荻花马具:请不要放弃等待

来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/04/29 19:29:40

作者:张 琴
        那一天,有同事对我边笑边说:“嘿,现在的孩子可容易满足了。”我说:“此话怎讲?”同事说:“你看,今天,我在班上读了李清的作文,文章只有两句,她快活得不得了。”
  我一下子想起来了,那是一个全校几乎每个老师都知道的弱智女生,问题还不止于此,她也是个很孤僻的学生,一年所说的话可能都没有别的小孩一天说的多,我们都几乎认为她是哑巴了。“可是今天她却开口说话了,我真开心。”同事笑着说。
  我的心忍不住痛了一下,说不清为什么。同事说,其实她的文章写得并不好,我只是今天高兴,所以读了一下她的作文,奖励了她一本作文本,没想到却给了她那么多的欢乐。
  突然想起前不久听的一堂课,印象很深,我想我会一直记得的。那是贺诚老师的一节课《我是中国人》,特级教师的课自然讲得非常精彩,但让我感动的却不仅仅是这堂课的精彩,还有一个并不起眼的细节。
  课已经接近尾声了,老师让学生用自己的理解朗读课文中最让人感动的地方。学生起初读得很好,突然,一个“问题学生”出现了。可能是因为紧张,也可能是这个学生朗读基础本来就很差,反正他连续读了三遍都没有把文章读通顺,更别提有感情了。我们都以为贺老师会选择放弃,或者请哪位学生帮帮他,总之会想尽一切办法让这位学生坐下。但是贺老师没有,贺老师说了这样一句话:“我们都相信你肯定能用你的方式读好这一段的。现在老师给你十次机会,不过,如果你能在第四遍的时候读好,我们所有的同学包括后面听课的老师都会给你鼓掌。”贺老师真是一位“大家”,他的话虽然简单朴实,却让人感喟叹服。
  是啊,有了十次机会,学生紧张的心情自然会放松许多,而代表成功的“第四遍”又激发了学生读好的欲望。学生果然在读第四遍时读得非常好。掌声热烈地响了起来。
  所有的老师都看见了那个孩子脸上晶莹的泪花。事后,有听课的教师问贺老师:“如果那个孩子在读第四遍的时候依然读不好,您会怎么做?”贺老师毫不犹豫地回答:“如果还读不好,我会让他继续读第五次第六次……直到读好为止。我的眼里没有公开课,只有学生。”
  贺老师的话让我们汗颜也让我们都沉默了。
  是啊,我们的教育怎能走“捷径”呢,放弃再给孩子一次机会可能会使事情变容易,但久而久之,我们放弃的是一个孩子的信心和希望,放弃的是一个孩子的美好前途,更会给老师自己留下永远无法弥补的遗憾。请不要放弃等待,我们的孩子需要一点等待,一点鼓励,在等待后一定会有美丽彩虹出现的。其实,我们的孩子需要的不多,真的不多,只是一点点关爱,只是一点点鼓励。