葆蝶家算几线品牌:2010中美科技馆馆长论坛

2010中美科技馆馆长论坛·北京
中美专家聚焦“非正式教育”
2010中美科技馆馆长论坛举行
本报讯 记者陈萌 闫松报道 由北京市科学技术协会、北京市科学技术研究院、美国国家科学基金会共同主办的“2010中美科技馆馆长论坛·北京”于5月16日在中国科技馆新馆举行了开幕式。
论坛旨在促进中美在科学传播、科技交流领域的合作发展；促进北京在国际科普资源方面的开发共享，推进科学传播联盟的建设；促进北京科学中心建设，引入先进理念，完善筹备方案，探讨合作机制。
作为本届北京科技周的标志性活动，论坛围绕“非正式科学教育与科技馆”、“科技馆(科学中心）创新实践与发展”两大主题展开，包括主旨讲演、多人对话、专题研讨、小型展览、交流考察等多种形式。中美科技馆（科学中心）主要负责人、国内外文化创意企业主管、高校与科研机构相关学者、媒体记者等近200人与会。
在为期3天的论坛上，美国科学中心协会董事局主席、加拿大安大略科学中心馆长莱斯利·路易斯，康奈尔大学科学传播系教授布鲁斯·莱温斯坦等17位外方嘉宾；中国自然博物馆协会理事长徐善衍，国际博协执行局执行委员李象益，中国科技馆副馆长黄体茂等10多位中方专家分别在论坛活动中作了主题讲演。 为丰富论坛形式，主办方在论坛期间还推出了关于科技馆（科学中心）优秀创意小型展览，并面向各相关单位公开征集学术报告和论文。
李象益
中国科技馆原馆长 国际博协执行局执行委员
在我国科技馆建设实践中，应关注教育内容、形式和设计模式的创新。在内容建设上，要倡导“小主题，大内容”的专题化、主题化研究，加强主题确定的前期研究等，避免主题过于雷同的趋向；注重边缘化设计、过程分解、成果转化等设计方法的运用；在教育形式上，一种世界科技馆发展的新趋势：“情境教育＋过程教育＋体验教育”值得关注，它引发设计者们将科技馆建成探索体验中心；在设计模式上，应更加关注国际创新理论新突破指出的，创新的过程是一个非线性、动态、交互模式。与此同时,应更加重视在搭建科技馆创新教育社会架构基础上，推进创新教育的活动组织和多元教育形式开发等的研究，这些都是当前在推进我国科技馆创新建设中，面向创新能力培养值得探讨的问题。黄体茂
中国科技馆副馆长
中国科技馆新馆位于北京奥林匹克公园中心区内，占地近5万平方米，常设科学乐园、华夏之光、探索与发现、科学与生活、挑战与未来5个主题展厅。同时新馆注重了公共空间、特效影视系统、信息化服务等方面的建设，举办了各类科普活动。中国科技馆新馆将不断完善功能，保持良好面貌，努力为世界科技馆事业做出贡献。朱进
北京天文馆馆长
科学教育的关键在于培养好奇心和诚信的态度。从137亿年前宇宙的创生到目前还完全没有结论的宇宙的终结，在宇宙几百亿光年的空间范围里，除了几乎可以完全忽略不计的地球内部细节之外，都是天文学的研究领域。宇宙中随处可见的地球实验室远远不可能实现的各种极端物理条件，为天文学方面不断涌现的新发现提供了保证。同时，我们在地球表面经常能够亲身经历的种种天文现象也成为自然界为人类带来的独特体验。因此，可以说天文学是最适合培养科学兴趣和创新素质的学科。杜建兴
天工开物研发总监
科技与网络的发达促使博物馆的角色由被动的典藏、单向教育，转变为主动的展示、双向传播。展示的场合也不再局限于馆内。超展示概念的提出，便是希望藉由科技与创意的结合，在展示场合、展示创意与展示效益等方面超越传统展示。温蒂·惠勒
社区及青年发展创新中心总裁
科学中心和相关非正式科学教育机构正在逐渐成为一个重要的科学学习资源。温蒂·惠勒提出了一种集体领导机制，通过对科学、技术、工程等的学习来减少社区问题。杰弗瑞·鲁道夫
加利福尼亚科学中心总裁兼首席执行官
