诺亚舟幼儿园学费多少:初一上基础

第一单元：

1、生物包括     、     、     、     、     等，现在已被人们认识的生物有   种。它们的形态、大小和生活习性          ，但又存在着      。

2、生物的生命现象（基本特征）：         、        、     、           、   

3、生物能不断地从外界摄取        ，同时不断地排出体内的    ，这叫         。

生物能对各种刺激作出        的反应，这叫生物的        。

生物的亲代和后代之间表现出既     又有     的特征，说明生物有    和    现象。

4、除     外，生物体都有     构成，也是生物体具有的特征。

5、呼吸是          的过程之一。猫妈妈生小猫，小猫能长大，长大再生小猫，说明生物具有             特征。排汗属于          现象。

6、法国生物学家      认为肉汤变酸是由      引起的，这些       来自     。他实验成功的关键是               。实验过程中，作出的科学假设是              。把烧瓶中的肉汤煮沸的目的是                   。他所观察到的实验现象是                          ，根据实验现象巴斯德得出的实验结论是                       。曲颈瓶的妙处是                    。

7、做实验要有    实验，且最多只能有     变量。

8、生物学科学探究过程大致包括六个环节：                                

9、探究方法：      、      、       、      

10、探究成功的前提是提出有价值的     ，并做出符合科学事实的     ，探究成功的关键是制定出恰当的科学探究      。

11、探究计划包括     和      ，以及所需要的       、        等。

12、观察法是在     状态下，研究者按照一定的       和        ，用自己的    

外加          ，对客观事物进行系统的      、      和       ，以发现和验证科学结论。  实验法是利用特定的      和       ，通过有目的、有步骤的         和

      ，发现或验证科学结论。

13、显微镜的取拿与安放：取显微镜时应该一手握      ，一手托      。放在实验台略偏    的地方，     朝向自己，镜座距实验台边缘       左右。

显微镜的构造：镜座起    作用；遮光器的作用是            ；调换物镜的是     ；

放大物像的是    、     ；调节光线强弱的是     和     ；升降镜筒的是        和

        。

显微镜的使用：（1）    ：用         对准通光孔，并使遮光器上的最大的    对准通光孔，     注视目镜，右眼    ，转动     ，直到看到     的视野为止。

（2）        ：将装片放在      上，用      压住。（3）     ：镜筒下降时，注视     ，镜筒上升时，左眼注视     。（4）          ：用     将显微镜外表擦干净，若镜头弄脏则用      擦拭。

14、用反光镜的   面光线较强。如果实验中光线较弱可选用          和       。对光时通过调节        来调节视野的明暗。

15、目镜越    ，物镜越     ，放大倍数越大。

16、从目镜内观察到的物像是     ，物像移动方向与实物移动方向     。显微镜放大倍数是物镜和目镜放大倍数的     。

17、放大倍数越大，物像越    ，观察到的细胞数越    ，视野越     ；

放大倍数越小，物像越    ，观察到的细胞数越    ，视野越     ；

18、实验时看不到白亮视野，可能是（1）                      ，（2）             

（3）                    。（4）                

19、如果转动物镜和移动玻片标本，都未能把视野中的污点移走，可判定污点在     。

20、显微镜最主要的部件是     和     。

21、细胞在显微镜视野的右下方，要使该细胞移到视野中央，应将装片向      移动。

22、“下”在显微镜中看到的是    ，字母“BFEWHK”在显微镜中看到的是       。

23、探究叶绿素的形成与光照的关系。

阅读下面的资料，它会给你的探究活动提供一些启示。

韭菜与韭黄是我们常吃的蔬菜，它们都是通过韭菜的幼芽发育而来的。韭菜长在阳光下，是绿色的。如果用泥土或黑色的塑料膜覆盖在将要发芽的韭菜植株上，生长出来的就是浅黄色的韭黄了。如果给予生长中的韭黄以光照，过一段时间后，它又变成绿色的韭菜了。

