花箱底部放什么:心得：爸爸教我学会做人

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导读：　　汤俊良今年16岁，就读于广州市广雅中学。他从小就搞小发明、小制作，参加过各级各类科技创新大赛，获得不少奖项，并因此而获得"中国环保小卫士"、"中国少年科学院小院士"等荣誉称号。除了科技创作，汤俊良在绘画、体育等方面也获得很多荣誉。汤俊良的父亲汤立平和母

　　汤俊良今年16岁，就读于广州市广雅中学。他从小就搞小发明、小制作，参加过各级各类科技创新大赛，获得不少奖项，并因此而获得"中国环保小卫士"、"中国少年科学院小院士"等荣誉称号。除了科技创作，汤俊良在绘画、体育等方面也获得很多荣誉。汤俊良的父亲汤立平和母亲梁惠芬都是普通的生意人，谈到对孩子的教育，汤立平没有强调培养的技法，他认为自己教孩子最多的是――

　　放开双手，让孩子的爱好显露出来

　　每个孩子都是天才。只是，在我们的家庭教育中，有的家长事先就给孩子制定了一个轨道，让孩子按家长所期望的去努力，渐渐地，孩子所擅长的那一方面的灵气就在家长预定的轨道里被埋没了。俊良小的时候，汤立平并没有给他设定人生宏图，汤立平所注重的是给孩子一片土壤，让小苗苗自然地成长。

　　那时候，汤立平做生意，前有铺后有厂，管理着几百人，整天忙得头昏眼花，根本顾不上对俊良进行太多的管教，养育的任务完全交给了俊良的爷爷奶奶。不过，汤立平非常注重和俊良在一起的时间质量，在陪他玩得不亦乐乎的同时，留意着他的性格和爱好的走向。

　　俊良好动，好奇心也非常重，经常把他能找到的东西全部拆开，看看它的内部结构。他的那些玩具，更是被他拆得四分五裂，为此，爷爷奶奶没少说他，而汤立平却只是微微一笑。

　　有一次，俊良看到爸爸放在桌上的手表，那滴滴答答走动的分针秒针引起了他的注意：指针为什么会走？为什么会发出声响？为什么……他心里有太多问号，问爷爷，爷爷告诉他：“等你长大后就知道了。”问奶奶，奶奶说：“别动，你爸的表贵着呢！”得不到答案，俊良小眼珠转了转，趁爷爷奶奶没注意，取来几样工具：锤子、扳手……

　　晚上，汤立平回家时，发现他的手表已经面目全非，俊良正被爷爷按在椅子上，打得狼哭鬼叫。

　　汤立平当时没吭声，过后把俊良叫了过来。

　　“知道爷爷为什么打你吗？”汤立平问他。

　　“知―道―”俊良哽咽着，“因为把你的手表弄坏了。”

　　“这是其中一个原因。”汤立平告诉儿子，“还有一个原因是你没用适当的工具，拆手表，用锤子怎么行，要用小改锥、小镊子……”

　　听着爸爸的话，俊良渐渐止住了哭声。

　　还有一次，汤立平带俊良一起散步，边走边聊，正聊得开心，一只破塑料袋随风扑打到俊良脸上。原来，前面有个人正往垃圾箱里倒垃圾，由于垃圾铲要做90°倾倒，所以有些纸屑、塑料袋散漏出来，风一吹，纸屑、塑料袋就满天飞。

　　“对不起，”那个人连声道歉，“不好意思！”

　　汤立平摆了摆手，事情也就这样过去了。但这一场景却激发了俊良的好奇，他想，如何才能不让垃圾乱飞呢？他问爸爸，汤立平笑了：“想知道答案，就自己去做―工厂里的叔叔阿姨可以帮你这个忙。”

　　俊良一直在追寻着这个答案。

　　直到上了小学，他终于利用爸爸厂里的原材料完成了自己的想法。他联系挖泥车的装置原理，发明了“自倾式环保垃圾铲”，在垃圾铲的手柄上安装一个控制柄，倾倒垃圾时，只需掀动它，垃圾铲就会自动前倾，倒出垃圾。这个发明获得了全国实用型发明专利，在中国环保类别最高级别的比赛“壳牌美境行动大赛”中，得到了最高荣誉―实施奖。当他带着这件发明到澳门参加交流时，一位澳门商人甚至联系他，要求买下专利，让这个发明走向市场。

　　亲身经历，教孩子学会做人与处事

　　每个家庭都像一本书，家长的经历，就写在这本书里。在教育孩子过程中，一些家长会说些自己过去的丰功伟绩，要子女效仿，或者要他们去超越。汤立平常和俊良说起的，却是自己走麦城的经历。

