九乡新闻网藤原拓海的妈妈:高中文言文专题整合·特殊句式1
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/29 07:51:24
（定/的）主+[状]/地谓得/〈补〉+（定）宾
“是”字句/判断句
主动句和被动句
抓标志
一、判断句
在现代汉语中，一般用“是”表示判断。文言文中，在少数地方也用到了“是”来表示判断，如：“不知木兰是女郎。”“问今是何世。”但是古汉语中判断句的主要特点是不用判断词，其常见的句式有：
1．在主语后加“者”表停顿，在谓语后加“也”表判断，基本形式有：
①A者，B也。这是文言文判断句最常见的形式。
○陈涉者，阳城人也。
所以……者……也”（表示因果关系的判断句。）
○所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（……的缘故，是因为……）
○事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
②A者，B。
○四人者，庐陵
③A，B也。
○和氏璧，天下所共传宝也。
○城北徐公，齐国之美丽者也。
○今人有大功而击之，不义也。
○鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
④A，B。（无标志，直接判断：既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表示判断。）
○刘备，天下枭雄。/秦，虎狼之国。
2．用“乃” “则”“即”“因”“皆”“悉”“”必（副词）/ “是”“此”（代词） /“为”/“非” (表否定判断)等词语表判断。
○若事之不济，此乃天也。
○此则岳阳楼之大观也。♠
○环滁/皆山也。
○夺项王天下者/必沛公也。
○六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦(苏洵《六国论》)
○城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也。(孟子《得道多助，失道寡助》)
○梁父即楚将项燕。
○此亡秦之续耳。
○人为刀俎，我为鱼肉。
○此后典籍皆为版本。
○此悉贞良死节之臣。（诸葛亮《出师表》）
○此天子气也。
○当立者/乃公子扶苏。(司马迁《陈涉世家》)
二、被动句
文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者、受事者，而不是主动者、施事者。
○主动句：施动者+动词谓语+受动者（一般主动句）
施动者+（把+受动者）+动词谓语（“把”字句）
○被动句：受动句+（被+施动者）+动词谓语（“被”字句）
被动句主要有两大类型：
一是有标志词的被动句，即借助一些被动词来表示；二是没有标志词的被动句，又叫意念被动句。
（一）
1．用“为”/“为……所……”或“……为（之）所……”表被动。
○不者，若属皆且为（刘邦）所虏。
○身死人手，为天下笑者，何也？。
2．用“于”或“受……于……”表被动。
○夫赵强而燕弱，而君幸于赵王。
○此非孟德之困于周郎者乎
3．用“见”或“见……于……”表被动。
○秦城恐不可得，徒见欺。（见+动）
○吾长见笑于大方之家。
4．用“被”表被动。
○舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（《永遇乐·京口北固亭怀古》）
○信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（《屈原》）
○曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。（《琵琶行》）
（二）没有标志词的被动句。这种被动句中没有出现任何被动词，一般要根据上下文的意思进行判断。（意念被动句）
○戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。
○屈原放逐，乃赋《离骚》。
○帝感其诚。
○人马/烧溺死者甚众。
○狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏。
三、宾语前置句
在古代汉语里，宾语位置也和现代汉语一样，一般都是在动词（或介词）的后面，但为了强调宾语，在一定的条件下，就把它放在动词（或介词）的前面。
宾语前置大致有三种情况：
1．在否定句中，代词作宾语，宾语前置。（否定词+代词+动词）
①不患人之不己知也，患不知人也。（未己知）
②古之人不余欺也。
○例①中的代词“己”是谓语“知”的宾语，置于谓语前；例②中“余”是第一人称代词“我”，是谓语“欺”的宾语。
○吾见过我者多矣，莫/我/哀也。
【译文】我看见经过我这里的人多着呢，(可是)没有谁哀怜我。
2．在疑问句中，疑问代词作宾语（作动词的宾语、作介词的宾语），宾语前置。
在疑问句中，疑问代词（安、何、谁等）作宾语，一般提前到动词（或介词）前。
如：微斯人也，吾谁与归？ 介词的宾语“谁与”前置
代词+介词+动词/介词的宾语
①豫州今欲何/至？ （动词的宾语）
②项王曰：“沛公安在？” （动词的宾语）
○例①中“何至”是“至何”，即“往哪里去”；例②中的“安在”是“在安”，就是“在哪里”。
○此亦飞之至也，而彼且奚适也？
○何以知之？ 介词的宾语“何以”前置
3．通过“之(是)”提宾。（“之”“是”）
①孔子云：“何陋之有？”
②孤臣唯命是听。
例①中的“何陋之有”，是“有何陋”(有什么简陋)的意思；例②中的“唯命是听”即“唯听命”，“是”是宾语前置的标志。句式中的“唯”可译为“只”或“只是”等。成语中“惟利是图”“惟才是举”“惟你是问”也属于这种格式。
4．介词“以”的宾语前置。（）
①是以泰山不让土壤，故能成其大。
②楚战士无不一以当十。
例①“是以”是“以是”的倒装；例②“一以当十”是“以一当十”的倒装。这种提宾不需要其他条件，只是一种强调的表示。成语“一以贯之”“夜以继日”也是这种用法。
四、定语后置句
在现代汉语里,定语常放在中心词(名词或名词性短语)的前面,起修饰限定作用；而古代汉语常把定语放在中心词后,我们把这种现象叫定语后置。定语后置一般有标志性的词语，我们可以根据这些特点把它归结为四种常见的形式：
1．（名词）中心词＋之＋后置定语（形）
①蚓无爪牙/之/利，筋骨之强。
②居庙堂/之/高则忧其民，处江湖/之/远则忧其君。
2．（名词）中心词＋之(而)＋后置定语＋者♠
○石/之/铿然有声/者，所在皆是也。
○群臣/(∧之)侍（∧于）殿上者，不得持尺兵。（有时“之(而)”省略）
○率谢庄少年/之精技击者百人。（率领谢庄精通武艺善于格斗的少年。）
○马之千里者……（能日行千里的马……）
3、“中心语+定语+者”的形式；
○求人/可使报秦者。（求可使报秦之人）
○太子及宾客/知其事者，皆白衣冠以送之。（知其事之宾客）
○人马/烧溺死者甚众。（烧溺死之人马）
○遂率子孙/荷担者三夫。(《列子·愚公移山》)
○盖简桃核/修狭者为之。（《核舟记》）
4．中心词＋数量词
○尝贻余核舟一。/为人五，为窗八。
○铸以为金人十二。（用它铸成了十二个金人。）
五、状语后置句（[状]+动、形+〈补〉）/“以”、“于（乎）”+名词或代词
