重庆飞深圳航班:正解2011年高考作文题目

正解2011年高考作文题
（一）北京卷

[按]2011年，全国共十七个高考作文题，都比较好地体现了《高中语文课程标准（实验）》的要求，很大程度地体现了《高中语文课程标准》“表达与交流中要鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间”的要求。“课标（实验）”所提出的“广阔的写作空间”就是生活空间，其最理想的状态是不命题，让考生在自己熟悉的生活空间自由驰骋，表达真情实感。2011年的高考作文题，为靠近这个理想，做出了很大努力和成效卓著的尝试。考场作文的真谛是“据题发挥”。只要考生严格审题，充分认识题目中的启发、鼓励因素，就能透过一个个题目的窗口，看到无限广阔的生活空间，进而在熟悉的领域展示自己的思维能力和写作能力。试题白纸黑字，容不得任何主观臆断。我们要很好地体会命题人落实“课标（实验）”的良苦用心。

试图用“作文思维观”突破“作文常识观”，希望对同学们有所启发。

[北京卷]阅读下面材料，按要求作文。（60分）

鹿特丹世乒赛结束后，师生们一起议论：

生甲：太好了！中国队又包揽了全部冠军！这叫实至名归。竞技体育就得靠实力说话。

生乙：但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将。一个国家长期垄断某项体育比赛的金牌，其实并不利于这个项目的发展。

生丙：有人主张中国队应让出一两枚金牌。我不赞成。如果故意输球，就有违公平竞赛原则与奥林匹克精神。

……

老师：同学们说的都有一定道理，有些道理不仅体现在乒乓球运动上，也适用于其他社会生活领域。

要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。

[解析]作文题目要求“根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际”。我们必须严格审视“以上材料”，这是写作之“据”。

材料第一句说：“鹿特丹世乒赛结束后，师生们一起议论”。这一句可以理解为：一、师生们的议论围绕“鹿特丹世乒赛结束”进行；二、师生们的议论由“鹿特丹世乒赛”引申展开。但也可以理解为与“鹿特丹世乒赛”并无联系，就好比“午饭后，师生们一起议论”，所议论的内容，完全可能与“午饭”并没有什么关联。这样，题目就为考生提供了三个层面的思考背景。

生甲的发言，由中国队包揽全部冠军的现实展开，谈到竞技体育的固有规律。

生乙的发言，着眼于一个国家长期包揽金牌的可能后果，思考竞技体育发展的规律。

生丙的发言，反对让出金牌的主张，坚持维护公平竞赛的原则与奥林匹克精神。

可以看出，前三个发言是由“鹿特丹世乒赛”向外引申展开的。

后面的省略号，包括更多同学，也可能包括老师的发言。在材料第一句话提供的背景里，这些议论可能围绕“鹿特丹世乒赛结束”进行，也可能与“鹿特丹世乒赛”并无联系——但是，所有发言，都不可能脱离生活，必然与生活有这样那样的联系。

材料中最后发言的是一位老师，他说：“同学们说的都有一定道理，有些道理不仅体现在乒乓球运动上”，其中“同学说的”和“一定道理”显然不仅只是甲、乙、丙三位同学的发言和道理，也包括省略号中同学的“发言”和“道理”。“也适用于其他社会生活领域”，可能是对同学的扩展启发，也可能是对前面诸多同学发言的总结。

[全国卷·冀、蒙、甘、青、藏、桂、黔、滇]阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

2010年9月12日，北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了533万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖彩票交给买主。他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。

有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？”调查引来16万人次的点击，结果显示，有29.9%的人选择“通过协商协议两家对半分”；有28.1%的人选择“把500万元留给自己”；有22.1%的人选择“把500万元给对方”；还有19.9%的人没做选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

[解析]作文题目提出“根据要求写”，具体要求是“选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围”。也就是说，在“材料内容及含意的范围”内“选好角度”。什么叫“选好角度”，依照“课程标准（实验）”的精神，当然是鼓励考生选择“自由地、有个性地、有创意地表达”的角度。

那么，“材料内容及含意的范围是什么呢”？材料第一段，介绍一条社会新闻，“一位彩票销售‘最诚信的业主’”。其范围很类似于2001年全国卷作文题目“诚信”、2002年全国卷作文题目“心灵的选择”；这位业主的作为，当然也会使彩票销售和社会环境、人际关系“今年花胜去年红”（2005年辽宁卷作文题目）；和谐社会人都应该这样，这自然也是我们共同的美好“愿景”（2006年天津卷作文题目）；但也可能有人会说“都什么时代了，到手的533万大奖不要，还自己去挣那点儿工资？”（2010年全国一卷作文题目）；并且也可能出现在鹿特丹世乒赛后师生们谈论的内容之内（2011年北京卷作文题目）……

材料第二段介绍据上述事情的社会调查引起相当广泛的关注。调查结果比率：第一、对半分，第二、给自己，第三、给对方，第四、不选择。“社会调查”“广泛关注”以及四种选择及比率，都是考生可以思考、选择、表达的空间，相互关联、交叉起来思考，角度就更多。哪一个角度最好？毋庸置疑，真情实感最好，自由地、有个性地、有创意地表达最好。怎么才能把自己选择的最好的角度表达好，写出好作文，当然要联系到自己熟悉的生活去写。