科学中心的职责包括：可以完善、强化并提高学生的学习质量；鼓励终身学习习惯并为所有热爱科学的人搭建相互沟通的平台；有效改善当地社区的科学教育环境；拓展大众科学意识。乔·黑斯汀斯
唐哈灵顿探索馆馆长
科学中心应具有多方面功能：能够为人们提供新的学习机会、科学灵感和创造性智慧。在演讲中，乔·黑斯汀斯举例说明科学中心是如何将互动元素引入展品，从而实现科学传播目的的。布鲁斯·莱温斯坦
康奈尔大学科学传播系教授
布鲁斯·莱温斯坦博士围绕现代社会科学合作的话题，论证科学在推动社会文明进步的进程中始终发挥着不可替代的作用，并且引用19世纪欧洲科学发展史与20世纪美国科学发展史，阐述西方民众如何实现科学目标以及他们在教育、出版、科研、创新、科技强国等方面取得的辉煌成就。理查德·哈德森
双子城公共电视科学节目主管
Dragonfly TV是美国公共电视台播放的一个儿童电视节目。Dragonfly TV 节目通过与科技馆合作，实现基础学科的知识传播，该节目由美国国家科学基金非正式科学教育部门资助，并两获艾美日间节目奖。
Dragonfly TV节目每一集中的科学研究都是从科技馆开始的。该节目有很高的收视率，并已成为电视和科技馆相互协作进行科学传播的典范。迈克尔·伊文思
弗吉尼亚理工大学教育学院助理教授
迈克尔·伊文思在演讲中介绍了他们通过远程教育对农村青年社团成员进行教育的初步试验成果。在该实验中，在线学习管理系统的信息交换系统为青年的进步、协作及讨论提供了平台。此外，研究室中的志愿导师还接受了相关指导以培养、增强学生的理解力、协作能力和积极性。通过参加这项课外培训实验，这些青年的基础学科知识水平有所提高。安·弗玛洛
路易斯安那科学中心馆长兼首席执行官
在科技高度发达的美国，普通参观者、会员参观者、工作参观者、团体参观者以及学校是参观科技馆的主体人群。安·弗玛洛经过多年调查研究发现，真正驱使参观者走进科技馆的主要因素有10个，分别是：科普学习、互动实践、课外教学、工作需要、个人爱好、临时选择、创造力开发、偶然动机、社会文化研究和长期科技实践活动。
当代科技馆的时代特点徐善衍 中国自然科学博物馆协会理事长
所有的博物馆都是时代发展的产物，尤其是科技馆（科学中心）与人文类历史博物馆相比，具有更强的时代性，它不仅传播某些科学知识及其发展的过程，更关注科技馆的全部设计如何更能体现其在社会中的意义和价值。
变传统科技馆为 科学中心
科技馆或称为科学中心，它的全部工作并不是以科学为中心，而是要坚持以我们所确定的建馆理念为中心。
长期以来，我国科技馆的建设理念基本定位在“传播科学、启迪智慧”上，现在看来，这个理念的内容虽然并不是一个错误，但却缺少时代性元素。我们不能不承认，在以往科技馆的建设中，太重视知识点的传播，缺乏科学知识的交叉，缺乏系统性、综合性和整体性的科学知识传播，更缺乏从人类生存与发展的整体环境和条件中认识科学的发展、技术的应用。
当代科技馆的内容建设和价值目标，正在从单纯传播部分科学知识到追求科学自身的全部内涵，进一步走向科学与现实生活世界以及与人文关怀的融合。在这个观念指导下，我国自然科学博物馆新建和改造项目应出现新的变化：自然史博物馆不能单纯展示藏品和自然演化的过程，还应揭示演化的原因，人类活动尤其是运用科技改造自然的后果；科技博物馆不能只展示科技进步和工业化的足迹，还应当融入当代科学中心的元素，展现出综合科技馆不具备的特色；而当代科技馆正逐步走向公众科学中心，它应当成为具有时代特点、面向公众进行非常规科学教育的重要阵地。
数字技术应用当心 过犹不及
当代科学技术的发展特别是数字技术的广泛应用，使科技馆的展教形式和手段不断创新、丰富多彩。动漫、三维立体、虚拟现实技术等，为科技馆形象地演示科学原理、演绎科学与技术的发展过程等，开创了新局面。
