP
女儿两岁时洗完澡衣服都是自己穿，可是自己穿的新鲜劲过掉后，会想办法偷懒。某日洗完澡，穿了一大半的衣服，对我说，老妈，你帮我穿衣服吧。我非常愉快的说，可以，不过有条件的，帮你穿一件一服你让我打一下吧，我很喜欢你PP打上去的手感。她考虑了一下同意交换，于是我帮她穿了两只袜子换到了两下PP，至今我仍记得那两下打得我手发痛。打完后她的脸色非常尴尬，而我又非常陶醉地在那儿夸她PP打上去的手感有多好，会让人打着上瘾。。。。。。第二天，穿衣服时我相当嗨皮滴主动要求帮她穿衣服，并再三申明太喜欢打她PP的感觉了，希望她能再给我个享受的机会。
当然，直到现在我也没能再找到这个机会享受。
四、自己回家
女儿两岁半了，在小小班里也上了一段时间了，深深懂得红灯停绿灯行的规则。
有次我带她去逛街，在闹市区跟她说，我要去单位一下，问她是否能认识回家的路，可否自己回家,当然她认为没问题，于是我远远跟在她后面，看她如何回家。女儿很认真地在每个路口等红绿灯，甚至在其中一个路口等到了第六个绿灯的时候才过。事后我才知道，她不单只看绿灯，过的时候还要看看有没有别的车可能在闯红灯，确认100%的安全才通过。
其实孩子为自己负责的时候，远比大人认为的更有责任感。
五、虫子是非常可爱的生物
我是非常害怕那些软趴趴的肉虫，虽然知道这东西其实是无害的，但就是害怕啊。
小孩是不懂得害怕的，我的私心是要教女儿不怕以后可以帮我挡虫子。于是某天一只有虫的桃子，我告诉她有虫的桃子更甜，而那里面的虫子是非常可爱的，肥肥白白，还会爬动。女儿问那虫子不会咬我吗，我回答，这些虫子都是吃素的，而你是荤的，对于虫子来说也太老了咬不动。
女儿相当相信，她把虫子抓在手里看它爬来爬去，手心手背来回爬，左手爬到右手右手爬回左手，吃饭时把那条虫子放在桌子上看着虫子吃饭，爬远了抓回来继续看。我，我，我尖叫压在喉咙里，还不能做出害怕的表情，如果我有一点害怕的样子，从此女儿就会对无害的虫子一直莫明害怕，我一直想不起那次我是怎么把饭吃完的。
她开始把各种大大小小的青虫带回家养，终于我的神经变得异常坚强了，居然不再害怕这些肥肥软软的虫子了，然后发现居然有些青虫长得圆头大脑相当卡通。我们一直希望会养出蝴蝶来，事实证明，所有这些青虫最后都长成了大大小小的飞蛾。
六、性教育
每个小孩都会问自己从哪来，我一直在等，终于她问了，我于是带她去买了两张人体的解剖图，又找了两张外形图。然后详细解说了所有的器官，每个器官的功能，当然也包括了男女不同的生殖器官，她是由何而来再如何出来。总结就是怎么进来就怎么出去，只不过进来的时候要显微镜才能看得到，十个月后出来时已经是很大个的婴儿了。只不过是普通知识而已，实话实说，我这样认为，女儿于是也这么接受，一点也没什么神秘的。在了解得这么透彻后，女儿不再对此感兴趣，别人逗她时，她会一脸平静滴详细告诉他们自己由何而来，每个人都是这样出来的。
七、躺在地上哭
女儿很少用哭闹作为手段来达到目的，因为一次也没成功过，上了小小班后看到了成功案例，于是活学活用，在某天为了和我们一起吃白粥还是要单独给她下面条躺到了地上。我们全家该干嘛就干嘛去，当她空气。这里要感谢我的老妈，她更是开始了扫地，当扫到女儿躺的地方时，对她说，来来躺过去一点，这儿我要扫地，别挡着，我扫玩了你再躺回来。于是女儿挪地继续躺着哭，一会又说，好了，我把这儿扫干净了，你可以躺回来了。两岁半的女儿居然真的又躺回原来的地方来哼哼唧唧。我们全家都躲了起来狂笑。当了半小时空气的女儿终于发现别人的成功案例在她身上成功不了，爬起来讨好的说，我觉得其实白粥也是很好吃的，说完自己P颠P颠跑去把白粥吃了个干净。
直到现在，我也再没看到过她躺在地上哭闹作为达到目的的手段。其实小孩子很多行为只不过是试探，第一次就阻止，基本不会有第二次同样行为发生。
八、不吃饭是自己的损失，不是别人的
某天与我饭前吵架，饭桌上把碗重重一放恶狠狠地说，看到你就烦，我不吃了。我马上说，可以，不过一直到下次吃饭你都不可以吃任何东西。女儿开始有点心虚，继续说我不是说我不吃，只是不跟你一起吃，等你吃完我再来吃。我回答她，要么现在一起吃，要么你留着下顿再一起吃，没有第三个选择。她气鼓鼓说那我不吃了。
我们吃完把台子理掉，开始笑嘻嘻地讨论，怎么有这么傻的人，居然拿不吃饭来要胁别人，自己不吃饭饿的又不是别人，笑死人，居然拿饿自己要胁别人，哈哈哈哈哈。。。。。。。于是以饿一顿饭的代价，女儿明白了拿伤害自己来要胁别人，是很蠢的事。类似的事再也没在她的生活中出现过。
九、有限的玩具，无限的乐趣
女儿从小到大的玩具极其有限，电动的基本没有，所有的玩具拿个大袋子也就可以装起来了。
这么少的玩具，不是因为经济原因，是因为小孩子玩具越少越简单，注意力就越容易集中，想象力就越丰富，就越懂得珍惜东西。
小孩子都喜欢玩水，女儿也不例外，我的条件是，玩水可以，但只限卫生间，并且玩好要自己把卫生间弄干净。一个小桶一个盆，一只空可乐瓶，外加一个漏斗，一只小匙可以消磨掉整整下午的时间，她会把桶里的水用小瓶盖或小匙一点一点弄到大可乐瓶中，有时用漏斗有时不用，加满一瓶倒进盆里，盆里满了再用同样的方法把水弄进桶里，有时把上述各种大小工具按到桶里按到盆里，加满水按不加水按半加水按，正着按反着按，想象成各种情况，一个人玩得不亦乐乎，并且从没玩腻过。
小班时，女儿就可以坐在那儿一两个小时，集中专心地做一件事。
天线宝宝当时是女儿最爱看的节目，商场里也有卖，她很喜欢，于是我告诉她，在她生日的时候可以拥有一个，她可以在四个中挑一个，第二年的生日她等到了第二个天线宝宝，在漫长的等待后得到的东西都是值得珍惜的。从小时起她最想的东西都需要经过等待才能得到，最长的等了整整一年。于是现在她对东西都是很珍惜，很明白价值，并且想要什么都会考虑清楚是否真的需要。
十、学写字是需要配额的
该学写数字了，买了一本描红，交给女儿，然后告诉她，这个是有配额的，每天只能写半页，不可超过。
小孩子学东西，一开始总是非常有兴趣的，恨不能一下写掉半本，每天写到很高兴的时候，配额用完了，本子收掉了，求也没用，只能明天再写。于是养成了习惯，每天一定要写掉半页才高兴。很轻松愉快地完成了学写数字这个过程。
关键是要保持神秘，一直要吊着她，提起她的兴趣与好奇心，把求她学写字，变成她来求你要多写，但一定不能答应，继续用配额来吊着她直到任务完成。
十一、分享
女儿两岁不到（突然发现大多行为的纠正塑造都发生在三岁以内），她外婆经常买小虾挤虾仁炒给她吃，有次我看到了，就拿筷子夹了几个尝尝，女儿说你怎么吃我的虾仁。我回答谁说是你的虾仁，拿起勺子狠狠两勺吃掉一半，女儿反应过来，手忙脚乱来跟我抢吃，可是，她怎么抢得过我，怎么抢得过我。。。。。。嘿嘿！女儿看着空掉的虾仁碗眼泪下来了，我跟她说，东西谁都可以吃，没有什么东西是你一个人的，大家想怎么吃就怎么吃。从那天开始凡她喜欢吃的我都一定分走一半，小孩子就是好教，她很快习惯了与人分享。
有时候看到她特别喜欢吃的东西，我们想让她多吃一点，会说我牙痛咬不了这东西，或是这东西我不太喜欢。。。。。。等等看起来很合理的借口，你帮个忙帮我吃掉吧，一定要用求她的口气，让她觉得她是在帮你的忙（当然这种事不能做得太多，多了就没意思了），这时女儿会吃得欢天喜地，这是意外得到的快乐。如果没有学会分享，孩子会认为这是他应得的，并没有觉得开心，但是只要被别人分掉哪怕一小口都会生气；而习惯分享的孩子哪怕是多吃到一口都会觉得意外与开心。少吃点不会对人生有影响，懂得分享，容易得到快乐的心态会让孩子终身受益。
十二、自己搞定
比较小的时候（哪一年真忘记了，但一定是三岁不到）晚饭后天天带她下楼玩，广场上很多小孩，有些小孩会带些玩具下来，女儿有时会想去玩又不敢说，就求我帮她去说。当然我一口拒绝，告诉她，这是你想玩的东西，要么你自己去商量借来玩，要么就不要玩。忍了几天，终于她走出了第一步自己去借了一样玩，当然有时候会借不到，但大多数的时候还是能成功借到。只要成功一次，以后的事就好办得多，孩子都是自来熟的生物啊。后来她发现带样玩具下去，跟人交换玩更容易玩到自己想玩的东西，好吧，你自己搞定了。十三、失败的天赋训练
孩子小的时候完全依赖成人才能存活，他们不能保护自己，于是老天给他们一项天赋，那就是精细分辨成人的语气作出判断，略大一点他们会对生活的环境观察细微，哪怕一点微小的变化都能发现，这也是天赋或者说动物的本能，因为他们不能保护自己，所以对环境变化异常敏感。当孩子一两岁的时候，几乎所有的父母都会发现孩子非常有观察力，而且近乎过目不忘，这时父母会惊喜，但很快，当他们长大，能力越来越强，天赋会逐渐消失，如何保持这稍纵即逝的天赋呢。
这点来说，我是失败的，方法很简单，但是持之以恒至少到六岁。。。。。。很遗憾，机会错过了就不会再有。
每天晚上给孩子读一段故事，当孩子会开口讲话后，让他把昨天的故事复述出来，讲不出来再读一次（请相信孩子的记忆天赋），能复述出来就继续读下一段，由短到长日复一日，持之以恒，五六岁时，你会发现，孩子可以过耳不忘，头天晚上听过一遍的大篇故事，第二天晚上可以几乎一字不差的背出来。后期因为可以完全背出故事，自己拿书来念，对照着书认字简直是水到渠成的事。这需要父母有强大的耐心与恒心（自责一万遍），每个孩子其实都是过目不忘的天才。
我表妹成功了，当我失败后才明白她的父母得有多强大才能造就她这样的天才。
十四、跌倒了，出血了
女儿在外头跌倒了，爬起来后发现皮破了不少，出血了，紧张了。我蹲下观察后，笑嘻嘻地对她说，啊，出血了，我们回去找个碗把这血盛起来吧，还能烧锅血汤呢，很补的，别浪费啦。女儿紧绷的神经一下就放松了。
回到家，我拿出酒精帮她消毒，先跟她说明，这个是消毒用的，抹在破掉的皮肤上可能会很痛，但是呢，不忍这个痛，可能伤口就会感染，也许就会烂掉这块肉，到时候肉掉了更痛，或者细菌进到血液里得了败血症，那就会死。女儿想了想，说，那你就消毒吧，我可以忍一下。
十五、补牙
女儿上小小班后，终于戒掉了叼着奶瓶睡着的习惯，但她的两颗门牙因为长期泡在奶里，蛀掉了点，于是我计划带她去修补一下，省得越蛀越大。
事先告知女儿，她的牙蛀掉了，如果现在不处理，发展下去会危害到她的恒牙，如果带她去修补牙齿，处理的时候可能会有点痛会出点血，但都不会太厉害，然后问她，你看是不是要去修补一下。女儿表示赞同。坐到牙医的椅子上，医生不敢下手，我只得再次当医生面问了女儿一次，得到再次肯定后，医生战战兢兢地动了手，整个过程女儿张大嘴巴木头一般一动不动，事后跟我说，你说会有点痛，其实一点也不痛。看多了坐上椅子就象杀猪一样的孩子，医生反到很不能适应这么冷静来补牙的小孩。
为什么女儿会这么冷静呢，因为我事先告知了可能会发生的情况，比如痛，比如出血，她有了心理准备，也就不怕了。孩子哭闹反抗或许更多的不是因为痛，而是对未知伤害本能的恐惧。
所以别以为孩子小，骗骗就可以了，他们会记得你骗过，会不信任你，下次再骗就没那么容易了。也不要低估孩子的承受能力，说实话会让他们更信任你，让他们对可能的疼痛作好心理准备，他们其实是很能忍痛的小生物。 十六、体罚
再乖巧的孩子，也总有把父母惹到怒发冲冠，恨不能一巴掌拍死的时候，否则那就不是孩子是木偶了。
某日，我很担心自己会忍不住对着女儿一巴掌下去，好出出心里这口鸟气。但是怒气是这样的，忍着也许会内伤，一旦动手却会象黄河溃堤，可能一掌接一掌收不了手，好多暴打孩子的父母借口是为孩子，其实更多是为了出自己心头的一口气。这是自己的女儿，所以只能内伤。
我对女儿说，最后提醒你一次，如果再犯我就要打你了，犯一次打一下，犯两次打两下，第三次打四下，每次加倍。女儿说，不行。我说，补充条件，受罚时你得自己脱好裤子床上挨打，如果你不肯，那我捉住了打，打一下的变两下，打两的变四下，总之加倍。
