九乡新闻网自由战争材料:2010浙江高考语文?析字格?很语文
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/29 22:57:00
2010浙江高考语文
作者：杨学淦
浙江今年高考语文第6题特有创意.原题如下:
余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求：至少运用一种修辞方法。（4分）
【例1】墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。
【例2】鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。
这道题激发考生对汉字美的热爱,是对想象能力描写能力的综合检测.导向正确,测试功能多元.这道题考查汉字的构成,却不是孤立地考造字法的知识;这道题考查
析字,
析字可用在诗词中。宋代黄庭坚在《两同心》词中写道：“你共人、女边著子，争知我、门里挑心。最难忘，小院回廊，月影花阴。”词中“女边著子”合成“好”字，“门里挑心”合成“闷”字，巧用“好闷”二字含蓄地表达了女友移情别恋，自己愁怀难遣的相思之情。
鸿是江边鸟,
蚕为天下虫.
析字,将文字的形体、声音、意义加以分析，打破固定的语意，产生翻新的效果。在电影《满城尽带黄金甲》主题曲《菊花台》中有云：“愁，莫渡江，秋心拆两半。”这歌词后半句 “秋心拆两半”出自吴文英的“何处合成愁？ 离人心上秋。”就歌词意境来看，因为“愁”是“秋”跟“心”的结合，隐喻如果被硬生生地拆散，可能再也回不去当初所想象的浪漫了。
<三国演义>第9回载:
千里草,何青青!十日上,不得生!
这首童谣运用了析字辞格.毛宗岗父子的评注作了正确的诠释.原文如下:
“千里草”,乃”董”字; “十日上”,乃”卓”字;”不生”者,言死也.
<红楼梦>第5回"金陵十二钗正册"判词:
凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才；
一从二令三人木，哭向金陵事更哀。
这首判词，隐指了王熙凤的人生。作者运用的手法，主要是析字格中的化形。如诗中“凡鸟”二字，合起来就是繁体的“凤”字，“人木”就是“休”字。
这里要强调的是,<三国演义>中曹操所写的“一盒酥”被杨修识破(即“一人一口酥”)，就是这种辞格的逆向思维。(详见拙作<<三国演义>中的析字辞格>,1997年<修辞学习>)
浙江高考试题同此(另外还有文采要求),命题人是曹操,考生是杨修吗?
笔者无杨修之才,试作解答如下:
(1)尘：
意犹未尽,仿这道题并作解答,自得其乐也!
绝：一些贪官走上死路，都因为同情妇捆在一起。
伴：男人的一半是女人,其实,每个人不都是你的另一半吗?
值：人要站得直，才能实现自身价值。
债：欠了别人的，就要偿还.这可是做人的责任。