辐射4净化联邦:孩子迷恋电视\电脑怎么办????????

这是一位将要就读小学四年级的女生的妈妈通过QQ发给我的，在暑假里的她的烦恼，我作了这种现象的分析与建议，供看我的博客的博友分享。

2010、7、29

阳光灿烂 12:08:48

邵老师您好 ，孩子在暑假里沉迷于电视，连作业都不想做，真的是很头痛。 周二早上就不肯起床去学奥数，结果好话说了一大堆才起来的，时间晚了就没去成。今天一早又不肯起来去学奥数了，气愤之下动手打了她，母女俩发生了冲突。

     现在心里挺乱的。其实打她也解决不了问题。孩子每周二、四、六的上午学奥数，下午学写作，其他时间都在家，在家时跟她说要做些暑假作业，答应的时候也挺好的，可到了晚上问她有没有完成，还是没有做。问她在干些什么，她说在看电视，看的电视剧都是些偶像剧，谈情说爱的，才11岁的孩子，竟看这些，您说怎么办？昨晚说了她几句，就跟我闹别纽，不理人。                                       孩子真是不能理解，一直对她说，学的时候要认真的学，玩的时候我们开心的玩，可她好象就听到后半部分。 最近这些时间，感觉她好象人很懒散，就想睡觉看电视，其他什么都不想干。

    早上闹了以后，把自己关在楼上不下来了，唉，真不知道该怎么办

 阳光灿烂 12:09:56

我的情绪也差到了极点。

分析：

随着电视走进千家万户，看电视成为人们日常生活的组成部分。电视是传递知识、传递信息的重要工具，它具有生动形象、信息量大、传递快等特点，对孩子有极大的吸引力。电视的直观形象，不仅使孩子获得快乐，而且通过看电视可以使孩子增长知识、开阔眼界。电视涉及到各方面知识，从海底到太空、从远古到现代、从自然到社会、从本土到异域，所有的事物，都可以通过电视表现出来。孩子们通过电视可以了解世界各地的风土人情、奇妙的动物世界、令人神往的宇宙太空等等。
     电视是社会生活的窗口，它为孩子们提供了一副副现实社会的图景和一个个现实生活的模型。通过它，孩子建立起了“社会现实”的概念，了解了社会行为的规范，学习了具体的社会行为方式。所以，看电视也是孩子融入社会生活的一个重要途径。特别是少儿节目中动画片鲜艳的色彩、生动的画面、滑稽的造型对孩子有极大的吸引力。通过看动画片，孩子可以开阔眼界、增长知识、提高文化修养，也塑造了孩子对社会规则的态度和观念。从这方面说，家长过分限制孩子看电视是错误的。
      但凡事都要有个度，孩子一旦沉迷于电视中不能自拔，其危害也是很严重的。孩子过度看电视的负面影响主要有四点：
     第一，孩子一旦“迷”上电视，必然会减少与父母交流的机会，成为亲子沟通障碍的主要因素。
     第二，孩子一旦天天泡在电视里，会影响他对其他方面的兴趣，有可能导致孩子对任何事物都失去兴趣，因而影响到孩子发展业余爱好和业余特长；
     第三，看电视太久会伤害孩子的身体发育，影响孩子的视力和智力发育。有些孩子沉湎于电视，面对电视就兴奋，离开电视则发呆。
    第四，一旦大量业余时间被电视占用，孩子用于学习的时间相对减少，从而影响课业成绩。大量事实表明：看电视太多，孩子就会只习惯于娱乐性的生活，对读书、写作业、上课、劳动等会感到厌烦，注意力不易集中，逻辑思维能力减弱，理解力下降。
    电视对儿童行为发展和社会化有正、负两方面的影响，单纯地以影响学习为名禁止青少年接触电视，只会加大家长与孩子的矛盾和冲突，不利于青少年的健康成长。因此，应制定并采取相应的措施，使其最大程度地发挥正面作用，将其负面影响降低到最低水平。
   

建议：  

在时代进入后现代社会后，虚拟成了时代的主流，而在虚拟环境下，父母的角色是孩子的支持系统，那么支持些什么呢？当我们的父母支持了孩子什么，孩子就成长什么。比如支持孩子看电视，孩子就会迷恋电视，当然我们的父母不会说我支持孩子看电视，而是反对孩子看电视，有时甚至是很头痛的事情，冲突因此产生。扪心自问：我们父母回家以后做得最多的事情是什么?如果父母在家期间，电视电脑等虚拟世界的时间比较长，那么从行为上就是在支持孩子看电视、玩电脑，孩子当然就在这方面发展的特别好。

