胃贲门息肉的症状:春花秋叶好风光，景语情语画文章

春花秋叶好风光，景语情语画文章

河北平山中学  韩玉涛

【文题设计】

阅读下面材料，根据要求作文

四季的更替是优美的旋律，春的温柔，夏天的激烈，秋天的丰硕，冬天的凝重总是给人带来伤感的、幸福的，平淡的、深刻的回忆和怀念。人生的进程也恰如自然，当你步入夏天，回望春天，展望秋冬，感到生命的节律与自然的音符一起跳动时，你有哪些美好的怀念和希望？

要求：根据材料自定立意、自选文体、自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

【写作指导】

大千世界，气象万千，面对赏不完的美景，高明的摄影师总会用小小的镜头聚焦一瓣花、一叶草、一缕光、甚至是鸟儿翅膀划过天空的痕迹，将美丽的一瞬定格为永恒的画面。我们学生也应该做生活的有心人，亲近自然，欣赏自然，陶冶性情。譬如从莺歌燕舞中感受生命的激情，从雾霭流岚中体悟挫折后的释怀，从小草的生长中看到生命力的顽强，从花开花谢中感悟生命的成熟过程……总之，我们要在品读自然中思考生活的真谛，感悟生命的内涵。

从材料的内容来看，它引领学生亲近自然，感悟生活，关注自我，关注人生。从文体要求来看，我们可以写成记叙文，在生动的情节描写中表达对自然的认识，对生活的思考；也可写成优美细腻的散文，表现自己对自然的热爱，对生命价值的思考。但无论选择那种文体，都要抓住景物自身的特点，写出自己独特的内心体验，表达自己的审美情趣。

【原文示例】

是谁动了我的弦

                                                               平山中学08-11班    张哲

一阵阵琴弦声波动着，掀起了我心海朵朵涟漪.....

这声音优美婉转，似乎是春的呼吸声。只见那长廊上的紫藤花张开了惺忪的睡眼，它静静地卧在长廊，沉醉在这乐曲声中。一条条藤蔓曲曲折折，向四周伸展着。点点花瓣挂在枝头，镶嵌在一片翠绿之中。习习微风拂过，那藤蔓便用有力的臂膀将紫藤花拥入怀中，随着优美的旋律翩翩起舞，将欢乐洒满一地。淡淡香气扑面而来，落进我的心灵，触动了我的弦。 （景物描写要抓准事物的特征，紫藤花是成串成簇的。）

这声音忽然变得高亢激昂，仿佛是夏的脚步声。在雨后初晴的清晨，徜徉在池塘边，那粉嫩的荷花似乎在做着她的清梦，只见那轻柔的花瓣滴下一滴滴露水，像是女子含情的眼泪。此时嫩绿的荷花赶紧张开双手，将这一滴滴晶莹的泪水收集起来，似乎在回忆着什么。远远望去，那满池的荷叶在阳光下簇拥着，和清风一起嬉弄着。水中嬉戏的鱼儿，搅动着池水，似乎想把那荷花唤醒。此时，我的心弦正慢慢波动。（高亢激昂的弦音，仿佛是夏的脚步声，那么所写的景物荷花、露珠等也应体现高亢激昂的特点，不能显得凄清低沉，要做到形神和谐。）

这声音又转变成了凄美苍凉的声调，好像是秋的哀叹声。秋风将落叶无情的掷弃，望眼欲穿，只见满地黄花堆积，好不凄凉。迈着沉重的脚伐，行走在这片片枯枝落叶上，我听到的是秋的哀叹声。忽然间，一声哀鸣将我惊醒，抬眼望去，正是大雁划翔在天际。刚要转身离去，只瞥见那枝头挂满了摇摇欲坠的黄叶，仔细聆听便寻得那声声微弱之音，夹杂在空气中。阵阵凉风袭来，将那一片片衰弱的身体卷起。那片片黄叶飘荡在空中，只在空中留下一道道痕迹，便落进大地的怀抱，飘进我的心里，搅乱了弦原有的频率。（注意锤炼语言，力求准确、简洁、凝练。）

这声音渐渐微弱，也许是冬的屏气声吧！漫步在街头，寻觅着一丝温暖。不经意间，一朵朵雪花从天缓缓降落，冬给我送来了礼物。这洁白的雪花越下越密，将大地冰封起来，将我的心冰冻住了。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这雪来得如此不禁意，却将惊喜装进我的心里。树梢上，街道上，遍布她的足迹，真是无处不在。此时，世间万物正沉睡者，从那厚厚的雪花中，我听到了生命的屏气声，它们似乎正在准备着什么，心弦紧绷着。（这一段关于雪的描写，有些凌乱，思想感情不明朗，冬雪寄予的感情到底是哀愁伤感，还是惊喜？写景是应该植入丰厚的情感才能使画面灵动、深邃，令人深思。）