1）根据以上资料，你提出的问题是                                 。

2）针对你提出的问题，请作出假设：                                。

3）实验设计：

①取一定量的韭菜种子分成两份，分别放入两个容器中，保证种子的萌发条件。

②种子萌发后，将甲放到         下培养，将乙放到           处培养。③几天后，甲容器中的幼苗是绿色的，乙容器中的幼苗是         色的。

4）如果给你若干新鲜的韭黄幼苗，两个盛有少量水的烧杯，一个黑色塑料袋和一个透明塑料袋。请你设计实验方案：                                             

                                 。预测实验现象：                         

5）由此得到的结论是：                                           。

24、生物界中，除     外，几乎所有的生物都是由     构成的。整个身体就是一个细胞的生物是      生物，绝大多数生物由许多细胞构成，叫      生物。

25、临时装片的制作过程：

植物细胞：擦、    、    、    、    、     、吸。细胞中染色最深的是      。

动物细胞：     、    、    、    、    、     、     。

26、动物细胞的基本结构包括       、      、      。植物细胞的基本结构包括

     、      、       、      、       、       、        。

27、动植物细胞相比，动物细胞没有的结构是       、       、       等。动植物细胞都有的结构是      、       、      、       。

28、细胞是生物体      和      的基本单位。

29、1838年，德国科学家      和     建立了“         ”。

30、观察洋葱表皮细胞是在载玻片中央滴一滴     ，而人体口腔上皮细胞是滴一滴

浓度是    的        ，采用这一浓度的原因是                              ，如果浓度过大细胞会   水，浓度过小细胞会    水。

31、如何盖盖玻片？                                        ，避免出现     。

32、画生物图时用    铅笔，图形的大小、位置要     ，较暗部分用    表示，细胞结构中      颜色最深，所以应用    的细点表示，标注名称时一般在图的     引出     指示线，一般在图的     写出所画结构的名称。

33、细胞壁具有     和    作用；细胞膜     物质进出；细胞质能不停地    ，加快细胞与外界环境之间的         ；细胞核内含        ，是细胞的控制中心；液泡内含      ；叶绿体是        的场所；线粒体为细胞的生命活动提供     ，它是

      的场所。  以上结构在普通光学显微镜中最不易看到的是         。

34、洋葱细胞中对眼睛有刺激的物质主要存在于     。未成熟苹果的酸涩物质和叶绿体分别存在于细胞的      和     。有害物质不能进入活细胞是由于      有    

        的功能。西瓜汁水是西瓜细胞的       ，存在于     中。菠菜放入热水中一段时间变成了菠菜汤，这是因为热水破坏了西瓜细胞的        。

35、生物体由小长大的奥秘在于：                      ，                     ，

                      ，使生物体形成不同层次。

36、细胞    与     是生物体由小到大，由     到     ，由     到     的基础。

37、生物体能够由小长大是由于细胞   和     的结果，组织形成是细胞    的结果

38、细胞分裂：

细胞分化：

39、细胞分裂过程      一分为二→      分成两份→形成新的     、     （植物）

细胞分裂受细胞中        的控制。细胞                就形成了肿瘤。细胞分裂过程中，变化最大的是        ，细胞分裂后新细胞中的遗传物质与原体细胞     。

40动物的四种基本组织    组织，    组织，    组织，    组织。 人体中数目最多的组织是     组织，植物的四种基本组织   组织，    组织，    组织，    组织

41、生物体之所以复杂时细胞的     在起作用。

42、与动物体相比，植物体没有     这一结构层次。

43、绿色开花植物的结构层次是   →     →    →      ；动物体由     →   

→     →      →      

44、绿色开花植物由   、  、   、   、     、    六大器官组成

45、定义：细胞：                                   ；组织：              

                      。器官：                                          

           ；系统：                                                      

46、哺乳动物有    、    、     、     、     、     、    、     等八种系统

皮肤属于     ，血液属于      ，脂肪属于      。（从组织、器官、系统选一）

47、地球上的生物主要生存在      中，其范围是：            ，           ， 

      ，它为生物生存提供的基本条件是    ，    ，适宜的    和             

绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约     厚的范围内。

48、栖息地指：                                      。威胁生物生存的关键因素                         ，破坏栖息地的主要因素是全球人口数量   ，人类对自然资源的          及           。不同的          、     、     等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征。在不同的      生活着不同的动植物群体。

49、野大豆的栖息地之一是位于山东省内的            ，它是世界上土地面积自然增长速率     的            。

50、环境因素包括：         和       ，非生物因素指    ，    ，    ，   ；生物因素指    和    之间的相互作用，包括       之间和          之间的相互作用；同种生物间即有     又有     ，不同种生物之间          ，          

