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初三(6)班即堂优秀作文选(片段式)

    为了训练写作速度，这次要求是即堂作文，在40分钟内写就一篇600字左右的作文。虽然已提前告知学生准备，但学生可以吗？后生可畏，每一次作文,学生们都能给一片惊喜！
     学生们在写作构思中都提到“灵感”，我想，灵感的获得，成功的作文正来源于她们日常观察与积累的的用心！
     我为她们喝彩！
     今天，敏珊提到可以将6班同学的文章出一本书了。唔！有创意！期待中......

初三(6)班即堂优秀作文选(片段式)

我的四季 作者：黄敏珊 (全文757字) 春姐姐给大地送来了希望；夏弟弟给人们吹来凉风；秋哥哥把如金似银的硕果送进千家万户；冬妹妹用寒风锻炼人们的意志。冬去春来，人生就这样循环渡过了无数个春夏秋冬。
野芳发而幽香 春意怡人，闭上眼睛深深呼吸赞叹道：“大地又一次绿了。”还记得第一次踏进幼儿园时，心中的恐惧害怕遮盖了兴奋与开心。是你，走了过来，用双收温暖着我的心灵，每当你用头发轻抚我的脸颊时，一种亲切悠然而生。春，像老师一样——和蔼可亲，温暖人心。
佳木秀而繁阴 炎日的太阳正照在人们的头顶之上。夏日炎炎，是你给我带来凉风。忘记不了那年的夏天，我与往常一样与伙伴们一起在榕树下玩耍，“哎呀”一不小心，我绊倒在地，眼见膝盖上的血滚滚向下流，泪水一下子沾湿了衣领、这时，你用一片蕉叶敷在了我的膝盖，刹时，膝盖上的痛似乎给这凉凉的蕉叶带走了。夏，像伙伴一样——纯净朴素，凉风掩夏。
风霜高洁 田地里，一个个全是丰收农民的背影，他们终于盼来了硕果丰收。永不忘记那一次成功。我参加了学校的独唱比赛，一心闲着玩的我进入了决赛，但心里并不是不高兴，而是胆怯害怕，竟想到了放弃，妈妈知道了后，鼓励我每天晚上伴我练唱，不知过了多少个夜，决赛终于来了，我竭尽全力地去比赛，不负众望我得了第二名，即使没有得到第一，我付出了收获了。秋，像播种一样——播下种子，硕果丰收。
水落而石出者 “呼呼”的寒风正在我耳边盘旋回响。是你，教会我坚持就是胜利。寒冷的冬天里，我总不想去上学，每天都赖床不起，但妈妈却硬把我叫起不可。她说要我从寒冷中站起来，告诉我，不可以做缩头龟。从此每年的冬天，我都会起得早早。冬，像难题一样——即使困难只要用心，再寒冷的冬天也会熬到春天。
我的四季就像醉翁亭里的一样美。“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者也。”人生正如春夏秋冬。不禁叹道：“我因四季而精彩。”

写作感言: 看到题目，突然间想起前天老师为我们复习欧阳修《醉翁亭记》“山间四时”的句子，“小标题有了。”心头是一阵狂喜，文思如泉涌，35分钟就成文。这就是所谓的“灵感”吧！灵感来了，你挡也挡不住！哈哈！

我的四季 作者：邓倩仪(全文554字) 几度山花开，几度夕阳红，几度风雨浓。光阴荏苒，我已经成为一名初三学生，初三是一幅流光溢然的油画，记录着我的四季。
春的温馨 在温暖的春天里，我们正在课堂上倾听着老师的语言，他的话讲得是那么的轻，念起诗来摇摇头，摆摆手，不知道的还以为他在作诗呢？一时念着，“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥。”这仿佛把我们带到诗的境界里……春意浓浓，诗意浓浓，在这个鸟语花香的季节里，我们享受着诗情画意。
秋的悲伤 一阵风幽幽地拂过，却带不走我的悲伤，在第一次月考中，我的成绩残遭滑铁卢，这一切仿佛“世界末日”的到来，我改如何去面对我的父母，老师呢？面对他们，我只能惭愧地低下头对着他们，因为我辜负了他们的期望，我，无法正视他们。在秋季的忧愁里，我令他们失望了，但在夏季，我一定要展翅飞翔。
冬的严峻 离中考还有76日，面对黑板上的倒计时，我们也只有拼搏，拼搏，再拼搏。体育场上，每个人的深情都变得严肃起来，大家都在积极训练着。“哨声一向”四位同学如雷出发，像飞奔的马跑向终点，他们手脚并用，脚迅速得像电脑中的特技一样，面对体育考试，同学们都拼了命去搏，去“争”,去“抢”。
在冬天的严峻训练时，我们只有拼!
在夏季的考试里,我们将会展翅飞翔。
暮然回首，在春的温馨，秋的悲伤，冬的平峻中，夏的拼搏里，我愉快地渡过了初三的时光。