⑴介词结构“于……”组成的介宾短语在文言文中大都处在谓语动词后作补语，这类补语按现代汉语习惯是放在谓语动词前面作状语，所以翻译的时候就把它当作了状语因此有人称它“状语后置”或“介宾结构后置”。如
介宾短语/于+宾
○“青，取之[于蓝]，而青[于蓝]。”（《劝学》）
○使负栋之柱，多[于南亩之农夫]。
○君子博学而日参省[乎己]。
○生[乎吾前]，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。
○古人观【于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽】，往往有得。
⑵介词“以”组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语。
介宾短语/以+宾
○“形似酒尊，饰[以篆文山龟鸟兽之形]。”（《张衡传》）
六、主谓倒装句
古汉语中，谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。
○“甚矣，汝之不惠！”（《愚公移山》）
七、成分省略句
1．省略主语。有承前省、蒙后省，自述或对话中也常常省略。
○永州之野产异蛇，(∧蛇)黑质而白章，触草木，(∧草木)尽死。
2．省略谓语。与现代汉语比较，文言文中谓语的省略较多见。
○一鼓作气，再(∧鼓)而衰，三(∧鼓)而竭。/（走）五十步笑（走）百步
3．省略宾语。
○尉剑挺，广起，夺(∧剑)而杀尉。（动词宾语省略）
○竖子不足与(∧之)谋。（介词宾语省略）
○以相如功大，拜（∧相如 ）为上卿
4．省略介词。文言文中介词“于”也常常省略。
○今以钟磬置(∧于)水中，虽大风浪不能鸣也。（动+处所、地点）
○将军战(∧于)河北，臣战(∧于)河南。
○○兄为里长，里多逃亡，输纳无所出。每岁终，官府催科，搒掠无完肤。自新/辄/诣县/自代（），而匿其兄（）他所。县吏怪其意气。（）方授杖，（）辄止之，曰：“而何人者？”自新曰：“里长，实书生也。”（）试之（）文，（）立就，（）慰而免之。
自新视豪势眇然不为意。吴中子弟多轻儇③，（）相聚集，（）以亵语戏笑，自新一切不省，（）与之语，（）不答。议论古今，意气慷慨。酒酣，大声曰：“宰天下竟何如？”目直上视，气勃勃若怒，群儿至欲殴之。//补学官弟子员④，学官索贽zhì贽zhì古代初次拜见尊长时所送的礼物金甚急，自新实无所出，数召笞辱，意忽忽不乐，欲弃去，俄得疾卒。
【译文】他的兄长是里长，乡里多有逃亡之人，租税没地方来。每到年终，官府催交租税，把他的兄长拷打得体无完肤。自新就前往县衙代替哥哥(受责罚)，而把他哥哥藏在别的地方。县吏为其意气而感到奇怪。刚要施与杖刑，他就阻止了，问：“你是什么人？”自新说：“我是里长，本是一名书生。”县吏让他试写一篇文章，他马上就写成了，县吏安慰他，并免去了对他的刑罚。
自新对那些权豪势要之人，淡然不放在心上。吴中子弟大多轻薄浮滑，(常)聚集到一处，用猥亵的语言相互取笑，自新一切都不理会，人们和他谈话，他也不回答。而谈论古今之事时，他则意气慷慨。酒喝到酣畅时，他大声说：“主宰天下究竟是什么样的呢？”他眼睛直直地往上看，神气勃勃仿佛发怒一样，那些年轻人看到了就想殴打他。(后来)他被补授为县学的生员，学官向他索要礼金很是急迫。自新确实拿不出礼金，屡次遭受鞭笞的侮辱，心里怏怏不乐，想弃学而去，不久得病而死。
八、常见文言文固定格式
固定格式也叫固定结构，或者凝固结构。它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，世代沿用，约定俗成，经久不变。
这些固定用法大致可分为表示疑问、表示反问、表示感叹、表示揣度和表示选择五种：
1、表示疑问
1/（1）何以……？（根据什么……？凭什么……？）
○王曰：“何以知之？”（《廉颇蔺相如列传》）（“以何”）
○孔文子何以谓之文也? （《论语》）
2/（2）何所……？（所……的是什么？）
○问女何所思，问女何所忆？（《木兰诗》）
（所思/所忆的是什么？）
○卖炭得钱何所营? （《卖炭翁》）
3/（3）奈何……？（……怎么办？/为什么……?）
○未辞也，为之奈何？（《鸿门宴》）
○奈何取之尽锱铢，用之如泥沙? （《阿房宫赋》）
4/（4）如……何？奈……何？（拿……怎么样呢？）
○如太行王屋何？（《愚公移山》）
○虞兮虞兮奈若何？（《垓下歌》）
5/（5）孰与……？（与……相比，哪个……？）
○吾/孰与/城北徐公/美？（《邹忌讽齐王纳谏》）
○公之/视/廉将军/孰与/秦王/（）？（《廉颇蔺相如列传》）
6/（6）何为……？（为什么……？）
○君何为生我家？
7/（7）安……乎?(怎么……呢?)
○然刘豫州新败之后，安能抗此难乎? （《赤壁之战》）
○安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
○尔安敢轻吾射！
2、表示反问
8/（1）何……哉（也）？（怎么能……呢？）/何哉？（为什么呢？）
○若为佣耕，何富贵也？
○何可胜道也哉?(兼有感叹) （《游褒禅山记》）
9/（2）如之何……?(怎么能……呢?)
○君臣之义，如之何其废之？（《论语》）
10/（3）何……为？（……为什么呢？/……干什么呢?）/奚……为？
○奚以九万里而南为？
奚……为：为，wéi，语气词，表示反诘或感叹。奚以：为什么。
○何辞为？（《鸿门宴》）
11/（4）何……之有？（有什么……呢？）
○宋何罪之有？（）○夫晋何厌之有? （《左传·僖公三十年》）
12/（5）安……哉（乎）？（哪里/怎么……呢？）
○燕雀安知鸿鹄之志哉？（《陈涉世家》）
13/（6）不亦……乎？（不也是……吗？）
○人不知而不愠，不亦君子乎？（《论语》）
○求剑若此，不亦惑乎? （《察今》）
14/（7）……非……欤？（……不是……吗？）
○子/非/三闾大夫欤？（《屈原列传》）
15/（8）顾……哉？（难道……吗？）
○顾不如蜀鄙之僧哉？（《为学》）
16/（9）独……哉（耶）？（难道……吗？）
○相如虽驽，独畏廉将军哉？（《廉颇蔺相如列传》）
○公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子之姊耶? （《信陵君窃符救赵》）
17/（10）岂(其)……哉(乎，耶)( 哪里……呢?)
○岂若我乡邻之旦旦有是哉!(兼有感叹) （《捕蛇者说》）
○沛公不先入关，公岂敢入乎? （《鸿门宴》）
○未报秦施而伐秦师，其为死君乎? （《殽之战》）
○岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇蔺相如列传》）
18/（11）宁……耶?(哪里/怎么……呢?)
○宁知此为归骨所耶?(兼有感叹) （《祭妹文》）
19/（12）宁……乎?(难道/怎么……吗?)
○王侯将相宁有种乎？（《陈涉世家》）
○老当益壮，宁（宁，岂，难道，哪）移白首之心？（《滕王阁序》）
3．表示感叹
20/（1）何其……也!(怎么那么……啊!)
○至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也! （《伶官传序》）
21/（2）直……耳!(只不过……罢了!)
○王曰：“不可，直不过百步耳!” （《孟子·梁惠王上》）
22/（3）惟……耳!(只……罢了!)
○吾已无事可办，惟待死耳! （《谭嗣同》）
23/（4）一何……(多么……啊!)
