九乡新闻网荣耀法则电影 没看懂:开学第一天别“上课”
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/29 15:20:30
一般来说，对大多数小学来说第一天学生报名领取新书,第二天正式上课。在正式上课之前，在这里我想奉劝一句，开学第一天千万别“上课”！
为什么这么说呢？我注意到，老师、学生一拿到新的教材，往往很兴奋，加上隔了一个假期没有上课，大家都对上课很怀念，为此许多老师第一天便急着上教材中的内容。我想这种心情可以理解，但在开学的第一天这样做却是极不明智的，因为开学第一天是建立常规的最好时机，在新学期的第一天建立班级常规可以事半功倍，对于新教师和新学生更是如此。如果我们错过了这个最好时机，以后就可能要花更多的时间和精力来做这件事了。如果你从来没有考虑过建立课堂常规，那么你的课堂一定是糟糕的课堂。
开学第一天如何建立班级常规呢？
第一是要围绕主题，凝集人心。经过一个假期的休息，开学前的一段时间内学生特别的兴奋，对学校的学习与生活充满热情。我们一定要紧紧抓住这个极好的时机，精心准备一段热情洋溢的讲话，点燃他们向上的愿望。谈话必须围绕一个主题，比如新学年要有新气象；如何把我们班营造成最温馨的班集体；创建最团结、最整洁、最有活力的班级体……。我想只要你的谈话准备充分，并有激情，你的话一定会如油锅里滴进的水珠，激起学生的共鸣。
第二是平等沟通，明确规范。在教师通过主题讲话激发学生的愿望以后，紧接着就可以让学生围绕谈话主体，结合班级实际情况讨论怎样做才能实现教师提出的目标。不过讨论不能无边无际，教师可以引导学生有目的地讨论，如按照时间来讨论，课前、课堂上、课后、放学；按照场合，课堂内、课堂外、校园内、校园外等。对于中高年级的学生来说，这个过程一定要是民主而且平等的，不必担心学生提不出好的建议，如果我们放心地让学生提出管理建议，在他们的想法中一定会有让我们意料不到的惊喜。
对于低年级来说，讨论的方法也许就不太适宜，这时可能由教师提出几条建议，并像上课一样指导学生如何执行规范。
第三是归纳整理，明确表述。在讨论之后，教师要及时归纳整理，选择其中主要的几条用简练的语言文字表述出来。注意，在表述规范的时候最好是用正面的措词，如“有同学发言时用心倾听他人的发言，举手表达自己的观点。”而不要用太多的“不”字表述。如“上课不准吵闹，不准打断别人的发言。”等等。有心理学家证明，太多的负面语言事实上有心理暗示作用。比如我对你说十遍“不准想老虎，不准想老虎……”最后你会不会想老虎呢？
第四是制定自然结果。在我们制定课堂常规的同时，一定要制定出相应的一些处罚措施。我们把它称为“自然结果”。也就是说，当学生违反规则之后自然应受到的处罚。如“上课故意扰乱课堂秩序不听劝告的，请罚站五分钟。”这样在你以后遇到类似情况去处罚学生的时候，他们就不会有太多抵触情绪。
最后，建议大家一定要把我们制定出来的课堂常规文字化、视觉化，用一张小卡片每人印一张，或用大纸写出来张贴在教室醒目的位置。
各位教师，请记住，开学第一天千万别“上课”，用这个美好的时间来与学生沟通和建立课堂常规吧，它让你以后的教学变得更轻松。