薄板发展未来展望:好习惯就是第一成绩

好习惯就是第一成绩

各位家长、老师们：

下午好！

非常感谢各位家长在百忙之中抽出时间参加今天的家长会！

时间过得很快，转眼间，一个学期过去了一大半，我们的孩子们在学校的学习成绩怎么样？表现怎么样？后半个学期还需要做那些配合工作？这恐怕是我们家长当前最关心的问题，解答上述问题，也是我们今天家长会主要意图。  

首先，由我就学校教育教学工作质量工作给家长们作个简要的介绍，并就如何提高孩子们的学习成绩进行一个简短的交流；再把主要时间交给我们的班主任和学科老师，让家长们同老师进行面对面，有针对性地交流与沟通。

各位家长，2009年寄宿学校以“办人民满意的教育”为宗旨，围绕“质量、改革、和谐”的工作主题，以“精神崇仁、高效崇仁、规范崇仁、文化崇仁、品牌崇仁”为愿景，以争创“个个班好、节节课好” 活动为抓手，全面落实学校的德育行动计划（抓班级愿景，使学生有学习的目标，有学习的激情与动力；抓班级机制的制定：班级有公约、使学生学习有规范有规章意识，班班开展五四制每日生评和每周班评活动，让孩子们在自主管理活动中，修整成长）和教学行动计划（转转课的课堂教学实践活动，备课组建设），学校在全面贯彻党的教育方针的前提下，推进素质教育，（三声满校园读书，科技节，运动会，特色等活动积极开展，并使其常态化，规范化，使校园有生机、有童趣、有书香。）教育教学取得可喜成绩。

首先看在全市有影响的三赛情况：

第一是武汉市语文学科科举行楚才杯、读书大赛的两大赛事。

在刚刚揭晓的第25届楚才杯竞赛，寄宿学校共有26名同学获奖，其中四（2）班肖楚舒、四（3）班邓午轩、六（2）班陈卓卿3名同学获得一等奖，刘依然等7名同学获得二等奖，梦晓愿等16名同学获得三等奖，这个数字在去年的18人基础上，又递增了8人，增长率为44.4%，在武汉市同类学校遥遥领先。

08年末揭晓的第5届读书大赛初赛中，寄宿学校共有15名同学获奖，其中六（1）班肖敏铭、吕文轩、李昕哲3名同学获得一等奖，四（1）班肖振邦等7名同学获得二等奖，三（3）班龚颖等5名同学获得三等奖，获奖在上届7人基础上实现翻番，在全区名列前茅。

第二就是武汉市走进数学王国赛。在08年第二届走进数学王国竞赛中，寄宿学校共有15名同学获奖，其中1个一等奖，11个二等奖，3个三等奖，纵向比在07年2个基础上翻7番还要转个弯。这样的成绩，在全区同类学校中也是遥遥领先。

第三就是在武汉市艺术小人才的初赛。在市艺术小人才初赛63人次获奖，其中一等奖12人，二等奖30人，三等奖21人。在全区同类学校中也是位居前列。

再看在全区高度关注小学300强情况。即在全区毕业班语数联考综合成绩排名300名的学生中，今年，寄宿学校有15名同学入围，其中有1名同学入围前10名，有3位入围前50名。这样的成绩，在全区同类学校中也是首屈一指的。

如果说三赛、三百强关注的点的话，看到的少数优生成绩的话，那么两率和平均分关注的就是面，关注的就是全体学生，关注的就是学科质量。

最后我们来看看教育局高度重视的学科及格率、优秀率和平均分的情况。08年末全区六年级语数水平调考中，寄宿学校毕业班团队再创佳绩，语文均分82.7，优秀率：78％；数学均分88.7，优秀率：90.5％，在全区处于领先位置，更为可喜的是，作为800名下校的学校，我校参加了崇仁路本部、东方红、同济三大校的A类试卷的统考（难度试卷），是全区语数两个学科唯一实现合格率均为100％的学校，创造了毕业班的一种奇迹。其实，毕业班的语数外学科考试成绩，只是我们抓三段六年（低中高），三课（考试、并开、综合实践学科）六环成绩的一个侧面。其他班学科成绩整体提升速度也很快。