○吏呼一何怒，妇啼一何苦! （《石壕吏》）
24/（5）亦……哉!(也真是……啊!)
○……且立石于其墓之门，以旌其所为。呜呼，亦盛矣哉! （《五人墓碑记》）
25/（6）……何如哉!(……该是怎样的呢!)
○痛定思痛，痛/何如哉! （《〈指南录〉后序》）
4．表揣度
26/（1）无乃……乎(欤) (恐怕……吧?/)(兼表反问)
○求，无乃尔是过与? （《季氏将伐颛臾》）
○今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？
27/（2）得无(微)……乎?(该不是/没有……吧?/能够有所不……吗？)(兼表反问)
○得无教我猎虫所耶？
○日饮食得无衰乎？
○览物之情，得无异乎？（《岳阳楼记》）（能够有所不……吗？ ）
28/（3）其……欤?(不是……吗?)(兼表反问)
○其可怪也欤? （《师说》）
29/（4）……庶几……欤?(……或许……吧?)
○吾王/庶几/无疾病欤? （《孟子》）
5．表示选择
30/①与其……孰若……?(与其……，哪如/哪里比得上……?)
○与其坐而待亡，孰若起而拯之? （《冯婉贞》）
31/②……欤(耶)，抑……欤(耶)?(是……，还是……呢?)
○岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹，而皆自于人欤? （《伶官传序》）
32/③其……耶?其……也?(是……呢，还是……呢?)
○其真无马邪?其真不知马也! （《马说》）
○天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
○天空的深蓝，那是它的本色吗？ 还是它的高远没有穷极的吗？
苍苍：深蓝色。其……，其……：可以理解为“是……，还是……”极：边界尽头。
33/惟……抑亦……（不仅是……而且是……）
而卒惶急『无以』（没有/什么/用来……）击轲，而乃以手共搏之。
■ ■口头翻译并指出下列文言句式及其特点
1、童子何知？
2、怀帝阍而不见。
3、都督阎公之雅望。
4、俨骖腓于上路。
5、复驾言兮焉求？
6、胡为乎遑遑欲何之？
7、寻程氏妹丧于武昌。
8、将有事于西畴。
9、农人告余以春及。
10、乐夫天命复奚疑。
11、寓形宇内复几时？
12、稚子候门。
13、遂见用于小邑。
14、既自以心为形役。
1、六艺经传皆通习之，不于时拘，于余学。（韩愈《师说》）
2、吴广素爱人，士卒多为用者。（司马迁《陈涉世家》）
3、不者，若属皆且为所虏。（司马迁《鸿门宴》）
4、沛公安在？
5、大王来何操？
6、 微斯人，吾谁与归？
7、求人可使报秦者。
8、遂率[子孙荷担者]三夫。(《列子·愚公移山》)
9、盖简[桃核修狭者]为之《核舟记》
10、廉颇者，赵之良将也。
11、臣诚恐见欺于王而负赵。
12、古之人不余欺也。
13、蚓无爪牙之利，筋骨之强。
14、人为刀俎，我为鱼肉。
15、句读之不知，惑之不解
16、夫晋，何厌之有？
17、青，取之于蓝，而青于蓝。
18、太子及宾客/知其事者。 《荆轲刺秦王》
19、石/之铿然有声者（《石钟山记》）
20、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。
21、私见张良，具告[以事]
22、佚(yì)之狐言于[郑伯』。
23、晋侯、秦伯围郑，以其无礼[于晋』，且贰[于楚]也。
24、自书典所记，未之有也。
25、忌不自信。
高中文言文专项整合（共17篇）·特殊句式 （练习+解析）
○是寡人之过也。
○因人之力而敝之，不仁。
○晋军函陵，秦军汜南。
○辞曰：“臣之壮也……”
○若舍郑以为东道主。
○敢以烦执事。
○夫晋，何厌之有？
○晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
○佚(yì)之狐言于郑伯曰。
○若亡郑而有
5荆轲逐秦王
○然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。
○以试人，血濡(rú)缕，人无不立死者。
6鸿门宴/鸿门宴
○吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。
○楚左尹项伯者，项羽季父也。
○今人有大功而击之，不义也。
○亚父者，范增也。
○……，沛公之参乘樊哙者也。
○此亡秦之续耳。
○人方为刀俎，我为鱼肉。
○夺项王天下者必沛公也。
○所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
○具告以事。
○得复见将军于此。
○籍何以至此！
○大王来何操？
○沛公安在？
○若属皆且为所虏！
○为击破沛公军。
○加彘肩上。
○财物无所取，妇女无所幸。
○（）/孰与/君/少长？
○何辞为？
高中语文必修(二)
8兰亭集序
9赤壁赋
10游褒禅山记
○会于会稽山阴之兰亭。
○又有清流激湍，映带左右。
○引以为流觞曲水，列坐其次。
○相与枕藉乎舟中。
○余之力尚足以入，火尚足以明也。
○有志矣，不随以止也。
○寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
○距洞 百余步，有碑仆道。
○然力足以至焉，于人为可讥。
○死生亦大矣。
○此非曹孟德之诗乎？
○是造物者之无尽藏也。
○所谓 华山洞者，以其乃华山之阳名之也。
○今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
○今言华如“华”实之“华”者，盖音谬也。
○此所以学者不可以不深思而慎取之也。
○固一世之雄也，而今安在哉？
○会/于会稽山阴之兰亭。
○当其欣于所遇，暂得于己。
○不能喻之/于怀。
○亦将有感/于斯文
○苏子与客泛舟游/于赤壁之下。
○月出/于东山之上，徘徊/于斗牛之间。
○此非孟德之困/于周郎者乎？
○而今安在哉！
○何为其然也？
○固一世之雄也，而今安在哉？
○不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
○而又何羡乎？
○虽无丝竹管弦/之盛。
○ 凌万顷/之茫然 。
○高余冠/之岌岌兮，长余佩/之陆离。
○此非孟德之困于周郎者乎？
○转头向户里，渐见愁煎迫
○为之奈何？
高中语文必修(三)
8寡人之于国也
○非我也，岁也
○然而不王者，未之有也。
○颁白者不负戴/于道路矣。
○是何//异/于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？
○王如知此，则无望民之多/于邻国也。
○可以无饥矣。
○或百步而后止，或五十步而后止。以五十步/笑百步，则/何如?
9劝 学 （《荀子》）
○蚓/无爪牙/之利，筋骨之强。
○虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
○青，取之/于蓝，而青于蓝。
10过秦论
○然臣涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也 。
○一夫作难而七庙隳 。
○为天下笑者，何也？
○信臣精卒陈利兵而谁/何。
○聚之咸阳。
○以为桂林、象郡。
○铸以为金人十二。
○谪戍之众，非抗/于九国之师也。
11师说
○师者，所以传道受业解惑也。
○道之所存，师之所存也。
○句读之不知，惑之不解。
○师不必贤于弟子。
○不拘于时。
高中语文必修(四)
11廉颇蔺相如列传
○廉颇者，赵之良将也。
○和氏璧，天下共传宝也。
○我为赵将。
○强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
○而君幸于赵王。
○秦城恐不可得，徒见欺。
○臣诚恐见欺于王而负赵。
○何以知之?