她挑战我，挑战我，挑战我。。。。。。最后我让她可以自由挑个地方受罚，她挑了房间，并清场不得围观，锁门，自己脱裤子挨打。对她来说，这是很丢脸的事，但也是很有效的管教办法，一般情况下只要提醒了一次立下规矩，为免再次丢脸挨打，就会遵守规定。
三岁见老之我见
这句古话经常听过，但不很明白，女儿出生后，在教养中慢慢发现，古人真是太TMD（加重语气）有智慧了。
专家说要温情教育，要给孩子讲道理。三岁以内的孩子，听得懂大道理吗？也许。但更重要的不是给那么小的小孩讲道理，最重要的是先立规矩，一岁的孩子也会明白“不行”这个词。如果孩子错了，哪怕孩子再小也不能姑息，一定要马上阻止，并正确引导其行为，不要相信孩子大了自然会明白这种说法，只要在第一次就坚决阻止错误，孩子很快会明白并做出正确的行为。一旦孩子的偏差行为养成了习惯再阻止就难得多，孩子也会无所适从。三岁之内，孩子的大多数行为习惯都已形成，如果一开始就不断纠正矫正，就不需要后期反复地为一个个偏差纠缠，后续的教育也就会越走越顺。 十七、绣花还是跳舞
某天，女儿的外婆对我说，你来跟她说吧，她比较肯听你的话，幼儿园办课外班，女孩子么让她去
学跳舞最好，可是她不肯，要去绣花。
我叫来女儿，问她，是不是要上课外班，她说是，我说，那你想上什么班呢，女儿说，我想学绣花，我还没绣过呢，可是外婆要让我去学跳舞。我：不用理外婆，那是你上课，不是她去上，你想上什么课是你的自由，别人管不着，但是既然是你自己的选择，就得为自己负责，认真学好。
期末，女儿遗憾得说，我才绣了A和B，C字绣了一半课就结束了，没得绣了。
十八、自己的行为自己负责结果
小区里很多孩子，女儿由于不娇气做作，很能自来熟。
一天女儿问我，能否带小朋友来玩，我回答，这个家也是你的，你可以做主，如果带小朋友来玩，你们可以任意，但最后得把一切恢复原状，由于是你带来的朋友，所以你要负责。
孩子们非常喜欢来我家，因为自由。通常我会对他们视而不见，他们玩他们的，我做我的，而女儿会负责招待，吃的也好，玩的也好，全由她自己做主。
有时候玩得高兴会把地上弄得一团乱，临走，女儿会组织他们清理干净。如果走前没清理干净，最后就由女儿自己清理。这是我们说好的，她做了主人，她负责结果。
十九、包子的底限
女儿平时表现得很包子，不太跟人计较，从没见过她与朋友争吵不愉快。她外婆一直很担心，每每报怨我把女儿教成包子，以后是会吃亏的。
大班时，她带回个同学玩，决定送同学一本书。两堆书，一堆是她看过的，一堆是没看完的，女儿让同学在她看过的一堆书里挑选一本，但是她同学坚持要一本她没看过书。女儿坚持，她同学也坚持，于是女儿说，这本书我没看过，不可以送给你，但可以借给你，我写一张借书证，你签好名，看完了还给我。两个孩子认真的做了一张借书卡，签下大名,写下日期。
包子只是表面现象，始终有底限，当触碰到底限时，会想出办法解决，不与朋友造成冲突。父母从小放手才能逼着她找办法解决自己的问题，这个也是很需要锻练滴。 二十、写作文
上小学，老师要求写作文，女儿写不出，要我教。我把她带到电脑前，教她打开谷歌，模糊输入作文题目，按下搜索键，然后告诉她，这些都是你需要的作文，挑着抄吧，不过，你们老师应该都有看过，所以整篇的抄呢很容易被发现，你得多找几篇拼在一起抄。抄作文这种事一回生两回熟，三回四回就经验丰富了。
为什么教女儿抄作文呢，一二年级的孩子，词汇量很少，很难写出生动的作文，最好的办法就是抄别人的。当她把多篇文章拼凑在一起时，必须仔细研读所有的文章，挑出可用的词句段落，并想办法把这些连贯起来成为一篇完整的作文。
嘿嘿，我很懒，但是这个办法的确很有效。
二十一、做作业到十点
一二年级，因为学校离外婆家很近，于是就住在外婆家，可是居然常常做作业到九十点钟，开始大人报怨学校作业太多，后来跟她的同学交流后发现，同样的作业有的六点前就完成，有的孩子和女儿一样要做到九十点。其实女儿并没有专心认真做作业，边玩边做当然就这样了，后来有段时间她外公天天看着她做，但要别人看着才做的事并不很有效。于是，非常懒的楼主出现了。其实我只是很认真地对她说，我知道你们的作业量，从今天起每天作业最晚做到8点，8点以后再敢做作业，我就把本子扔了。女儿反抗，那我就告诉老师，是你不让我做完作业，我才交不出。我笑，那你就去跟老师说好了，反正交不出作业的人是你不是我，写到黑板上的名字是你不是我。女儿无奈，整整一个月，我天天去看她，整整一个月，她的作业都在六点前完成，然后，就养成了习惯，不用看着都能很快专心地完成。
为什么这次能这么轻易就改正了她的坏习惯呢，其实有两个必要的条件，
一是从小我就灌输她的人生必须她自己承担责任，我绝对不会为她负责，也是一直这样执行，所以她知道我说的都是事实，交不出作业她得自己承担后果。
二是从小我立下的规矩都是一定会执行，没有或许也许下次之类，所以我说8点后再做就扔了她的本子，虽然没有真的执行，但她知道只要违反我就一定会执行。
二十二、信任
六岁
女儿：我要不要假期上课外班？
我：谁上？
女儿：当然是我上
我：你上问我干嘛
七岁
女儿：老师说写字可以考级，我要不要考呢
我：谁考？
女儿：我考
我：那关我鸟事，问我干嘛
八岁
女儿：我同学要来，不认识我家，她妈妈送到公园门口，陪我一起去接一下吧。
我：这种小事还要我陪？你又不是不认识路，自己去接
女儿：你就不怕我被骗走啊。
我：骗你？一、你8岁了，对骗子来说年纪太大了，头脑清楚口齿伶俐，养不起
二、你是女孩，卖不起大价钱，不合算
三、要说拿你去卖给人家做老婆生孩子，你又太小了还没发育，现在骗你去还得养很多年才能卖钱，太亏了
所以，你是现在是根本没人要最安全的年纪，过马路注意安全就可以。
女儿：。。。。。。。。。。
九岁
女儿：外公他们要出门旅游一个星期，那放学谁来接我啊
我：都这么大了接什么接，带个钥匙自己坐公交回来
女儿：。。。。。。。。
十岁
女儿：学校开运动会，我可以报一个项目也可以报两个，有跳高，跳远，100米。。。。。。。你帮我想想报哪个好啊，我很难决定
我：你老妈要是靠得住会帮你拿主意，那母猪都会上树了
十一岁
女儿：我的下颌矫正器磨着牙肉了，要去修正一下
我：这个月我没空，你定个时间我给你买好火车票，你自己去上海找医生修正，记得带好资料和钱
女儿：世博开了，我还没去过呢
我：这么热，我决定不去，票在抽屉里，自己去
女儿：不怕我丢掉啊
我：世博开了，上海现在是全国最安全的地方，超多武警便衣，你想丢哪去？
外婆：要不带我去吧
（外婆很不放心一定要跟去）
临去前，外婆碎碎念地反复问女儿，世博怎么坐车怎么转地铁，怎么吃饭
女儿：你可不可以不这么烦啊，我可以不带你去的。
外婆：好吧，我到上海一定只跟着你什么也不烦
晚十点，我接到女儿电话：老妈，我们现在上火车了，火车X点X分开，大约X分钟到，你算一下时间来接我们吧。
上车到后，她外婆笑得象朵花，忍也忍不住，很兴奋地说
今天我跟着她先去医院修正牙套，都是她买的地铁票，负责路线，到了医院，自己挂号找医生说情况，我真的只是跟在她后面什么也不用管
到世博也是她看地图挑路线场馆，带着去吃饭，走进去看别人都是大人照顾小孩，我只要坐着，全部由她负责把饭菜送到我手里。在世博里我看东西，她跟我说，外婆你看中什么跟我说好了，我买给你。
信任自己的孩子，不是口头上的鼓励，是真正了解你的孩子，相信他们的能力，大胆放手，才是真正的信任
二十三、成绩都是浮云
上小学后，女儿仍当自己在幼儿园，考试时自己不做跑去教别人。做题目的思维有时也和别人不太一样。比如一道数学题，某店早上卖了五个苹果，下午卖了七个梨，问如果你是店主该进什么水果，为什么？其实只是简单比较哪种水果卖得多就进哪种。女儿回答，如果我是店主就进草莓，因为我喜欢吃草莓。当我无意中看到这张考卷时，笑到风中凌乱。好吧，我真没觉得这是问题，但老师看到这种回答一定是一头黑线了。可想而知，她的成绩虽不很差但也不会太好。半年后，老师对天天接女儿的外婆说，家里谁管她。答，她妈妈。老师，那请她妈妈来学校一趟。
我听到这个消息后很真诚地笑嘻嘻地跟女儿说，我呢不理你怎么学，混着就好，但是呢你也得给我点面子，考试怎么也得混到平均线吧，我要是没面子了，你也就没好果子，是吧。
女儿的外婆很着急，天天对我说，你也管管她的成绩啊，管管啊，终于有天我怒了，跟她说，成绩不重要，学会做人才重要，小学学到三年级基本的字就差不多都认识了，基本的加减乘除也全学会了，就算踏上社会一般也就用这点，成绩再好，不会做人，不会自理也是废物一个，小学学的这点狗P东西，值得这么紧张么。她外婆大惊，你可别对孩子这样说。我：。。。。。。其实我早就跟她这样说过了。但是呢，我对她还有过补充，内容是：你运气不好，出生晚了，你看,XX和XX他们也没读什么书就可以混个工作了，一般来说越晚出生呢得读得学历越高才能找到工作，中国的教育制度就是这样，你也没得挑，我对你没啥要求，不过你日后想要找个工作养自己呢，还是得混个大学文凭的。女儿点头深表赞同和遗憾，自己出生晚了得多读点书才能混个工作。
期末，老师发来短信，要求复习，正好我和女儿在外头散步，我对她说老师叫你们期末复习，你看需不需要，女儿摇头，不要吧，我都会了，我点头，我也这样认为，你们学的这一点点东西还需要复习就太猪了。
二年级结束时，数学老师对孩子的外婆说，这个孩子读上去会比较吃力。
三年级，一切照旧，别人的成绩开始掉下去时，女儿仍然不温不火的混着不变的成绩，四年级学期结束时，我得到消息，女儿混着的成绩到了第三名，于是提前跟家人打过招呼，这个成绩问过就行，不得奖励。因为她的成绩是混出来的，我不希望她为了这个成绩而有压力，为了保持去加倍努力，再说了读书是为她自己，成绩是她的，凭什么为了她的成绩要给奖励呢。一个孩子在一生中自由轻松能有几年，为了那浮云样的几分成绩，放弃这样那样，不值得啊。
五年级，六年级，她仍在混着，一次也没复习过，老师说，这个孩子没有存在感，成绩中上，不拖拉作业，好吧，这是我希望的。 二十四、签字
女儿学了几年的硬笔书法，学完楷书学行书。
我：把行书学好，以后你平时用楷书，需要我签名时，你用行书签一下就可以了。
女儿：不行，老师说不可以自己签。
我：切，平时老师叫你读书背课文你怎么不做就叫我签
女儿：那是你愿意签的，现在我不愿意代你签
我为什么这样随便帮女儿签作业，因为了解自己的女儿，她的行为后果都由自己负责，不论我怎么签，最后如果背不出后果还是她承担，所以她绝对不敢对自己捣浆糊
女儿为什么不肯代我签名，因为她知道即使她拿着0分的考卷给我签，我也一定会签，最多笑嘻嘻地对她说，这个成绩真不是容易考出来的，要什么样的天粪才能考到这种程度，走出去别说认识我，那太丢脸了。所以她完全不必要冒险代签名。
二十五、约定以后一起看A片
我有一本描述男女不同的书，女儿不知道哪去扒了出来，看得津津有味，其中一段是描写男女看A片大脑不同的反应，她不明白了，跑来问我
女儿：A片是什么
我：赤裸祼，没有情节不穿衣服的人类交配作片
女儿：你看过吗
我：成年人一般都看过
女儿：跟猫咪交配一样吗
我：不同在于，猫咪任何时候都穿着毛皮大衣以同一姿式交配，而A片里的人多数扒光了交配，也有穿点衣服交配，以不同的角度动作交配，虽然表象不同，但性器官的接触来说，人类和猫咪或别的动物没差别
女儿：我可以看吗？
我：现在不行，你太小了,A片规定至少年满18岁才能看。这东西没什么了不起，就是以夸张的动作声音来表现男女之间的交配过程，以后等你可以看了，我们一起看吧。
在边上认真杀怪的老公，终于抬起了给雷得焦黑并风中凌乱的头，对着我们内牛满面
她的老婆刚和十一岁的女儿要约定一起看A片
约定一起看A片
定一起看A片
一起看A片
起看A片
看A片
A片
片 二十六、钱
女儿虽然从小不乱买东西，但对于钱还是很没概念，因为买什么都是大人掏的钱。
