九乡新闻网:成长博客--风流语文之语文习惯，很重要
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/19 07:42:15
教育是把古老的上一代逐渐积累下来的那些优秀的文化积淀传承给下一代人，它是有规律的。
我们要以学习为中心，培养良好的学习习惯。
1、记忆习惯。
2、演讲习惯。学会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。
3、读的习惯。读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，十几岁的年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，当学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，就会终生受益。
4、写的习惯。写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。有的老师教几十年书很少批改学生作业，但说一句话能管几十年，就是每天一篇日记的功效。
5、定计划的习惯。凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而先进生长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们要培养定计划的习惯。
6、预习习惯。老师会把讲的时间让出越来越多的一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。有的实验中学校长明确要求老师讲课别超过20分钟。江苏洋思中学，“只讲四分钟”，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。反之，不让学生自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好学生。我们要有这样的思想意识：开学第一天就期末考试（把新教材的期末试题发给学生）。这样做就是要学生会预习。让学生自己学进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。
7、适应老师的习惯。一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、那是真实。一方面，老师要适应学生的要求另一方面，学生更要适应老师。从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。不同层次的人群，学生要用不同的方式，提高自我的方式去适应，与周围人共同进步。
8、大事做不来，小事赶快做的习惯。后进学生别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来，富得起、穷不起。我们要学会永不言败。
9、自己留作业的习惯。老师留的作业不一定同时适应所有的学生，学生要脚踏实地、学有所得。
10、整理错题集的习惯。每次考试后，90多分的、50多分的、30多分的学生，如何整理错题？这次30分，下次40分，这就是伟大的成绩。找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多成功学生公认的好习惯。
11、出考试题的习惯。学生应该觉得考试不神秘。高中学生应该会出高考试题。
12、筛选资料、总结的习惯。学生要会根据自己实际，选择学习资料。
十二个习惯，不要求齐头并进。我们希望：老师以教书为乐，学生以学习为乐。这快乐要建立在养成这些良好习惯的基础上。只有师生都成了学习、教育的主人的时候，学习才能真正成为乐园。
我们要以学习为中心，培养良好的学习习惯。
1、记忆习惯。
2、演讲习惯。学会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。
3、读的习惯。读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，十几岁的年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，当学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，就会终生受益。
4、写的习惯。写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。有的老师教几十年书很少批改学生作业，但说一句话能管几十年，就是每天一篇日记的功效。
5、定计划的习惯。凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而先进生长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们要培养定计划的习惯。
6、预习习惯。老师会把讲的时间让出越来越多的一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。有的实验中学校长明确要求老师讲课别超过20分钟。江苏洋思中学，“只讲四分钟”，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。反之，不让学生自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好学生。我们要有这样的思想意识：开学第一天就期末考试（把新教材的期末试题发给学生）。这样做就是要学生会预习。让学生自己学进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。
7、适应老师的习惯。一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、那是真实。一方面，老师要适应学生的要求另一方面，学生更要适应老师。从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。不同层次的人群，学生要用不同的方式，提高自我的方式去适应，与周围人共同进步。
8、大事做不来，小事赶快做的习惯。后进学生别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来，富得起、穷不起。我们要学会永不言败。
9、自己留作业的习惯。老师留的作业不一定同时适应所有的学生，学生要脚踏实地、学有所得。
10、整理错题集的习惯。每次考试后，90多分的、50多分的、30多分的学生，如何整理错题？这次30分，下次40分，这就是伟大的成绩。找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多成功学生公认的好习惯。
11、出考试题的习惯。学生应该觉得考试不神秘。高中学生应该会出高考试题。
12、筛选资料、总结的习惯。学生要会根据自己实际，选择学习资料。
十二个习惯，不要求齐头并进。我们希望：老师以教书为乐，学生以学习为乐。这快乐要建立在养成这些良好习惯的基础上。只有师生都成了学习、教育的主人的时候，学习才能真正成为乐园。
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