父母的主要任务是给孩子营造一个成长发展的良好的家庭环境、家族环境、学校环境、社会环境。而在暑假中是给孩子营造家庭环境、家族环境的最好契机。

一、给父母的建议：

    孩子迷恋电视，主要还是由于枯燥乏味、呆板无趣的生活方式造成的。因此，父母不但要在百忙中舍得花时间、花心思去照顾孩子，而且要用转移注意力的方法，终止孩子对电视的迷恋。让孩子多接触其它活动，当孩子感受到还有比电视更有趣的活动时，自然会摆脱对电视的迷恋。

1、选择节目，控制时间。

家长要通过电视节目报，提前对电视节目进行筛选，注意在前一天放手让孩子选择第二天需要收看的节目，但必须在二小时以内否则要惩罚。当然，要做到这一点，定好规则是很有必要的。要让孩子知道：每天什么事情做完可以看多久的电视。要让孩子知道，不能占用吃饭时间、做作业时间、睡觉时间看电视。而且，规定下来就要持之以恒。这样，孩子会知道父母对他是松弛有度的。另外，要提前给孩子适当的提醒：“你还有几分钟的时间可以看，等会儿我们要做其他事。”这样可以给孩子一个心理缓冲期，不至于突然地说结束就结束。一般每天控制在二小时以内。为了控制时间。

2、孩子房间不放电视机 。

现在，几乎绝大部分家庭都把电视放置在卧室。孩子的房间里有了电视机，自然为孩子过度依赖电视创造了条件，也自然而然减少了孩子与父母交流、沟通的机会。所以，要纠正孩子爱看电视的毛病，最好不要在孩子房间放电视。此外，不能边看电视边吃饭，要最大限度地降低电视在家庭中的影响。同时把家里的电视机由客厅正中最显眼的地方移至到角落的地方，把家里的多个电视机找个原因淘汰成一个。使孩子没有必要犯错误，也没有可能犯错误的机会。

3、父母以身作则

一个家庭，父母本身的行为习惯对孩子有着重大的影响。如果不想让孩子看电视，家长首先自己要以身作则，少看电视。如果父母沉浸在电视的乐趣中，孩子就会受其影响或模仿。因此，为了纠正孩子爱看电视的毛病，全家人都要规范自己的收视习惯，规划出固定的收视节目和时段，让孩子明确何时是他的收视时间。这样就能有效地控制孩子看电视的时间，纠正孩子爱看电视的毛病。当然，我也提倡在有时间的情况下，家长陪孩子一起看电视。在和孩子一起看电视的时候，不但会培养孩子和家长的亲情，改善亲子关系，而且家长也可以给孩子讲解某些电视内容，特别是涉及到暴力、爱情等节目，正确引导孩子，培养孩子正确的价值观。   

4、看电视改为听收音机

在房间内的多个地方放置收音机，父母带头收听收音机，养成听的习惯。因为听力的提升能有效地集中注意力与丰富想象力。孩子喜欢的书籍。

5、开展亲子活动

引导孩子一起亲子活动。比如体育活动，有条件的话爬山活动、外出旅游活动等一些真实的生活。因为人必须透过行动来创造反映真实的自我认识。成长中的孩子尤其需要真实的行动，而不是虚拟的。

6、鼓励做家务

与孩子一起做孩子力所能及的家务，及时肯定并感谢孩子。

7、提醒服务

提醒孩子完成暑假作业并由孩子自己安排学习任务，赏识孩子的统筹能力。

8、饲养小动物

多让孩子负责照料家里的花草、小动物等，最好在家里养些小鸡、小鸭，因为孩子喜欢照料小动物。起到转移孩子的注意力与关心他人的意识的建立。

9、对于过度迷恋电脑游戏的孩子要与孩子谈判

能否先设法了解一下孩子是怎么认为和感受电脑游戏的？要与孩子谈判，不是绝对不许玩，必须做好功课，做完家务才能玩，或者，双方订出“协议”，在什么样的时候可以玩，在什么样的时候绝对不许玩！双方要说到做到！（注意使用“强化”与“惩罚”的方法）

父母双方可以一个扮“红脸”，一个扮“白脸”，让孩子感到有压力，感到有些事情是万万做不得的，做了父母会很生气，玩起来也觉得没有意思了，这种消极的情绪体验会对其不良癖好产生抑制作用，另外，尽可能转移孩子的兴趣，一旦孩子有了一点改变，便立即给予肯定，给予奖赏，加以强化。

二、给电台的建议：

建议电台在双休日、寒暑假多播出一些少儿喜爱的节目，由电台组织一些少儿活动，播放当地少儿活动的内容，使少儿参与当地电台的节目。

三、给社区的建议：

建议社区也可与电台合作组织一些少儿的活动，使少儿感到真实生活的乐趣。是少儿成长所必需的。比如棋类比赛（弹子棋、飞行棋、象棋、围棋等）、自行车赛、乒乓球赛、篮球赛、低龄儿童的涂鸦比赛、书法绘画比赛、各种趣味运动等。