两年级时，我给她每月五元，跟她说，从现在起每个月给你五元，要买什么都用自己的钱。没两天她跑来跟我说，学校里的小店卖的键子比外面贵一倍，学校里卖一元一个，外面要卖一元两个。说的时候很懊恼，因为她刚在学校里用自己的钱买了一只。我：是的，你的五块钱在学校里只能买五个，外面可以买到十个。巨大的差额深深地刺激到她了。第二天放学，她跑来跟我说，买得太贵了，问我能不能帮她承担一半的价钱（五毛）。我：不行，你买之前谁让你不比较价格的，都说好的，你要买东西就在这五块钱里，贵也好便宜也好，反正都是你花的，我绝对不会为你的行为买这个单。
从那时起，她对钱金的概念就相当精准了
去饭店请客，拿出装一万现金的信封交给女儿，跟她说，我要跟亲威聊天没空结帐，你去办一下。她很自然地跟服务员下去结帐，一会带着剩下的钱和发票回来交给我。过后我问她是把钱全都交出去结的帐吗，她答：不是，问了一下说是4500，我就点了45张给他们，结果多点了，他们还我一张。
十岁时带她去上海看牙，在车上与她聊天，说起带了银行卡不用带现金，卡是有密码的。在医院我把卡交给她让她自己去结帐，凑在她耳边告诉她密码。女儿：其实我在车上就猜到是什么密码了，可是车上有司机在，我就没说。
女儿对于分寸的撑握，老娘我颇感欣慰。
二十七、出国
某日与家人聊天，聊到身边好多同事朋友的孩子，读书不咋滴，就选择出国，深深让我BS。
我对女儿说：你记住，以后你读书能象XX阿姨一样出类拔粹，那我们就负担你出国的费用，否则，想出国等以后自己赚了钱再去，我们绝不负担你一毛钱的费用。
女儿点头称明白。二十八、素描班
五年级寒假，
我：要不要去学学素描，这个对你以后学习立体几何很有帮助，可以提高你的空间想象力
女儿：好啊
我：可以先试一个寒假，要是不想学了，可以不学，只要把这一季交的钱学完就行。
寒假结束
女儿：老妈，我想还是继续学吧，老师说，考了级高考可以加分的。
我：想学么钱在抽屉里，自己去交学费。
女儿：老师说我学了这么久从来没见过你
我：乱讲，第一次我们找去交钱不是见过一次了吗
女儿：可能他不记得了，可是别的家长都会进来接，你都从来不进来接我
我：需要这样吗？
女儿：嗯，不需要
在我这样混蛋教育理论（我老爸的说法，针对我对学校学习的理论，虽然他知道我说的是事实）下，女儿还是比别的孩子更能为自己的将来考虑，可见孩子只要真正为自己负责，别人的理论她会参考但作出对自己有利的判断。二十九、天份你有吗
女儿：翁老师（女儿的素描老师）说，有些小孩学东学西，结果一样都学不好，还不如专心只学一样，学得精。
我：大师级的都需要天份，没天份再努力也只能是工匠，你有画画的天份吗？
女儿：没有，我们这有个小女孩，老师说她很有天份，比我晚学没几天就到里面去画了，我还在外面画，我只不过比别人坐得住，认真点。
我：所以呀，你不过是没天份的普通人，再努力也成不了大师，你作为普通人能做的就是认真多学点各种皮毛，将来可以唬唬不会的普通人。
我：普通人在这个老师这儿学的只能是皮毛，差别在于到达表皮层还是真皮层，专心努力的工匠级可以到达肌肉组织，只有真正有天份的才能通过努力到达骨骼中心。
三十、自制力不是天生的
因为属于早期，这一段其实该写进前十，嘿嘿，忘记了
三岁内的孩子先立规矩再讲道理，道理懂不懂没关系，规矩却一定要严格执行，但也有可以打破的时候。
夏天，规定女儿每天可以吃一小支冷饮，某日，女儿提出要多吃一支。我回答可以，但有个条件，你今天多吃一支，那明天后天就不能再吃，你可以选择每天一支，也可以选择多吃一支放弃明后两天的份额。女儿选择多吃一支，在以后的两天她没能再吃到冷饮，于是这个规矩只打破过一次就再也没被打破了。
女儿：我可以现在吃薯片吗？
我：可以，不过现在快吃饭了，你现在吃可以吃三片，但是饭后再吃可以吃六片。
女儿：算了，我还是饭后吃吧
女儿：我现在可以出去玩沙子吗？
我：可以，但现在是睡午觉的时间了，要是现在玩你可以玩半小时，睡好起来玩，可以玩一小时
女儿：我现在去睡觉了。
我们对女儿规定，不是重要的日子，比如生日、比如春节。。。。。，外出不可以买东西。某日带她一起去小商品市场买线，她站在旁边的玩具摊很仔细地看了很久，老公：不可以买哦。女儿一脸平静：我只是看看呀。
身上抓开、受伤结了盖，我总会忍不住去剥，一直剥一直剥，伤口老也不好，虽知道这不是好行为，但很难忍住。女儿开始也有这个行为，于是我跟她说，这个盖如果剥了，以后这块皮肤就会留下疤，很难看。从此她身上伤口上的盖全部都是自然脱落，没再剥过一个，这样的自制力让我叹为观止深深汗颜。
三十一、女孩是要富养的
单指物质上，富养女儿必须是不动声色潜移默化，略一偏差，结果养出来的不是装13物质女就是暴发户样虚荣女。
浪琴事件是真实存在的，十岁的女儿需要一只手表，我给了她两只，两只手表样式大小厚薄都相似，米老鼠的粉蓝表带，卡通底盘，浪琴的鳄鱼表带，18K金表，一只价格一大家多，一只价值一万多。理由是一用一备，喜欢哪只带哪只，反正除了价格有差其他都差不多。当然我肯定女儿会选米老鼠。而且女儿也认为手表，不过因品牌材质不同所以价格差一百倍，但本质上没差别。
我常把十多万的卡交给女儿让她结帐，习以为常就好。如果见惯了这些，并不觉得了不起，也就不会出去炫耀，炫耀的本质是要觉得这件事了不起才会做。富养的实质是要让女儿认为，这些东西这些钱没什么了不起，只有有这个概念，将来才不容易被骗，家长没有这个心态就不要去富养女儿，不然就是害她。
三十二、现在开始不许看我QQ
女儿在她的电脑上聊QQ，突然对我宣布，现在开始不许看我QQ。
我：什么事啊？是不是找了个男朋友（笑，愉快地说）
女儿：乱讲，怎么可能（同笑）
我：好差劲，没有男朋友搞得这么神秘干什么，无聊
女儿：我在贴吧找了个QQ群加入，都跟我差不多年纪，我们在聊动画片
我：不就是什么什么暧昧，什么什么亲嘴嘛，有什么了不起的
女儿：才不是，是在聊动画里的人
我：啊，虚拟帅哥呀，那你就比老妈差远了，你老妈最近在群里聊真实帅哥，就是那个钟XX
女儿：我知道，不是你一直在看的那个嘛
我：对了，最近才跟人聊起杀生丸，那个杀杀可是你老妈我的最爱，要不你给你的群里推荐一下，长得真正人模狗样，超级漂亮
女儿：是呀是呀，一般这种超帅的都是主角身边不最重要的那个
套孩子的话需要技巧，首先先要把最严重最不可能的情况说得没什么了不起，比如男朋友，让孩子知道这都无所谓了就没什么更了不起的秘密了，一下就卸掉了孩子的大半戒心。
当孩子告诉你秘密时，同上继续把他们认为最严重的情况说得没什么了不起。好了，剩下的戒心也卸掉了。
然后把自己拉到与孩子同一位置，她告诉你聊动画帅哥时，你要让她知道你也在做同样的事，比她聊得多，她这点小儿科了。最好能推荐一两个她们感兴趣的人物。
于是所谓的秘密成为了浮云，你知道了想知道的，孩子也对你卸掉了戒心 三十三、上小小班学的准备
这一段，本来觉得无关紧要，可是看了几天贴后觉得还是写一下吧。
上小小班前做什么准备呢
1、教会孩子自己吃饭。关于这个，宝宝一岁多的时候就可以放手让他们自己吃了，不用多久他们就能自己搞定，当然开始肯定是让人头痛的。很多家长不是喜欢说不要让孩子输在起跑线上吗，怎么孩子自己吃饭就不怕他们输了呢，自己吃饭锻练了孩子的手眼协调力，也就是说锻练了大脑，增加了孩子的自信（父母放手，自己搞定的孩子三岁所谓的逆反期就没有或是不明显）。在两岁半孩子上小小班前可以熟练使用筷子了，上小小班后怎么可能饿到自己呢。
2、教会孩子自己穿脱衣服和鞋子。午睡起来二三十个孩子排排坐等老师穿衣，你怕他冻着，可是怎么可能冻不着呢，自己搞定又怎么冻得着。
3、教会孩子自己上厕所，自己擦PP。不要怕孩子擦不干净，多练就好，当然在冬天，因为孩子手短衣服多，可以请老师帮忙。
4、给孩子买容易穿脱的衣服。比如前扣的（这个当然在上小小班前要学会扣扣子，这个更是精细动作有利大脑发育），鞋子要魔术搭扣，容易穿脱的那种。
当然，我是这样做的，所以孩子上小小班后，基本就没有这样那样的问题，看到很多父母心疼孩子吃不饱穿不暖，你心疼？心疼怎么不早点教会孩子自己搞定。老师也是人，也会累的，你试试每天对着二三十个不停哭闹不会吃饭不会穿衣的小孩，其实最想哭的是老师。 三十四、<没想出来怎么起题目，那就不起了>
女儿四五岁吧，晚饭后带她去小区玩，有几个七八岁的小男孩在踢球，女儿在旁边跑来跑去想加入，一个小男孩一转身和女儿撞了起来，结果，女儿就给弹到了沙石地上，当然不会摔得很轻。那个小孩男呆住了，看了看女儿，又望向站在边上的我，手足无措，看得出相当紧张害怕。我于是45度仰望天空移动移动。。。。。。出去逛商店了。15分钟后再回来，女儿已经加入了踢球行列，快乐非常，回去时还约定明天再来。
到家后女儿自己处理了伤口，我问她跌倒后有没有怪那个小男孩，女儿回答，他又不是故意的，而且我也跌得不是太重，只出了点血而已，痛得也不是太厉害。
女儿根本就没问我的反应，因为她知道就算她给小朋友撞得骨折了，我也只会送她去医院而非责怪别人。因为这仍是她的事，同龄人之间的事由她自己判断解决，怪与不怪是她自己的选择。
三十五、女儿，你虽然是普通人，不过也可以投点机
女儿：今天数学考试绝大多数人都考了80+，我是86，只有三个人考到90以上，一个考了99.5，平时成绩上上下下的也都考了80+。
我：让我来猜，那三个90+的至少有两个男生，那个99.5的一定是男生。
女儿：你怎么知道得这么准(嘴型O字）
女儿：今天英语考试，有两个不及格，才五个90+，我考了92
我：两个不及格的一定是男生
女儿：你怎么又知道了
女儿：期末考试很多人90+，我考了98
我：那平时数学超好的那个男生，估计就没你考得成绩高了
女儿：咦，为什么你都猜得那么准
女儿五年级，已经发育了，因为从来不复习，这些成绩真实地反映了她的大脑情况，证明女儿不过是个普通人，拥有普通的女性化大脑，而将来在理科方面也不太可能拥有很大的潜力。
女儿六年级
我：你看来没什么机会在理科方面胜出来，不过呢，虽然你可能没有强大的理科头脑，但是你在语言学习方面又比一般男生强。英语呢，这一辈子都用得到，能流利无障碍地交流，将来你的机会也许就比别人多一点，中国的应试教育也有一个好处，就是把分数打包算，也许你理科会弱一点，但是把英语练强大了，也能一定程度上弥补你的弱项。
在晃了一圈培训班后，女儿决定去上英语。外教，四人小班制，自已报了三年。
第一天回来我问：其他三个小朋友都几岁在哪上学呀？
女儿：两个工作了，一个正在找工作
我：。。。。。。
女儿：老师安排我下堂上外教的课，我跟她说算了，我听不大懂，先预习课件吧。
第二次我问：今天你做了两个小时的课件吗？
女儿：不是，一个小时，还有一个小时我去找老师谈了点事。
我：做课件的时候一个人？没老师来看你来帮你？
女儿：怎么可能有老师来呢，当然是自己一个人做课件
我：那找老师谈了什么呢？
女儿：先找老师定一个我的英文名字，她拿了一堆让我挑个，我就挑了个短的。然后跟她定下下次上课的时间，聊了点别的还做了张调查问卷。
会为自己打算，自己处理事情的女儿，虽然是普通人，但我相信将来为她担忧的心会少很多。 三十六、草泥马
这真是个神奇的物种，我第一次看到就深深折服，迅速推荐给女儿。两人一起搜照片并找出所有版本的草泥马之歌，一边听一边乐不可支笑个不停，于是决定买上一对。可是打了N个电话后发现，这东西贵得要死，一只要七八万，还价又还不下，谈不拢的情况下只能作罢。反正会跌价，等跌了再买也可以，女儿深表赞同。
也许是恶趣味，有时我们会在家里一起放声高歌各版本走音草泥马之歌，开心不已。
三十七、可怜的老毛
女儿：听说毛泽东死了几十年没烂还躺在水晶棺材里让人瞻仰
我：你老妈我很同情他。我们中国人讲究入土为安，他都死了三十几年了，还做成了标本让人参观，不得入土安宁。
女儿：干嘛要这么对他？
我：不知道做这个决定的人是不是跟老毛有仇，也许当年参观他标本的人对他带有敬意，毕竟那个时代他是个神化的人物，不过我们这辈对他已经无感了，更别说你们这代，估计现在去参观的年轻人都是抱看千年女尸一样的心情去的。
