名师讲坛笔记·艺术与雕塑作品的欣赏 

 2006-04-15 08:20:11 / 个人分类：收藏 

艺术欣赏——艺术与雕塑作品的欣赏 清华美术学院 杨琪教授

2006年4月15日 BTV－3 名师讲坛 以下为记录的笔记：

感官接受艺术作品从而引起心理上的愉悦，这样的过程就是艺术欣赏的过程。

人的眼睛并不十分可靠，比如画家笔下的奔马与实际情况中的奔马并不一致，但是人们宁愿接受画中的马的奔跑姿势而不相信照相机记录下的实际姿势。

·米勒《小儿子像》Vs丢勒《画家之母肖像》

在鲁本斯的小男孩与丢勒的《画家之母肖像》的作品对比中，观者普遍容易接受前者，可见人的审美愉悦并非全部由作品本身而来，而更多的来自生活的体验和经历。

俄罗斯画家列维坦的作品《夫拉基米尔卡之路》描绘了苍茫荒原上一条通往西伯利亚的道路，这条路是昔日被流放者必经的路途，因此作者言：我对俄罗斯的担忧全在这条路上了。作品本身所体现的是画面以外的更深刻的内容，而画面本身并不一定可以带给人审美的愉悦。

·接受主义美学
任何一件作品都有空白、空虚和不确定性，如果接受者能对其进行填补就构成艺术欣赏。

·唐寅《川上图》

唐寅曾画一幅名画《川上图》委托画店老板买画，要价100两银子，画面上一个人牵着一头驴过小桥，主人往桥上拉，而驴往后退和主人在抗争。一位顾客看好了这幅画，可是没带够银两，因此和画主讲好先欲付了10两的定金。画主人等买画人走后把画取下仔细端详，一看不要紧不由大吃一惊：怎么画上居然没画牵驴的绳子！于是忙拿笔给补画了绳子，可是等到那个买者拿了银子回转过来的时候，发现画面上赫然多了绳子，于是叹息，这已不是我所需要的了。

画者故意留了绳子没画是要留给观者以想象的空间，如今这个空白被填上了，也就没有了余味失去了画的艺术性。

·蛙声十里出山泉

齐白石曾应老舍之请画一幅“蛙声十里出山泉”的画作，画题来自清初诗人查初白的诗句，可是画面是无声的自然无法画出蛙声，而画面也是有限的“十里”的空间也难以表达，但是齐白石画了一条由纵而流的小溪，溪水中几条蝌蚪正顺着泉水游弋，这就留给观者无限的遐思：想涓涓的溪流流淌十里，而十里开外汇聚成塘，蹲踞着无数的青蛙，那里蛙声一片。

·夏圭《山水十二景图卷》（右下角即“笛翁清幽”）

中国古代画家中最擅留白的画家当数马远、夏圭。他们的画留给观者无尽的想象空间，马远的画大量留白，作画往往只画画面的一角，人称“马一角”，留下大片空白，观者可以想象为山、为云、为水……夏圭有“夏半边”之称，意指他多作山水滩岸林带半边之景致。 夏圭的《笛翁清幽》图，画面悠远宁静，仿佛笛声从画中飘来，至于带给观者是哀婉还是愉悦，是满怀着希望还是哀叹就看各人的不同感受了。

·《教皇英诺森十世》

委拉斯开兹《教皇英诺森十世》描绘出一个惟妙惟肖呼之欲出的教皇，但是这样的逼真写实的画作同样是有空白的。画面与真实存在的物象之间的差别就是空虚和不确定性。
苏东坡有一次画竹，发现没有墨了只有朱砂，于是用朱砂画了红色的竹子，观者诘问：世上有红色的竹子吗？苏东坡反问：难道世上有黑色的竹子么？其实无论用什么颜色来描画，观者都可以抛开画面本身的颜色而感受到绿色的生机盎然的竹子。
用白色的粉笔可以描绘出黑人的形象，同样的用黑色的笔墨也能画出白人的形象来。这些差异都留给了观者填补的空间。
一张绿色的剪纸，有树、有驴、有羊，虽然同是绿色的形象，但是观者可以通过想象感受到绿色的树、黑色的驴和白色的羊。这种先验和艺术作品之间的差异就是留白，留待观者来填补。

·《倚锄的男子》——米勒

任何一幅绘画作品只能表现瞬间而不能表现过程；只能表现静止而不能表现运动；只能表现空间不能表现时间。但是通过对空白的填补我们可以看到过程、运动和时间。
画面通过对一个倚着锄头直立歇息的农夫来体现了这样的过程：劳作了很长时间之后的农夫已经颇有些疲惫，他停下来倚着锄头歇息，可是还有未完成的农活要做，他只能稍微的歇一小会儿就要继续劳作了……画面虽然静止但是他通过这样的一个画面的描绘，传达出了过程、运动和时间。

·《圣三位一体像》——马萨乔

虽然是一幅平面的画，却表现出了令人震撼的空间感觉。二维的画面表达出了三维的视觉效果。这种由平面而想象到立体即是对作品的空白的填补。

·《青铜骑士》——罗丹（雕塑）
青铜是坚硬的、冰凉的、静止的，可是看到这个作品我们可以感觉到他是柔软的、温暖的、运动的生命。你能感受到他胸腔的运动，感觉到他的呼吸，他的肌肉的律动。仿佛他正要走下来，要去宣传他自己的理想。

·《马赛曲》——吕德

罗丹从这个作品中仿佛听到了自由女神的呼喊：同胞们，杀敌！
仿佛听到了小孩与老者间的对话：
“我已经有力了，我已经成人了，我要站立，我要杀敌”
“来吧，我们一道前进”
仿佛听到了革命的号角的吹响，感到了胜利的旗帜的飘扬
感觉到这几个人的后面正跟着千军万马，象铁流一样不可阻挡……

·电影《上甘岭》的插曲“一条大河波浪宽……”词作者乔羽选择了一个特别容易引起听着联想和感情体验的河流作为描绘对象，引起了听者丰富的联想。

·“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”陆游的这句诗表面上是对风景的描写，但是读者读到的却是对人生的感悟。

·《思想者》——罗丹

仔细观察罗丹的《思想者》，你会发现罗丹选择了一个非常别扭的姿势：右手抵住下巴，而手肘却放在了左膝上。观者仿佛看到了一个思想者的思考过程：支着的手臂从一条腿换到另一条腿上……这样的作品正好给受者传达出了“瞬间、静止和空间”之外的“过程、运动和时间”

高明的艺术家会给作品留下空白与空虚，等待欣赏者去填充从而产生共鸣。
功夫在画外，欣赏的时候要从画面联想到更多的东西。

一个真正的艺术作品，它通过这种对艺术空间的填充，让一个静止的画面，一个凝固的东西，获得了它在时间、空间、在整个动作延续上的无限制的一个扩展。