写作构思：一看到这个题目，我就决定写初三的生活，因为初三实在有太多美好的回忆，再结合我手上的写作素材，挥笔写就此文。
我的四季 作者：陈诗敏(全文779字) 往事的流光里，红了樱桃，绿了芭蕉，我们笑得灿烂，因为我们知道，成长的变化历程中，有一个美丽的青春亮点在不停闪烁……
暖春 春——是天空中摇拽着的形形色色的风筝，是那手牵风筝线在山上跑来跑去的孩子。春——是鲜花的笑脸，是泛着淡淡新绿的柳枝在舒展筋骨，是草儿睁开了朦胧的睡眼。暖暖的，我伸了一个大大的懒腰，像是刚从冷冬里苏醒过来。过后，我总会拿着风筝跟死党去广场放风筝，放风筝的感觉好幸福，看着飞得高高的风筝，我联想到“梦想”，一种失望感油然而生，我的梦想是什么？
花从春走过，留下缕缕花香。
热夏 脱下春装，迎接我的是一个炎热的夏天，叮叮当当的音符，欢快洒落在教室里，操场上宛如一些活泼的轻盈的精灵，我最喜欢夏天，夏天的气氛就是不一样，总是那么活跃，于是，在这酷热的夏天里，我天天划算着怎么玩，即使在课堂里，我也无聊地看一下时钟，然后叹了一口气，极其郁闷地说：“快点下课吧~！”多么不充实的夏天啊，虚度了不少日子，自卑中……
叶从夏走过，留下片片阴凉。
凉秋 “缓缓飘落的枫叶像思念，为何挽回要等到冬天来之前……”
秋真的只是孤单与悲寂吗？风静静地吹，树沙沙作响！拾一枚枯叶，我不禁哀声长叹，火红的秋天总是勾起我的思念，对离去的亲人和跟自己分别已久的朋友的思念，或许有些遗憾，但昔日的我们不是都很快乐吗？我亲爱的朋友们，最近还好吗？
风从秋走过，留下阵阵金浪。
冷冬 冬，我是该恨你的早临，还是怨春的迟来？多么可恶的冬天，害我每天早睡晚起，匆匆忙忙，上气不接下气地赶到学校还是迟到了。这个往往容易被困难所打垮的季节我该怎么度过？俗话有说：冬天来了，春天还会远吗？人生需要磨练才有不放弃的勇敢，我想拥有一个不平凡的冬天，来感受冬的冰冷与惨淡，期盼着明天会更好！
雪从冬走过，留下种种希望。
四季不断轮回，将给人生留下什么？朋友们，还是赶快抓紧前方那一个美丽的青春亮点吧~！

我的四季 作者：康改明(全文640字) 蓦然回首，在春的温馨，夏的热烈、秋的爽朗、冬的严峻中，我愉快地渡过了四季。
——题记 春·雨 天灰蒙蒙的，春雨潇潇地下着，我拖着沉重的身影回到家，试卷上那血红的数字无情地宣告我的失败。老师要求家长签名，我不知如何向妈妈交代，我看见您那沧桑的脸微微抽动，浊黄的眼布满血丝，您说道：“这是你回报我的吗？如此差的成绩，你真的努力了？”您的冷言冷语，让我彻底失望了。一气之下，我冲进房间，重重地把门一甩，还留下这么一句：“您根本不了解我，您不配做我妈妈！”
那时我只有7岁。
夏·阴 上初中，竞选班干部，自幼做惯了班干部的我没选上，心中有丝丝失落，再加上一些话语的催化，好强的我性情更加低落了。
回到家，本想松口气的我，却被妈妈阻止了。“一回来就看电视，作业呢？写完没？还有空在这看电视，快回房！”听后，不争气的眼泪顺着脸颊滑落。“烦死了，我只想松口气，也不行吗？”说完，跑出了家门
那时我只有11岁。
秋·晴 一向身体强壮的我，竟然还是抵不过病魔的催残。躺在床上，不知不觉地睡去……
阳光射入了洞穴，戳伤了我的眼皮，朦胧看到一个忙碌的身影闪过，汗打湿了衣裳，她胡乱地擦了擦，“醒了吗？来先吃药，刚刚吓死妈妈了……”她淡淡地说着，“妈，谢谢你。”我紧紧地抱着她。
那时我只有13岁。
冬·暖 鸟儿羽毛丰满，便欲展翅高飞，不再依靠大鸟；果实已经成熟，便欲离开枝头，不再依靠大树；而我，无论身在何处，长大与否，我最想依靠的是你，谢谢你，陪我走过了四季，让我从稚嫩走向了成熟，我爱你，妈妈！
如今，我已经15岁了。