女儿：死了还让人做成标本参观，真可怜
我：你老妈我要是死了，记得烧成灰找棵树埋了做花肥，估计属全营养花肥了。三十八、猫
家里有三只猫，一黄两白，全是流浪猫，最后一只白猫夏天在小区的树上叫了一天下不来，十岁的女儿去找保安说自家的猫到了树上下不来，请保安帮忙，于是保安爬到树上帮她捉下来交给她带回家。
女儿收养了这只尚处于奶猫阶段的小白猫，宣称这是她的猫，其他两只是老妈的猫。女儿的猫是只公猫，慢慢长大点后本性就出来了，跑到床上划地盘，真是灾难，忍无可忍，虽还是小猫仍送去做了绝育。女儿抱着她的猫突然问，男人有前列腺，那公猫有没有前列腺呢。我：这真是个问题，需要查一下。
原来公猫真的也有哈，还和人一样会得炎症，啧啧。
三十九、蛇
暑假，女儿在家，我上班时，她打来电话，院子里发现一条蛇，不知道有没有毒，长着黄条纹，大约一米不到
一会又打来：那蛇她上网查不到一样的，仍不知是否有毒
第三通电话：外公来了，拿了把修篱笆的大剪刀给那蛇头颈一剪刀，不过没剪断，蛇游到了树丛间拉不出来。外公说明天再说，走了。
晚上我回家，一起上网查，总算查到了一样的蛇，是一条无毒蛇。我对女儿说：无毒蛇和黄蟮没差，你下午应该活捉这东西的。感叹，这蛇买的话还是很贵的，还不一定时时买到，肉很鲜，要是才死可以扒了皮美美吃一顿。女儿大喜，求他老爸去捉，他老爸回答：很怕，不敢。打电话给外公，外公回：太晚了，不高兴过来捉（我估计也是有点怕的）。打了N个电话后发现真的没人会去帮她捉上来，于是来求我一起去捉蛇，我一口回绝，老娘我顶怕这东西，女儿安慰：我也怕的。我：那谁去捉？女儿:我捉，你帮我站在上面打手电筒就好了。
我站在台阶上面打手电，做好了随时跑的姿式，女儿戴着一次性手套在院中找到了那条蛇，用力拉了半天后叫了起来，这蛇还活着。然后她伸手轻轻抚摸那条蛇，口中喃喃：好可怜的蛇，刚我用力拉了半天，一定痛死了。 我们决定明天天亮了再把蛇捉出来，我问女儿捉到了怎么办，女儿：当然放了啊。我：那你刚刚不是要吃了它么？女儿：刚刚以为蛇死了那就别浪费吃了它，可是活着当然就放了
蛇的结局，死了，隔天那剪伤得太重，夏天不知道什么时候死的没敢吃，女儿郁闷，没吃到又没放掉，浪费。
四十、狗
女儿对动物的热爱有时候让旁人惊竦，任何她看到的狗无论大小都要抱过来抚摸一番，越大的狗越爱，曾求我帮她养只大白熊，我回答城市里不准养这种大狗。女儿：那我们搬到乡下去吧。
有一段时间，女儿晚饭后的爱好就是一个人跑到广场跟各种出来遛的狗混，时时向我汇报，今天看到一只拉不拉多，今天看到一只苏牧，今天跟一只藏獒玩，还是小狗来着、今天有人带只草狗也长得很大.....
某日回家，到了小区看到邻居在遛一成年大狗，急急要我停车，向狗飞奔而去，狗主人把牵狗绳交给女儿，笑道：这是雪橇，不咬人。她于是牵着那根狗绳被狗在小区里遛了两个来回，顺便同他们回院子跟大狗聊天到晚饭。
有趣的是，无论怎样的狗都从没咬过女儿，甚至是那种咬过人极凶的给关起来的狼狗。猫狗都是感觉极其灵敏的动物，人若紧张时假装镇定可以骗过人但绝骗不过这些动物，它们会感觉得到人类的紧张，于是它们更紧张才容易伤人。而女儿时时把这些动物当朋友，她自己放松毫无敌意，于是动物也放松，因而再凶的狗她都可以伸手去摸。我教女儿面对动物，如果你害怕，那就千万不要假装不怕，要在它伤你前尽快想办法逃走或是赶走对方，但如果你真的放松不怕，那么动物一般也会放松不伤你，这些动物会凭你的感觉决定对你的态度。四十一、只睡三分钟就好
女儿很小时，某天午睡前要吃某东西，我不同意，女儿再求，我提出折中，只要她睡着三分钟，我就叫她起来吃。虽然女儿对时间没什么观念，不过也知道三分钟是很少很少的时间，于是同意，并叮嘱满三分钟一定要叫她起来，我叮嘱一定要睡着三分钟，光闭眼不算。
我时时观察，一个小时后，女儿略有醒的迹象，马上上前轻拍，轻轻说，快醒醒，三分钟到了。女儿火速睁眼，我表功，你看我很守信用吧，满了三分钟马上就叫你了，现在你可以去吃了。女儿开心点头，觉得只睡三分钟大赚。这招在女儿识钟前很好用，识钟后就没再用过。有时女儿会得寸进尺要求只睡两分钟，虽然答应她没问题，不过为了逼真，我会说三分钟已经是最少时间了，两分也太过份了，不能答应。她其实也是试探而已，于是仍是约定三分。
四十二、吃药
女儿很小时（我记得是一岁内），我们平时把日常喝的绿茶对她保持神秘，时时申明不可以给她喝，而又由我偶尔偷偷给她一口，装得很神秘，其实孩子并不知道绿茶什么味道，也不知道为什么她不可以喝，可是这样背着人偷偷神秘喝一小口又是异常快乐满足。
于是到了喂药时，大家又当他面喝茶，申明不能给她喝，而我把药放在勺内，假装偷偷给她弄了一勺，喂给她，并叮嘱，快喝，别让人发现了。喝掉后又迅速拿她自己的杯子喝水，假装我们什么也没做的样子，女儿注意力全然放在不让人发现上，喝到什么根本没关心，喝着药却仍是偷喝绿茶的快乐满足感。 受益一生的15个学习习惯1)总带一本书
无论你花一年或者一周去读一本书，这都无所谓。随身带着它，当你有时间的时候就努力去阅读，通读。每天只需花挤出来的几分钟，一周就能读一本。那么一年至少就能读50本。
2)建一个“要学习什么”的名单
我们都有需要做的事情的清单。这些就是我们需要完成的任务。努力建立一个“要学习什么”的清单。你可以把想要学习新领域的思路写在上面。或许你想掌握一门新语言，学习新技能，或者读莎士比亚全集。无论是什么激励你的，都要把它写下来。
3)寻找更多明智的朋友
开始花更多的时间与那些善于思考的人在一起。并不仅因为他们聪明，而且是因为他们投入了很多时间学习新的技能。他们的好习惯也会在你的身上摩擦出火花。甚至更好的，他们可能会与你分享他的知识。
4)指导自己的思想
爱因斯坦曾经说过：“任何读多思少的人都会养成懒惰思维的习惯”。只是简单的学习别人的东西，这样的智慧是不够的，你要在此之上建立自己的想法。多花点时间写日记，把你对这些学到的知识的思考和想法记录下来。
5)付诸实践
如果不使用，学来的技能也是无用的。读一本C++的书，和写一个相同的程序，是完全不同的两码事。学画画可不是简单的拿起画笔。如果你的知识能被应用，那就付诸实践吧。
6)教导别人
寓学于教。如果你能把知识教给别人，你也可以巩固学习。建立一个博客，开导别人或者与朋友们讨论想法。
7)整理你的博客订阅
有些形式的学习很容易消化，但往往缺乏实质内容。我就经常定期清理我订阅的博客。伟大的博客就是一个新思路的巨大源泉。但每隔几个月，我就意识到我总是收到那些我不关注的博客的信息。每隔几个月，清理你们的订阅，就可以节省时间，注意重点。
8 )在群体中学习
终身学习并不意味着让自己陷于一堆落满灰尘的课本。加入教授技能的组织。这种群体学习和小组学习活动，都可以培养自己的乐趣和社会经验。
9)将假设忘掉“把你脑中先入为主的观念忘掉”
杯子满了就不能再往里面倒水了。所以我总是尽量与任何想法保持距离。学到了太多的信念，就意味着太少产生新想法的机会。积极寻找那些能改变你的世界观的想法。
10)找一份能鼓励多学习的工作
找一份能鼓励不断学习的工作。如果你的工作让你没有多少学习知识的自由，就该考虑换工作了。不要每周花40小时来做一项没有挑战的工作。
11)开始的一个项目
列举一些你不知道该从何做起的事情。强迫这样去学习才能得到乐趣，并具有挑战性。如果你不懂电脑，尝试学一学。如果你认为你一个可怕的艺术家，那就试试画画。
12)跟随你的直觉
终身学习有时感觉就好像在荒野中漫游。你不知道你在期望什么,而且心里也不是总有一个明确的最终目标。那就让你的直觉指引你吧，这样可以让自我教育更有乐趣。我们的生活已经被完全的逻辑思维所打破，以至于异想天开的想法不复存在了。
13)早上15分钟
把早上的前15分钟定为学习期。如果你发现自己筋疲力尽，你也许想要等一会再学。但是不要把它推迟的过晚，因为某些紧急活动可能就会完全把它推之门外。
14)获得回报
学习你可以使用的资料。了解一些基本的编程，其他人需要外界帮助才能完成的项目，我就可以独立完成。要知道能够利用你的学习成果，这可是值得自豪的。
15)把它作为首要任务
很少有外部力量能说服你去学习。渴望应该来自内部。一旦你决定把终身学习作为一种习惯，你就应该把它作为你生命里的首要任务。
学生良好学习习惯养成教育四十条
一、制定计划的习惯
1、要有制定计划的好习惯，有当日目标、近期目标及长远目标，相信自己“我能行”。
2、要有实现目标的得力措施，相信“自己是聪明的耕耘者”。
3、每天、每周，每月，每学期都要随时对照计划，反思自己，把欠缺的知识与能力随时补上，自己不欠自己的帐。
二、预习的习惯
4、要做必要的预习，了解新知识环节的出现引发了哪些新的知识冲突，并能发现问题。
5、把发现的问题用自己的语言符号做适当的标记。
6、想尽办法尽可能靠自己的努力去弄明白预习中出现的问题，预习的习惯在初中阶段是形成的最佳时期；
7、可借助外部条件，如查字典、查课外书籍、网上查询、咨询其他人等形式，自己先解决部分疑问。
8、做好课前准备，如必需的课本、练习本、相关的文具等，充满信心投入课堂学习。
三、课上会听“讲”的习惯
9、课上会听讲，要做到“五到”即口到、耳到、眼到、心到、手到。
口到：是自己预习时没有掌握的，课堂上新生的疑问，提出来。
耳到：在听课的过程中，听老师讲知识重点和难点，又要听同学回答问题的内容。
眼到：把书上知识与老师课堂讲的知识联系起来。
心到：课堂上要认真思考，注意理解课堂的知识，主动积极。
手到：就是在听，看，思的同时，要适当地动手做一些笔记。
10、学会互作交流，要善于合作学习，积极参与问题讨论，敢于提出自己的不同见解，对与自己不一致的见解要敢于争论，并不断修正、弥补自己的不足，能在教师指导及小组合作下解决预习遗留的问题。
11、会做课堂笔记，详略得当而不耽误听课，笔记书写规范认真，分清知识的重难点，为课下请教老师或与同学交流做准备。
12、课上回答问题声音洪亮，清楚，有礼貌；对其他同学的回答注意倾听，不讥笑挖苦同学的错误。
13、把握好课上学习的节奏，不做与听讲无关的事情，随时调整情绪，不断提升理解问题的层次。
14、明白考试的意义，各科考试不作弊，诚实自律，及时更改，有效反思学习情况。
四、及时复习的习惯
15、树立今日事今日清的思想，及时反思当天所学的知识，把熟练的、欠缺的知识加以整合和融会贯通，不留知识“死角。”
16、按计划进行阶段性的周总结、月总结，不断完善知识结构。
17、语文、数学、英语三学科建立精华本及纠错本，并经常翻阅复习，作好知识的积累工作。
18、善于整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。使对所学的新知识由“懂”到“会”，由“活”到“悟”。
19、掌握一套适合自己的复习方法，同时注意借鉴吸收其他同学的经验，不断提升自己。
五、独立完成作业的习惯
20、养成先看课本后做作业的习惯。
21、独立、认真完成作业，不抄袭别人作业。
22、作业书写认真、美观、规范，步骤完整。
23、写作业姿势端正，注意保护视力及身体健康。
24、做作业专注，善于分析挖掘问题的条件，解题步骤科学。
25、作业下发后及时改错，分析原因，不放过任何小的问题。
六、学科特色学习方法的养成
26、语文：字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成；勤查工具书，博览群书，做好读书札记、日记；开阔视野，学知识学做人，培养语文素养。
27、数学：预习自学试解内容，深入过程探索方法，数式运算理解算理，准确无误，说理证明条理有逻辑；解题有法，达到举一反三，触类旁通；方程思想、函数思想、转化思想、数形结合思想、分类讨论活学活用，学以致用。