51、菟丝子寄生在植物上是     关系，大鱼吃小鱼是     关系，蜜蜂与花是   关系

52、光照对黄粉虫生活的影响，探究的是       因素对生物的作用。在科学实验时，往往只选择    个变量，并且需要设置     实验。

53、北方冬季采用大棚栽培蔬菜，大棚种植克服了        、                   、

               等非生物因素。

54、动植物对其生活环境都表现出一定的       。不同生物具有不同的     能力。

55、睡莲的根和茎内有发达并相通的     ，以满足     的需要；仙人掌的叶演变成

   ，可以减少              ，茎肥厚多汁，能          。

56、植物一般生活在          的温度范围内，大多数动物则生活在          的温度范围内。不同的生物具有      的适应能力。

57生物在环境中生存不仅可以  环境，而且能   环境；生物对每一种环境因素都有一定的耐受范围，在      范围内，某生物的个体数量最多。生物灭绝是一种   现象

58、生物改变环境的例子：（1）     能加速岩石的风化，促进地球土壤层的形成。（2）绿色植物的        使大气中的氧含量提高，蒸腾作用增加了大气的     。（3）细菌等微生物及时分解枯枝落叶和动植物的尸体，维持了自然界的          。

59、北极动物的体型较大，尾、耳、鼻端等较为短小，原因是                   

                             。

60、由于人类活动的影响，生物的      受到了极大的破坏，生物灭绝的速度也大大

      了。当环境发生急剧变化时，如生物没有相应的     能力，就可能被      。

61、实验探究

（1）用显微镜观察草履虫时，在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，其目的是                             。

（2）根据“观察植物细胞”的实验中的“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”，回答

A、在载玻片的中央滴入一滴            。

B、在盖盖玻片时，应使盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴，然后轻轻放下，这样做是为了                     。

C、根据你所学过的知识，画一个“洋葱鳞片叶表皮细胞”结构模式图，并注出各部分名称。

62、一同学为了探究光照对该种子萌发有无影响，在温度适宜的季节里设计了以下实验方案：

A．向两组培养皿中倒入相等而适量的水，将等量的种子分别放入两组培养皿中。

B．将一组置于有光照的环境中，另一组置于黑暗环境中，在培养中过程中，使两组所处温度、空气状况适宜且相同。

请回答：

（1）上述实验方案中，实验组与对照组相比只有一项实验条件不同，其余均相同。这样的实验称为                     。

（2）请你对预期可能出现的4种结果作出相应的结论：

①有光组萌发，无光组不萌发。结论是______________________________________。

②无光组萌发，有光组不萌发。结论是______________________________________。

③两组种子都萌发。结论是_______________________________________________。

④两组种子都不萌发。结论是_____________________________________________。

63．如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。

  (1)提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？

(2)作出假设：                        

(3)制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是         。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论?为什么?

(4)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：

  环境

  第一次

  第二次

  第三次

  第四次

  第五次

  明亮

  0只

  1只

  2只

  O只

  2只

  阴暗

  10只

  9只

  8只

  10只

  8只

为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理?                             

从中得出的实验结论是                                  。

(5)表达和交流。

（6）如果继续探究“土壤有机质对鼠妇生活的影响”，你的设计思路是设计对照实验，除     是变量外，其他条件都一样。

（7）做完实验后，应将鼠妇                 

64、下面是经过细胞分化形成组织的大致过程示意图。按照细胞分化的过程对①、②、③、④图加以识别，并思考有关内容。

（1）图①表示___________ 。图②表示 ___________。

图③、④表示 _________

(2)通过图中③、④可以看出，细胞的           是组织形成的必要过程。

(3)图中③过程形成植物的           组织，图中④过程形成植物的          组织。

65．为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，李明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液(如下图所示)，用放大镜观察培养液中的草履虫，用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，请回答下列问题：

 (1)含好氧的草履虫较多的液滴应从培养液的

       (填“表”或“底”)层吸取。

 (2)用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，目的是：    (    )

A．刺激革履虫        B．给草履虫供氧   C．连通两个液滴    D．杀死草履虫

 (3)用镊子夹取一点该物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中的草履虫的变化(1号载玻片起对照作用)，可能观察到的现象及相应结论是：(以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”)

