九乡新闻网重生之荣华盛世剧透:美国学生功课有多少？
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/27 15:11:38
美国学生功课有多少？
全美第二大的学区近日做了一个最具有争议的决定，就是学校经常轻视的一部分：学生功课。
从7月1日起，洛杉磯联合学区的学生，每週将会花上更少的时间做功课，归功于新的政策，学生的家庭作业将会大副删减，佔学生最终成绩不超过10%。
该政策指出，虽然功课是学生掌握练习的工具，但是研究表明，减轻功课对学生的学业成绩有良好的影响，因为学生的知识将会更真实地反映在最终考试的成绩等级上。
这是教育界的一项大胆决定，洛杉磯联合学区加入全国的一些前卫学区行列，决定限制分配给学生的功课数量，让这些孩子们可以花更多的时间与家人进行亲子活动，参与课外活动，体育和爱好。
杜克大学的教授哈里斯库珀(Harris Cooper)指出，从一般的经验告知，学生每天预计花费10分鐘来做功课，越高年级的学生，功课将会倍增，这是合理和有效的教学方法。
使用该方法的话，六年级学生每晚应该做60分鐘的功课，但是，许多的研究表明，现时美国学生被分配的功课太多，超越适合自己的等级水平。
事实上，2004年美国密西根大学向2,900名学生进行调查，发现学生用于做功课的时间，比较1981年，增长51%。
而且，最年轻的学生往往是受影响最严重的，另一个学者的研究发现，1981年6至8岁的学生，平均每星期做功课时间是52分鐘，但是，直至1997年，他们做功课的时间增加至128分鐘。
但是，另一项由美联社和美国在线调查的研究发现，小学生每晚平均用78分鐘做功课，即是小学三年级学生，每一个晚上也会用30分鐘阅读书本，有学者认为小学生忙于应付功课，失去应有的快乐童年。
此外，杜克大学的教授库珀也做了一个详尽的调查，发现小学生用在家庭作业的时间与成绩并没有直接的关连，不等于他们多做功课，最终学期成绩特别好。然而，他发现对于中学生，功课和成绩之间比较是有相关的影响。
新政策的一些批评者，主要是教师，指出有研究表明学生做功课多，学业成绩表现明显好。他们担心该政策本质上是奖励一些已经无视家庭作业的学生，并鼓励学生进一步懈怠。
除了教师关注问题之外，政策支持者也表示，许多时候，功课已经被利用作为一种惩罚学生的工具。对于许多贫穷的学生，他们无法兼顾太多的功课，因为父母在家里不能帮助他们做功课，如果功课佔学业的分数比例高，对这一些学生比较不公平。