○求人/（可使报秦者）。
○故燕王欲结
○未之有/未之知。
○甚矣，汝之不惠。
○赵王以为贤大夫。 /相如闻，不肯与会。
○臣尝从大王与燕王会境上。
○今君乃亡赵走燕。
○拜为上卿。
12苏武传
○送匈奴使/（留在汉者）。
○为降虏于蛮夷。
○何以汝为见。
○子卿尚复谁为乎。
○何以复加。
○信义安所见乎？
○大臣/（亡罪夷灭者）数家。
○缑王者，昆邪王姊子也。
○非汉所望也。
○汉天子，我丈人行也。
○见犯乃死，重负国。
○大臣亡罪夷灭者数十家。
○皆为陛下所成就。
○缑王等皆死，虞常得生。
13张衡传(1)/ 张衡传（2）
○张衡字平子，南阳西鄂人也。
○永元中，举孝廉不行；连辟(bì)公府不就。
○大将军邓骘(zhì)奇其才，累召，不应。
○饰以篆文山龟鸟兽之形。
○验之以事，合契若神。
○自书典所记，未之有也。
高中语文必修(五)
4、归去来兮辞
○童仆欢迎，稚子侯门
○农人告余以春及。
○胡为乎遑遑欲何之。
○乐夫天命复奚疑？
○将有事于西畴。
○寓形宇内复几时?
○复驾言兮焉求?
○既自以心为形役，奚惆怅而独悲？
○家叔以余贫苦，遂见用于小邑。
5、滕王阁序
○童子何知！
○纤歌凝而白云遏。
○怀帝阍而不见。
○都督阎公/之雅望。
○俨骖腓于上路。
6、逍遥游
○背负青天而莫之夭阏（è）者，而后乃今将图南。
○此亦飞之至也，而彼且奚适也？
7、陈情表
以下为参考答案
高中语文必修（一）
4烛之武退秦师
1、判断句
○是寡人之过也，（“……也”表示判断）
○因人之力而敝之，不仁。（否定判断）
2、省略句
○晋军（∧于）函陵，秦军（∧于）汜南。（省略介词“于”）
○（∧烛之武）辞曰：“臣之壮也……” （省略主语“烛之武”）
○若舍郑以（∧之）为东道主（省略介词“以”的宾主“之”）
○敢『以』∧后面省略了“之”，这里解释为“用”烦『执事』。
3、倒装句
（1）宾语前置句
○夫晋，何厌之有？“有”的宾语“何厌”前置，“之”作为标志。翻译时要调整为“有何厌”）
（2）状语后置
○晋侯、秦伯围郑，以其『无礼于晋』翻译时要调整为“于晋无礼”，且『贰于楚』也。标志语：于。介宾结构（状语）后置
○佚(yì)之狐『言于郑伯』曰。标志语：于。介宾结构（状语）后置
○若亡郑而『有
5荆轲逐秦王
○然则将军之仇报，而燕国『见』陵之耻除矣。标志语：见。被动句式
○以（∧之，介词宾语省略）试人，血『濡(rú)缕』，人无不立死者。
6鸿门宴/鸿门宴
（1）判断句
○吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。 标志：为；此……也
○楚左尹项伯者，项羽季父也。标志：……者，……也
○今人有大功而击之，不义也。标志：A，B也
○亚父者，范增也。标志：……者，……也
○……，沛公之参乘樊哙者也。标志：……，……者也
○此亡秦之续耳。标志：此……也
○人方为刀俎，我为鱼肉。标志：为
○夺项王天下者必沛公也。标志：……也
○所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。标志：……者，……也
（2）倒装句
○具告[以事]。(介词结构“以事”后置)
○具[以沛公言]报项王。(介词结构后置)
○得复见将军[于此]。(介词结构后置)
○籍何以至此！(疑问代词作宾词前置)
○大王来何操？(疑问代词作宾语前置)
○沛公安在？(疑问代词作宾语前置)
（3）被动句
○若属皆且为所虏！(“为∧所”表示被动)
（4）省略句
○为(∧省介词宾语“之”)击破沛公军
○加彘肩∧省略状语“于盾”上
（5）固定结构
○财物无所取，妇女无所幸。(“……无所……，……无所……”，“即……没有被……，……没有被……”其中“无所”还可以换作“有所”。)
○孰与君少长？(“……孰与……”，表选择问的句式，可译作“……比较……哪一个……”)
○何辞为？(“何……为”，表反问的句式，可译作“为什么……呢”，“为”是语气词。)
高中语文必修(二)
8兰亭集序
9赤壁赋
10游褒禅山记
1、省略句
○（∧群贤）会于会稽山阴之兰亭。
○又有清流激湍，映带（∧于）左右。
○引以（∧之）为流觞曲水，列坐（∧于）其次。
○（∧客主）相与枕藉乎舟中。
○余之力尚足以（∧之）入，火尚足以（∧之）明也。
○有志矣，不随（∧之）以止也。
○寄（∧如）蜉蝣于天地，渺（如）沧海之一粟。 （省略句/谓语省略）
○距洞 百余步，有碑仆（∧于）道（“仆于道”的省略）。
○然力足以至焉（∧省略了“而不至”），于人为可讥。
2、判断句
○死生亦大矣。
○此非曹孟德之诗乎？（判断句，此非……乎）
○是造物者之无尽藏也。（判断句，是……也。）
○所谓 华山洞者，以其乃华山之阳名之也。（判断句，A者，B也。）
○今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。（判断句，A者，B也。）
○今言华如“华”实之“华”者，盖音谬也。（判断句，A者，B也。）
这三个句子都用“……者……也”表示判断。其中的“者”是语气助词，表示提顿；“也”是语气助词，表示判断。第—个句子是一般判断句。第二、三个句子是因果关系的判断句，其中的“者”有提示原因的作用。
○此所以学者不可以不深思而慎取之也。（判断句，此所以……也。）
（这是因果关系的判断句。“此”是主语；“所以”由结构助词“所”和介词“以”组成，相当于现代汉浯的“……的原因”）
○固一世之雄也，而今安在哉？（判断句）
3、倒装句
（1）状语后置
○会/于会稽山阴之兰亭。（状语后置）
○当其欣于所遇（对所接触的事物感到高兴），暂得于己。（状语后置）
○不能喻之/于怀。
○亦将有感/于斯文
○苏子与客泛舟游/于赤壁之下。（状语后置）
○月出/于东山之上，徘徊/于斗牛之间。（状语后置）
○此非孟德之困/于周郎者乎？（状语后置）
（2）宾语前置
○而今安在哉！（即“在安”，宾语前置）
○何为其然也？ （即“为何”，宾语前置）
○固一世之雄也，而今安在哉？（即“在安”，宾语前置）
○不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。（即“不知吾”，宾语前置）
（不了解我也罢了啊，只要我本心确实是美好的。）