①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是        刺激。

②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是        刺激。

③若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显，则该物质对草履虫的刺激            

66、右下图是植物细胞的结构模式图，请请把正确答案的标号填写在横线上。

（1）图中     、     、     结构是动物细胞所没有的（写标号）。

（2）细胞分裂时，在所示的结构中，         的变化最明显。

（3）西瓜中所含的大量糖分主存在于标号             所示的部分。（4）能制造有机物的是标号所示的结构    。

（5）有“动力车间”之称的是          。

（6）能控制物制进出的结构是       。

（7）细胞结构中，有“遗传信息库”之称的是标号         。

（8）在制作临时装片时，经常要对观察的材料进行染色，染色可以使[  ]       看得更清楚。

26．请根据显微镜图示，结合有关操作技能，回答下列相关问题：（10分）

⑴与图中数码③⑥相对应的结构名称分别是：

⑵在观察菠菜叶片横切标本时，若想对选择的物象作进一步细致观察，应该怎么调试显微镜？

⑶通过显微观察比较，你发现人体口腔细胞比菠菜叶肉细胞缺少哪些结构？                                        

⑷为了便于显微观察，必须限制草履虫的运动速度。你在实验中采取了什么措施？                                          

⑸某同学观察蛙脊髓横切面标本时，装上目镜和物镜，放好玻片标本，就开始观察，结果发现视野漆黑一片。请你帮助分析说明可能的原因：

                                                                              。

答案：

1、动物、植物、细菌、真菌、病毒   各不相同 共性

2、新陈代谢、生长发育、繁殖、遗传和变异、应激性

3、营养物质  废物  新陈代谢   有规律   应激性      相似  差异   遗传  变异

4、病毒   细胞

5、新陈代谢     繁殖和生长发育      新陈代谢

6、巴斯德    微生物    微生物 空气   动脑设计了曲颈瓶肉汤变酸是微生物引起的，这些微生物来自空气（引起肉汤变酸的微生物来自空气） 杀死其中可能存在的微生物   普通烧瓶中的肉汤变酸，曲颈瓶中的肉汤不变酸        肉汤变酸是微生物引起的，这些微生物来自空气        只允许空气进入，不进微生物

7、对照  一个

8、提出问题  作出假设  制定计划  实施计划  得出结论  表达交流

9、观察法  实验法  测量法  调查法

10、问题  假设  计划

11、方法  步骤  材料  用具

12、自然  目的  计划  感官  辅助工具  感知  考察  描述    器具  材料  实验操作   观察、记录分析

13、镜臂  镜座   左  镜臂   7厘米     支持   调节光线强弱   转换器    目镜  物镜     遮光器  反光镜    粗准焦螺旋 细准焦螺旋

对光  低倍物镜  光圈  左眼 睁开 反光镜       安防装片   载物台  压片夹     观察   物镜   目镜      整理和存放    纱布    擦镜纸

14、凹    大光圈   凹面镜     光圈和反光镜

15、短   长

16、倒像    相反   乘积

17、大   少   暗        小     多    亮

18、物镜没有对准通光孔     遮光器上的光圈没有对准通光孔     反光镜没有对准光源    室内光线太暗

19、目镜 

20、目镜  物镜

21、

23、叶绿素的形成与光照有关吗      叶绿素的形成与光照有关

光照   黑暗   黄色   ①韭黄平均分成两份，分别放入两个盛有少量水的烧杯中，一个罩上黑塑料袋，另一个罩上透明塑料袋②同时放在阳光下，一段时间后观察颜色变化      透明塑料袋内的韭黄变绿色，黑色塑料袋内的韭黄仍为浅黄色