除了以上三赛三百强三率外，还有像省科幻画、科幻作文大赛145人次获奖；省楚天英语大赛38人次获奖；省楚天作文大赛有28人次获奖；省市区建模，小制作竞赛44人次获奖；市大江杯书法赛11获奖；区劳动技能赛15人获奖。据不完全统计，崇仁寄宿在省市区各类赛事活动中获奖人数在330人左右。无论是数量，还是含金量来看，突破了创办以来发展之最。

如果说数字看到是我们量化成绩的话，那么在刚刚结束的全区小学教育教学常规工作调研以及区教研室集体下校调研对我们学校的教育教学工作的充分肯定就是最好的形化成绩。我们的“学生读书，个性管理，特色兴班，备课组建设，家校合作”等工作通过大会表扬和简报的形式给与了高度评价。

寄宿学校的美誉度不断提升，教育教学质量不断攀升，一方是我们孩子的努力，老师们辛勤付出、智慧劳动外，另一方面就是就是离不开崇仁寄宿的一批好家长对学校教育教学工作的大力支持、积极的帮助和全面的关注。在这里学校要特别的感谢你们，感谢在座的各位家长。

有专家讲，教育是一门慢的艺术，我们的教育不能太急功近利了。作为一所学校，教育的竞争越来越激烈，如何使学校改革的浪潮中始终保持良好的发展态势，如何使学校基业长青，这是值得我们老师思考的问题。作为家长，对孩子来讲，我们也不能就学生考试成绩的一时一事论英雄，我们要着眼于孩子的未来思考问题！如何使孩子在学习始终保持积极向上，稳中有升的可持续发展态势呢？如何让孩子走出“这次考试成绩行，下次不行；今天行，明天不行；小学行，到了初中高中不行！”这样的沼泽地。家长们要思考！从寄宿学校近一年半的三赛三百强三率的成绩来看，新班子抓孩子良好习惯养成，着力“五力”培养的举措是对的，我们老师们抓态度重于高分，兴趣重于高分，方法重于高分，能力重于高分的方法，也是对的，并初见成效。

奠基小学基础这六年，成就幸福工作六十年，这决不是一句口号（空话）。崇仁学校的老师在这方面已经开始了积极探索。学校是学生学习的场所，对于孩子健康成长，快乐成长、幸福成长来讲，学校和家庭要帮助孩子们至少要解决三个问题。一是学习态度问题；二是学习兴趣问题；三是学习习惯问题。在这方面学校已经开始了积极的尝试：

一是在开展“个个班好”的创争活动中，学校通过“个性管理，特色兴班”的文化建设，让学生有学习愿景，有学习目标，从而解决学生的学习态度，学习动力问题。

二是在开展“个个生好”的创争活动中，学校通过“五四”儿童自主管理能力训练，还有校本德育课程“学生学习习惯养成教育的研究”课题，着力解决孩子们良好习惯培养问题。

 学生“五四”好习惯养成训练的模式是将全班同学分成若干训练小组，每个小组一月自主挑选一名小组长，若干名组员（一般四个，加组长五个，这只是一个概念），并成立以小组长为核心的自主学习、自主生活管理的小组。关注学生校园生活的五大习惯，其具体内容是：安全文明、学习实践、卫生环保、劳动生活、身心健康五个习惯，检测、训练点来源校园生活的密切接触点。小组训练的形式，就是落实一日生评制，一周班评制，一月校评制。具体内容和操作的办法，我们的班主任老师要作介绍，这里不再赘述。在这里希望我们的家长一方面是了解五四制的内容、操作方式，积极配合老师们做好孩子的养成教育工作。另一方面，当你的孩子得到了xx好习惯卡和喜报的时候，你要重视，要鼓励，你要为此喝彩，为此高兴，这是小学生成长历程中的很高荣誉。对于崇仁路小学来讲，我们认为良好的习惯就是学生学习的第一成绩！

各位家长，

也许你的孩子现在成绩可能不是很好，但是有了好习惯，我们相信：他明天后天的成绩会慢慢好。

也许你的孩子现在不是很优秀，但是有了好习惯，我们相信：他未来工作与生活一定会很幸福。

也许你的孩子现在不是很可爱，但是有了好习惯，我们相信：他将来会很受人尊敬与爱戴。

二〇〇九年五月十五日