如果总起来看作文题目给出的材料，它的含意和2000年全国卷高考作文题目完全一样：“答案是丰富多彩的”。

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• 霜林秋水2011-06-13 10:37:41 [举报]

  
  拿到这个作文，我是这样理解的：关于题目的要求，我觉得应该是这样的顺序：不要脱离材料内容及含意的范围作文；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
  因为据我审题，出题人很想让大家写议论文：首先，要求中说“明确文体”而不是说“文体不限”；其次，“选好角度，确定立意”我认为就是选好自己的立场，有自己明确的观点；再次，“不要脱离材料内容及含义”就是针对材料所给事件及各方意见发表自己的见解。
  那么归纳起来用自己的话说就是：针对材料所给事件及各方意见，选好自己的立场，写一篇观点明确的议论文，标题自拟，不得套作和抄袭。
  王老师，这可以算是一种理解吗？恳望指教！

  博主回复：2011-06-13 10:47:31

  “明确文体”的意思是：考生要明确写某种文章体裁，或者说文章体裁要明确，一点也没有导向议论文的意思。
  “选好角度”就是从材料中选好自己的角度。什么是最好的角度？当然是最适合表达真情实感的角度。
  “确定立意”是在选定的角度上，按题目要求，表达明确见解。这见解如果直接表达，就写议论性的文章；如果间接表达，就写记叙性的文章。

• 寒山萧客2011-06-14 14:05:10 [举报]

  
  王老师我高考没有发挥好，最近在家都不好意思出去了，我该咋办？

  博主回复：2011-06-14 15:39:50

  平静愉快，陪陪爸爸妈妈，做做家务，看看书，等分数，再考虑下一步

• 素漫2011-06-16 13:24:42 [举报]

     这次题目很明显写诚信，但觉得好像应该不会那么简单，以往高考全国卷感觉很难。   我考试的时候又纠结了好久。

  博主回复：2011-06-16 13:26:50

  要求写的就是“生活”，生活中答案的丰富多彩。

• mojunyi1352011-06-16 19:44:45 [举报]

  我们老师说如果在高考就一定要写第三个 给别人 这个点…

  博主回复：2011-06-16 20:15:09

  一定要写第三个，是违背题目规定的潜规则，也是违背“课程标准”和写作规律的。

• mojunyi1352011-06-17 18:47:03 [举报]

  可是她说如果不写第三个就会比较吃亏…

  博主回复：2011-06-17 21:50:13

  写好了就不会吃亏，写不好写哪个都占不了便宜……
  （三）全国课标卷

   

   

  [全国课标卷·琼、宁、陕、吉、黑、新、晋、豫] 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

  美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示：有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。

  对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢？据《中国青年报》和新浪网在中国网民的调查，得票率依次是：“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”。

  对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

   

  [解析]材料第一段谈到“中国崛起”作为新世纪的最大新闻，受到全世界广泛关注。第二段列举了中国巨大变化中，网民评选得票率最高的“最值得展示的突出变化”。

  题目要求明确划定了“材料内容及含意的范围”是“中国的这些变化”。这是一个非常广阔的舞台。

  “这些变化”，可以是宏观的谈“中国崛起”，谈“中国崛起”的世界影响，也可以具体谈“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”和“开放程度”六个方面中的某一个或几个方面。当然也可以谈六个方面之外的其它方面，例如，贫富不均、收入不公、通货膨胀、房地产泡沫、社会服务、能效环境、体制改革、城市交通拥堵、教育，等等，反思这些方面的相对滞后给“中国崛起”带来的负面影响，起到的阻滞作用——这些也都是题目所要求的“中国的这些变化”的有机组成部分，只有解决了这些问题，使它们转化为中国未来“最值得展示的突出变化”，“中国的崛起”才能更坚实，更为世界关注和称道。

  题目还为考生“以小见大”地选材、立意和“自由地、有个性地、有创意地”表达做出了鲜明提示：“你有什么所见所闻所思所感？”

  我们就生活在中国新世纪的巨大航船上，考生无时无刻不在日常生活中感受“中国崛起”。我们所看到的、听到的、想到的、感受到的，无不与“中国崛起”息息相关。城市、乡村、街道、商店、景点、家庭、学校、一门课程、一堂课程、一位老师、一位同学，乃至高考，乃至面前的语文试题，乃至正在构思写作的这个作文题目，都可以是选材的空间。你喜欢足球吗？那就谈足球；你喜欢唱歌吗？那就谈唱歌；你熟悉李白吗？那就写李白；你熟悉牛顿吗？那就写牛顿；你热心公益事业吗？那就写志愿者的经历；你热心文物集邮吗？那就写自己的收藏——我们都是在“中国崛起”这个大环境中喜欢、熟悉、热心于这些人物和事物的。只要作文可以反映“中国的这些变化”，可以精彩演绎“中国的这些变化”。至于写法，议论行，记叙行，抒情行，说明行，小说、戏剧、曲艺、诗歌也行，只要你熟悉这些体裁样式，只要你能写好。

