试管短方案和长方案:笔记与体会：律诗的“合掌”

笔记与体会：律诗的“合掌”

转载自 岐伯 2011年03月25日 02:35分类：学习交流

首先声明我是带着问题来学习的，因为我学写的诗合掌现象很多。

一 什么是诗的“合掌”

    合掌是一种比喻的说法，说的是对仗两句没有什么变化，就像左手与右手相合一样，不能带来新意，对仗内容重复、情意单调。一般有三种情况。一是同义词对偶。如“长空展翅，广宇翔云”。广宇，就是长空；翔云就是展翅。下句的意思完全是重复上句的。如 “宣尼悲获麟，西狩涕孔丘”也是合掌。因为宣尼、孔丘本是一个人，悲与涕同义。获麟与西狩是同一件事。二是出句与对句的意思相同相近。如：“老树有余韵，别花无此枝。”两句都是形容老树有花，词意重复。三是两句叙事而用意相同。如：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”都说了有鸟虫的声音反而更显出山溪间的静幽，用意相同。

    事实上，上下联的意思完全相同的情况相对地说要少一些，但部分词语意思相同者，则时有所见。例如： “神州滋雨露，赤县灿春花。”　此联后三字上下意思有别，但“赤县”就是“神州”的另一种名称，意思一样。这种部分词语在意思上的雷同，也是合掌。

    一首诗中相邻的两联对仗结构一样，称合掌联，也叫邻联合掌。

    合掌指的是诗的内容，不是表现形式。因为律诗中间两联形式上本来就该像左右手那样对称。合掌对两句表达的是同一个意思，浪费了句子。浪费了篇章。所以被认为是律诗之忌

二 合掌在律诗中见之不少，

    合掌举例　　

“马上逢寒食，途中属暮春。”宋之问《初到黄梅》。纪昀《瀛奎律髓刊误》评论说：“途中、马上、暮春、寒食，未免合掌。

“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”唐.王藉。 “噪”对“鸣”、“逾静”对“更幽”， 两句都是用动物的叫声“以闹衬静”，表达的是同一个意思，都是同义词或近义词相对，视为合掌。

  “暮蝉不可听，落叶岂堪闻？”唐.郎士元。诗句中上下句的后三个字“不可听”与“岂堪闻”句意相近，所以也是合掌。

“蚕屋朝寒闭，田家昼而闲。”宋人.耿湋。“朝”、“昼”都是实词，都是表示白天的意思，词义相同，所以合掌。

“犯斗邀牛女，乘槎访帝孙”。清.红楼梦中史湘云和林黛玉的诗句，因为牛女就是织女，而“织女，天帝孙也。”牛女与帝孙是一个人的意思，所以是合掌。

“继往开来鸣玉振，承前启后响金声”。今人徐先生在贺湖北诗词学会成立的七律。这一联对仗句中的“继往开来”与“承前启后”是近义词，所以视为合掌。

“呼朋唤友勤勤摘，挈妇将雏慢慢尝”（七律 同诸兄赴香山尝鸡嘴荔和薛山沟）：事异义同，合掌。

“渺渺金门岛，茫茫白鹭洲”（五律 厦门遇雨）：把渺渺茫茫拆开成对，最容易合掌。

“龟装老大蟹称霸，鱼学顽童虾拱腰”（七律 游大堡礁）：事异义同，合掌。同理，“君曾把酒将天问，谁敢举杯向月邀？”李绍文。“雨里光臀多幸福，水中打仗不知愁。”李绍文。“只把青丝悲日月，敢将白发数风流。”李绍文。“田园芜尽归何易？松菊无存留也愁。”李绍文。

