设计师工作照片:成长阶梯有理论支持么– 育儿 – MSN中国

来源：百度文库编辑：九乡新闻网时间：2024/04/28 06:45:01

刚出生的小鹅会跟随它第一眼看见的活动的物体，把它当成妈妈。这种“跟随”技能只发生在出生后很短的时间内，之后即使见到妈妈，鹅宝宝也不会认识并追随它。这是一种天生的、本能的、快速的学习方式。一旦错过时间，能力就永远消失，这就是著名的认母关键期。这段时期也是鹅宝宝游泳能力形成的关键期，此时母鹅如果没带小鹅下水游泳，小鹅将有可能终生丧失游泳的能力。同样，人的某种行为和技能、知识的掌握，在某个时期发展最快，最容易受影响。如果在这个时期施加正确的教育可收到事半功倍的效果，一旦错过这个时期，就需要花费几倍的努力才能弥补，或者将永远无法弥补。而这个时期主要是0-6岁，尤其是3岁之前。成长阶梯辅助家长培养宝宝良好的习惯、性格与人格基础，让宝宝能在关键期得到最正确的发展。

最近发展区理论

早教课程的设计很有学问的：如果不了解孩子目前的实际情况，盲目的按照生理月龄的要求来教，很可能会耽误了孩子。比如：乐乐已经6个月了，大部分教材都要求这么大的宝宝要练习坐。但是乐乐的头竖抱时还不能硬朗的直立起来，这时盲目的按照这些教材的要求练习，很可能会让宝宝的脊椎和颈椎受伤。而晶晶同样是6个月，早就会坐，现在已经能很灵活的爬了，这时再让她练习坐显然耽误了宝宝发展。正确的课程设计就要考虑到两个因素：宝宝的实际水平和宝宝下一步要达到的水平，课程设计只有以实际水平为起点，下一步要达到的水平为目标，才是最科学的。这两个水平之间有个学名，就是“最近发展区”，这是前苏联著名的教育学家维果斯基提出来的。成长阶梯的早教课程就是以这个理论为基础设计的。

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