窗外的麻雀吵闹着，将我惊醒，我回忆着刚才的声音。奇怪!是谁动了我的弦？（结尾虽然也呼应了开头，但感觉有些生硬。）

  【点评】

本文彩线串珠，形散神聚。文章构思新颖，线索明晰，一曲琴音带领读者进入了洗净铅华的春夏秋冬佳境，跃动自如的音符引领读者欣赏了春之妩媚，夏之激昂，秋之苍凉，冬之悲壮，表达了作者对自然的热爱和对生活的感悟理解。

本文文笔细腻，感情真挚。作者用寓情于景、情景交融的手法，用细腻灵动的笔触把多情的种子播撒在四季。那一花一草，一鱼一鸟几经勾勒点染，便呈现出一幅幅生动而富有感染力的画面；那字里行间流露着作者几多欢乐，几多忧伤，寄予了作者丰富的内心情感。

但是，这篇作文也存在着许多不足之处：

1、第三段情境不和谐。这段要表现夏的高亢激昂，所写的景物应该是充满活力，富于生机的，但行文中所写的荷花、露珠却是凄美的， “形”的描绘不符合灵魂“神”的要求。

2、第五段对冬雪的描写，泛泛而谈显得平淡无韵味，所抒发的感情也含糊不明，也缺乏寄托作者情感的意蕴深厚的点睛句子，显得内容散乱，有拼凑之嫌。

3、语言上还存在一些瑕疵，比如写到紫藤花时用“点点花瓣”是不准确的，写到雪花时说“树梢上，街道上，遍布她的足迹，真是无处不在”，语言啰嗦。 修改时还要用心润色锤炼语言，力求做到简洁、生动，优美。

【升格作文】

是谁动了我的琴弦

                                                            平山中学08-11班    张哲

一阵阵琴弦声波动着，掀起了我心海朵朵涟漪.....

这声音温婉柔美，似乎是春的呼吸声。只见那长廊上的紫藤花张开了惺忪的睡眼，文文静静地卧在那里，沉醉在这柔和的乐曲声中。一条条藤蔓曲曲折折，向四周蔓延伸展着，一串串淡紫色的花垂挂在枝头，镶嵌在翠绿之中。微风拂过，那藤蔓便用修长的臂膀将娇媚的花儿拥入怀中，随着优美的旋律翩翩起舞，将欢乐洒满一地。那淡淡的香气扑面而来，落进我的心灵，触动了我的弦。

这声音忽然变得高亢激昂，仿佛是盛夏的脚步声。在雨后初晴的清晨，徜徉在池塘边，只见那粉嫩的荷花早已睁开了顾盼神飞的媚眼，轻柔的花瓣滴上滚动着一滴滴露珠，像是女子多情的明眸。此时嫩绿的荷花赶紧张开双手，将这一滴滴晶莹的露珠小心地收集，似乎在珍藏着美好的记忆。远远望去，那满池的荷叶沐浴着阳光，和清风摇曳在一起。水中嬉戏的鱼儿，搅动池水，激起层层涟漪，似乎要与那荷花争宠。此时，我的心弦正荡漾波动。

霎时这声音又转变成了凄美苍凉的声调，好像是秋的哀叹声。秋风将落叶无情的抛掷，只见满地黄花堆积，好不凄凉。迈着沉重的步伐，行走在这片片落叶上，我听到的是秋的哀叹。忽然间，一声哀鸣将我惊醒，抬眼望去，正是大雁滑翔在天际。刚要转身离去，瞥见那枝头挂满了摇摇欲坠的黄叶，仔细聆听便寻得那声声微弱之音，隐隐间杂在空气中。阵阵凉风袭来，那消减了玉肌的黄叶在空中苦苦挣扎着，晃晃悠悠，飘飘荡荡，最后嫣然一笑，落在地上，回归了大地的怀抱，也飘进我的心里，搅乱了琴弦原有的频率。

这声音渐渐微弱，似乎是冬屏住了呼吸。抬头仰望，低沉的云弥漫天际。寒风乍起，朵朵雪花用自己特有的执着书写着对大地的思念，洋洋洒洒从天飘落，飘在头上，飘在眼中，飘在心里，迷漫了天空，洒落了一地，将天与地的手轻轻牵在一起。青山再也承载不起那万紫千红，银装素裹，肃穆悲壮；原野披上了白鹤羽裳，皎洁恬静，默默地等候着春暖花开。从那簌簌的落雪声中，我分明听到生命的律动，仿佛有新的生命从遥远的天边缓缓地降临。我惊诧于那美妙的琴音，我的心弦激烈地颤动。

风儿拂乱了我的发丝，将睡梦中的我唤醒。我回忆着刚才的声音，心里寻思着：是谁动了我的琴弦，惹得风儿笑我多情！

【升格启示】

写景贵有情，在描绘客观景物的同时，要把自己的思想感情融入眼前的景物中，做到“一切景语皆情语”，使读者产生共鸣，受到美的熏陶，获得美的享受。修改后的作文克服了原文的三点不足，做到了在写景的字里行间，自然渗入感情，寓情于景，情景合一。