“雨里佯羞涩，风中扮可怜。”李绍文。“骄儿惊落后，友仔猛超前。李绍文。都属于合掌。

甚至于好多大家、名家也出现这类现象：

 “遥看塞北云，悬想关山雪。”庾信《拟咏怀诗》之十

“啼枯湘水竹，哭坏杞梁城。”庾信《拟咏怀诗》之十一

“昏昏如坐雾，漫漫若行海。”庾信《拟咏怀诗》之二十四

 “吴宫花草埋幽径，晋代衣冠古丘。”李白《登金陵凤凰台》

 “却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。” 杜甫

 “无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。” 鲁迅

 “独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴。”毛泽东

“五岭逶迤腾细，乌蒙磅礴走泥丸。”毛泽东《长征》

“斥鷃每闻欺大鸟，昆长笑老鹰非。”毛泽东《吊罗荣恒同志》

    现代律诗、楹联中合掌问题更是屡见不鲜：

比如：“老干虬盘穹万象，高枝天接历千年”、“丹枫树树霜林艳，彩菊丛丛径香”、“捧读毛诗神不倦，追随臧老劲方遒”、“探幽石林惊仙境，揽胜西山跃龙门”、“腔圆字正声美，尔雅文韵味长”、“诗心愿凤凰鸟，志士颅革命军”、“红雨杏桃三五树，风杨柳万千条”、“海盟山誓如流，深厚谊似云烟”、“斗转星移悲切切，境迁时过恨绵绵”〔《嘉陵诗词》（3） 9位诗句 〕；“有钱到能关火，无禄终不吃香”、“嫣红奼紫原高洁，百态千姿总大方”（《竹下居诗抄》）；“碧千秋在，英名万世存”、“喜同松叟为三友，笑与梅翁结个缘”（《鸿影集》）；“ 杜鹃啼撼枯树，喜鹊踏歌摇断枝”（《悠然网站》感时06·2·28·）；“飞燕轻还化土,玉环恩重也如烟”《烟雨红尘文学频道》；“风静蜻蜓立，清蝌蚪旋”、“心羡鸳鸯侣，愿为蛱蝶仙”（《天放斋草》）。“三江美味锅中泛，四海奇珍碟里陈”、“胜友常临修食谱，高朋雅会烫肴经”（《重庆火锅楹联选》）；“炎帝子孙，同根同种；中华儿女，共辱共荣”、“文坛悲悼老联手，诗苑痛哀同艺”（《秀山楹联》乙酉集）；“民康乐呼盛世，社稷富强欢太平”、“楹联可纳天下事，语句能书世间”（《凤江之声》第13集）；“文苑群芳斗艳，联林百鸟争鸣”、“千磨铁杵如针细，百炼钢绕指柔”《中楹联二十年作品精选》。

    旧小说中的一些诗词，不精彩，主要毛病就是合掌之处太多。比如： 

沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌。 

拳打南山猛虎，脚踢北海蛟龙。 

跃浪震山川，推波昏世界。 

凶如太岁撞幢幡，恶似丧门掀宝盖。

可见合掌是比较多见的一种现象，总不能说李白、杜甫、毛泽东、鲁迅也不懂的合掌是诗之忌讳吧。事实上对一些诗联是否“合掌”的看法有时候也不尽统一。

如：水墨梨花淡----丹青柳叶闲。有人认为是合掌，因为丹青和水墨都是绘画。有人认为这不是合掌，因为丹青和水墨虽然都是绘画但含义却不同。如人和女人。丹青既泛指绘画，也特指水彩。正如人泛指人，也特指男人。只有完全同义才是合掌。

    再如毛泽东的“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴.”，有人认为英雄与豪杰意思相近，虎豹与熊罴的喻意相同，是合掌。而有人认为由于下句是反对，不符合合掌的条件，所以不认为这是合掌。

    由此可见合掌也不是了不得的大毛病，有时会起到重复加深与强调印象的修辞效果。从节省文字的角度讲应该尽量回避合掌。但如果意义上需要的话，用之又未尝不可。说合掌有时候是水平不高的表现可以，如果说是诗之大忌未必有点言重了吧。是否合掌要根据内容的需要而定，不可因诗害意，一概否定。

    有人曾经这样说过“首先要看写律诗是为了玩儿,还是为了用.如果为玩儿,大可一字一字地去抠;如果为用,就决不能因诗害意.有些字换了一个,意思大减.而有些看似"合掌"的句子,确有加强效果的作用.愚以为,只要语言精练,有诗意,读起来上口,也就是了，这样也才能普及开来,也摘掉了律诗"八股"的帽子.”我同意这一说法。

三 如何判断合掌对

    想避免合掌. 先要学会判断是否合掌.