28、英语：善于模仿，敢于开口是好开端，记忆有法又得法，适合自己的是好法；课上善听又善记，多听、多说、多读、多写、多交流；及时复习，反复记，试写英文小文章。
29、物理：阅读教材，理解插图，细心观察，认真实验，善于思考，练后反思，切磋琢磨，总结归纳，主动听课，注重理解。
30、化学：主动参与，乐于探究，重视实验，善于观察归纳，发现本质，交流合作，感悟理解，及时复习巩固，理论联系实际。
31、政治： 善思乐学，关心时事，政治观点敏锐，独立思考，善于整理归纳总结，树立信心，诚实自律。
32、历史：重视课堂学习，经常查阅课外资料，时间是主线，重大事件是串珠，串成线，历史长河便显现，学古看今不忘本。
33、生物：做好心理准备，预习圈化明白。小组互动质疑，联系生物学实际。积极思考，五官并用。当堂达标，培养自信。适当延伸，提高兴趣。
34：地理：调节情绪，轻松愉快进入课堂，疑点难点心中有数。会运用地图提取信息，图文结合，以图释文。组内互动，指图问答，共同提高；组间竞争，提高兴趣，活跃课堂。
36：音体美：善于观察，善于模仿，锻炼身体，提高审美情趣，团结协作，努力拼搏，彰显个性。
七、课外学习的习惯
37、有一定数量的课外读物，并能挤时间进行学习、阅读。
38、能从课外学习及活动中开阔自己的学习思维，提高能力。
八、名人提示
39、播下一个行动，你将收获 一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。
40、寻找自己喜欢的格言，让他成为你的座右铭，让好的习惯称为你一辈子都享受不尽的利息。 父母教育孩子只做三件事
父母对待孩子无外乎三种情况：一是事事管、时时管，做了很多事，效果却不好;二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好;三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成长一帆风顺。
显然，“什么都做”和“什么都不做”都过于极端，失之偏颇，并不可取。杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”，更明确地说，只做三件事。
第一件事：培养良好的亲子关系
好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功;什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就 容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”：
1、不当“法官”，学做“律师”
有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。
孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。
即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。
2、不当“裁判”，学做“拉拉队”
在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。
父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。
3、不当“驯兽师”，学做“镜子”
孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。
不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。
教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。
教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。
第二件事：培养孩子的良好习惯
习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。
1、一切从习惯培养开始
养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。
2、习惯养成绝非一日之功
习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。
习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。
3、通过习惯培养铸造品格
教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。
人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。
不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。
第三件事：引导孩子学会学习
吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。
1、孩子厌学是有原因的
放任不管，任其潇洒;乱管瞎管，种瓜得豆;唠叨数落，肆意打骂;代替包办，制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。
孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯?是没有找到孩子最擅长的方面?是没有科学用脑?是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性?是孩子没有意识到学习是他自己的事情……找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。
2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的
孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是阻塞了孩子的兴趣。
兴趣(好奇心)、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、砥砺、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。
潜能开发虽没有绝对的“时间表”，但也有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。
3、孩子考第一是有方法的
“爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。
孩子要想考第一，必须要掌握一些具有决定性作用的好方法，如：按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、高效率考试、自由自在地作文等。
现在很多父母在教育孩子的问题上步入了一个新的误区，即盲信盲从甚至痴迷于所谓成功教子的家教经验，但这些经验听着容易，做起来难。因为它们没有“可迁移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落实到自己孩子的身上，反而容易“邯郸学步”，适得其反。
最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。教育孩子并没有父母想像的那样复杂，抓好了亲子关系、习惯培养、学习这三件大事，父母成为杰出的父母，孩子成为杰出的孩子，就都不是遥远的梦幻了。 家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师 教育家福泽谕吉说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。”美国心理学家威廉·詹姆斯说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”这就是说习惯可以决定一个人的命运。坏习惯是一种藏不住的缺点，别人都看得见，他自己看不见，因为习惯就是一种自动化的行为，潜意识表现的行为，并不一定他自己希望的行为。小时候是你给孩子培养习惯，长大了，就是习惯左右他的人生。
俄罗斯教育家乌申斯基说：好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿还的债务，这种债务能以不断增长的利息折腾人。使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。
培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。
美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳的多元智能告诉我们，小学1、2年级是学习习惯培养的关键期。那么，我们的孩子需要养成那些好的习惯呢？
教育并不是一味地表扬，没有惩罚的教育是不完整的教育，你拿他最喜欢的一件事来惩罚他。一定要用有用的方法来惩罚他，让他对自己的后果负责任。但不要打。“棍棒”只能造就奴隶，不能造就人才。
其实不光是读书，生活、学习的各个方面，孩子都在观察着你，模仿着你，他就是你的影子，甚至连说话的口气、走路的姿势都相同。榜样的力量是无穷的。
怎样培养孩子认真审题的作业习惯
很多孩子做作业容易出错，或看不懂题意看错题意，看题就做，结果往往一做就错，简单的题目也是这样。而当一个学生有认真审题做作业的习惯，作业错误率就会降低，准确率相应的提高会提升孩子学习的自信心。
由于孩子上大班或刚上小学，很多字不认识，不能自己读题，需要父母帮忙识读题目，这时是父母培养孩子认真审题习惯的好时机。
如何教孩子做作业学会认真审题？分4个步骤来：
1、父母自己用手指指着题目的字读一遍，叫孩子跟着你读一遍。这样做的好处在：在你指读题目的时候能吸引孩子的注意力，同时能加强孩子对文字的识读能力。低龄儿童的识记能力特别强，经常用手指指着字读，时间一久，很多没学过的文字就认识了。
2、问孩子题目的意思？叫孩子用口头复述一遍题目的意思。如果孩子还没理解清楚题目的意思，你带孩子速度慢一点再读一遍，这时一般都能弄懂。读题讲题的目的是加深孩子对题目的印象与正确理解，减少做题错误与马虎，还可培养孩子语言的复述与表达能力。
3、弄懂题意以后，叫孩子用手指指着题目文字再读一遍，然后开始做题。进一步提高孩子对题目的理解与印象，这样做孩子识记题目中的文字帮助非常大。读题读得好相当于读故事，一样有趣，读多了，很多字就自己认识了。如果遇到孩子读两遍还弄不懂的题目，引导孩子再读一至三遍，当孩子理解清楚后父母一定要积极肯定孩子的表现与进步。一般来说小学四年级以下的题目，只要读题三遍以上，绝大多数题目孩子都能理解准确，都会做。
4、在培养习惯的过程中持续给孩子鼓劲，学会等待，并慢慢放手。在培养孩子认真审题习惯的时候，父母在身边一定要保持耐心，要等待孩子的成长，同时不断给孩子正面鼓励。待孩子已能自己读题并能认真审题时要开始慢慢脱离孩子的学习，培养孩子独立做题的习惯，放开父母的手，这时孩子就能学会独立思考与钻研。
这4个步骤看起来文字挺多的，很多家长可能会认为这样做会很耗时间和复杂，那只是你心理的假想，真正你做起来时是4个步骤，一气呵成。而且会比以前更节省时间和精力。因为：审题准确，错误率就会很低，孩子用在检查作业和你反复唠叨孩子做得不好的时间就会大量减少。