  这道作文题目，充分展示了“高中语文课程标准（实验）”的风范，也充分昭示出写作成功的必由之路：用娴熟的方式，写熟悉的素材，表达真情实感。  （四）辽宁卷

   

  [辽宁卷]阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

  有位哲学家举起一个苹果，对学生说：“这是我刚从果园里摘来的，你们闻到苹果香味了吗？”有个学生一看到苹果红红的就抢着说：“闻到了！”哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就跟着说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家问：“你们怎么啦？”一个学生上前又闻了闻，说：“什么味也没闻到。”另一个上去摸了摸，说：“这是什么苹果？”还有一个讷讷地说：“老师，今天我感冒了。”

  哲学家把那个苹果交给大家传看，竟然是蜡做的假苹果。

  要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

   

  [解析]辽宁省语文试题也是由考试中心命制的，与全国课标卷配置完全相同，堪称姊妹卷。

  我们先梳理一下这则材料的层次。

  一、开端——哲学家举起一个苹果，并在“刚从果园里摘来”的诱导下问：“你们闻到苹果的香味了吗？”

  学生甲，一看到苹果红红的就抢着说：“闻到了！”；

  二、发展——哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻，

  学生乙等，说闻到了；

  学生丙等，闻也不闻就跟着说闻到了；

  三、高潮——哲学家问三位默不作声的学生：“你们怎么啦？”

  学生丁，上前又闻了闻，说：“什么味也没闻到。”

  学生戊，上去摸了摸，说：“这是什么苹果？”

  学生己，讷讷地说：“老师，今天我感冒了。”

  四、结局——哲学家把那个苹果交给大家传看，竟然是蜡做的假苹果。

  引发故事的由头是一个蜡做的假苹果。这就存在两种可能：这个蜡做的假苹果，并没有苹果的香味；这个蜡做的假苹果，的确带有苹果的香味。两种假苹果，在生活中都相当普遍。后一种假苹果，其以假乱真的全息模仿更具现实警示价值，但是，它的出炉和辨识过程以及映射出的心理态势，相对比较复杂。考虑考试环境，姑且略去。我们只看造伪技术尚在初级阶段的前一种假苹果。作文题目的材料是生活情景的形象展现，类似“蜡做的假苹果”的故事，过去曾经、现在仍然、今后还难免在生活舞台上上演，凡有读童话寓言经历的考生都不难读懂它的寓意。让我们虚拟两个生活情景，它们都应为同学们所熟知。

  [情景一]有位哲学家举着一份试题对他的学生说：“这份试题是我刚从《高考母题》摘来的，你们闻到它的香味了吗？”有一个学生看到“母题”就抢着说：闻到了。哲学家又拿着题走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家问：“你们怎么了？”一个学生上前又闻了闻，说：“什么味也没闻到”，另一个上去看了看，说：“这是什么试题？”还有一个学生讷讷地说：“老师，今天我感冒了”。哲学家把那份试题拿给学生们传看，竟然是错误丛生的拙劣试题。

  [情景二]有位哲学家举着一篇作文对他的学生说：“这篇作文是我刚从《满分作文》摘来的，你们闻到它的香味了吗？”有一个学生看到“满分”就抢着说：闻到了。哲学家又拿着作文走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家问：“你们怎么了？”一个学生上前又闻了闻，说：“什么味也没闻到”，另一个上来看了看，说：“这是什么满分作文？”还有一个学生讷讷地说：“老师，今天我感冒了”。哲学家把那篇作文拿给学生们传看，竟然是一篇百孔千疮的作文。

  材料中的哲学家以譬喻的方式，或者是高考作文题目以寓言的方式启发学生思考生活。我们只需要把“闻”啊，“香”啊，调换一下，就可以适用来展示生活中的许多情景。

  我们还可以联想起2003年北京市一道仿用句式的题目：一本书，若只因为是由大出版社印行的就去买它，无异于买一套由好裁缝缝制的却并不一定合身的衣服。

  考场上同学们的仿写丰富多彩，且看几例：

  ①一部电影，若只因为有“大腕”就非看不可，无异于服用最昂贵却并未必对症的药。  

  ②一句话，若只因为是名人所说就奉为经典，无异于在峨嵋山捡块石头就当作佛骨。                         

  ③一个人，若只因为是名牌大学毕业就认为他学识渊博，无异于看见光头就说是和尚。

  当年北京卷的这道题目和今年辽宁卷作文题目的这则材料，寓意很类似。不是吗？一只苹果，若只因为红红的就认为很香，无异于相信著名学者写的对高考作文题目的外行评点。

  2011年辽宁卷的这个作文题目，和2009年辽宁卷的作文题目也很类似。不是吗？一只苹果，若只因为红红的就认为很香，无异于相信明星代言的伪劣产品。

  再想想，2011年辽宁卷的这个作文题目，和那许许多多并未走远的高考作文题目“相信自己与听取他人意见”、“感情亲疏于对事物的认知”……不也很贴近吗？当然，从总体上看，和“答案是丰富多彩的”也心有戚戚焉了。             （五）湖南卷

   

   

  [湖南卷]阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

  某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化：过去她出场面对现众说的第一句话是“大家好，我来了！”而现在她说的是“谢谢大家，你们来了！”