　　那年，汤立平的生活和事业连连受到重击：半个月的时间里，先是因刚出生的女儿做肺血管手术，花去近8万元，仍然没能挽回孩子稚嫩的生命；接着合作办厂的香港朋友，因赌博欠下一身债，将工厂抵押了出去，一声不响地走掉了，汤立平亲手签出去的单据，就有50多万元，供货商每天追着他要债；工厂里两部车先后出事，需要付高额赔偿……这些事情，如同密不透风的拳头，拳拳击中汤立平的要害。然而，无论生活或事业遇到什么样的打击，汤立平从没有放弃过。由于他过去做生意时讲诚信，供货商相信他，朋友相信他，他才有机会东山再起……

　　“对人要真诚，交朋友要诚心，做人要有诚信。”每每讲完自己的故事，汤立平就会对俊良说，“如果没有这3个词，无论你是多么成功，也终会失败。”

　　俊良连连点头。

　　如今，“诚心、真诚、诚信”已成为俊良的座佑铭，而且，他还从父亲的坎坷经历中汲取更多的营养：做什么事都要有毅力，只要坚持，就能取得最后的成功。

　　有一次，俊良放学回家，在公交车站等车时，下起了雨。他暗暗庆幸自己带了雨伞，不然肯定要被浇成落汤鸡了。公交车来了，他撑起伞向车门跑去，在上车瞬间，他不得不把伞收起来，由于没有任何遮挡，他还是被淋湿了。公交车一站又一站地开过去，俊良发现，每个带伞的人，都在上车瞬间被雨淋湿了，那些没带伞，原本躲在车站雨篷下的乘客，更是转眼成了落汤鸡……

　　“如果公交车带个自动伸缩的雨篷就好了。”俊良忽然冒出这样的想法。他和同学钟浩源一起，开始实施这个想法。设计理念是这样的：在车门顶端安装一块伸缩挡雨板，车子靠站的时候，司机按动开关，挡雨板就伸展出来，与候车亭连接，形成一道“走廊”，这样，乘客在雨天就可以从容上车了。

　　然而，说起来简单做起来难。有好多次，俊良想干脆放弃算了，可是，一想到爸爸的经历，就又重新投入设计制作。

　　这个发明，获得了第17届全国青少年科技创新大赛一等奖，全国实用新型发明专利。

　　逆向教育，激励孩子正常成长

　　俊良家的气氛非常民主，甚至到了父子俩以哥们相称的地步。不过，汤立平并没有因此丧失家长的威严，他把握着教育的原则。

　　汤立平的原则之一是做错了事要道歉。

　　俊良四五岁时，有一次，把爸爸的BB机和当时价值一两万元钱的手机，背着大人拿到小伙伴们面前炫耀：“看，我有大哥大！”小伙伴们羡慕地东摸摸西看看。汤立平实在看不过眼，把他揪上来，打了一顿，要他认错。俊良犟劲上来，拒不道歉，并且以实际行动对抗起爸爸的暴力：离家出走。那时天已经黑了，汤立平站在阳台上，看着儿子走到了二楼的楼梯缓台，左看看右看看，蜷缩到墙角，不敢再往下走……

　　汤立平心里发酸，不过，他还是咬着牙，坚持不到楼下去接孩子。

　　他的目的只有一个，让孩子学会认错。

　　最终，俊良还是老老实实地走了回来，向爸爸认了错。汤立平也蹲下来向他道歉：“爸爸也错了，不该打你……“

　　从那以后，汤立平再也没打过俊良，俊良也养成了这样一个习惯：如果做错了事，就一定道歉。

　　汤立平的另一个原则是孩子对人一定要有礼貌。

　　俊良上小学时，汤立平的朋友带着孩子来家里玩。这个小弟弟对俊良的那些获奖证书、奖杯什么的挺感兴趣，玩着玩着，就掉到地上，还不经意踩了一脚。俊良很生气，推着小弟弟：“你走，你离开我家！”待朋友走后，汤立平批评了俊良，并特意带他到朋友家里，让他向小弟弟说对不起。汤立平知道，俊良爱惜自己的荣誉，他觉得自己受了委屈，不过，无论怎么委屈，对待客人一定要有礼貌，这对孩子来说，也是一种挫折教育。

　　正话反说是汤立平教育孩子另一个特色。每当俊良说起什么事时，汤立平都会用反话来激他：“你行吗？你试试看吧。”这样的话，反倒激起了俊良更强烈的斗志。

　　在采访将近结束时，汤立平说，自己的教育方法并不一定适合别的孩子，例如正话反说，要孩子懂得这种交流方式、适合这种交流方式，并且，孩子的性格不服输才能进行这样的教育，不然会适得其反。但俊良却很认可这样的教育方式，他说：“我认为，勇气最好的表现在于做错事可以勇敢地去面对，诚恳地去承认，并改正错误。”