认真审题做作业的习惯养成后，成绩就会提高上来，并能建立孩子良好的学习自信心。这时你好，孩子也好。
让孩子走运的秘诀
一位普通的韩国主妇，在孩子的成长过程中，总结了若干个让孩子走运的秘诀。如今，她的孩子已经成为世界十大银行之一UBS的一员。作为父母的你，是否掌握了这些秘诀？
1、宽容而温暖地包容孩子
就算孩子犯了错，也要用宽容的心原谅他，用温暖的话包容他。孩子在确信得到父母的承认和爱时，才会对自己有 信心，运气才会发芽。
2、帮助孩子拥有梦想
父母要帮助孩子拥有具体的未来梦想。孩子拥有了梦想，要引导他们相信这个梦想能实现，这种行动就会赋予孩子进行自我开发的积极“动机”。
3、信任孩子
不管孩子拥有怎样的梦想，都要暂时相信孩子能实现这个梦想，在母亲不断鼓励孩子的过程中，孩子就会被成长的好运气包围。
4、母亲是学习的辅助者
如果想让孩子走运，母亲首先要以身作则。与孩子一同读书，拥有可以与孩子共享的经验。
5、忍耐是最基本的内容
不要唠叨，让孩子做这个做那个，要为孩子创造能够自觉变化的环境，开心地等待他的变化。就算偶尔孩子做一些不合心意的事，也不妨放任他一次。
6、让孩子有目的旅行
旅行是很好的教育方式。通过旅行孩子能培养自立能力、忍耐力和挑战精神。
7、让孩子独自判断
让孩子独自料理眼前的情况是最好的训练。就算无法满意，也要认可孩子自己的决定并鼓励他们。
8、让孩子承受一定的痛苦
孩子感到痛苦时，想去扶助他们，是父母共同的心情。但是父母不能代替孩子走他们的人生路。告诉孩子人生是独自决定的。
9、眼界放开
树立很大的梦想，让孩子通过梦想独自成长，在广阔的世界成长的过程就能抓住最好的运气。
10、不要把父母的梦想强加给孩子
父母不要混淆贪心和梦想。不要忘了父母只是孩子实现梦想的辅助者。
11、培养孩子的社会性
靠一个人的力量，决不能得到幸福获得成功。缺乏社会性的孩子既不能取得成功也不会幸福。
12、懂得享受的人才能成功
为了实现梦想必须经历痛苦，从痛苦中寻找快乐。成功的关键在于怎样享受和忍受困难的过程。
13、训练孩子区分优先顺序
行动顺序是在训练判断力。从小开始让孩子自己选择玩或学习。
14、让孩子很坦然地接受失败
如果已经尽了最大的力，即使失败，也要让孩子满足。
15、鼓起勇气拿起笔 拿起笔以信的方式把想对孩子说的话告诉他，不管是书信还是邮件都没关系。
称职的父母必读
一、父母的角色与职责
每一个父母，当孩子一生下来，就对自己的孩子有很高的期许。然而，通常父母会希望有个乖巧懂事、又聪明的孩子，却疏于反问自己如何做个好的父亲或母亲。
现今的社会，习惯地把教养子女的责任，经常加诸女性的身上，等孩子出了问题，再彼此责难就来不及了。因此父母亲应对自己的角色有以下的认知：
在教养子女的过程中，父亲与母亲同样重要。 即使父母工作再忙碌，也应拨出时间陪孩子，教导孩子。父母应关怀了解孩子身心的成长，并在管教上建立一致的态度。在管教子女过程中，父母应先取得共识，共 同找出适合孩子的管教方式。 重视父母本身的身教。父母怎么做，孩子就怎么学。
二、有能力的爱
您是否觉得在花费许多心力教孩子、爱孩子之后，他仍觉得您不够爱他，甚至彼此之间关系紧张，这是怎么回事呢？答案是：爱是要有能力的。什么是有能力的爱呢？
亲子沟通的过程，要有温馨、祥和的感觉，若引起彼此之间的僵持或不愉快，则是没有能力的爱。指正孩子，要能引发他的心智成长，若只是一味的要求与责备，则 是没有能力的爱。认清孩子的能力，帮助他走出自己的路，若凡事要求他跟别人比，只会更增加他的挫折感。父母都是爱孩子的，但是爱是要有能力的，才能帮助孩 子成长，让他感受您的爱。
三、认识儿童
孩子还小的时候，您一定很关心他是不是该长牙了、走路了、说话了。现在，孩子入学，您又开始关心他的发展是不是能跟上别人？其实，每个孩子并不完全是一样 的，好比有些人十个月就会走路，有些人却要慢到一岁半。只要他看起来健康正常，就不必因一、二项的差异而过份忧心。以下是国小阶段，儿童发展的一般特征， 提供您参考：
●低年级
1.生长缓慢而稳定。
2.女孩比男孩早熟。
3.易感染疾病。
4.为发泄过剩的精力，很少有静止的时候。
5.爱赛跑、跳高、跳绳、做模型、玩家家酒。
6.会好奇地提出许多问题要求父母或老师回答。
7.注意力短暂，对于长期要求注意力的活动易显出坐立不安。
8.爱绘画及色彩，可以独自游戏或工作。
9.由与邻座小朋友游玩，发展到小团体游玩。
10.因富于想象力，而常产生恐惧。
11.在乎争取成人的注意与爱护，并表现嫉妒。12.从成人的态度、语言或表情来察知是非的辨别方法，认为受 到赞许的事就是对的，受到责备的事就是错的。
●中年级
1.身体健康良好，并喜爱耗力活动。
2.常保持动态的情形，跑、跳、追逐。
3.注意力加长，并且能延长工作时间。
4.从经验中学习的能力加强。
5.喜爱有组织性的游戏，从事有竞争性的活动。
6.开始形成同性同侪（爱跟同性别的同学、朋友在一块儿），以表示被团体接纳。
7.因自我评价能力之发展，对成人有批评的态度。
8.男、女孩的兴趣分歧。
9.自以为已经成长，言行中表现出成人姿态。
10.对来自他人的批评或讥讽相当敏感。
11.喜欢借着助人行为或自我成就取悦教师。
12.对善恶的解释有了个人的看法，不再完全依照成人的说法和标准。
●高年级
1.在急速生长以前可能呈现缓慢成长的现象。
2.因身体的发展与运动量的增加，食欲与饭量增进，可能超过成人。
3.个体个别发展的差异显著，部分孩子有早熟现象。
4.女童普遍比男童更早迈入青春期。
5.易感染小疾病且易于疲劳。
6.表现出较成熟且多样性的兴趣。
7.男孩喜爱有组织的游戏。
8.同辈的规范开始显得重要，依属同伴（对同伴有依赖心、归属感）。
9.常会感到成人的不公平。
10.男女孩间常会互相戏弄嘲笑。
11.与成人之间因言行冲突而产生适应困难。
12.爱幻想有偏见。
13.常设法引起公众的注意。
14.对实际社会发生兴趣后，则注意细节，因知识有限，常用情绪与偏见眼光判断事物。
四、管教的原则
管教方式要依孩子的发展和需要而调整，不可一成不变。您该如何合理的管教孩子呢？
1、以爱为出发点：让孩子了解，即使惩罚他们，也是爱他们的。
2、明确的规范：订定孩子行为标准，并切实执行，态度温和。
3、有建设性：指出孩子的错误，并教他正确的做法。
4、有效的赏罚：多鼓励、少责罚，每次赏罚前，一定让孩子明白原委，以强化正确行为。
5、立即纠正：孩子做错事，立即说明指正，事过境迁再来翻旧帐，效果则大打折扣。
6、避免情绪化：就事论事，切勿藉题发挥，大发脾气。
7、管教态度一致：让孩子有所遵循可帮助孩子及早建立自我的行为标准。
8、精神物质并重：切勿无限制满足孩子物质需求，应渐以精神鼓励替代。
9、以身作则：孩子由父母的身教所习得的一切，是最自然且不费力的。
五、亲子沟通的技巧
很多父母感到疑惑，为什么每天都和孩子沟通，亲子关系仍然不好？
根据研究发现，您和别人沟通，对他所产生的影响力，在措辞方面占7％，音调方面占38％，肢体语言（表情、动作、姿势等）方面占55％。也就是说，如果您 和孩子说一件事，说话的音调和肢体语言影响沟通效果很大，所以，有时对孩子一个真心的微笑，摸摸头、拍拍肩，甚至一个热情的拥抱，早已胜过千言万语。
●良好的沟通条件是：
（一）用关心的眼神，注视对方。
（二）面带微笑，专注倾听。
（三）点头示意，表示接纳。
（四）问些问题，增进了解。
●沟通的技巧：
（一）表达意见时，对事不对人。
（二）只描述具体可见的行为。
（三）说出自己的感受，而不是指责孩子。
（四）把握适当时机。
（五）与孩子一同讨论，寻找合适的解决之道。
六、培养感恩的心
想想看，当孩子从您手中接过一碗饭时，会说声谢谢吗？当他得到别人的帮助或赠与时，会真心感激吗？知道感恩，才能知福、惜福。
学龄阶段的孩子最容易犯的毛病，就是不懂得替别人着想，一切以自我为中心。生活在富裕的环境中，要什么有什么，得到东西是理所当然，万一得不到，可就要无理取闹了
为人父母的要特别注意，教孩子勤读书、有礼貌、守秩序外，也要培养他们感恩的心，因为懂得感恩的人，才懂得爱，而在爱中成长的孩子，一定健康快乐。
提供您几则培养感恩心的做法：
1、父母以身作则：感恩、互助的示范。如：常说'请’、'谢谢’，孝顺自己的父母。
2、多做服务：透过指导孩子做家事、父母参与社区义务服务中体认回馈他人的重要。
3、感恩谈话：利用家人团聚、庆生会时，说出个人最感谢的人或事，彼此互动。
4、教导施比受更有福：可将不需使用的玩具、衣服，送给需要的人或乐捐助人。
5、实际行动：访问育幼院、教养院、安养院等，体现自己的幸福。
七、赞美──多说好话
好话有鼓舞作用，每个人都喜欢听好话，好话可以肯定孩子的努力，并激励他再接再厉，能培养自尊、自信的人格。
说好话要掌握时机，针对孩子的优点，予以赞美，不可言过其实。请把握以下要点吧！
1、赞美具体的行为：“小明，你把房间整理得好整齐，我很欣赏。”含糊笼统的说法，如“你很乖”、“你很漂亮”，则无意义。
2、不要吝惜赞美的话：有好行为就实时给予称赞。
3、真诚：让孩子感受您对他的称赞是发自内心，并对于他所做的事情感到兴趣。过于夸张、不切实际的赞语是没有必要的。
●以下试举几则例子：
“这次考试，你进步很快啊！”
“这件事这么做，很不错呢！”
“你能拾金不昧，我真为你感到高兴！”
“孩子，你能自动照顾妹妹，我好爱你！”
赞美是亲子关系的润滑剂，家庭和谐的原动力，更是孩子自我成长和自我肯定的强心剂。
除了赞美好行为，更应多鼓励一个已尽心尽力却表现平庸的孩子，来表达您对他的接纳和疼爱。请多肯定孩子的努力与进步，不论失败或成功，多鼓励他。
八、建立孩子的信心
信心是行动的原动力，信心十足的人积极乐观，容易成功。身为父母，要如何建立孩子的信心呢？
肯定：当孩子表现合宜行为时，给予肯定，如「你这样做是对的」，从被肯定中建立信心。
赞美：常给孩子真心的赞美和鼓励，让他有成就感。
面对挫折：教孩子如何在错误中检讨、改进、吸取经验，并告诉他失败了没关系，要有勇气再站起来。
成功的经验：由小事开始，赋予任务，让孩子从做家事、为人服务或学业进步中，获得完成任务的成就感。
九、不要拿您的孩子跟别人比较
每个孩子都有个别差异，不要拿他与另一个孩子比较，即使是兄弟姊妹也要避免。
请看看专家的分析：
（一）经常被比较为不如人的孩子常会表现：
丧失信心、退化或幻想、仇视或敌意、害怕被遗弃、攻击别人的缺点、为赢而不择手段等行为。
（二）经常被比较为比人强的孩子会表现：怕退步的焦虑、担心失去手足朋友的情谊、凡事求完美而造成压力、骄傲自大或不合群等行为。
因此积极的做法是：
（一）发现与肯定孩子的优点。
（二）鼓励孩子欣赏别人的优点，但不可藉别人的优点批评他。
（三）鼓励孩子自己跟自己比，有进步就可以了。
（四）让孩子体会父母真心爱他。
孩子都有优点和特有的能力，父母要多发现他的优点，鼓励他成长和学习，而非一味地与人比较，协助他走出亮丽的人生。
十、指正不当的行为
孩子成长过程中，难免会犯错，父母必须适时扮演指正者的角色，教他反省、改正，以建立正确行为。孩子有好行为时要给予赞美；相对地，不当行为则需实时指正。试着这么做：
实时指正：“阿雄，不可以抢弟弟的玩具。”
指导正确行为：“阿雄，你很想和弟弟玩是吗？拿出你的机器人模型，和他一起玩吧！”
注意公平性：指正是以行为的对错为准则，而非年龄。如：忽略了公平性，只是一味地要哥哥让弟弟，会让哥哥不服气，弟弟不讲理。
态度坚定：让孩子知道他的错误是得不到通融的，但要语气温和，不须像犯人一般地审问。
持续增强：留意孩子正确行为的持续性，并适时给予赞美和鼓励。
十一、从法律观点看父母的职责
父慈子孝是天经地义的事，在法律上也有明确的条文规范父母的权利义务。当父母的行为在法律上被认定有失职情况时，不但会被剥夺亲权，严重的话，还要负刑事责任。
