花千骨之花氏总裁:网上截图常用裁剪法

来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/04/28 01:23:40

网上截图常用裁剪法

画图程序应用技巧

我们每天打开机器,在程序中总有画图与你相伴,不少朋友都瞧不起Windows自带的“画图”程序,常常忽略了它的存在,其实它看上去也确实简陋,不那么起眼,可其基本功能却不含糊。它可以编辑、处理图片,为图片加上文字说明,对图片进行挖、补、裁剪,还支持翻转、拉伸、反色等操作。它的工具箱包括画笔、点、线框及橡皮擦、喷枪、刷子等一系列工具。具有完成一些常见的图片编辑器的基本功能。用它来处理图片,方便实用,效果不错。特别是初学者,如能充分利用它的各种技巧,就可以避免学习那些庞大的图像处理软件之劳累。
一、截取屏幕画面如要截取屏幕上显示的画面,只需先按下Print Screen键(如欲截取当前活动窗口中画面则要同时按“Alt+Print Screen”键),然后选择“开始→附件→画图”,启动画图程序。点“编辑→粘贴”或按“Ctrl+V”键,即将桌面或活动窗口画面粘贴到“画图”中,点击“文件→保存”或按“Ctrl+S”键即可保存为图片文件(如左图效果)。
二、准确粘贴文件我们要使“画图”准确粘贴文件,只要点击“图像→属性”命令,设置默认区域高和宽都为1像素,这样在“画图”中按下“Ctrl+V”键来粘贴图像时会打开一个对话框,问“剪贴板中的图像比位图大。想扩大位图吗﹖”,按下“是”按钮即可以当前剪贴板中文件大小准确粘贴文件了。
三、图片的透明处理有时想把一幅图片贴到当前图片中,但又需要去掉其白色的背景。最简单的方法是选择“编辑→粘贴自…”命令,然后打开欲插入的背景文件,点击“图像”,将“不透明处理”前的钩去掉,你就会发现插入图形文件中的纯白色背景已经被过滤掉了。
四、裁剪图片相信很多人都经常需要从一张图片中截出一部分来使用。一般情况下,大家都是通过专业图形处理程序来进行剪裁,这样做非常麻烦。有时还会出现一些不尽如人意的效果,如长宽比失调、区域丢失了……其实,利用“画图”可以很快搞定。选择工具箱上的裁剪矩形选择工具,选中自己所要的区域,然后再单击一下“编辑→复制到”命令即可打开标准的Windows保存对话框,输入一个文件名,你就会发现你选中的区域已经被保存为文件了。利用裁剪技术可对图片进行挖补。在一般软件中要粘贴选择区域,都必须先选中,然后再使用复制和粘贴命令。不过,在“画图”中,只要先点击裁剪矩形框,用鼠标框选中部分区域,然后按住左键不松开,拖动到预定区域即可,这一技巧在要用某一块位图填充一大块空缺时非常有用。
五、快速发送图片打开喜欢的图片,进行适当处理后,就可以通过因特网发送出去。选择“文件→发送”或按下“Ctrl+F+E”键,默认电子邮件程序会启动,当前图片以附件形式出现,输入收件人的电子邮件地址、主题和有关信息,然后按常规方式发送即可。
六、将图片用做桌面背景打开一张自己喜欢的图片,点击“文件设置为墙纸”,还可以选择“平铺”或“居中”,即可将当前图片设置为壁纸。
七、转换图形格式Windows中默认的图形文件是位图格式,它是一种无损的图形格式,但其体积比较大,而且人的眼睛无法分辨出32位、24位真彩色和16位真彩色的区别。这样就可以利用“画图”打开这些高颜色的位图文件,然后通过“文件→另存为”命令把它们保存为16位或8位位图文件,黑白线条图表干脆另存为单色图,体积将大大减小!
如果要保存为GIF和JPG网页图片格式,在Win98第二版以上的系统中,都可使用“画图”直接来转换。不但不需要其它软件,而且用“画图”将位图文件转换为以上两种格式时的图像,质量几乎不会有损失,从而实现“无损转换”。  用word裁剪图片的方法处理图片的时候大家第一个想到的软件就是Photoshop,如你只需简单处理的话用word也是比较方便的。                              下面是用word裁剪的图片效果:处理步骤:
1、打开word。
2、添加word的绘图工具栏(默认情况下没有绘图工具栏),依次点击视图、工具栏、绘图。如下图
3、在word底部的出现的绘图工具栏中自选图形选择一种图形(作为你想将图片裁剪的形状),如下图4、将选择好的图片插入到文档中。如图选择的椭圆形标注:5、双击插入的自行图形:弹出设置自选图形格式对话框,选择填充,颜色,填充效果。弹出填充效果对话框。6、在弹出的填充效果对话框中,选择图片选项卡,选择图片,弹出选择图片对话框,选择自己想要裁剪的图片。7、选择好图片后可以看到在设置自选图形格式对话框中,填充颜色已经变为选择的图片。8、点击确定,就可以看到效果图。如果想对图片做一些简单的调整可以在设置自选图形格式对话框中适当选调整项。最后,直接点选图片,复制,粘贴到Windows的画图工具里,调整大小保存就可以了。  更多关于画图工具的使用:http://www.it.com.cn/f/edu/046/11/4583.htm