肥乡县第三中学校服:新东方的“4＋1”英语教学法 英语教学法 新东方

新东方的“4＋1”英语教学法2010-04-26 10:27:27   Tag： 英语  学习  学英语     我要评论(0)新东方的 “4+1”英语教学法就是从“突破语音、精通语汇、熟化句型、掌握思维＋视听说电影（语言环境）”综合角度培养听说能力的英语学习法。新东方的 “4+1”英语教学法就是从“突破语音、精通语汇、熟化句型、掌握思维＋视听说电影（语言环境）”综合角度培养听说能力的英语学习法。针对学习听说过程中的学用分离，“4+1”倡导从“How to learn english？”到“How to use english”，最终实现input（输入）和output（输出）相结合的学用组合。针对学习听说过程中的盲从跟进，“4+1”倡导“取之于学生，用之于学生”相结合的双向组合，每一个人都可以以“4+1”为标准，找出自己突破的重点，对症下药，药到病除。
      

        一、 “4+1”突破语音：强化意念法。
         “4+1” 以 “强化意念”为关键，指导中国人突破语音：所谓强化意念，就是指通过不断的重复相同的发音，比较相近的发音，对比不同的发音来强化你的意念，使你的发音从模仿过渡到自觉，从自觉过渡到自然，使你的发音无限地接近于Native　Speaker。“强化意念”从语音到语调，从汉英比较到英美发音差异，从节奏到语气，通过例举大量的语音技巧，阐述了适合于中国人的发音方法，从而为中国人在短期内突破语音、建立新的发音系统提供具体而实际的理论指导、示范和练习。
“4+1”强化意念地突破语音，在理论和方法上借鉴了著名的菲埃托语音法和杜资华语音突破听说法。

         二、“4+1”精通语汇：以点带面法。
         “4+1” 以 “以点带面”为线索，指导中国人精通语汇：所谓以点带面，就是以精通一个词“音形义”和“多个用法”（ Basic needs）为“起点”，从Linguistic skill\ Communicative aspect\ Culture focus三个层面，全“面”掌握一个词的“功能和语境”。“以点带面”量化了掌握一个语汇所需要经历的4个阶段：词、词组、句型以及思维；提出“精通1个词，可以活用成100个词”的学习模式，主张从“质”的方面取得“量”的突破；坚持“精通基本语汇”的原则，作为示范，“4+1”筛选出日常生活在听力和口语中使用频率最高的750个词，让你逐个去精通，帮助你用最小的“量”去实现最大的“质”的飞跃。
跟“4+1”以点带面地精通语汇，在理论和方法上借鉴了著名语言学家奥尔兹提出“基本语汇”说和著名语言学家J.C.Richards 在The context of language teaching一书中提出的掌握语汇的八大假说。

         三、“4+1”熟记句型：三点一线法。
         “4+1”以“三点一线”为脉络，指导中国人熟化句型：所谓三点一线，就是“结构、场景和功能”三个切入点，去“理解句型”、“归纳句型”、“应用句型”，帮助你“直线式”地去掌握、最终能熟记并化用一个句型。“三点一线”把一个句型在“结构”方面的具体变化形式，包括单复数、肯定和否定、一般和特殊疑问，以及其它相关扩展加以整体归纳和把握；指引求学者按照一定的逻辑，把句型放在它所出现的生活化的“场景”中去加以理解、背诵和实践；并通过句型所表达和理解的“功能”，按照如何问及怎么答的逻辑来系统掌握其用法；将一个句型归类到“结构”“场景”“功能”三个系统下，不但能将句型正确灵活地运用在各个场合，而且对句型的运用，能逐渐达到一“为所欲为”却又恰倒好处的境界。

         跟“4+1”三点一线地熟化句型，在理论和方法上借鉴了直觉法、陆军口语法等“句本位”的思想。

         四、跟“4+1”掌握思维：三个六法。

         “4+1”以“三个六”为导向，指导中国人掌握思维：所谓“三个六”，就是指“六种价值观”（个性自由／自立／平等／竞争／进取／敬业），“六种技巧”（定义／描述／解释／使用习语／口译／猜测），“六种训练”（习语 / 对话 / 段落 / 自我问答 / 英语互译 / 演讲）。“三个六”从“六种价值观”比较中美文化的差异和思维方式的不同，从“六种技巧”把握美国人思维及其逻辑展开，在“六种训练”中训练你像英美人一样想听说。“4+1”用六种价值观念、六种技巧和六种训练把英语思维引入听力和口语教学中，帮助学生在学习听力和口语的同时，更能深入地洞察美国人的思想、价值观和人生观，从而为跨文化的交流搭建了一个更加坚实的平台。

         跟“4+1”三个六地掌握思维，在理论和方法上借鉴了著名口语专家王强“美语思”法。

         五、 “4+1”视听说电影：身临其境法。
         “4+1”以“身临其境”为原则，指导中国人视听说电影：所谓身临其境，就是通过电影为你构建起一个学“Authentic English”的语言环境，指导你身临其境地去“Watch American movies”，在“看”中“听”，在“听”中“说”，在“说”中“看”，相辅相成，让你听说水平稳步激升。“身临其境”指导你在“看”电影时，身临北美学习和生活场景，体验语言是生活的语言，在观赏和娱乐的动感中，培养起以电影学听说英语的兴趣和爱好，并获得在“真实的语言环境”表达和运用语言的“语感”；在“听”电影中，熟悉美音、连读和缩读，精听和泛听各种经典语句、对白和段落，有针对性地训练“听”感；在“说”电影中，积累大量美国口语常用短语和句型，以造句掌握其用法，并在听懂的基础上，训练自己脱口而“说”，培养“口感”。身临其境地视听说电影，完美体现了“4+1”全方位的特点，使大家可以跟电影突破语音，精通语汇，熟化句型，掌握思维，面面俱到。
         跟“4+1”身临其境地视听说电影，在理论和方法上借鉴了杜子华跟电影学英语法。

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