写作构思：看到题目，就决定用小标题形式，用“春夏秋冬”作小标题，抓住四季的天气，来表达每件事中我的心情。为了与众不同，我在小标题中运用实心圆点隔开，这是我在作文选中学来的，想不到，这也成了一个亮点。
春雨点点 作者：谭佩欣(全文916字) 雾，弥漫了，蜷缩在校门一角，声音此刻回荡……
初一 那年春天，路铺上了水衣，行人步履蹒珊，生怕湿鞋子衣服。惟有我，头顶着书袋，举步维艰地冲到了门卫室，寒颤起来。翘首雨露，心想爸爸定会很焦急起来把。10分钟，20分钟，雨始末断绝，出于心生的焦急，我拨通了爸爸的手机：“爸，来了吗？”手执电话的另一边传来爸爸无奈的声音：“好女儿，爸爸的车在途中坏了，要等半个钟头，你先在门卫室里等待着吧……”我失望地挂下电话。眼看夜色渐浓，人迹渐消，“唉……”看守的门卫听到我的叹声，问道：“你住在哪里的？”我惊讶了一下子；“啊？我住梅圳那边。”他想了想，才说：“那，我搭你回家，你打个电话给你爸爸吧！天都黑了，怎么能留个小女孩在这里呢！”我呆住了，却还是露了个笑脸。
那一年，我记住了哪个门卫。
初二   那个雨季，学生纷纷行迹匆匆，我和我的同班同学赶到了车场，同学把她的车开了锁，我在旁边等待着，我问她：“你带伞了没？”同学抖了一下：“不是你带的吗？”我忐忑不安起来：“那怎么办呢，不管了，到了门卫室，等雨势少了点再说吧！”到了门卫室，校服基本湿透了。只见上天没有点要怜悯的意思。过了好一阵子，我对同学说：“还是冲吧，死就死！其他人都走了，没理由我们在傻等吧！”这时，一位老师收起了伞，来到我们的身旁，慈蔼地说：“伞借给你们吧！”“真的吗？”我和同学相对着笑眯了眼带着她的伞，走了。她却还不忘叫我们一声：“路上小心！”
那一个雨季，我记住了那个老师。
初三 那一个花季，雨依旧晰枥，校园一角挤满了人群，闹声，车声，声声入耳。这时广播发出了最后通碟：“还在学校的同学请迅速离开。”我迈着超速的步伐赶到了大堂，自行车就迈在眼前，可贸然挺进必湿无疑。四下宁静，寒意袭来，我感到心灰意冷。一把伞如天掉般降在我头上。“我和你去拿车吧！”我们素未谋面，但初三分班的时候，我们编到了一个班，他就坐在我左边。我回过神来，谢了一声。来到我的自行车旁，不料钥匙给丢了，一直在意的他说：“我帮你拿到门卫吧，这天气要撞开锁也难怪的，我的自行车能载人，你不嫌弃就好了。”于是，我帮忙提着伞，一步一步向校门口走去。
这一个花季，我记住了那个男孩。
彩虹在天际中沉沦，我在雨中微笑……

写作构思：看到题目，我第一时间想到了伞，而说到成长历程，令我想到初三的点滴。往事一幕幕涌上心头，陌生人、老师、同学都令我感受到在伞下享受过的关怀，满满的都氤氲着馨香。而我选择在校门展开话题，是因为那里有许多耐人寻味的回忆能令我的笔触灵活。有这么多灵思，怎不使我挥笔写下春雨点点呢！
我的成长阶梯 作者：李惠欣 （字数：479） 我曾是一个茧人，一个“裹着茧的人”下面是我初中三年生活的蜕变。
一、茧 进入了初中的开始，班里高手如云，我怯生生的躲在茧里，有事碰到学习上的棱角，有时触到同学嘲笑的冰山，有时转入了家长的漩涡里，我在不知不觉中，我的命运已经开始进行倒数……
二、蛹 天啊，蛹里真的很闷热，没有足够的空气，没有足够的阳光。很静，很寂寞，风吹进，我好像看看外面的世界，感受阳光和风雨，我沉思了，反省了，“我的一生只能躲在蛹里吗？”
我开始用双手改变这一所挂在学习的枝头上，吸取只是甘露。沐浴生活的阳光，外面的世界很吵闹，但没有人注意到我，但我偶然也会自得其乐——我成长了！
三、破壳成蝶 那从小的茧，终于裹不住我了，我破茧而出，伸展着，兼顾的翅膀，闪动着，是力量，我采着各种的花露，阳光下，展开那美丽的翅膀，在花间不知劳累的，同学们这时才注意到我，冰山融解了，证明春天快到了，我快乐！
裹茧里的生活换来了笑容，美丽的生活，虽然我现在还处在潇潇的花间中。春天不会永远待续下去，所以我要拆着时间。积极地自己储备……我的目标不是在花草间，而上奔上蓝天，寻找到绚丽的彩虹。
“决战6.17”，我要飞翔。

写作构思：看到题目，旁边的同学在奋笔疾书，我心头却是一片空白。课室里一处寂静，我脑子里想的是------我该如何写好文章呢！彷徨间，四处扫望月，咦，墙壁上不知什么时候沾着一个茧壳，它紧紧地附在墙壁上。灵感来了------