当前，世界各国都十分重视“CG技术”（Computer Graphics 计算机图形技术）在当代影视和展教领域的应用。中国各类科技馆的发展同样需要这方面技术的进一步开发和应用。但是我们也要防止一种倾向：有的科技馆到处都是触摸屏和投影仪，使公众进入科技馆以后，视线主要停留在虚拟的世界里，这在很大程度上又失去了科技馆的本来意义。
科技馆发展需要 激励机制
电影事业的发展——从默片到黑白电影、又发展到彩色影片，后又出现3D立体影片，再到IMAX电影普遍受到欢迎，其中有高峰也有低谷，波浪式的发展，其百年历史充分地显现了世界电影事业的生机与活力。如果从世界最早的法国科技博物馆算起，科技馆已有200余年历史，但其发展变化却不是很大，缺乏突破性的创新，原因何在？
我认为电影业面向市场、面向公众的压力很大，刺激力也大，在严峻的挑战中会迸发出较强的生命力。全世界的科技博物馆绝大多数是政府支持下的公益性事业单位，长期处于无竞争之忧、无生存之危的境界，这是科技馆与电影业的突出差别。我们绝不同意把科技馆推向市场，因为它是政府主导的向公众提供公共文化服务的重要部分，但我们如何主动接受社会公众的监督，制订科学的标准，施行严格的考核，形成激励科技馆不断创新发展的机制，这是我们需要继续研究解决的重要问题。非正式教育要激发公众参与热情拉里·贝尔 美国波士顿科技馆战略规划高级副总裁
在非正式科学教育领域中，我们常使用参与这个词，这个词贯穿于我们的每项工作中——我们如何吸引公众参观科技馆，如何吸引公众参与我们的活动，在参与过程中如何更多地激发公众兴趣……
美国著名科学家艾伦曾经说，我们需要进一步促进公众与科技的双向互动，需要进一步吸引公众参与科技的开发过程，要让公众了解科学和技术发展中的问题是什么，要尊重他们的观点，重视他们关注的问题。只有这样我们才可以和公众建立有效合作关系。在非正式科学教育方面，科技馆应该对公众进行科普，确保公众了解基本的科学知识，同时还要帮助公众对科学事件和科学问题做出合理的判断，并进一步促进公众和科技界对话，在对话中，所有参与者对探讨的主题都可以各抒己见。
因此非正式科学教育促进中心集合了一个专业团队，探索大众在非正式科学教育中所扮演的角色。该团队把“公众参与”的理念应用到一些项目和活动中。这些项目和活动并非专家的单向知识传播，而是双边互动的双向学习过程。
公众可以通过听课、参观展项、向专家提问以及与展示主办方直接交流等形式了解科学；也可以通过提供意见、亮出观点等方式与他人分享对科学的认识；还可以分成不同小组，在组内与其他参与者对某一科学观点进行探讨。而科学家和专家同样可以参与项目，给观众讲解科学知识，或者与公众直接对话，了解他们对科技的需求，从而更好地指导自己的科研方向。
采取这种双边互动的方式，可以让科技馆和相关非正式科学教育机构引导公众参与科学探索、进行科学讨论，使公众可以更好地参与到科技当中。中国科普基础设施发展现状任福君 中国科普研究所所长
从《科普基础设施发展规划2008-2010-2015》中可以知道，我国目前的科普基础设施主要分成科技类博物馆、科普教育基地、基层科普设施和网络科普设施等，这里主要介绍一下我国科普基础设施总体的发展情况。
与2006年底相比，截至2008年，建筑面积500平方米以上科技博物馆增长了近30%，科普教育基地增长约20%，科普画廊增长近40%，科普活动站增长10%以上，科普网站增长近30%。公众参与的规模进一步扩大，根据统计，科技类博物馆参观人数3年内增长1倍以上。
科技类博物馆目前仍然是科普基础设施的领头羊，居于主导引领地位，到2008年底，我国建筑面积500平方米以上的科技类博物馆共有1100多家，范围基本覆盖所有省份、行业部门；科技馆285个、资源类科学博物馆380、青少年科技馆442个。
