赵婧祎身高:如何制作网页(实战篇)

来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/04/27 15:24:18
如何制作网页(实战篇)
作者:佚名    文章来源:网络    更新时间 :2008-6-12 19:09:46大 中 小 如何制作网页
  首先,可以告诉想学网页制作的朋友。学习制作网页和学习其它知识一样,是要有基础的。在基础之上学习起来会比较轻松和快捷的。其次,要清楚学习它是用来做什么。 
  建议你要具备的条件:对电脑熟练操作,使用电脑最好在一年以上,对网页设计感兴趣,有较充足的学习时间,熟悉office办公软件。当然,这些不是一定必须的。
  第一阶段: 开始时最好是学些网页编辑软件,如:FrontPage、Dreamweaver.这样可以使您更了解网页制作与运营的原理。最好使拿本教程来学学,结合教程边学习边制作。
  第二阶段:会用网页制作软件后,已会制作一个较完整的网站了。但为了能使自己设计制作的网页尽善尽美,还是学习网页的核心技术吧! 网页编辑语言(包括:html、css、javascript、asp、xml等) 。你可以选择地学习。
  第三阶段:结合你自己已掌握地知识来开发网站,可以开发出别人给你定义的目标网站。到了这个时候,你就成为真正的网站开发者了。
  怎样制作网页,不是说一两篇文章能够说清楚的。以上介绍的是制作网页的主要纲要,希望能够给想要学习制作网页的朋友一个参考。
认识网页
什么是网页
   你现在所看到的就是网页啦!
   可是您知道为什么网页可以在Internet上传播,为什么可以被您的电脑认识吗?还是让我们来好好来认识网页。
   网页的学名称作HTML文件,是一种可以在www网上传输,并被浏览器认识和翻译成页面显示出来的文件。
   WWW是“World Wide Web"的缩写;HTML的意思则是“Hypertext Markup Language”,中文翻译为“超文本标记语言”。“超文本”就是指页面内可以包含图片、链接、甚至音乐,程序等非文字的元素。
   网页就是由HTML语言编写出来的。
   看到这,您也许会想:我最怕编程了!
   别急!其实HTML语言只是一种排版语言,语法就类似于这样:“页高8宽5,(1,2)处插入高1宽1的图片A...” 如果您是使用WPS或则Word的高手,那么恭喜您,网页制作的学习您已经走了一半路了!
HTML
  全称 HyperText Markup Language,正式名称是超文本标记语言,HTML语言发展很快,已历经HTML1.0、HTML2.0和HTML3.0、HTML4.0多个版本,现在HTML5.0正在测试,同时DHTML (动态)、VHTML(虚拟)、SHTML等也飞速发展起来。我们现在一般只要掌握HTML4.0就可以了。
   html利用标记(tag)用来描述网页的字体、大小、颜色及页面布局的语言,使用任何的文本编辑器都可以对它进行编辑,与VB、C++等编程语言有着本质上的区别。
   举一个简单的例子:
     HTML 原代码: www.lan27.com 从不懂上网到网络高手
     在浏览器的显示效果: www.lan27.com 从不懂上网到网络高手
  其中 就是两个HTML标记。它以起始标记及结束标记标记文字 www.lan27.com,令它显示成粗体。
   也有懒虫(像我一样:-)觉得一下要记住HTML那么多枯燥的标记实在太麻烦了。那么有一个偷懒的办法:找一个所见即所得的网页制作工具,即使一点HTML语言都不会,也可以制作出出色的网页。(嘘——,别声张!)后面,我会为大家介绍这类工具的。
   说到底,我还是推荐您稍微了解一些HTML的语法。这样,您可以更精确的控制页面的排版,可以实现更多的功能。当大家称赞羡慕您的主页的时候,您就会觉得很值得哦!
主页制作的基本条件
   在WWW上,不论你是资产上亿的大公司,还是捉襟见肘的穷学生,只要你建立了自己的主页,你们的地位就是平等的。实际上,许多个人管理的站点比商业站点更加受欢迎。一切都在于你的内容和创意.那么制作主页需要什么条件呢?
   主页制作的基本条件有:
   硬件:
   一台电脑;
   可以上网;
如果你有条件的话,建议:配置扫描仪,这将大大方便图像和文字的输入;
   软件:
   HTML编辑软件:常用的有Frontpage、Hotdog、Dreamweaver等;
   图像处理软件:常用的有Photoshop、flash、Fireworks 等;
   文件上传软件:常用的有Cuteftp、flashfxp等。制作网页目录
制作网页基本认识制作主页前的准备如何选择网页制作工具如何把握网页布局设计网站65条原则下载Dreamweaver8网站的基本规划书
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本文转摘自『蓝派网』http://www.lan27.com/Article/200806/7501.htm