  也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边，也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

   

  [解析]材料中这位知名歌唱演员在接受采访时谈到自己的变化，体现出对“自我”与“观众”位置关系的观念更新：过去，以“我”为主体；现在，以“观众”为主体。正因为演员是在时代观念更新的拐点上，提出自己的变化，才更具备了思辨作文的价值。在“名角至上”的传统氛围里，她的变化有点儿另类，甚至是标榜；但在“观众第一”的时尚观念中，这变化就是朴素的真理，十分正常。

  题目提示“也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边，也许你对此有自己的感受和思考”。一方面，这是对“记叙文或议论文”体裁的提示；更重要的方面，是对作文选材和立意的提示。这位演员语言的变化，体现着生活的发展变化，体现着生活中传统与时尚的承继、碰撞与更移。类似的事情在生活长河中不断涌现，当然，不一定都表现为由“大家好”到“谢谢大家”和由“我来了”到“你们来了”这种语言，或语言这种形式的变化。

  想想我们的生活。由“媒妁之言，父母之命”到“自己找婆家”，由“豢养宠物”到“和谐相处”，由“人定胜天”到“天人合一”，由“天生龙种”到“宁有种乎”，由“父母官”到“人民公仆”，由“万岁”到“您好”，由“伟人政治”到“常人政治”，由“总书记”到“涛哥”，由“您领导美国人民”到“美国人民领导我”，由“大国强权”到“和平共处”，由“领导委派”到“群众选举”，由“上级监督”到“群众监督”，由“父母教育子女”到“子女反哺父母”，由“行政治校”到“专家治校”，由“教师围着校长转”到“校长围着教师转”，由“教师主体”到“学生主体”，由“选准角度”到“选好角度”……

  围绕类似的变化，“身上”或“身边”都可以选择，“感受”和“思考”都可以表达。这改变了一种“习惯”和“规则”，这是一种“转折”，这是比“包容”更开阔的境界，这也是人际和谐、社会“安宁”的追求，这话语是时代鲜明的“符号”，这是一种“细雨闲花”的境界，这双“隐形的翅膀”也带我飞向未来，它更是“仰望星空”与“脚踏实地”结合的“尝试”……你说它将使歌坛“今年花胜去年红”，可以；你置疑它“花而不实”也未尝不可，毕竟，我们看到的，只是演员的一句“拒绝平庸”的表白……

  至于体裁，散文、小说、书信、日记、序言等，也未为不可，因为，这些体裁与“记叙文或议论文”并不矛盾，也都可以分别纳入“记叙文或议论文”的范畴。  

[福建卷]根据以下文字，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。（70分）

中国杂交水稻之父袁隆平说：“我的工作让我常晒太阳、呼吸新鲜的空气，这使我有了个好身体。我梦见我种的水稻长得像高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉。”

要求：⑴必须符合文体要求；⑵角度自选；⑶立意自定；⑷题目自拟；⑸不得抄袭，不得套作。

[解析]材料摘引了袁隆平的两句话。第一句谈工作之中，晒太阳、呼吸新鲜空气，既体现了工作的环境状况，也表明给自己身体带来的好处；第二句谈工作之余，童话式的神奇梦想，既体现了工作的理想、追求和动力，也表明给自己精神带来的好处，充满青春朝气。而“中国杂交水稻之父”的成就、贡献和荣誉，就是在这样的工作、梦想、身体、精神中获得的。

就事论事，谈工作、梦想、身体、精神、成就、贡献、荣誉，以及相互间的关系，可以；认为袁隆平只是一个个例，可以。扩展开来，从个人、班级、学校、城市、村镇、团队、国家、民族、人类等角度思考，也都能发现可供借鉴的共性。当然，在“以小见大”“由表及里”的思维扩展中，“太阳”“新鲜空气”“梦想”“水稻”“稻穗”“朋友”等等也可以被赋予象征意义。

作文要求写“记叙文或议论文”，并且强调“必须符合文体要求”。记叙文或议论文的文体要求是什么？当然绝不是潜规则的刻板教条，考生仍然有自由表达的广阔天地。记叙文，是以记叙为主的文章；议论文，是以议论为主的文章。记叙文，间接表达见解主张；议论文，直接表达见解主张——除此之外，岂有他哉！

[上海卷]作文（70分）

1、犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：一切都会过去。

2、契诃夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文：一切都不会过去。

这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章，要求：⑴不少于800字；⑵不要写成诗歌；⑶不得透露相关个人信息。

[解析]两句寓有深意的铭文，包含着对时间、生活、生命、价值、永恒的思考，这是写作的永恒主题，也是一个有志于进入大学的，站在成年门槛前的青年人应该有的思考。

“一切都会过去”，是立足于物质层面的一种思考，是现实的客观反映，属于“唯物主义”的范畴，是远古时代一位上层君主务实思想的表露，显示出勇敢承受挫折失败的清醒和淡泊面对伟业称颂的豁达。

“一切都不会过去”，是着眼于精神层面的一种认识，是浪漫的主观表达，属于“唯心主义”的范畴，是现代文学作品一位下层人物浪漫思想的表露，表现出珍重人间情感的迷恋或牢记曾经苦难的沉重。