科普教育基地是社会力量参与科普基础设施建设的成功模式，形成了国家、省、地市和县级的“金字塔”体系，东部科普教育基地约占全国科普教育基地总数的一半。国家级科普教育基地387个，省级科普教育基地1973个，其中有一部分分布在企业和高等院校中。
基层科普设施的现状是量大、面广、规模小。截至2008年底，我国共有科普活动站27万多个、活动面积超过1100万平方米；科普宣传栏（科普画廊）32万余个，总长度超过210万延米；电子科普宣传栏（科普画廊）2000多个，播放时长超过100万个小时；流动科普设施主要是大篷车和其他科普宣传车共1400多辆。
网络科普设施是科普基础设施的新生力量。截至2008年底，我国共有科普网站1800多家，内容涉及自然科学、农业科学、医药科学、工程与技术科学、人文与社会科学5个方面50多个学科，主要由各级科协、社团学会，或政府相关部门主办。科学博客成为公众参与科普的一个网络交互方式。
目前科普基础设施面临的主要问题，一是区域发展不平衡，包括全国范围内的发展不平衡，以及地区内发展不平衡。二是设施建设不平衡。理学类博物馆较多，农学类、医药类博物馆偏少；综合性自然科学博物馆全国仅有8家；真正意义上的天文馆全国仅1家；在世界科技类博物馆发展史上占有重要地位的综合性科学工业博物馆，我国还是空白。
虽然我国的科普基础设施还存在一些问题，但由于政府的大力支持，我国的科普基础设施总体的发展趋势是好的。总量持续增加，已形成较为合理的全国整体布局；整体服务能力大幅度增强，公众提高自身科学素质的机会与途径明显增多；长效发展的保障体系基本建立。你了解游客眼中的科技馆吗？杰弗瑞·克尔什 鲁宾弗里特科学中心馆长
今天我想向大家介绍一下我们和ASTC合作的关于科技馆参观者情况的研究，希望通过这样的介绍与大家分享我们的研究成果，帮助更多科技馆在吸引游客方面做得更好。
我们根据到科技馆的参观频率将访问人群分为核心游客和一般游客，并对4个国家50个科技馆的14200多名游客进行了调查，这些游客中90%来自美国，还有一些来自加拿大。我们对受访者作了一个分类， 66%的受访者是有孩子的成年人，19%的受访者是没有孩子的成年人。
在对“为什么访问科技馆”问题的回答中，60%的人是为了让自己的孩子来科技馆学知识； 45%的人表示因为孩子想来，所以就跟着来了；44%的人是为了共度家庭时刻。
为什么这些人愿意参加我们的调查呢？有一些受访者表示他们愿意通过参与调查对科技馆提供自己的帮助和支持；48%的人表示参与调查是为了便于让科技馆了解他们的需求，并给他们提供更多的服务；也有2%的人说他们是受到邀请才接受调查的。
在谈到对科技馆有什么意见时， 84%的人表示科技馆是非常值得信任的场所，可以为人们提供没有偏见的信息；39%的人觉得科技馆能够满足他们的需求；但也有8%的人提到科技馆的工作人员不在乎他们，这是一个让人恐怖的消息。还有20%的人写了其他不满意的领域。特别需要指出的是成年访客对于历史博物馆的满意率相对较低，在他们喜欢去的博物馆类型中，科技馆只排到第七位。
以上这些都说明科技馆面临很大挑战，如何吸引更多游客仍然需要做大量工作。根据调查，74%的人觉得科技馆的作用应该是剥离科学神秘外衣；59%的人认为科技馆应该用来介绍科学规律；51%的人认为科技馆应致力于改变人们的生活习惯，给社区带来福祉。还有很多人期待科技馆能在改变科技行为方面做出贡献。
最后，我认为科技馆应该在4个方面下工夫：一是既然85%的人认为科技馆是值得信任的，所提供的信息是没有偏见的，那么如何吸引访客尤其是核心访客，就显得很重要；二是改变服务态度也是我们赢得青睐的一个重要方面；三是针对不同年龄的访客提供不同的展品，这样就可以兼顾完全不同的客户需求，实现多元化服务；四是对于个性化需求也不能忽视，这样才能让更多的人参与进来。总之，就是让所有人感到，来到科技馆会更加快乐、更加愉悦，这就是我想表达的主要想法。