货币市场基金收益率:我们走在大路上

我们走在大路上
                                         ——谈谈我和孩子的进步

  （和老师见面了,说要我写篇孩子和我共同进步的稿纸.我说我有进步，到还勉强说得去,关于孩子,的确令我为难了.老师没说什么，就是笑了。就是这一笑，成了我难以推辞的力量。于是就搜肠刮肚地凑合了这篇稿纸。）

    孩子一出生，我成了父亲，知道了为人之父的责任。孩子一声妈妈，我成了老师，知道了为人之师的义务。
   “我们走在大路上，意气风发，斗志昂扬”，“向前进！向前进！朝着胜利的方向（劫夫）”。
    夏老师、孙老师等老师们说：“孩子优秀，进步很快。”同时也把这份功劳分给了家长。
    受之有愧，不甚感激！
    我们的进步可以概括为三句话：抓住健康和安全。注重学习育个性。角色转换把握度。
    一、抓住健康和安全
    健康和安全是教育的第一要务。因为“一个人的身体，绝不是个人的，要把它看作是社会的宝贵财富（徐特里）”爱默生也说：“健康是人生的第一财富。”
    （一）孩子的健康
     观察孩子的身长发育，注意营养搭配，饮食均衡，纠正偏食，零食不零吃。强调锻炼，灌输“生命在于运动”的理念，定期不定期的称体重，测视力，量身高。说到身高，孩子一年级时还写了一篇《比身高》的作文：有一天，我和伙伴们在家玩耍，比谁最高，结果我最高。身体长得高很好，学习成绩高才是最高的。孩子所悟至深，甚是欣慰。
    孩子也很爱看电视。一段时间看《虹猫蓝兔七侠传》到了“看进去，出不来”的程度，这样影响健康和学习，降低视力和神志。通过讲道理，识危害，责令禁止，孩子最终总结出四句话来如何预防近视。1、保持正确姿势，减少或缩短看电视的时间。2、在光明的地方学习一段时间后看一看远方，看一看绿叶，认真做眼保健操。3、加强营养，不挑食。4、认识到带眼镜的危害。
    （二）孩子的安全
     孩子在外，令父母最担忧的是安全。当今社会，致命的安全隐患确实令人不甚担忧。于此，我和孩子制定并熟背了“五个远离、四个不要”的安全防范措施。五个远离即：1、远离汽车。2、远离栏杆。3、远离悬崖。4、远离大孩子。5、远离危险有毒物品。四个不要即：1、不要玩水电气。2、不要玩电话。3、不要玩刀具。4、不要玩火。
     二、注重学习育个性
    （一）学习是教育孩子的重点
    我和孩子的学习主要是抓住家校教育同向，认真做到四点。
     1、努力培养孩子的阅读兴趣
     翻卷有益，利用孩子的爱好，密切联系教材，有条件地放她去读些课外读物。有一段时间要想买一本或看一集《虹猫蓝兔七侠传》，就必须完成家长规定的学习内容。再加上老师的督促和帮助，孩子在阅读方面进步很大。
     2、督促引导、帮助整理学习笔记
     入学以来，我们把知识分门别类地作笔记，有利于孩子针对性的学习。比如《数学基础知识》、《多音多义字》、《近反义词》、《好句子好文章》、《名篇佳作》、《典故格言》、《霜霜作文抄》等等。然后把这些笔记常读常记，培养她读记笔记的习惯。
     3、养成良好的学习习惯
     孩子回家后的作业可以归纳为两句话“回家二作业，早晨读背写”。“二作业”指的是家庭作业和家长作业。读背写主要是本学期重点知识。这些作业完成后，才能干其它的事情。定时定量看电视，晚上8：30睡觉，早晨6：00起床。偶有恋床，延误作业，放学回家后必须完成。始终要建立起每天须做那些事，做完后才能过关的思想。
    4、不求分数高否，但求平时用功
    应试教育，分数固然重要。但它不以家长的意志而改变，但受孩子的努力程度而改变。有一次考试，孩子回家说：“爸爸，我只考了69分，我平时够努力的哟，为什么还是这么低呢？”我说：“没什么，这只说明你还要努力。”我刚说完，她就哈哈大笑：“不是69，是96”。我一下子，拥起她，悬空旋转360度。说：“今后不许撒谎。”“遵命！”她昂头挺胸还给我行了个队礼。
  （二）个性是人生成败的关键
   性格决定成败。密切关注，正确引导孩子的个性发展。
   1、不以自己为中心，倾听意见，融入团体，和睦相处，善用举手表决方式决定选择。