两句铭文放在一起：“一切都会过去，但一切都不会过去”，则是一种辩证的思考。是物质与精神、现实与浪漫、唯物与唯心、远古与现代、史实与文学、上层与下层、清醒与迷恋、豁达与沉重等诸多对立统一关系的辩证统一。

想想那些脍炙人口的名句名言吧——“大江东去，浪淘尽千古风流人物”“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”“但愿人长久，千里共婵娟”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” “一切都是瞬息，一切都会过去”“有些人活着，他已经死了；有些人死了，他还活着”“忘记过去就意味着背叛”“人民英雄永垂不朽”……

[江西卷]阅读下列材料，按要求作文。（50分）

孟子曰：“君子有三乐……父母俱存，兄弟无故（灾患），一乐也；仰不愧于天，俯不怍（惭愧）于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。（《孟子·尽心下》）

孟子认为君子有三乐，其实这也应当成为我们今天崇尚的人生之乐。请选择三乐中一乐作文。

要求：1、写议论文或记叙文；2、题目自拟；3、不少于700字；4、不得抄袭、不得套作。

[解析]题目要求选择孟子提出的“三乐中一乐作文”，这就为作文确定了三个备选话题。“一乐”的话题范围是家庭亲情，“二乐”的话题范围是事业抱负，“三乐”的话题范围是教育成才。对于考生，三个方面都并不陌生，同学们身心健康成长，无时不在感知和享受这“人生三乐”吧？“三乐”中间再任选其一，“三乐”还都可以转化为许多相关话题，谈“乐”之因，“乐”之果，“乐”之事，“乐”之情，“乐”之有，“乐”之无，“乐”之无中生有，“乐”之有中变无。“三乐”中任何一“乐”都不会是空洞的，都因具体内容充实而享其“乐”的。这个作文题目，和“假如记忆可以移植”“诚信”“心灵的选择”“感情亲疏与对事物的认知”“忘记与铭记”“明星代言”“兽首回归”“我说90后”“有句话常挂在嘴边”……全都贯通。这就为考生写熟悉的生活，表达真情实感提供了充分自由的空间。

或问：如果我对“三乐”都没有体会怎么办？退一步，例如，我自小父母双亡，在应试教育的环境中，我没有以天下为己任的胸怀抱负，也感受不到老师“得天下英才而教育之”的豪迈与欣慰，怎么办？题目说得好：“这（三乐）也应当成为我们今天崇尚的人生之乐”。应该成为，却缺失了，我们不应该为自己、为同学、为社会，表达真切的感受、沉重的反思和强烈的渴盼吗？唯如此才“仰不愧于天，俯不怍于人”，才不辜负亲情和师情。

[天津卷]阅读下面的材料，按照要求作文。(60分)

古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。” “镜”是认识自我和世界的另一双眼睛。今天，更多种类的镜丰富了我们感知的层次和色彩：望远镜将我们的视线引向远方，显微镜撩开微观世界的神秘面纱，反光镜让我们瞻前仍可顾后，哈哈镜变幻出多样的自己，三棱镜在我们面前架起一道美丽的彩虹。这些镜为我们打开了多维的空间，使我们的视野更加开阔，思想更加深邃，心灵更加明澈。

请从望远镜、显微镜、反光镜、哈哈镜、三棱镜中至少选择两种镜，结合自己的感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。

[解析]题目要求“从望远镜、显微镜、反光镜、哈哈镜、三棱镜中至少选择两种镜，结合自己的感悟，写一篇文章”，这就确定了作文的话题范围。考生可以单独写两种、三种、四种或五种镜，也可以在两种至五种镜之间进行交叉比较，选材范围灵活自由。

材料中说：“这些镜为我们打开了多维的空间，使我们的视野更加开阔，思想更加深邃，心灵更加明澈”，这就为考生谈“感悟”做出了多方面的启示。

正面谈，很好。因为题目对五种镜的功用做出了清晰的说明，据题正向发挥，相对容易一些。

反面想，也可以。“望远镜将我们的视线引向远方”，却在近处留下盲点；“显微镜撩开微观世界的神秘面纱”，于是也就少了朦胧的诗意；“反光镜让我们瞻前仍可顾后”，眼神却可能因此分散；“哈哈镜变幻出多样的自己”，幽默中也扭曲了本来面目；“三棱镜在我们面前架起一道美丽的彩虹”，但只是虚幻的彩虹而已。这些也不失为“使我们的视野更加开阔，思想更加深邃，心灵更加明澈”的表现。据题反向发挥，相对难一些。

[重庆卷]阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

材料一：香港大学的校工袁苏妹没有上过大学，不知道什么是“院士”，也没有做什么惊天动地的大事。但44年如一日用心、用情为学生做饭、扫地，深深地感动了学生，学生说“她就像我们的妈妈一样”。2009年9月，香港大学授予她“荣誉院士”，称她“以自己的生命影响大学堂仔的生命”，是“香港大学之宝”。