    锦中一风水君认为，合掌的实质是意思重复，是一种技术操作的失误.可用技术分析的办法判断是否合掌。凡是出句与对句可以合为一句者为合掌；凡是出句与对句可以部分互换者为部分合掌。如：

    毛泽东的“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴。“英雄与豪杰意思相近，虎豹与熊罴的喻意相同，两句可合为一句，英雄豪杰不怕虎豹熊罴，合掌。

    鲁迅先生的“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”看起来出句与对句一正一反，其实，可以合为一句：有情人怜子如何不丈夫.合掌。

    杜甫的“却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。”可以部分互换为漫卷诗书愁何在.，却看妻子喜欲狂，部分合掌。

再看王籍的“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。“可以部分互换为蝉噪山更幽，鸟鸣林愈静。部分合掌。

    技术处理的办法简单易学，具有操作性，可供参考。

【附】合掌对诀：

其一

　　瞧对看，听对闻，上路对启程。后娘对继母，亡父对先君。醪五两，酒半斤，扫墓对上坟。乞援双瞎子，求助二盲人。岳父有因才枉驾，丈人无故不光临。十分容颜，五分造化五分打扮；两倾姿色，一半生就一半妆成。

其二

　　行对走，跑对奔，早晚对晨昏。侏儒对矮子，傻子对愚人。观浪起，看波兴，闭户对关门。神洲千载秀，赤县万年春。国士无双双国士，忠臣不二二忠臣。大德似天高，天高加一丈；恩深如地厚，地厚减千分。

四 如何避免合掌

先举一个例子：

“高昌玉蕊会，崇敬牡丹期。 短李芬芳酒，迂辛寂寞诗。”

     前一联中的“高昌”、“崇敬”是地名，后一联的“短李”、“迂辛”是人名，总之都是名词，而且都是专用名词。两联都是以专用名词开头，句子后三字的结构也一样。这就是“合掌”，是对仗之大忌。但高明的诗人有办法规避它。

    这两联，白居易实际上是这样写的： “高昌玉蕊会，崇敬牡丹期。笑劝迂辛酒，闲吟短李诗。” 这样一调整，就避开合掌之病了。（锦中一风水）

如何避免合掌呢

    （一）从创作的始阶段避免合掌。不要只注意字面而忽视意义的审视，在构思阶段就要尽量避免合掌问题。

 （二）在检查阶段将创作时出现的合掌消灭掉。在修改时先从大处着眼，先是看意的表达如何，随后在检查句子时就要看有无合掌问题，最后才是炼字。

    （三）建立起高标准的参照系。多读李白、杜甫、李商隐等律诗大家的作品，有助于从潜意识和不自觉中清除合掌的地盘。

    （四）注重技巧的学习，提高驾驭语言文字的功夫。①尽量少用正对。 “正对”最容易出现合掌，“正对”要求上下联互相补充，稍不注意，语意就重复了。②是尽量避免同义词的使用，如“青丝”、“白发”，实践证明，“同义词似工实拙”！③是注意颔联、颈联的各有侧重，若前者主写景，则后者重抒。两联侧重点明确以后，对于避免合掌大有益处。 ④是尽量拉开出句和对句的时空、种类等的距离。如，对句着眼空间，出句则着眼时间。对句和出句的一静一动、一山一川、一明一暗、一天一地、一中一外、一今一古、一文一武、一植物一动物等等。⑤是在一句中尽可能选用不相类的事物，以动词撮合，使“不类为类”（《谈艺录》）。⑥是想象力的培养，正面避不开，则采取迂回战术。同时储备更多的词汇待用。