裂谷热病能治好吗:&&&&,让￥￥￥式文稿

　　一、切实加大教育的力度，让基本教育入心入脑。

　　在部队建设中，思想政治教育处于生命线地位，是提高部队战斗力的一项根本性、基础性工作。新形势下如何发挥思想政治教育在基层建设中的作用，是一个应该高度重视的课题。一是要用党的理论武装官兵头脑，切实增强教育的思想性。在现阶段应突出三个方面的基本教育，即：突出“三个代表”重要思想和党的路线方针政策，开展时事政策教育，统一部队的思想和行动，确保官兵政治上合格，以忠诚之心献身于党的消防事业；突出消防部队岗位职能，开展“立警为公、执法为民”教育，打牢人民消防为人民的思想根基，培养官兵正确的人生观、价值观、荣辱观，确保官兵思想上纯洁，以平常之心对待名利得失。二是要着眼解决问题搞教育，切实增强教育的针对性。思想政治教育必须渗透到各项业务工作中，做到寓教育于实践。要深入基层调查研究，切实摸清官兵现实思想，定准教育主题。要利用官兵身边的人和事搞教育，因人施教，点面结合，有的放失。三是不断推进教育改革创新，切实增强教育的实效性。要努力开辟新渠道，探索新方式，拓展新空间，构建新模式，使各类教育在内容上相互衔接、形式上相互结合，效果上相互促进。要搞好警营文化建设，营造良好环境，进行熏陶渗透。

　　二、努力突破薄弱环节，让基本队伍充满活力。

　　干部、士官和党员是基层建设的骨干力量。其能力素质强弱，精神状态好坏，作用发挥如何，对基层建设成败具有关键性作用。必须着眼提高素质和加强管理，重点抓好三个环节。

　　一是严格党管干部制度，加大对干部队伍的管理力度。要把加强干部队伍建设纳入人才战略工程。按照部局《关于加强公安消防部队基层干部队伍建设的意见》，进一步明确基本队伍建设的目标、任务和要求。要把提升干部队伍素质作为党委工作的一项重要议程。各级党委要树立正确的用人导向，凭实绩用干部，把在基层建功立业作为选拔任用干部的“主考场”和培养锻炼干部的主渠道，努力培养出一大批复合型和专业型人才，提高干部综合素质和创业能力。

　　二是抓好培养提高工作，加强士官队伍建设。当前，士官已成为部队基层建设的一支有生力量，但一部分士官的思想素质和能力素质离工作要求还有较大差距。要提高士官学历层次，鼓励高中以下文化程度的士官参加函授学习，并在学习时间、经费保障等方面提供必要的条件。要提高士官的组训能力，按照“干什么练什么、缺什么补什么”的原则，采取送学培训、外出学习、在职训练等办法，尽快提高士官的专业技术水平。要提高士官的管教能力，采取蹲点帮带、分层次培训等形式，使他们敢管、会管、善管。

　　三是加强基层党组织建设，发挥党员队伍的先锋作用。基层党组织是基层建设的堡垒，堡垒不强，基层自身的能力就弱，就无法领导基层部队进行全面建设。因此必须加强基层党组织建设，努力提高自身建设的能力、领导部队全面建设的能力和带领官兵完成各项任务的能力。基层党组织的堡垒作用，还充分体现在党员队伍的先锋模范作用上，只有党员抓建设、抓工作的积极性、创造性调动起来了，基层部队才有生机。

　　三、坚持依法从严治警，让基本制度落实到位。

　　基本制度反映了新时期部队建设的客观规律，是依法从严的基本依据，是基层建设健康发展的根本保证，要在坚持落实上下功夫。

　　一是反复学习基本制度，强化贯彻落实的意识。当前，部分干部对工作中应该遵循的制度规定不清楚、不熟悉，是影响基本制度落实的重要原因之一。为此，对条令条例规定基层落实的各项制度，要针对不同人员、区分层次反复学习，使官兵懂得什么时间应该干什么、该怎么干。要教育官兵养成学制度、守规矩的自觉性，形成“人人学习基本制度、事事遵守基本制度”的良好风气，让官兵干好天天应干的事，尽好人人必尽的职，把好层层该把的关，确保各项基本制度落到实处。

　　二是维护规章制度的权威性，防止随意变通。提高落实基本制度的质量，根本途径是要形成以制度管人、以制度管事的良好局面，要细化内容，并做到严格教育、严格训练、严格管理。各级领导机关和领导干部要做好表率，在下发通知、部署工作、解决问题等各个方面，都要做到有制度可依，有规章可循，维护规章制度的严肃性。

　　三是坚持以科学的发展观评判工作政绩，督促基本制度落到实处。党的十四届六中全会提出了“构建社会主义和谐社会”的新理念、新目标、新要求，和谐基层是和谐社会的重要组成部分，在落实基本制度上的和谐又是和谐基层的内在要求，这就为消防部队基层建设带来了新的视角、新的思路，这也为各级消防部队落实好基本制度提供了重要依据。各级领导机关要把树立科学的发展观，落实好部队基本制度的实际成效，作为评判各级领导班子把握方向、驾驭全局的工作能力高低的重要依据，作为评判各级领导干部执行力水平高低的重要尺度，作为评判基层部队官兵素质能力高低的重要标志，作为评判各级部队战斗力强弱的重要标准，真正在落实基本制度上经得起上级检查、经得起群众评价、经得起实践检验。(