材料二：巫溪县乡村教师赵世术，20年独守讲台，13年残体支撑，在大山深处点燃知识的火把，照亮了小村里一代代渴求的眼睛。他在33年间延展自己的爱心，沉淀为精神的沃土，让希望在春天发芽。他因“师魂灿烂”而被评为2010年“感动重庆”十大人物之一。

请结合材料和自己的体验与感悟，以“情有独钟”为话题，写一篇文章。

要求：①选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体（诗歌除外）；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。

[解析]作文要求“以‘情有独钟’为话题”，并对内容作了规定“结合材料和自己的体验与感悟”。

“情有独钟”，意思是对某个人或某件事特别有感情，把自己的心思和感情都聚集到其中。两则材料中的主人公虽有特性，但更有共性——他们都是在漫长的时间里，把自己的全部心思、感情倾注到平凡、琐碎的工作中，最终获得社会的肯定和赞誉。两则材料都有丰富的细节，也都很动人。考生需要结合“自己的体验与感悟”完成对话题的演绎，而要把“情”和“独钟”的动人之处挖掘出来，并通过作文传达出去，离不开“细节”和“感悟”——“细节”越丰富越好，“感悟”越深刻越好。

题目对作文成功的两大柱石——细节和感悟——的考查，十分明确。

[浙江卷]阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

一代人有一代人的偶像。钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔……他们是不同时代不同行业的成功者，有无数崇拜者和模仿者追随其后。他们做过什么，又是怎么做的，被写进了种种励志读本。然而，他们的成功很难复制，因为时间在变，万物在变，一个人成功的路子也在变。

时间不是一个抽象的概念。春夏秋冬，四时更替。物理时间随着时钟的指针分分秒秒匆匆地流逝，而人生的时间，则由大大小小的悲喜堆叠而成过去，由错错对对的选择建构而成未来。所以，人生的真谛不在复制别人的成功，而是认识自己，在合适的时间里做好该做的事！

根据上述材料的含义，以“我的时间”为标题，写一篇不少于800字的文章。

【要求】①选准角度，明确立意。②除诗歌外，文体不限。③不得抄袭，不得套作。

[解析]“我的时间”是一个很好懂的，无须解释的题目。题目给出的材料，都是提示。

第一段是侧重感性的提示，诸多偶像，表明时间与成功、立志、奋斗、途径等等的关联，归结为“一个人成功的路子也在变”；第二段是偏重理性的提示，时间表现为抽象和具象、季节和分秒、悲喜和对错等等，归结为“在合适的时间里做好该做的事”。

作文题目为考生展开写熟悉生活，表达真情实感的广阔天地。

以一名中学生的角度写，中规中矩。你熟悉物理吗？那你就写你怎么沉浸在物理中度过时间；你熟悉化学吗？那你就写你是怎么在遵循道尔顿或门捷列夫度过时间；你热爱妈妈吗？那你就写怎么在妈妈的怀抱中度过童年的时间；你倾心周杰伦或李宇春吗？那你就写你怎么追寻他们的足迹在歌坛上探求……只要表达出“在合适的时间里做好该做的事”这个核心含义。

从其他角度写，别辟蹊径。作文可以就站在钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔的角度写，也可以站在屈原、杜甫、岳飞、曾国藩、谭嗣同、埃丝美拉尔达、罗亭、简爱的角度写，只需要在作文中给这些人物赋予第一人称：“我”，只要表达出“在合适的时间里做好该做的事”这个核心含义。

这个“我”当然也不一定是某一个人。你珍惜和平吗？那就写“和平的时间”吧；你憎恶战争吗？那就写“战争的时间”吧；你迷恋粤剧吗？那就写“粤剧的时间”吧；你钟情西湖吗？那就写“西湖的时间”吧……只需要在作文中将这些事物拟人，赋予第一人称：“我”，只要表达出“在合适的时间里做好该做的事”这个核心含义。

 [江苏卷]作文（70分）

不避平凡，不可平庸。为人不可平庸，平庸则无创造，无发展，无上进；处事不可平庸，因此要有原则，有鉴识，有坚守。

请以“拒绝平庸”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②角度自选；③不必面面俱到；④除诗歌外，文体自选。

[解析]“拒绝平庸”是作文标题。题中材料作了提示：第一句说明“平庸”与“平凡”对于人生的差异；第二句先就“为人”的角度，从反面谈“拒绝平庸”的伟大意义，后就“处事”的角度，从正面谈“拒绝平庸”的先决条件。

题目的四个要求，给考生充分的自主性。“拒绝平庸”是人类的共识，是人之为人应有的良知，也是维系和谐社会健康发展的必要条件。作文可以从正面弘扬“拒绝平庸”的灿烂成果，也可以从反面思考“拒绝平庸”的艰苦卓绝，也可以身处平庸、甘于平庸做出对“拒绝平庸”的纠结思辨。作文要求健康积极，要求真情实感，也要求对自己的表达负责。设若处在一片“拒绝平庸”的高调声中，那么，反对这种“虚假”的高调，也不失为一份独到的“拒绝平庸”。

[广东卷]阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

大千世界，“原点”无所不在。“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本……

请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800个字（含标点符号）。

[解析]简而言之，“原点”就是起点。根据题目的提示，回到原点，可以理解为追本溯源，追根究底，抓住核心或重新开始等等。回到原点，一切都豁然开朗，一切都来得及。

 作为一个外来词汇，“回到原点，重新开始”，如果回到英语的“原点”，可能是“Get back to the starting point and start all over again.” 