○而又何羡乎？ （宾语前置）
（3）定语后置
○虽无丝竹管弦/之盛。
○ 凌万顷/之茫然 。（定语后置）
○高余冠/之岌岌岌岌：高耸的样子兮，长余佩/之陆离陆离：修长的样子。（定语后置）
（再加高我高高的帽子啊，再加长我长长的佩带。）
4、被动句
○此非孟德之困于（于，被）周郎者乎？（被动句。标志：“于”）
○余虽虽借作“唯”好（hào）好：爱慕，崇尚修姱（kuā）修姱，修洁而美好以鞿（jī）羁鞿：马缰绳；羁：马笼头。鞿羁：喻指束缚、约束兮，謇（jiǎn）謇：古楚语的句首语气词朝谇（suì）谇：谏诤而夕替替：废弃，贬斥。（被动句）
（我只是崇尚美德而约束自己啊，早上进谏而晚上即遭贬黜。）
○虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩惩：受创伤而改变？（被动句）
（即使被肢解我还是不会改变啊，难道我的志向是可以被挫败的吗？）
○转头向户里，渐见愁煎迫（被动句）
5、固定句式
○为之奈何？（固定句式）
高中语文必修(三)
8寡人之于国也
1、判断句
○非我也，岁也。/（……也，表判断。句意是，不是我，是年成啊。）
2、倒装句
○然而不王者，未之有也。/否定句，宾语前置，应“未有之也”。句意是，没有听说过这种情况。
○颁白者不负戴/于道路矣。（状语后置）
○是何//异/于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？ （状语后置）
○王如知此，则无望民之多/于邻国也。（状语后置）
3、省略句
○可以（∧之）无饥矣。/（“以”后省略宾语“之”。句意是，可以凭借它没有饥饿了。）
○或（∧走）百步而后止，或（∧走）五十步而后止。以（∧走）五十步/笑（∧走）百步，则/何如?“百步”“五十步”前省略动词“走”。
9劝 学 （《荀子》）
○蚓/无爪牙/之利（定语后置，即“利之爪牙”），筋骨之强。
○虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
○青，取之/于（从）蓝，而青于蓝。
10过秦论
○然臣涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也 。（ 判断句）
○一夫作难而七庙隳 。 （ 被动句）
○为天下笑者，何也？ （被动句）
○信臣精卒陈利兵而谁/何。 （宾语前置句 ）
○聚之（∧于）咸阳。 （省略句）
○以（∧之）为桂林、象郡。 （省略句）
○铸以（∧之）为金人十二。 （ 省略句）
○谪戍之众，非抗/于九国之师也。 （ 介词结构后置）
11师说
○师者，所以传道受业解惑也。(判断句)
○道之所存，师之所存也。(判断句)
○句读之不知，惑之不解。(宾语前置句)
○师不必贤于弟子。(介词结构后置句)
○不拘于时。(被动句)
○或师焉，或不焉。(省略句？)
高中语文必修(四)
11廉颇蔺相如列传
4、文言句式
⑴判断句
○廉颇者，赵之良将也。 （标志：A者，B也。）
○和氏璧，天下共传宝也。（标志：A，B也。）
○我为赵将。（标志：A为B。）
○强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
（标志：A者，B也。/因果关系的判断）
⑵被动句
○而君幸于赵王。 （标志：于）
○秦城恐不可得，徒见欺。（标志：见）
○臣诚恐见欺于王而负赵。（标志：见……于）
⑶倒装句:
○何以知之? （在疑问句，疑问代词作介词的宾语，介词宾语前置）
○求人/（可使报秦者）。 （名词中心语+A者，定语后置）
○故燕王欲结
○未之有/未之知。（否定句中，代词作动词的宾语，动词宾语前置）
○甚矣，汝之不惠。（即“汝之不惠甚矣。”）谓语前置(主谓倒装)
⑷省略句:
○赵王以(∧之)为贤大夫。 /相如闻，不肯与（∧之）会。（介词宾语省略）
○臣尝从大王与燕王会(∧于)境上。（动词后，处所前，介词省略）
○今君乃亡（∧于）赵走（∧于）燕。（动词后，处所前，介词省略）
○（∧赵王）拜（∧其）为上卿。（省略主语，动词后省略宾语）
12苏武传
五、特殊句式
【倒装句】
○送匈奴使/（留在汉者）。(定语后置句，正常语序“送留在者汉匈奴使”。)
○为降虏于蛮夷。(状语后置句，正常语序“于蛮夷为降虏”。)
○何以汝为见。(宾语前置句和介宾倒置句，正常语序“以何见汝为”。)
○子卿尚复谁为乎。(宾语前置句，正常语序“子卿尚复为谁乎”。)
○何以复加。(介宾倒置句，正常语序“以何复加”。)
○信义安所见乎(宾语前置句，正常语序为“信义见安所乎”。)
○大臣/（亡罪夷灭者）数家。(定语后置句，正常语序为“亡罪夷灭者大臣数十家 ”。)
【判断句】
○缑王者，昆邪王姊子也。（标志：A者，B也。）
○非汉所望也。（标志：非……也。）
○汉天子，我丈人行也。（标志：A，B也。）
【被动句】
○见犯乃死，重负国。（标志：“见”。）
○大臣亡罪夷灭者数十家。（标志：意义上被动，此动作非主动发动。主语是受动者。）
○皆为陛下所成就。（标志：“为……所”。）
○缑王等皆死，虞常得生。（标志：意义上被动，此动作非主动发动。主语是受动者。）
13张衡传(1)/ 张衡传（2）
○张衡字平子，南阳西鄂人也。（A，B也。判断句）
○永元中，举孝廉不行；连辟(bì∧于)公府不就。被动句/省略句
○大将军邓骘(zhì)奇其才，累召(∧衡)，(∧衡)不应。
○饰(∧之)『以篆文山龟鸟兽之形』。状语后置/省略句
○验之以事，即“以事验之”/状语后置。验:检验,验证。以:用。事:实际情况，事实。合契若神。
○自书典所记，未之有也未之有:即“未有之”。否定句，代词宾语“之”前置。
高中语文必修(五)
4、归去来兮辞
○童仆欢迎，稚子侯（∧于，省略句）门
○农人告余以春及标志语：以。“以春及告余”，介宾结构（状语）后置。
○胡为乎遑遑欲何之即“之何”， 去哪里；疑问句中代词作宾语前置。
○乐夫天命复奚疑即“疑奚”， 疑问句中代词作宾语前置？
○将有事于西畴标志语：于。介宾结构（状语）后置。
○寓形（∧于）省略句，“宇内”前省略介词“于”宇内复几时?
○复驾言兮焉求即“求焉”，追求什么，宾语前置句，疑问句中代词作宾语前置?
