九乡新闻网英雄联盟战歌在线试听:你一定爱读的极简欧洲史
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/07 02:29:03
但，即使如此，也不能说明这个论断没有瑕疵。严格地讲，历史本身是不可复原的。即使是再优秀的研究者，也只能最大限度接近真相而不可能复制真相。从某种意义上来讲，历史学家和研究者们从事的是一项令人绝望的工作：挂一漏万，或许才是这门学问的真实面目。
对于初学者而言，或者说对于门外汉而言，手头即使有再多的史料，也不能得出什么科学的结论。如果每个人手头有些史料都能还原历史，那历史学家们都要失业了。基于这个原因，对于普通读者和历史爱好者而言，告诉他们历史发展的普遍规律，交代清楚来龙去脉、努力理清历史的发展脉络，就尤为重要。尤其是，远隔万里非我族类的欧洲历史。读书的时候，当然也学过欧洲史。而且，不止学过一遍。上个世纪八十年代，历史教材的编撰者似乎很是吝啬，一个埃及的金字塔，小学学了初中学，初中学了高中学，最后，如果你读文科的话，还要再啃一遍。说句不好听的话，就是在浪费生命。
当年的历史教材，我认为搞的就是一种“史料学”。但，这种所谓的史料学，和傅斯年定义的“史料学”简直一点关系都没有。历史教科书的编撰方式，无非是找一些历史的边角料，把大事记、人物、时间告诉你，你自己去背诵罢了。至于西方为什么有文艺复兴而我们没有，至于西方为什么可以诞生朴素的民主而我们一路走到黑，教材中不讲，老师也不会讲的。这种零星切割下来的所谓历史，说到底只是“料”。众所周知，煮牛肉和猪肉，是要加“料”的，这个料，仅仅是提提口味罢了。让一个人去吃牛肉，可能会因为牛肉很好吃而赞不绝口。但，如果让吃牛肉的人告诉我们，牛究竟是怎样一种动物，这种动物靠什么生存、对人类有多少益处，没见过牛的人，即使嘴里嚼着牛肉这“料”、享受着茴香等“料”，也说不出个子丑寅卯的。
对于历史教材的编撰者而言，如何努力用尽可能科学的方式交给读者一种科学的认知方式，如何让他们通过读书获得应有的历史常识，是非常重要的。培根曾经说过，“读史使人明智”。如果一个人读了历史不仅不明智，反而愈加胡涂起来，那么历史教科书的编撰者就不是在做一件功德无量的事情，而是在活作孽。
广西师范大学不久前翻译出版了澳洲历史学家约翰？赫斯特的历史教科书《你一定爱读的极简欧洲史》(原名《极简欧洲史》)，这本书，以清晰、幽默、发人深省的笔调，杂以活泼的插图，叙述了一种不同凡响的文明。作者从古希腊罗马文化、基督教教义以及日耳曼战士文化等三大元素开篇，描述了这三大元素如何彼此强化，又相互对立，最终形塑为欧洲文明的内核；继而在诸多世纪以来催生帝国与城邦，激发征服与十字军东侵，造就出许多性格截然分明的人物——如仁慈的皇帝、好斗的教皇、侠义的骑士，乃至世上第一批享受繁荣和启蒙果实的公民。最终解答了“欧洲(或欧洲文明)为什么老抢第一”这个令无数亚洲人疑惑的问题。
这本书的写作特色，首先在于摆脱了繁琐史料的羁绊，避开考证的玄虚，直接从欧洲文明的源头入手，引领读者在欧洲的历史长河中徜徉。作者仅仅用了二百多页的篇幅，就把欧洲文明的来龙去脉梳理得一清二楚。尤其难能可贵的是，读这本书，很容易产生极大的联想和对比，很容易就能够学习到作者的思维模式和思考方法。
我想，这才是最重要的。作为一位历史学家，用事实说话，不拘泥于意识形态，没有先入为主的概念。特别是，能够站在人类文明的高度上看待欧洲文明，具备非常开阔的文化视野。这一切，都值得肯定和借鉴学习。
(摘自香港《大公报》 文/冯磊)