 所谓“原点”,实际上是一个数学概念，它的特征是体积无限小，质量无限大，密度无限大，时空曲率无限大。 

 放眼宇宙，在140亿年前的某一刻，“原点”发生了改变，变得不再是奇点，而是产生了时间和空间的结构，在这个结构上，宇宙开始创生。物理学家们形象的称之为“大爆炸”。原点和它的虚无崩溃了，宇宙在虚无中创生，“无中生有”了。 

 回到地球，亚细亚洲的大地原点在中国新疆乌鲁木齐市附近的昌吉地区。中华人民共和国的大地原点在陕西泾阳县永乐镇石际寺村。广州城市原点地标在广州人民公园南广场的圆形中心广场圆心处。 

 看看世界，两个人、两个政党、两个民族、两个国家，彼此曾争斗，你死我活，势不两立 ，那么让我们回到原点吧？回到原点就是进步的开始，一段历史结束就是另一个新的原点，一段新的历程的开始。一个人几十年的生命，一个国家几千年的历史，都要经历许多个原点的。 

 进入社会，《原点》是一部新加坡电视剧，播出后，使马来西亚的旅游一度火爆。《回到原点》又是一部讲述下乡教书娃故事的电影。《原点小说网》里有许多好看的小说。孙燕姿、蔡健雅的歌里唱着“我们曾经过那么多考验，最后还是回到了原点……”。《原点?飞轮海》是台湾一部畅销的摄影集。其中《永不完结的摇滚乐章》，摇滚是汪东城的原点；《纶?语》，炎亚纶的原点是自己不服输的毅力；《王子的流浪》，辰亦儒的原点是在温哥华的求学时光；《我的旅程My Journey》，吴尊人生事业的原点是亲爱的家人。重庆市大唱红歌，也是希望回到革命传统的原点，为现实中国注入信念的力量。 

 谈谈情感，怀念站在原点的那个人，慢慢接受现实，也许会经历多年的心灵啃噬，然而也在这样的痛苦中逐步成长。不喜欢现在的一切，希望能回到快乐的原点，忘掉烦恼的过去，可以吗？考生踏进高考试场，也是人生的一个终点或另一个原点，高中生活随着这一场高考结束，我们或开创出进入高校的原点，或面对走向社会的原点，或复读，回到熟悉又全新的原点——无论站在哪个原点，都承载着个人的理想和祖国的希望。 

 题目要求“联系生活体验与认识”，那么，写你熟悉的生活，表达你的真情实感吧！ 
（十）湖北卷四川卷            
 
            
[按]2011年，全国共十七个高考作文题，都比较好地体现了《高中语文课程标准（实验）》的要求，很大程度地体现了《高中语文课程标准》“表达与交流中要鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间”的要求。“课标（实验）”所提出的“广阔的写作空间”就是生活空间，其最理想的状态是不命题，让考生在自己熟悉的生活空间自由驰骋，表达真情实感。2011年的高考作文题，为靠近这个理想，做出了很大努力和成效卓著的尝试。考场作文的真谛是“据题发挥”。只要考生严格审题，充分认识题目中的启发、鼓励因素，就能透过一个个题目的窗口，看到无限广阔的生活空间，进而在熟悉的领域展示自己的思维能力和写作能力。试题白纸黑字，容不得任何主观臆断。我们要很好地体会命题人落实“课标（实验）”的良苦用心。
            
从今天起，我们逐次解析这十七个作文题目，试图用“作文思维观”突破“作文常识观”，希望对同学们有所启发。
            
 
            
[湖北卷]请以《旧书》为题，写一篇作文。（60分）
            
要求：①请先将作文题写在答题卡上，然后作文；②立意自定；③文体自选；④字数不少于800字。
            
 
            
 [解析]面对这个题目，人们不禁要问什么叫‘旧书’？是以出版时间判断，还是以书的新旧判断？当然都可以。再说，“旧”与“新”总是相对而言的。就今天而言，几百年前的书无疑是旧书了。可是，如果上溯两千年，恐怕旧书就需要是韦编竹简的了；同样，后推一千年，同学现在书包里的每册教科书，都算得上是旧书了。
            
 突破“作文常识观”，树立“作文思维观”，那么，生活也是一本大书。有一个词语叫“阅历”，看来，经历、历史，也可以算是旧书，也不一定非得记录成文字。人们常说“阅人无数”“听君一席话，胜读十年书”，如此说来，一位睿智的老人，也不失为一册值得我们细细品味的旧书。朱熹《观书》诗说：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，在朱子心中，“书”和方塘、云天“共徘徊”。北京市今年高考语文有一道阅读题：文中说“观山如读史”，作者为什么这样说？请联系你的生活经历或阅读体验，说说从“观山如读史”中获得的启示。(文本取材于王充阁的《祁连雪》)看来，在作者王充阁先生、北京高考命题专家、每一位考生和每一位阅卷老师，上上下下所有人心目中，“祁连山雪”就是一卷“旧书”，正是“依依只有祁连雪，千里相随照眼明”啊！设若回到书的“原点”，那旧书是龟甲牛胛，还是摩崖石刻，抑或就是悠悠天地，茫茫宇宙了……
            
