辽宁省会计师协会:我喜欢的物理课

来源：百度文库编辑：九乡新闻网时间：2024/04/29 15:56:12

我喜欢的物理课

我小的时候，热爱动手做一些自己喜欢的东西来玩。例如小木剑啊，小木枪啊，小泥狗啊，等等很多玩具。所以到现在还爱动手动脚的。

自从上了物理课之后，我立即就喜欢上了物理课，因为物理课让我发挥了我的特长。

有一次上物理课，讲的是杠杆平衡原理。我们的物理老师王老师首先问了我们一个有趣的问题让我们回答：“如果给你们一根硬棒，”说着他拿出一根硬棒来， “你们可以做什么呢？”于是大家就七嘴八舌的说了起来。李玲说：“我会用它做教棒，教小朋友认字。”张凯说：“我想用它做一把宝剑，行侠仗义，除暴安良。”说着还做了一副大侠模样的造型，引得大家哈哈大笑起来。大家讨论的非常激烈。

最后老师总结了一下，说：“大家的想法都很好，都有独特的想法和丰富的想象能力。”王老师又接着说：“很久很久以前，在古希腊有个叫做阿基米德的人说如果给他一根足够长的硬棒，和一个支点，他可以把地球撬起来，大家相信吗？”老师的一句话像是投入平静湖面的一颗石子，马上激起了大家的好奇心和热情。有的说相信，有的说那是不可能的事。接着王老师又问：“大家想不想知道到底有没有这种可能呢？”大家异口同声的说：“想——”。

于是王老师让我们拿出我们的学具：一根硬棒、一个小支架、一个砝码和一只弹簧秤。他先让我们把硬棒平均分成六份，做好标记。然后用细线一端系在硬棒的六分之一处，另一端系在支架上，钩码挂在硬棒的一端，弹簧秤挂住硬棒的另一端向下拉，拉至硬棒水平记下弹簧秤的读数N1；接着移动细线到硬棒的六分之二处，再做第一步的动作，记下第二个读数N2，……，就这样我们得到一组数据。老师让我们观察一下，发现什么规律没有。于是我们认真的研究了起来。我发现，如果细线离钩码越远，离弹簧秤越近，弹簧秤的读数就越大，如果离钩码越近，离弹簧秤越远，弹簧秤的读数就越小。我把我的发现告诉了王老师，王老师高兴的表扬了我，说我很细心，观察的很仔细。于是王老师给我们讲了杠杆平衡原理。

这节课大家听得都很认真，学起来感觉特别有趣和容易……。

在这节课里，我知道了什么叫杠杆，什么是支点，什么是动力、动力臂，什么是阻力、阻力臂，知道了杠杆平衡原理和阿基米德……，更知道了世界如此奇妙！

从此，我更加喜欢物理课了，我长大了也要像阿基米德一样去探索世界的奥秘！

作者：板木二中李新阳

辅导老师：王金旗

教师评价：

从小作者的文章中可以看出，小作者是一位热爱生活，爱动脑动手的学生。他观察认真细心，更重要的是他爱动手去实践，去探索物理规律，这是难能可贵的。

在这篇文章中，小作者不但详细、细致、有条理的描写出了这堂物理课的过程，从中学到了知识，而且还感悟到了这个“世界如此奇妙”。从而立下“我长大了也要像阿基米德一样去探索世界的奥秘”的远大志向。

小作者在这篇文章里用语活泼，象“七嘴八舌”、“ 老师的一句话像是投入平静湖面的一颗石子”，虽然词语不是太华丽，但是却用的恰到好处，表现出了这堂物理课的活泼之处。体现出了老师讲课的艺术性和老师的随和性，深受同学们的喜爱。

最后一句“我长大了也要像阿基米德一样去探索世界的奥秘”更是点睛之笔，可以说是这篇文章的“魂”。

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