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来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/29 18:09:49
我们先来了解一段史料：
为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。
可以说，六一节的核心词是：生存、教育、生活。为什么要专门给儿童设置一个节日？ 因为有这样一个国际“共识”：儿童是国家的未来，是民族的希望，“儿童兴则国家兴”、“儿童强则国家强”，给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，一直是世界各国努力的目标。我国在普及儿童学校教育和维护儿童权益上，可以说取得了举世震惊的成就。
然而，遗憾的是，我们的教育尤其是学校对儿童的教育还存在着不少的问题。简单来说，我们的教育思想问题依然是教师中心太多，而学生主体太少；我们的教育观念依然是替代控制过多，而放手信任太少；我们的教育手段依然是灌输和训练太多，而发散和动手太少；我们的教学目的依然是知识目标太多，而情感和思想太多……当教育一旦脱离了儿童，以成人的认知替代了儿童的认知，儿童便因为失去了灵性而未老先衰；当教育一旦变成了说教，校园便成为滋生虚伪和欺骗的温床；当教育成为禁锢的代名词时，学校也便成为儿童自由天性的地狱；当儿童变成了一种单纯的成人的需要时，儿童便丧失了全部的权益，成为任人揉捏的“泥巴”；当教育远离了爱时，校园的血管便会结冰；当教育没有了尊重，校园里便没有了人性和感动……
我们必须正视儿童的一切，以儿童为中心，去发现和探究儿童的领地，而不是肆意侵占儿童的世界。儿童有儿童的生活、兴趣、体验、认知、情感，儿童有着和与自己的年龄相符的不成熟和不确定性，他们甚至会犯下一些“大逆不道”的错误，这样的错误就叫“童心”，儿童因童心才更加可爱，或许正因为有这样的童心，才留给了我们期待和想象的空间，儿童就是儿童，不包容和“谅解”儿童的错误就是不尊重儿童的情感和人格，不承认和接受儿童的差异，就是不关注和呵护儿童的精神发育，就是对未来不负责任。
儿童节，让我们一起反思我们的教育行为，走进儿童的世界，蹲下身子，倾听、包容、接纳我们的孩子。
儿童节提醒我们，教育必须“从儿童出发”，用无私的大爱给儿童撑起一片没有阴影的晴空。
儿童成长的每一天，乃至于每一分、每一秒，都应该成为儿童的节日！
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