作文要求写的，实质就是考生熟悉的生活，和从中得到的教益，只是需要以“旧书”为载体来表现。如果确实对“旧书”很反感，如实地、积极的、负责地表达出来，也未为不可。钱锺书先生参观美国大学的图书馆，美方询问钱先生的感受，钱锺书先生说：“到了这里，才知道世界上有这么多无用的旧书。”你觉得询问人会瞠目结舌，还是忍俊不禁？
            
 
            
[四川卷]请以“总有一种期待”为题目，写一篇文章。（60分）
            
要求：①立意自定，文体自选；②不得套作，不得抄袭；③不少于800字。
            
 
            
[解析]“油壁车，夕相待”，期待，是创作永恒的主题。我期待，你期待，他也在期待；城市在期待，乡村在期待，群山在期待，沙漠也在期待；李贺在期待，苏轼在期待，牛顿在期待，爱因斯坦也在期待；蚂蚁在期待，奶牛在期待，故宫在期待，京剧也在期待；丛飞在期待，姚明在期待，李娜也在期待，农民工也在期待；国家在期待，民族在期待，世界在期待，人民也在期待……
            
 大千世界，莽莽河山，芸芸众生，莘莘学子，总有一种期待。在作文写哪一种？写熟悉生活的一种；怎么写好这一种期待？表达真情实感。 
            
   （十一）安徽卷山东卷
            
 
            
[按]2011年，全国共十七个高考作文题，都比较好地体现了《高中语文课程标准（实验）》的要求，很大程度地体现了《高中语文课程标准》“表达与交流中要鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间”的要求。“课标（实验）”所提出的“广阔的写作空间”就是生活空间，其最理想的状态是不命题，让考生在自己熟悉的生活空间自由驰骋，表达真情实感。2011年的高考作文题，为靠近这个理想，做出了很大努力和成效卓著的尝试。考场作文的真谛是“据题发挥”。只要考生严格审题，充分认识题目中的启发、鼓励因素，就能透过一个个题目的窗口，看到无限广阔的生活空间，进而在熟悉的领域展示自己的思维能力和写作能力。试题白纸黑字，容不得任何主观臆断。我们要很好地体会命题人落实“课标（实验）”的良苦用心。
            
从今天起，我们逐次解析这十七个作文题目，试图用“作文思维观”突破“作文常识观”，希望对同学们有所启发。
            
 
            
[安徽卷]请以“时间在流逝”为题，写一篇不少于800字的文章。（60分）
            
【注意】①立意自定②文体自选，诗歌除外③不得抄袭，不得套作④不得透露个人相关信息⑤书写规范，正确使用标点符号。
            
 
            
[解析]“逝者如斯夫，不舍昼夜”，时间流逝，是永恒的必然；所谓时间凝固，只是文学语言描写的心理感受。“时间在流逝”等同于生活的运动，它的广阔无边，比“我的时间”更显豁。“时间在流逝”，无所不包。
            
在“时间的流逝”中，中国队包揽了“鹿特丹世兵赛”的全部金牌；在“时间的流逝”中，北京一家体育彩票专卖店的业主成为又一位彩票销售“最诚信的业主”；在“时间的流逝”中，中国的崛起世界瞩目；在“时间的流逝”中，蜡制的苹果居然有了香味；在“时间的流逝”中，某位知名歌唱演员把出场第一句话由“大家好，我来了！”改作“谢谢大家，你们来了！”；在“时间的流逝”中，袁隆平晒着太阳，呼吸着新鲜空气，工作着，梦想着；在“时间的流逝”中，我们面对着“一切都会过去”，感受着“一切都不会过去”；在“时间的流逝”中，我们享受“君子三乐”；在“时间的流逝”中，我们体味着五种镜子；在“时间的流逝”中，人人“情有独钟”；在“时间的流逝”中，必然有“我的时间”；在“时间的流逝”中，应该“拒绝平庸”；在“时间的流逝”中，还是“回到原点”……
            
并非“时间的流逝”可以包容一切，而是所有的作文题目必然在生活的长河中交汇。但是有一点必须注意：只有写熟悉的生活，表达真情实感，才能把“时间的流逝”的情趣、理趣、意趣表达出来，演绎精彩。
            
 
            
[山东卷]请以“这世界需要你”为题，写一篇不少于800字的文章。（60分）
            
要求：①自定立意；②除诗歌外文体不限；③文体特征鲜明。
            
 
            
[解析]“这世界需要你”，“世界”是“你”周边的环境，可以是由宇宙到家庭的任何一种环境；“你”是“世界”包容的个体，可以是任何人物和事物。需要注意的只是作文里的人称、关系、态度和语气。
            
 
            
综上，所有的高考作文题目，都是面向广阔生活洞开的一个窗口。到生活中耕耘自己的一方园地吧。你将会透过窗口发现自己葱茏的园地，并清晰地看到前往园地的通道。