○既自以心为为，表被动形役，奚惆怅而独悲？
○家叔以余贫苦，遂见见，表被动用于小邑。
○寻程氏妹丧于武昌标志语：于。介宾结构（状语）后置。
5、滕王阁序
○童子何知即“知何”， 疑问句中代词作宾语前置！
○纤歌凝而白云遏被阻止/意义上被动。
○怀帝阍而不见被朝见/意义上被动 。
○都督阎公/之雅望即“雅望之都督阎公”，定语后置。
○俨骖腓于上路标志语：于。介宾结构后置。
6、逍遥游
○背负青天而莫之夭阏（è）宾语前置，即“莫夭阏之”。夭阏：阻止，阻拦者，而后乃今将图南。
○此亦飞之至也，而彼且奚适即“奚适”，宾语前置句，疑问句中代词作宾语前置也？
7、陈情表
高中语文选修《论语》选读
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
①何哂②何如③何以 （宾语前置·介词宾语前置）
▲不吾知也→不知吾（宾语前置·动词宾语前置/否定句中，代词作宾语，宾语前置）
▲加之/以师旅
▲因之/以饥馑 动词+以（介词短语）→状语后置/标志：“以”
▲摄/乎大国之间 ▲异/乎三子者之撰
▲浴/乎沂（yí）▲风/乎舞雩（yú ）
▲以吾一日长/乎尔
动词、形容词 + 乎 →状语后置
板块1 特殊句式
1、下列各句中，句式特点完全相同的一组是 ( )
①惟弈秋之为听 ②然而不王者，未之有也
③而良人未之知也 ④甚矣，汝之不惠
⑤故燕王欲结
⑦乐夫天命复奚疑 ⑧王尝语庄子以好乐
A．②③⑥⑧ B．①③⑥⑦ C．②④⑥⑧ D．①③⑤⑥
【解析】选B 。①②③⑥⑦都是宾语前置句，④是主谓倒装句，⑤⑧是介词结构后置句。
2、从句式角度看，和“夫晋，何厌之有”相同的一组是 ( )
①申之以孝悌之义 ②是寡人之过也
③唯君图之 ④微斯人，吾谁与归
⑤遂率子孙荷担者三夫 ⑥自书典所记，未之有也
⑦保民而王，莫之能御也 ⑧齐人有一妻一妾而处室者
A．②⑥⑧ B．②③⑤ C．①③④ D．④⑥⑦
【解析】选D。“夫晋，何厌之有”是宾语前置句。④⑥⑦都是宾语前置句。①是介词结构后置句，②是判断句，③是一般句式，⑤⑧都是定语后置句。
3、从句式角度看，和“弈秋，通国之善弈者也”相同的一项是 ( )
A．舆薪之不见 B．求人可使报秦者
C．嬴闻如姬父为人所杀 D．当立者乃公子扶苏
【解析】选D。例句和D项都是判断句。A项是宾语前置句，B项是定语后置句，C项是被动句。
4、下列句子分类正确的一项是 ( )
①卿欲何言 ②夺项王天下者，必沛公也
③吾属今为之虏矣 ④不然，籍何以至此
⑤或脱身以逃，不能容于远近 ⑥此则岳阳楼之大观也
⑦大王来何操 ⑧戍卒叫，函谷举
A．①④/②③⑥/⑤⑦⑧ B．①④⑦/②③/⑤⑥⑧
C．①④②/③⑥/⑤⑦⑧ D．①④⑦/②⑥/③⑤⑧
【解析】选D。①④⑦疑问句中疑问代词宾语前置句；②⑥判断句；③⑤⑧被动句，“举”，占领，被攻克。
5、从句式角度看，不同于其他三项的一项是 ( )
A．古之人不余欺也 B．夫子之谓也
C．臣诚恐见欺于王而负赵 D．背负青天而莫之夭阏者
【解析】选C。C项是被动句，其他三项都是宾语前置句。
6、下列各组句子中句式相同的一组是 ( )
A．①句读之不知，惑之不解…… ②宋何罪之有？
B．①夫晋，何厌之有？ ②子何恃而往？
C．①安在公子能急人之困也。 ②王尝语庄子以好乐，有诸？
D．①子非鱼，安知我不知鱼之乐？ ②臣实不才，又谁敢怨！
【解析】选A。都是宾语前置，且以“之”为标志。B项，第一句宾语前置，以“之”为标志；第二句宾语前置，“何恃”即“恃何”；/（AB都是属于宾语前置句。）/C项“安在”，即“在安”，疑问代词宾语前置，“王”句无前置宾语（是状语后置）；D项“子”句无前置宾语（“安知”是怎么知道的意思），“臣”句疑问代词宾语前置。
7、从句式角度看，和“教以慎于接物”相同的一组是 ( )
①宜乎百姓之谓我爱也 ②王尝语庄子以好乐
③唐浮图慧褒始舍于其址 ④此三者，吾遗恨也
⑤而今安在哉 ⑥此世所以不传也
⑦亦将有感于斯文 ⑧故凡为愚者，莫我若也
A．①③⑤ B．④⑦⑧ C．②⑥⑦ D．②③⑦
【解析】选D。例句和②③⑦都是介词结构后置句。①是主谓倒装句，④⑥都是判断句，⑤⑧都是宾语前置句。
8、下列句子中“见”不表被动的一句是 ( )
A．然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣 B．府吏见丁宁
C．众人皆醉而我独醒，是以见放 D．见犯乃死，重负国
【解析】选B。 B项“见丁宁”之“见”，动作涉及的对象；A、C、D三项的“见”都表被动。
9、下列句子都不属于定语后置句的一组是 ( )
A．计未定，求人可使报秦者，未得 遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤
B．验之以事，合契若神 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也
C．大阉之乱，缙绅而能不易其志者…… 人马烧溺死者甚众
D．居庙堂之高，则忧其民 腾蛟起凤，孟学士之词宗
【解析】选B。B项前一句为状语后置，后一句为判断句，均不是定语后置句。
10．下列句中省略宾语的一句是 ( )
A．见一老公而问之曰 B．遂持驹去
C．齐桓公出猎 D．明日朝，以告管仲
【解析】选D项。省略代词宾语：以告，以之告。
高中语文文言句式专项整合（2）
一、判断句式 二、被动句式 三、省略句式 四、倒装句式 五、固定句式
『判断句』
判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。
①皆（此、乃、是、则）……也
○此天子气也。
○当立者乃公子扶苏。(司马迁《陈涉世家》)
○此则岳阳楼之大观也。(范仲淹《岳阳楼记》)
○此悉贞良死节之臣（诸葛亮《出师表》）
○臣本布衣《出师表》（诸葛亮《出师表》）
○此诚危急存亡之秋也（诸葛亮《出师表》）
②所以……者……也”
○『所以』遣将守关『者』，备他盗之出入与非常也。
○事『所以』不成『者』，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
③者……也（其中“者”表停顿，“也”表判断）
○亚父者，范增也。
○楚左尹项伯者，项羽季父也。
④……也”
○夺项王天下者必沛公也。
○今人有大功而击之，不义也。
○鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也
⑤用动词“为”“是”表判断。其中“是”表判断，要注意和用作代词的“是”的区别。例如：
♠如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为? (司马迁《鸿门宴》)
♠ 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(陶渊明《桃花源记》)
♠ 巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并。(司马光《赤壁之战》)
♠斯是陋室，惟吾德馨。（刘禹锡《陋室铭》）
♠ 石之铿然有声者，所在皆是也。(代词，这样) (苏轼《石钟山记》)
○宫中府中，俱为一体。（（诸葛亮《出师表》））
⑥用否定副词“非”等表示否定的判断。例如：
♠ 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦(苏洵《六国论》)
♠城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也……(孟子《得道多助，失道寡助》
♠予本非文人画士……（龚自珍《病人馆记》）
⑦直接表示判断。既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表示判断。例如：
○因人之力而敝之，不仁。
○秦，虎狼之国。
『倒装句式』
□□主谓倒装（“主语后置”或“谓语前置”）。例如：
♠[甚矣，汝之不惠!]（即“汝之不惠甚矣!”） (《列子·愚公移山》)
♠嘻!晏子之家[若是其贫]也! （即“其贫若是”）(《晏子春秋·晏子辞千金》)
♠[甚矣哉/为欺]也！
□□宾语前置
宾语前置。宾语前置相当多见，有几种情况。一是否定句中代词作宾语，宾语提前。
①否定词（不、否、弗、非）+代词宾语+动词→未之知、不余欺、弗之怠
♠古之人[不余欺]也。(不欺余) (苏轼《石钟山记》)。
♠天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，[弗之怠]。(弗怠之) (宋濂《送东阳马生序》)
②疑问句中代词作动词或介词的宾语，宾语提前。例如：
（疑问代词+动词？）（疑问代词+介词+动词？→介宾短语）
♠大王来[何操]? (操何) (司马迁《鸿门宴》) （疑问代词+动词？）
♠沛公[安在]? (在安) (司马迁《鸿门宴》)（疑问代词+动词？）
♠客[何为]者？ （为何）(司马迁《鸿门宴》) （疑问代词+动词？）
♠子[何恃]而往? (侍何) (彭端淑《为学》) （疑问代词+介词+动词？→介宾短语）
♠微斯人，吾[谁与]归? (与谁) (范仲淹《岳阳楼记》) （疑问代词+介词+动词？→介宾短语）
♠不然，籍[何以]至此? (以何) (司马迁《鸿门宴》) （疑问代词+介词+动词？→介宾短语）
○夫晋，[何厌之有]?