   下面孩子的精彩表现，真让我高兴。一个星期六的下午，孩子说看电视剧《鲤鱼泡泡》，另一伙伴说捉迷藏，于是双方发生争执。孩子稍一沉思说：“举手表决！”结果孩子票少失利。最后很不情愿，嘟起小嘴加入了游戏中。还有一次，她提议不要我当家长，问问妈妈同不同意她当家长？妈妈说：“举手表决吧！”于是孩子起紧分别给公公、婆婆、妈妈耳语了一番，可能是拉选票。我暗示举手同意。孩子俨然就是“家长”了，马上安排谁洗碗，谁扫地，他自己还一起收拾碗筷呢！
   2、露羡慕之情，弃嫉妒之恨，吸取经验，共同进步。
   孩子经常说最喜欢和班上成绩好的一起玩，把同学的好作品拿回家虚心学习，还说我非常羡慕他们，我也进步了。
   3、说话做事讲证据，初步形成守法意识
   孩子的证据意识很强。有一次错了一个同义词，我责令抄三遍。她诡辩说：”拿证据来，我又没有两个词都写错。”我说：“因为这两个同义词是姐妹关系，写大姐，难道二姐没有意见吗？”她理直气壮地说：“大姐跳河了，二姐干嘛不跳河？大姐犯罪了，二姐干嘛没犯罪？”我一时哑然。又好气，又好笑，最后我还只有服了她。还有一次，家中有样东西不知放何处了，全家都怪女儿所为。女儿很生气并说：“你们欺负人，不讲道理，无凭无据，冤枉好人，我要到法院去告你们。”一时全家哑口无言。最后证实，我们冤枉了她，向她赔礼道歉，才饶了我们。由于孩子的证据意识的树立，她写的作文夏老师、孙老师经常表扬：写得具体、有骨有肉，形象生动。
   4、具有团队协作能力和组织协调能力
   孩子是一名班干部，能和班干部们团结协作，完成任务，并能协调好同学之间的关系。有时她的一句话，一个动作能把家庭紧张的气氛化解，有时我真感觉我还不如孩子。
   5、有一颗诚实信赖，善良同情的心
   孩子有一段时间爱撒谎，通过惩罚，训导，警告，现在是一名好孩子了，具有一腔同情的胸怀。校方为”贫困、失学、希望工程“捐款，她都争先恐后把积攒的零用钱全部捐上。在街上看见残疾人，能主动捐钱，有一回被代老师遇见，当场表扬了孩子。这时孩子满脸洋溢着荣誉的光芒。一个星期六的上午，李老师布置一个自拟题目作文。孩子在课堂上写了一篇《美好的心灵》。大意是一位同学平时吝啬小气，不受同学们欢迎。有一天捐款，她捐了358元。孩子们从此改变了对她的看法。写到”一缕阳光沐浴着她晶莹剔透的心灵，她真美！”还有一次，学校组织看一部赞扬老师风范的纪录片。她回家说她被片中老师的无私奉献感动得流下了眼泪。
   6、尊敬师长自信自强，有礼有节
   孩子何时何地遇见老师、同学、长辈都很自信很热情很主动的打招呼。在家里，对长辈问寒问暖，端茶送水。有一次和婆婆一起看电视，看久了，婆睡着了，她把自己的被子悄悄地给婆婆盖上，自己又不声不响地回座看电视。我们知道后很是感动。因为那时她才刚满8岁。
   三、转换角色把握度
  （一）适度表扬和批评，以求鼓励和鞭策
    表扬过高，孩子会沾沾自喜，忘乎所以，飘飘然，滋生骄傲之气。表扬过低，抹杀自信心，易让孩子自卑。总的来说，应放大优点，表扬多于批评，做到有理有据，让孩子心服口服。
   （二）适度作业，加压驱动。
   回家完成家庭作业后，我们还适当布置了一点作业。难度不大，数量不多，能独立完成。
   （三）适度自制，平心静气。
    家长发火，吵吵嚷嚷，很易让孩子产生恐惧。这种望子成龙，盼女成凤，恨铁不成钢的情绪容易伤害孩子。孩子就容易胆怯，懦弱，不思进取。每当这时，我都静心自忖，孩子还小，慢慢来，“欲速则不达，功到自然成”。
   （四）家校教育同向，努力加强学习
    多看，看一些教育方面的书籍。多问，问一些老师和教子有方出成果的家长。以求减少教育失误，防止步入教育误区。多总结，多反思，积累经验，言传身教，潜移默化，当好孩子的家长，树好孩子的榜样。
    在学习的大路上，我们具备综上三点。孩子在生活学习中不时暴发出让人兴奋的闪光点。深得老师、同学和左邻右舍的好评。每当这时，我们胸中就会迸发出劫夫的那首雄壮有力，催人奋进的进行曲——《我们走在大路上》。
    世上征途无尽头，深感任重而道远。
                                        ————200904