叶绿素在光下才能形成（叶绿素的形成与光照有关）

24、病毒  细胞    单细胞    多细胞

25、滴 取 放 盖  染    细胞核    擦 滴 取 放 盖 染 吸

26、细胞核  细胞质  细胞膜    细胞核 细胞壁 细胞膜 细胞质 液泡 叶绿体 线粒体

27、液泡  叶绿体  细胞壁    细胞核  细胞质  细胞膜   线粒体

28、结构  功能

29、施莱登  施旺    细胞学说

30、清水   0.9%  生理盐水   维持细胞的正常形态，有利于观察   失   吸

31、盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平

32、3H  适当   细点    细胞核   密集    下方  右侧

33、保护  支持   控制   流动  物质交换   遗传物质   细胞液   光合作用   能量   呼吸作用    细胞膜

34、液泡  液泡  细胞质    细胞膜   控制物质进出   细胞液   液泡   细胞膜

35、细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化导致组织的形成，使生物体形成不同层次。

36、分裂 分化  简单 复杂  幼体 成熟

37、分裂  生长     分化

38、一个细胞分成两个细胞的过程  

经过分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异

39、细胞核   细胞质  细胞膜   细胞壁    遗传物质   不断分裂而不分化

细胞核  相同

40、上皮  神经  肌肉  结缔    结缔    营养  保护  输导  机械

41、分化

42、系统

43、细胞  组织  器官 植物体  细胞 组织 器官 系统 动物体

44、根 茎 叶 花 果实 种子

45、细胞：除病毒外所有生物结构和功能的基本单位；组织：形态功能相似，结构相同的细胞构成的细胞群。器官：由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能繁荣结构；系统：有多个器官按一定次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能

46、呼吸 循环 消化 生殖  泌尿  内分泌  运动  神经 

47、生物圈   大气圈的下层，整个水圈，岩石圈的上层   阳光，水分

温度和稳定的营养供给  100米

48、在生物圈内，生物实际居住的场所   栖息地的破坏或丧失   剧增   掠夺式开发 不合理利用   土壤类型  温度 湿度   栖息地

49、黄河三角洲    最快  自然保护区

50、分生物因素 生物因素  阳光 温度 空气 水分  生物 生物 同种生物 不同种生物 互助  斗争，   相互制约，彼此依存

51、寄生（斗争）   捕食    共生

52、非生物    一    对照

53、温度低   光照时间短，光照强度弱    二氧化碳浓度低

54、适应   适应

55、气腔  呼吸  刺  水分散失的面积  贮存水分

56、0℃——35℃    -2℃——50℃  不同

57、适应  影响   可生殖  自然

58、地衣   光合作用    湿度   物质循环

59、体表面积小，热量散失少，能够保持体温恒定，适应寒冷的北极

60、栖息地   加快   适应   淘汰

61、限制草履虫的运动          清水   避免出现气泡

62、对照实验      种子萌发需要光照     种子萌发不需要光照

3）种子萌发有光无光都可（种子的萌发与有无光照无关）   4）A.B两组其中一条实验条件不符

63、鼠妇会选择阴暗的环境   光照    不能    鼠妇数量太少，会有偶然性，使实验结果不准确，不具说服力 （4）计算出所记录数据的平均值    鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中  （6）有机质  （7）放归适于其生活的环境中

64、具有分裂能力的细胞   继续保持分裂能力的细胞   细胞分化形成的组织

（2）分化  （3）保护    营养

65、（1）表  （2）C  （3）有利刺激    有害刺激    既不有利也不有害

66、（1）1 3 5      （2）4        （3）5        （4）3       （5）线粒体    

（6）2        （7）4          （8）5

5、在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所示。

（1）你认为______同学的观察效果最好。

（2）其他三位同学观察效果不理想的原因都是                       ，

（3）请你给观察效果不理想的同学提出改进建议，使他获得最好的观察效果。

若你指导的是        同学，你的建议是：                         。

若你指导的是        同学，你的建议是：                         。

若你指导的是        同学，你的建议是：                         。

28、在用低倍镜观察洋葱鳞片叶内表皮实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所示。你认为     同学的观察效果最好。请你指导另一位同学操作以获得最好的观察效果。你指导的是    同学，采取的措施是                               。

辨析：丙物像最清晰，丙同学的观察效果最好。甲物像在视野右下方，物像不全，应将玻片向右下方移动，使物像到视野中央。乙物像太黑暗，不透光，应重新取材料，材料要薄而透明透光，改用大光圈和凹面镜，将光调亮一些。丁物像模糊不清，应调节细准焦螺旋，将物像调清晰。

下图是有关生物细胞生活史的概括。请据图分析回答问题：

(1)假若A、B、c代表生物发育过程的起始阶段，则A细胞是       ，通过       才能使细胞数目不断增多。

(2)3 ]所示的变化，在生物学上称为        ，在这个过程中，除了一小部分仍然保持着分裂能力外，大部分细胞失去        。细胞在形态结构上发生变化，其结果是形成了    。