③用“之”或“是”把宾语提到前边。例如：
♠[句读之不知]，[惑之不解]。(不知句读，不解惑)(韩愈《师说》)
♠[唯利是图](图利) [惟命是听] （成语）[惟利是图] （成语）[惟你是问]。
♠[惟兄嫂是依] （韩愈《祭十二郎文》）
♠[惟马首是瞻] （《冯婉贞》）
□□定语后置
○而秦法，群臣[侍（于∧）殿上者]，不得持尺兵。
♠遂率[子孙荷担者]三夫。(《列子·愚公移山》)
♠盖简[桃核修狭者]为之《核舟记》
♠[马之千里者]，一食或尽粟一石《马说》
♠[石之铿然有声者]，所在皆是也。 (苏轼《石钟山记》)
□□介词结构后置（状语后置）。在现代汉语里，介词结构常常放在动词前作状语，古代汉语里有则往往置后作补语。（谓语中心语+[{以、于、乎（用在句中）}+名词、代词、名词性短语]）
♠青，取之[于蓝]，而青[于蓝]。(荀子《劝学》)
♠得双石[于潭上]。(苏轼《石钟山记》)
♠君子博学而日参省[乎己]。(荀子《劝学》)
♠ 生乎吾前，其闻道也固先[乎吾]，吾从而师之。(韩愈《师说》)
♠为坛而盟，祭[以尉首]。(司马迁《陈涉世家》)
○良曰：“长[于臣]。”
○私见张良，具告[以事]
○ 佚(yì)之狐言于[郑伯』。
○晋侯、秦伯围郑，以其无礼[于晋』，且贰[于楚]也。
○使（∧之）毕使[于前]〔让他在大王面前完成使命〕。
『省略句式』
□□ ①省略主语。②省略谓语。③省略宾语。④ 省略介词“于”
⑤介宾短语中介词“以”“为”“与”后省略“宾语”。
1、省略主语。有承前省、蒙后省，自述或对话中也常常省略。例如：
♠沛公谓张良曰：“……( )度我至军中，公乃入。”(司马迁《鸿门宴》)
♠ ( )问：“( )何以战?”公曰：“衣食所安，( )弗敢专也，必以分人。”
♠ ( )对曰：“小惠未偏，民弗从也。”(《左传·曹判论战》)
○沛公曰：『 “（项伯∧）『孰与』君少长”』『省略主语“项伯”』
○（∧）
2、省略谓语。与现代汉语比较，文言中谓语的省略较多见。例如：
♠ 一鼓作气，再( )而衰，三( )而竭。(《左传·曹判论战》)
♠ 三人行必有我师焉，择其善者而从之，( )其不善者而改之。(《论语》)
3、省略宾语。有动词宾语的省略。例如：
♠尉剑挺，广起，夺( )而杀尉。(司马迁《陈涉世家》)
♠每字为一印，火烧( )令( )坚。(沈括《活板》)
♠项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与( )斗卮酒。(司马迁《鸿门宴》)
○毋从（之∧）俱死也。
○使（∧之）毕使于前〔让他在大王面前完成使命〕。
4、有介词（“为”、“与”、“以”等）后宾语的省略。例如：
♠此人一一为（∧之）具言所闻。(陶渊明《桃花源记》)
○为（吾∧）击破沛公军!” 『省略介词宾语“吾”』
○以（∧之）试人，血濡缕。『省略介词宾语“之”』
○荆轲有所待，『欲与（∧之）俱』。
○嘉为（之）先言于秦王。
○沛公奉卮（zhī）酒为（∧）『寿』，约为婚姻。
○”项王即日『因』留沛公与（之∧）饮。
○欲呼张良与（之∧）俱去
○若入前为（之∧）『寿』。
○竖子不足与（之∧）谋！
○若郑『以（∧）为』东道主。
5、省略介词。文言中介词“于”也常常省略。（动词+[（于∧）+处所、对象等]）例如：
○封闭宫室，还军（于∧）霸上，以待大王来。
○将军战（于∧）河北。
○项王则受璧，置之（于∧）坐上。
○晋『军（∧于）函陵』，秦军氾（于∧）南。
○与燕督亢之地图献（于∧）秦王。
○ 沛公居（于∧）『山东』时，贪于财货。
『被动句式』
被动句是表示被动意义的句子。文言中，常常借助一些介词表示被动。如“为”“见”“于”“为所”“为……所”等。
○父母宗族，皆『为』戮没。『被动句式·标志语“为”』
○吾属今为之虏矣！『被动句式·标志语“为”』
○然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。！『被动句式·标志语“见”』
○不者，若属皆且为（之∧）所虏!”
