轩辕传奇终极女神:文言文阅读复习系列之一:学习篇·译文

来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/05/01 18:09:39

文言文阅读复习系列之一:学习篇·译文

 

《伤仲永》译文

金溪县百姓方仲永,祖祖辈辈以耕种为生。仲永出生五岁了,从来不认识(笔、墨、纸砚这些)书写工具,(他)突然哭着要这些东西。(他)父亲对此觉得很奇怪,从邻居家借了给他,他当即写了四句诗。并且自己题写了名字。他的这首诗的以赡养父母、团结族人立意,全乡的读书人竞相传看。从此,(大人)指着东西让他作诗,他立刻就能完成,其中文采和道理都有值得看的地方。同县的人都很惊奇,纷纷邀他父亲做客,有的人还用钱求仲永题诗。他父亲认为这样有利可图,就天天拉着仲永四处拜访同县的人,不让他学习。

我听说这件事很久了。明道年间,我跟父亲一起回家,在舅舅家见到了仲永,有十二三岁了,让他作诗,(写得已经)不能符合以前的名声了。又过了七年,我从扬州回家,又到舅舅家,问他们仲永的情况,他们说:“跟普通人没什么区别了。”

 

《戴震难师》译文

老师(戴震)这一年(十岁)才会说话,大概是聪明蕴藏积蓄久的缘故吧。(他)跟随老师读书,看一遍就能背下来,每天背几千字还不肯停下来。(私塾先生)教授《大学章句》,到“右经一章”以下,(戴震)问私塾先生:“这里凭什么知道是孔子的话,曾子记述的?又凭什么知道是曾子的意思,曾子的弟子记录的?”私塾先生说:“这是朱熹说的。”(戴震)接着问:“朱熹是什么时代的人?”(私塾先生)说:“宋朝人。”(戴震)又问:“孔子、曾子是什么时代的人?”(私塾先生)说:“周朝人。”(戴震)问:“周朝、宋朝相距多少时间了?”(私塾先生)说:“差不多两千年了。”戴震又问:“既然这样,那么朱熹凭什么知道是这样的?”(私塾)先生没有什么可以拿来回应,说:“这不是一个平常的孩子。” (刘世昌整理)

 

《孙权劝学》译文

当初,孙权对吕蒙说:“你如今执掌大权,管理政事,不可以不学习!”吕蒙以军中事务太多为借口推辞。孙权说:“我哪里是要你研究儒家经典做博士呀!不过是要你广泛浏览群书,了解往事罢了。你说事务多,谁能像我(有那么多事务)?我经常读书,自认为(读书对我)大有教益。”吕蒙这才开始从师学习。(后来)等到鲁肃来寻阳,跟吕蒙交谈讨论,(鲁肃)大吃一惊说:“(从)你如今的才干和谋略(看),(你)不再是(当初)的吴下阿蒙了!”吕蒙说:“士别三日,就该重新刮目相待。兄长怎么认识事物这么晚呢?”鲁肃于是就拜见了吕蒙的母亲,(并与吕蒙)结为朋友,随后告别。

 

《送东阳马生序》参考译文

我小时就爱好学习。(因为)家里穷,没有办法买书来读,(于是)常向有藏书的人家去借,(借来)就亲手抄写,计算着日子(按时)归还。(赶上冬天)天气很冷,砚池里(的水)结成很硬的冰,手指(冻僵)不能弯曲和伸直,也从不(因此有所)放松。抄完后,赶快(把书)送还,不敢稍稍越过期限。因此,大家都愿意借书给我,我才有机会博览群书。我到了成年时候,更加仰慕古代圣贤的学说,又苦于没有大师、名人交游,向它们请教。我曾经跑到百里之外,捧着经书向同乡有名望的前辈请教。那位前辈德高望重,向他求教的学生挤满了屋子,他的言辞态度一直极为严肃。我站在他的旁边,提出疑难,询问道理,弯着身子,侧着耳朵,恭恭敬敬地请教;有时遇到他的斥责,(我的)态度更加恭顺,礼节更加周到,一句话也不敢辩说;等他高兴了,就又去请教。所以我虽然愚笨,但终于还能够有所收获。当我从师求学的时候,背着书箱,拖着鞋子,走在深山大谷里,冒着严冬凛冽的寒风,踏着几尺深的积雪,脚上皮肤冻裂了(我)还不知道。我到了住所,四肢都僵硬了不能动弹,侍女拿来热水(给我)洗手暖脚,用被子(替我)盖上,很久很久(我)才暖和过来。寄居的旅店的主人每天给准备两顿饭,从没有鱼和肉这样的东西可以享受。跟我同住在旅舍的同学们都穿着华丽的衣服,头上戴着用红缨和宝石装饰的帽子,腰上佩着白玉环,左边带着佩刀,右边挂着香袋。浑身光彩照人,就像神仙一样;可是我却穿着旧棉袄、破衣衫,生活在他们当中,一点也没有羡慕他们羡慕的意思。因为我心中有自己读书的乐趣,(从来)不感到衣食条件不如别人。我求学时辛勤艰苦的情况大体就是这样。

现在许多在太学里的学生,朝廷每天供给膳食,父母每年给(他们)准备皮袍和绸衣,没有受冻挨饿的顾虑;坐在高大宽敞的房子里面诵读《诗》《书》,也没有奔走的劳累;有司业、博士当他们的老师,没有任何问题得不到解决,没有任何要求得不到满足。凡是应当有的书,都聚集在这里,不必像我那样亲手抄写,要向别人借来才看得到。他们的学业要是不精通,不能养成良好道德品行,不是天质低下,而是用心不及我的专一罢了,哪里是别人的过失呢? (刘世昌整理)

东阳县的书生马君则,在太学里读书已经两年了,同学们都称赞他的贤能。我到京师朝见皇帝,马生则以同乡晚辈的身份来拜见我,并写了一封信作为见面礼,言辞非常流畅、通达。同他分析、议论问题,(他总是)言语和缓面色平和。他自己说少年时对于学习用心十分劳苦。这可以说是善于学习的了。他将要回家探望他的父母,我特意讲讲求学的艰难来告诉他。