（一）父母对子女的保护教养责任
我国民法第一千零八十四条规定：父母对于未成年子女，有保护教养之权利义务，未成年人系指未满二十岁之子女而言。
（二）亲权滥用的后果
民法第一千零九十条规定：父母滥用其对于子女之权利时，其最近尊亲属或亲属会议，得纠正之，纠正无效时，得请求法院宣告停止其权利之全部或一部。
儿童福利法第四十条第一项规定：父母、养父母或监护人对儿童疏于保护、照顾情节严重或有第十五条第一项或第二十六条行为者，儿童最近尊亲属、主管机关、儿 童福利机构或其它利害关系人，得向法院声请宣告停止其亲权或监护权，另行选定监护人。对于养父母，并得声请法院宣告终止其收养关系。
剥夺或妨碍儿童接受国民教育之机会或非法移送儿童至国外就学，处新台币一万元以上十二万元以下罚锾，并公告其姓名。（儿童福利法第二十六条第七款、第四十四条第二项）
（三）儿童保护工作人人有责
孩子是父母心中永远的宝贝，政府重视儿童保护的重要性，于民国八十二年二月五日修正公布儿童福利法。依据儿童福利法第二十六条规定：任何人对于儿童不得有下列行为：
遗弃。
身心虐待。
利用儿童从事危害健康、危险性活动或欺骗之行为。
利用残障或畸形儿童供人参观。
利用儿童行乞。
供应儿童观看、阅读、听闻或使用有碍身心之电影片、录像节目带、照片、出版品、器物或设施。
剥夺或妨碍儿童接受国民教育之机会或非法移送儿童至国外就学。
强迫儿童婚嫁。
拐骗、绑架、买卖、质押儿童，或以儿童为担保之行为。
强迫、引诱、容留、容认或媒介儿童为猥亵行为或奸淫。
供应儿童毒药、毒品、麻醉药品、刀械、枪炮、弹药或其它危险物品。
利用儿童摄制猥亵或暴力之影片、图片。
带领或诱使儿童进入有碍其身心健康之场所。
其它对儿童或利用儿童犯罪或为不正当之行为。
利用或对儿童犯罪者，加重其刑至二分之一。（儿童福利法第四十三条第一项前段）当父母或监护人有以上虐待儿童行为时，任何人都有检举的权利，希望您能成为孩子的守护神，共同为儿童保护工作尽一分心力。
（四）重视香烟、毒品泛滥的严重性，禁止子女接触
吸烟对人体的伤害是无庸置疑的，以呼吸系统为例，吸烟者容易罹患感冒，运动、活动时较易喘不过气，以后导致肺癌、肺气肿的机率自然较多。父母应以身作则，避免抽烟，以防止孩子受到二手烟害，并指导孩子不要吸烟。（可参考烟害防制法第十一条至第十四条）
十二、父母易犯的几个错误
下面是父母教养子女时易犯的几个错误，为人父母者，不能不知：
用刻薄羞辱的话语责骂孩子。例：“你总是如此”“你简直没救了！”
忽略行为背后的原因，而强迫孩子答应下次不敢了。
对孩子唠叨不休，只管说教，不听孩子的心声。
订定不适合孩子能力的规范。
在孩子面前争吵、打架。
在孩子面前说脏话及说别人坏话。
缺乏耐心，只重结果忽视过程。
答应孩子的事不能实现。
教孩子不可做，自己却带头做。举例：抽烟、喝酒、赌博、吸毒、吃槟榔、生活懒散、家居杂乱、沉迷电玩电视。
要孩子做，自己却不做。举例：看书、运动、早睡早起。
十三、孩子犯错时，父母可以惩罚吗？
孩子在成长过程中，难免有偏差行为，如不适时予以一定的惩罚，难达管教的目的，所以法律承认父母有惩戒权。我国民法第一千零八十五条规定：「父母得于必 要范围内惩戒其子女。」惩戒系对于子女施以身体上或精神上的痛苦，促其改过迁善。至于惩戒的程度，则不能逾越必要的范围。过度的惩戒，如以残忍苛酷的手段 惩戒子女，造成子女身体伤害、危害生命、产生恐惧时，则为亲权的滥用，最近尊亲属、主管机关、儿童福利机构或其它利害关系人，均可向法院声请宣告停止亲 权，且可能构成伤害罪（刑法第277条）、不法拘禁罪（刑法第302条）、强暴胁迫罪（刑法第304条）、恐吓罪（305条），应负刑事责任。
父母惩罚孩子的原则：
1、对事不对人，让孩子清楚知道他做错什么才受惩罚，并告诉他正确的行为。
2、选择合适的惩罚方式，以提升教导效果。
3、惩罚孩子要审慎，不可造成身心伤害，切忌在盛怒时惩罚孩子。
4、惩罚孩子不可采取杀鸡儆猴、报复、翻旧帐、连坐（一人犯错，其它人连带受罚）等方式。
5、不在公开场合惩罚孩子。
6、惩罚后要安抚，告诉孩子父母真心爱他，希望他能学好。
7、当孩子能改过时，应该立即赞美。
8、有爱的惩罚才有意义。
十四、婚姻危机时，如何照顾孩子
父母有时因感情失和，面临婚姻危机，经常争吵或分居、离婚。若出现此种状况，请注意孩子身在其中的困窘，应尽量避免以下情事发生：
1、避免因对婚姻的不满，而疏于对孩子照顾或过度占有。
2、勿在孩子面前争吵，牵怒孩子罪及无辜。
3、勿在孩子面前批评对方。
4、向孩子说清楚父母不合的原因，但以不破坏彼此形象为前提。
5、让孩子了解父母虽然失和，但对他的爱仍然不变。
6、对孩子日后的监护与抚养问题，应以对孩子最有利的条件来考量。
7、千万不要带孩子负气出走，或将其藏匿起来，而剥夺孩子上学的权利。别让孩子成为父母争吵下的牺牲品。
8、当父母双方选择离异时，尽量不要剥夺彼此的探视权，让孩子仍能拥有父母的爱与关怀。
其实，家庭是可以经营，需要付出的。夫妻双方，并非一定要成为单亲，在婚姻失和的阴影下，孩子将是最无辜的受害者。
十五、单亲家庭子女的教养;
单亲家庭在现代的社会中有渐增的趋势，单亲是不得已的，面对孩子，您需要一些辅助的处理技巧：
1、心理建设：给孩子安全感，让他能接受单亲这个事实。但是过度补偿、溺爱、放纵，皆不恰当。
2、解释成为单亲的原因：以孩子能理解的方式解释给他听，别让孩子以为这是他的错，他有责任。
3、增进人际交往：父（母）要敞开心胸，多与外界接触，除了保持与平日亲朋好友联系，也可参加类似单亲家长成长团体的聚会。
4、多关心孩子：给孩子爱和关怀，除了物质生活的满足，也应注意孩子心理层面的需求。
5、与级任老师保持联系：让老师了解单亲状况，以便配合在学校中实施生活辅导。
十六、独生子（女）怎么教
现代家庭子女数愈来愈少，家中只有一个宝贝儿子（女儿）的家庭也日趋增加。但独生子女容易娇生惯养，手足人际经验较不足，所以常有不安全感、依赖、自我中心、任性而不懂谦让等现象。这些并非不能改善，兹提供建议如下：
1、在环境允许的情况下，可与孩子共同饲养小宠物，让他在饲养过程中学习爱与关怀。
2、多让孩子参与家务事。
3、避免保护过度，而失去许多学习成长机会。
4、允许孩子的朋友到家里来作客（需征求对方父母同意）。
5、常带他和亲朋好友的孩子一同出游，增加与人共处的机会。
6、父母先有安全感，才能培养孩子的安全感。
十七、隔代教养面面观
诸多家庭因父母工作的缘故，不便亲自照顾子女，想委由（外）祖父母来照顾孩子。但在做成这样的决定前，父母应仔细思考以下的条件是否能配合。
1、祖父母愿意照顾。
2、祖父母不会宠坏孩子。
3、祖父母能给孩子足够的文化刺激。
4、祖父母的体力能够负担。
5、祖父母的管教方式能够合宜。
以上条件若能配合，在父母与祖父母间取得共识后，才能将子女由祖父母教养，以免造成日后孩子成长的问题，或两代间的不愉快。而父母在隔代教养的过程中，仍须留意以下几点：
1、父母的爱仍是他人无法取代的，对孩子应更加留意关心。
2、多抽空陪孩子，并参与他（她）的活动。
3、和祖父母沟通好管教子女的方法。
4、和孩子的老师保持良好而密切的联系。
5、提供正确的教养信息给祖父母。
6、祖父母未能协助孩子课业的部分，委由他人帮忙（如安亲班或其它亲人）。
BW中文网讯，前两天下雷阵雨，大白天的闪电雷鸣，雷声奇大。孩子有点害怕，跑来问我：“妈妈你听到打雷没有？”我说听到了，安慰他说是雷阵雨，一会儿就过去了。
过了一会儿，他又来问：“妈妈，你说这个雷会不会把我们家房子给炸碎了？”告诉他不会，他还是有点忐忑的样子。
于是周末和孩子们到图书馆借书时，我特意找了一本关于小孩害怕打雷的书和孩子一起读。
那是一本美国儿童书，故事大意就是说雷阵雨来了，小女孩和哥哥帮着妈妈收衣服，到了晚上睡觉的时间，小女孩很怕雷声，爸爸安慰她，讲了打雷会下雨的好处，可是她还是害怕，自己试了好多办法：读书、听广播、用枕头捂耳朵都不行，就跑到哥哥的屋子里，哥哥说他不害怕，所以她跳到了哥哥的床上。结果一个大雷，吓得他们俩一起尖叫。
于是他们一起跑到了爸爸妈妈的屋子里，说要和爸妈一起睡，爸妈说可以，你们就睡在我们屋里的地上吧。兄妹俩在爸妈屋里睡了一夜，第二天雨过天晴，女孩拿着哥哥小船跑到外面玩去了。
这本书的故事很普通，可里面的一个情节却让我思索了半天，就是爸爸妈妈那晚让孩子们睡在了他们卧室的地上。
我想我们中国父母遇到这种情况，至少我自己，肯定是要让孩子睡到床上的，如果床不够大，那么一定是孩儿他爹睡到地板上，或者父母都睡到地板上，而不是孩子们。
但是看书中的父母，好像让孩子睡地上是很自然的事情。
出现这种区别的原因在哪里呢？
我觉得中国父母都把孩子看得很“金贵”，一般父母在生活上对子女都呵护得很仔细，骨子里对孩子有种“牺牲”精神，好东西先给孩子仿佛是天经地义的事儿。
实际上什么都帮要他们做得好好的，看起来是父母的爱心，却抹煞了孩子自我成长的机会。
再引申地去想，似乎很多父母的“牺牲”是要回报的：我们用自己的“牺牲”去换取孩子的“听话”，希望孩子能达到我们的期望，一旦孩子违背了父母或者达不到父母的要求，大人就会仗着自己的“牺牲”去数落孩子，有很多父母明里暗里让孩子感到，孩子是欠父母的。
而美国父母以平等的态度对待孩子，生活上不宠溺，精神上不施压，让孩子从小就学会可以自己做决定，并为自己的决定负责任。
他们更注重培养孩子的独立自主的能力。同时做父母的，也不会为了孩子失去自己的生活。
毁掉孩子一生的七句话
1.言过其实：如“你是全世界最美的女孩”等。随着孩子的年龄增长，他们会渐渐分辨出你话中含有水分，于是长大成人后，对他人的称赞也会将信将疑。此外，听惯家长夸大其词赞扬的孩子，在步入社会后往往只能听好话而听不进反面意见。
2.人身攻击：如“你胖得像头猪”等。
智力再低下的孩子也能体味出这类话包含的“恶意”，心灵会受到莫大的伤害。
此外，年幼的孩子还可能信以为真而自暴自弃，最后丧失了自尊和自信。
3.威胁恐吓：如“若不好好做作业我就揍你”等。
这种虚张声势的威吓会让孩子丧失对家长的亲近和信任。
4.冷若冰霜：如“你没看到我正忙着吗”等。
从这些话中孩子听到的潜台词是：大人们对我干的事毫不关心，他们并不把我当作他们的心肝宝贝。
5.居高临下：如“你不听也得听”等。
如果家长老是“高高在上”，孩子在接受批评时心理就不能平衡，这样即使你批评得百分之百正确，孩子也会出现口服心不服的反应。
6.冷嘲热讽：如“你以为自己很能干吗”等。
孩子，尤其是幼童最怕的是出自父母之口的嘲讽。即使你说这些话时可能还带有些许幽默感，但要知道，“小不点”们要正确理解实在很难。
7.绝对否定：如“你总是撒谎”等。
诚然，批评也是教育孩子的一种方法，但如果把话说“绝”，反而可能引发孩子的逆反心理，从而导致最终拒绝接受这种批评教育。
激励孩子成长的62句话
一、激励孩子积极向上的6句话
1、你将会成为了不起的人！
2、别怕，你肯定能行！
3、只要今天比昨天强就好！
4、有个女儿真好！
5、你一定是个人生的强者！
6、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。
二、使孩子充满自信的7句话:
2、孩子，你一点也不笨。
3、告诉自己：“我能做到”。
4、我很欣赏你在××方面的才能。
5、我相信你能找回学习的信心。
6、你将来会成大器的，好好努力吧。
7、孩子，我们也去试一试？
三、促使孩子学习更优秀的7句话
1、凡事都要有个计划，学习也一样。
2、珍惜时间，就是珍惜生命。
3、你再好好思考思考。
4、提出一个问题，我就奖励你。
5、你就按自己的想法去做吧。
6、做完作业再玩,不是玩得更开心吗?