1、用介词“于”“受……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。例如：
♠则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近。(张溥《五人墓碑记》)
♠六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。(韩愈《师说》)
♠ 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。(司马光《赤壁之战》)
2、用“为”“为……所……”(“为”引出动作的主动者)或“……为（之）所……”表被动。例如：
♠及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。(欧阳修《伶官传序》)
♠ 吴广素爱人，士卒多为用者。(司马迁《陈涉世家》)
♠今不速往，恐为操所先。(司马光《赤壁之战》)
♠有如此之势，而为秦人积威之所劫。(苏洵《六国论》)
♠不者，若属皆且为所虏。(司马迁《鸿门宴》)
3、用“见”“见……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。例如：
♠信而见疑，忠而被谤。（）
♠吾长见笑于大方之家。(《庄子·秋水》)
♠秦城恐不可得，徒见欺。
4、用介词“被”表被动。例如：
♠予犹记周公之被逮。(张溥《五人墓碑记》)
♠参佐无不被系束。(《世说新语·桓南郡好猎》)
♠风流总被雨打风吹去。
5、动词本身表被动。这是意念上的被动句，需要根据上下文来判别。例如：
♠蔓草犹不可除，况君之宠弟乎? (《左传·郑伯克段于鄢》)
♠傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中……(《孟子·生于忧患，死于安乐》)
文言句式梳理和探究·课文·必修五P92
1、分析下列句子中宾语的位置和现代汉语有什么不同，归纳文言文中宾语前置的用法。
（1）“大王来何操？”（《鸿门宴》）
【分析与归纳】疑问句中，代词作谓语动词的宾语，常前置。
（2）“微斯人，吾谁与归？”（《岳阳楼记》）
【分析与归纳】疑问句中，代词作介词的宾语，常前置。
（3）“古之人不余欺也。”（《石钟山记》）
【分析与归纳】否定句中，代词作谓语动词的宾语，常前置。
（4）“自书典所记，未之有也。”（《张衡传》）
【分析与归纳】否定句中，代词作谓语动词的宾语，常前置。
（5）“孔子云：何陋之有？”（《陋室铭》）
【分析与归纳】当强调宾语时，常在前置的宾语和谓语动词之间加“之”作标志。
（6）“率师以来，惟敌是求。”（《左传》）
【分析与归纳】当强调宾语时，常在前置的宾语和谓语动词之间加“是”作标志。
2、根据现代汉语的表达习惯，把下面省略句补充完整，体会文言文中省略句的特点。
【解析】从省略的对象看，有省主语的，有省谓语的，有省动词或介词宾语的，还有省略介词的。从省略的方式看，常见的有承前省略，蒙后省略，另外还有叙述过程中的省略。了解省略重在应用，要能根据具体语言环境把省略的内容恰当地补充出来。
（1）“相如前进缶，（相如）因跪请秦王。”（《廉颇蔺相如列传》）
【特点】主语/承前省略。
○廉颇为赵将，（廉颇）攻齐，大破之。（《廉颇蔺相如列传》）
【译文】“廉颇是赵国的大将，他攻打齐国，大败齐军”。
（2）“权起更衣，肃追（权）于宇下。”（《赤壁之战》）
【特点】动词宾语/承前省略。
【省略宾语】文言文中省略动词和介词后的宾语是比较普遍的，所省得多是代词“之”字。
①动词宾语省略。
A、不如因而厚遇之，使（之）归赵。（《廉颇蔺相如列传》）
【译文】不如趁机好好地对待他，让他回到赵国。
B、尉剑挺，广起，夺（剑）而杀尉。（《陈涉世家》）
【译文】军尉拔剑挺起，吴广站起来，夺下剑而杀了军尉。
②介词宾语省略。
A、竖子不足与（之）谋。（《鸿门宴》）
【译文】这小子不值得跟他谋划大事!
【省略介词】古文中常常省略介词“于”，还有介词“以”“自”等，这些介词于后面的宾语组成介词结构，当这个介词结构作补语时，这个介词常常被省略。
①臣与将军戮力而攻秦，将军战(于)河南，臣(于)河北战。（《鸿门宴》）
【译文】我和将军合力攻秦，将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战。
②试与它虫斗，虫尽靡，又（以）鸡试之，果如成言。（《促织》）
【译文】试着和别的蟋蟀搏斗，都被斗败了，又试着和鸡斗，果然和成名所说的一样。
③或王命急宣，有时朝发（于）白帝，暮到江陵。（《三峡》）
【译文】有时皇帝有诏命必须火速传达，早晨从白帝城动身，傍晚就到了江陵。
（3）“永州之野，产异蛇，（蛇）黑质而白章；（蛇）触草木，（草木）尽死；以（蛇）啮人，无御之者。”（《捕蛇者说》）
【特点】主语/承前省略，介词宾语/承前省略。 /叙述过程中的省略。
（4）“秦时，（项伯）与臣游，项伯杀人，臣活之。”（《鸿门宴》）
【特点】主语/蒙后省略。
○一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（《曹刿论战》）
【译文】第一次击鼓能振作士兵的勇气,第二次击鼓勇气就减弱了,第三次击鼓勇气消耗尽了。
【特点】承前省略动词。
3、把下面的句子翻译成现代汉语，体会这些句子中的被动意义是如何表达的。
（1）“臣诚恐见欺于王而负赵。”（《廉颇蔺相如列传》）
【翻译】
【特点】用“见……于”表示被动。
（2）“众人皆醉而我独醒，是以见放。”（《屈原列传》）
【翻译】
【特点】用“见”表示被动。
（3）“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？”（《过秦论》）
【翻译】
【特点】用“为”表示被动，“七庙隳”，无标志被动句。
（4）“今不速往，恐为操所先。”（《赤壁之战》）
【翻译】
【特点】用“为……所”表示被动。
（5）“使不辱于诸侯。”（《廉颇蔺相如列传》）
【翻译】
【特点】用“于”表示被动。
■■被动句
被动句是表示被动意义的句子。文言中，常常借助一些介词表示被动。
1、用介词“于”“受……于……”表被动。
①则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能于远近容。（张溥《五人墓碑记》）
【解析】“于”字表被动。
【译文】那么现在的高官显贵们，一旦犯罪受罚，有的脱身逃走，不能被远近的人所容纳。
②六艺经传皆通习之，不于时拘，于余学。（韩愈《师说》）
【解析】“于”字表被动。
【译文】译文六艺经传都通读学习它，不被时代风气所拘束，向我学习。
③吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。（司马光《赤壁之战》）
【解析】“受……于……”表被动。
【译文】我不能拿着所有吴国的地方，十万的军队，被人制约。
2、用“为”“为……所……”或“……为所……”表被动。
①及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。（欧阳修《伶官传序》）
【解析】“为”表被动。
【译文】等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，身体死了，国家灭亡了，被天下耻笑。
②吴广素爱人，士卒多为用者。（司马迁《陈涉世家》）
【解析】“为”表被动。
【译文】吴广平素痛爱下人，士卒大多被他所利用。
③有如此之势，而为秦人积威之所劫。（苏洵《六国论》）
【解析】“为……所……”表被动。
【译文】有这样的形势，却被秦人的积久的威势所胁迫。
④不者，若属皆且为所虏。（司马迁《鸿门宴》）
【解析】“为所”表被。
【译文】否则的话，你们这些人都要被人俘虏。
3、用“见”“见……于……”表被动。
①秦城恐不可得，徒见欺。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
【解析】“见”表被动。
【译文】秦国的城池恐怕得不到，白白地被欺骗。
②臣诚恐见欺于王而负赵。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
【解析】“见……于……”表被动。
【译文】我确实担心被大王欺骗而辜负了赵国。
③吾长见笑于大方之家。（《庄子•秋水》）
【解析】“见……于……”表被动。
【译文】我长时间地被有学问的人家所耻笑了。
4、用介词“被”表被动。
①予犹记周公之被逮。（张溥《五人墓碑记》）
【解析】“被”表被动。
【译文】我还记得周公被逮捕。
5、句意表被动。
①帝感其诚。（《愚公移山》）
【解析】译文是“天帝被他的诚心感动了”。
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