7、只要努力,下次就一定能考好。
四、促进孩子品行高尚的8句话
1、品德比分数更重要。
2、诚实是做人的第一美德。
3、竞争中的公平最可贵。
4、凡事都要问一问自己的良心。
5、要学会说一声：谢谢。
6、你知道关心父母，这让我很开心。
7、我很高兴你有一颗同情心。
8、我希望你是个懂礼貌的孩子。
五、鼓励孩子自立自强的11句话
1、你想做的事情，由你自己决定。
2、自己去做吧，不要依赖别人。
3、你可以锻炼一下自己嘛。
4、路是自己选的，就要对自己负责。
5、你大胆去锻炼一下不是很好吗？
6、拿出男子汉的勇气，闯过来。
7、能够管住自己是你将来成功的保障。
8、你自己解决这个问题吧。
9、跌到了，要自己爬起来。
10、你一定要自己走路去上学。
11、由你去交钱，好吗？
六、帮助孩子热爱劳动的5句话
1、劳动能让你更快乐。
2、你多做几次就会了。
3、第一次，谁都一样。
4、好孩子，自己的事情自己做。
5、你也来尝尝当家的滋味。
七、引导孩子学会与人交往的6句话
1、孩子，做人要坦荡，待人要坦诚。
2、你要学会融入集体中。
3、用你的诚心赢得他人的欢迎。
4、不要随便地怀疑别人。
5、朋友之间要相互信任和理解。
6、同学之间要友爱互助。
八、鼓励孩子勇于纠正缺点的12句话
1、无论什么时候都不要说谎。
2、每个人都有值得学习的地方。
3、自我约束是对自己负责。
4、骂人是一种可耻行为。
5、你一定要学会控制自己的脾气。
6、你是个懂事的孩子。
7、有耐心才能做好任何事情。
8、我们找个锻炼细心的事情做一做。
9、凡事都要冷静，不能急躁。
10、游戏可以玩，但不能沉迷其中。
11、胆子大些，再大些。
12、偏食会妨害你的成长。
父母不应该对孩子说的话
1、瞧你那副蠢样。
2、你真让我感到羞愧。
3、你这样的孩子肯定没出息。
4、这孩子太不争气，脑瓜笨得要命。
5、我们家怎么有这么一个不争气的孩子呀。
6、别参加比赛了，参加了也获不了奖。
7、你不行，我来。
8、你没有一件事做得漂亮。
9、你这个窝囊废。
10、你还小，懂什么？你照我说的去做就行了。
11、你看，人家多能干，你只会玩。
12、老是考不好，你将来肯定没出息。
13、考不上大学你还有出息吗？
14、考好了奖励，考不好惩罚。
15、一定要进前5名！
16、为了妈妈，你一定要考好！
17、若考100分，我就给你买礼物
18、就你这成绩以后扫大街去吧。
19、以后我再也不会相信你！
20、乘车时把身体放低些，省下钱给你买东西。
21、那是为了鼓励你，随便说说的。
22、这是公家的花，不摘白不摘。
23、他打你了，你怎么不打他。
24、没事，反正没人看见。
25、哭什么哭？竟然一点都不害臊！
26、我说的你敢不听？老子吃过的盐比你吃过的米还多。
27、那里很危险，你不能去。
28、你还小，会把这些东西摔坏的。
29、如果不行，就回来。
30、别动，等你长大再帮我。
31、你怎么那么笨，什么事都干不好。
32、学习好就行，其他的事，不用你烦。
33、在学校劳动时，别光傻干，学会躲着点。
34、学校动员你们去敬老院劳动，有报酬吗？
35、今后绝对不许吵架。
36、不要搭理那个学习不好的同学。
37、不要和不认识的人说话。
38、你是一个好孩子，少和男同学在一起。
39、不要领朋友带家里来。
40、不要把你的东西借给别人。
41、你这个没良心的自私鬼，我看见你就烦。
42、以后再与人打架，看我不打断你的腿。
43、你这个混帐东西，再骂人我就打死你。
44、败家子！你给我滚。
45、你又说谎了，是不是？
46、教你多多少次了？为什么还那么没有礼貌。
47、我看你是个扶不起的阿斗。
【育儿】有了这7个好习惯，孩子不成才都不行啦！好文收藏！在人一生的成长过程中，到底什么因素起了关键性的作用？英国哲学家培根说：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生” 那么如何培养孩子的好习惯，今天铅笔头就跟大家分享一位妈妈培养孩子习惯、且实操性很强案例和方法，希望对各位亲们有所帮助。常常听到爸爸妈妈们讨论的都是孩子学什么知识，参加什么兴趣班，分享的都是学习材料、资源等等。但其实，随着搜索技术的不断提高和大数据时代的到来，我们获取各种知识的门槛会越来越低。相对于早晚都会学到的知识，从小拥有好习惯显得更加重要。
冯唐曾说，“成功没有捷径，但需要一些好习惯。”的确，如果将人的各种命运分解、揉碎，试图从中找出一些规律的话，那么良好的习惯，敢于抓住际遇的勇气是比天赋更为重要的东西。而幼年是养成好习惯的最佳时期，这时的孩子就像一张白纸，如果能在家长的引导下养成好习惯，就能在这张白纸上慢慢展现美妙的图画，而不是乱七八糟的笔划。
曾被美国《时代》周刊称为“25位最有影响力的美国人之一”的柯维先生，也就是我们熟悉的《高效能人士的7个习惯》的作者，曾经还专门针对孩子写过另外两本著名的书：《The 7 Habits of Happy Kids》和《The 7 Habits of Highly Effective Teens》。美国学校把它们归纳为孩子成长的7棵习惯树。正好趁着暑假，陪孩子一起慢慢养成这些好习惯吧！
习惯1
习惯标准：对自己负责，做事积极主动；管理自己的行为、态度和情绪；做了错事不怪别人，而应反省自己；不用别人说我也会去做正确的事情，哪怕没有人在看。
操作实例：曾经很长一段时间都是我在帮逃逃准备第二天上学的书包，后来发现适得其反。有一次我没在家，他就完全蒙了，第二天上课要交的作业、要用的文具都没装进书包，这让我感觉他对我的过分依赖。后来我用两天的时间，让他看着我收拾书包，然后让他自己装，最后再检查一遍，告诉他有什么东西漏掉了，经过一周的训练，他完全可以自己收拾书包了。接着，我把越来越多的事情交给他自己负责，比如收拾玩具房、洗自己的袜子、甚至帮忙制定假期自驾游路线等，很多家长怕把事情交给孩子会弄遭，可是谁第一次做事不是迷迷糊糊的呢？多给他一些尝试的机会，慢慢地，你会发现孩子的能力超乎你的想象！
习惯2
习惯标准：做事前先定计划和目标，努力去做有意义和能带来积极影响的事。
操作实例：上周拜访了一同行，他们团队有位从美国回来过暑假实习的学生，他说这位实习生最大的特点是，每次给她分配任务时，她第一个问题肯定是“for what?”以终为始，目标感很强，然后就是定计划，列清单，所以每次都把任务完成得很出色。逃逃刚放暑假，我就和他一起列了张计划表，把想做的事情列下来，再写出要做这个事的目标和计划是什么，主要分为以下几个问题：你打算做一件什么事？做这件事的目的和意义是什么？通过做这件事想要达到什么样的效果和结果？计划用多长时间做完这件事？
习惯3
习惯标准：不该做的事，勇于说不，在重要的事情上花时间；学会制定优先级，做日程表，并执行计划；对自己有纪律，做事井井有条。
操作实例：如果一件重要和一件紧要的事情放在你面前，你会先做哪个？做事情要有优先级是美国孩子从小学一年级开始就受到的教育，点击这里查看美国一年级学的任务管理矩阵。自从学会这个方法，逃逃便屡试不爽，开始把自己的事情规划得清清楚楚，相信时间一长，他便能迅速区分开，哪些事该做，哪些事不该做，该做的事先做哪个等等。养成这个好习惯，能让孩子在整个成长过程中保持理性，更愉快高效地完成学习及生活中的各项事务。
习惯4
习惯标准：勇于争取自己想要的，但同时也会考虑别人的需求；有矛盾的时候，寻求能平衡彼此需求的解决方案。
操作实例：几个月前，逃逃的小姨给他寄了一个玩具，刚好邻居家的小孩Jose也在，看到玩具后非常喜欢，就央求逃逃借给他玩几天，可逃逃怎么也不肯，还把玩具藏了起来。一天放学后我看他兴致冲冲的把玩具拿出来玩，突然Jose也跑来了，他便立马把自己也躲进衣橱里。事后我告诉他，应该think win-win的方式来解决这个问题，不然你自己玩不好，Jose也不高兴，相当于lose-lose。后来结果就是逃逃非常热情的把玩具带到Jose家，两人开开心心地一起玩了一下午，大家都win了。
习惯5
习惯标准：仔细聆听别人的主意和情感，努力从他人角度去理解问题；听别人说话的时候不插嘴、不打扰，并注视他的眼睛；能自信地说出自己的主意。
操作实例：用大家的老话说，这点就是学会站到对方的角度去考虑问题，先做到尊重别人，才会得到别人的尊重。大家不妨在生活中试试“Show your respect”这句话，这句话是美国父母们经常给孩子说的，印象中听过好多次，后来我自己也学会了。孩子们从小就会被要求和人沟通要认真听、不打断，你可以表示不同意，但是必须要show your respect。
习惯6
习惯标准：珍重别人的优点，向他们学习；即使别人和自己很不一样，也能与大家友好相处；能有效地进行团队合作，始终保持谦虚的精神。
操作实例：俗话说，一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝，说到合作，的确是很多中国孩子的一个痛点。比如中国的金牌体育项目，都是羽毛球、乒乓球、跳水、体操等个人项目居多，建议爸爸妈妈们可以趁暑假让孩子多参加合作型的体育项目，例如足球、篮球、棒球、橄榄球等，让孩子们在运动中学会配合、协作、共赢。毕竟，一个人虽然可以走得很快，但一群人才可能走得很远。
习惯7
习惯标准：注意饮食、锻炼和睡眠；多花时间和家人、朋友在一起，而不是电脑手机。
操作实例：照顾好自己的身体是美国教育里很重要的一课，他们会学习营养搭配知识，逃逃的学校每年都有一个叫21 challenge的活动，倡导家长和孩子连续21天，每天动手做一样健康食品。逃逃和我去超市买东西，会很注意查看食物的保质期和热量。父母们可以趁这个暑假，让孩子多进几次厨房，或者一起挑选食材，让孩子知道每种食物中都有什么营养，怎样做一顿营养丰富的早餐等。无论走多远，健康始终是第一位！
“给孩子金山银山，不如给孩子一个好习惯。”在孩子的幼年时期，让孩子养成一些好习惯，对他的成长甚至一生都会产生重要作用。知道以上7个目标后，爸爸妈妈在操作时一定要做好充分的思想准备，一般说来，一个习惯的养成需要21天，“冰冻三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功”。同样地，这些习惯对我们大人也很适用，引导帮助孩子的同时，我们也一起来提升吧！