:中小学数学教学重点在于什么?王金战

来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2020/09/28 16:39:08

搜狐教育主持人邓跃:我们也了解到在您教的学生当中,当然有很多的考进了国内著名的高校,但是也有很多学生考到了国外很多的院校,因为现在学生视野比较开阔,国内高考也是唯一选择。在接触到国外上学孩子当中,您认为国外数学教育给他们带来最大的感受和国内有什么不同?可不可以在国内数学教学中做一个借鉴。

高考数学名师王金战:我观察国内教育倒不是主要观察数学,我主要看的涉及到中国家庭教育回归正常,和中小学生回归到本身的一种渠道。我观察国外的高等教育,第一他的选拔体制,我们国家前几年一张试卷定终身,一考决定命运,其实带来很多弊端。但好在我们国家这几年,为了坚守高考一考定终身的弊端,采取很多错误,保送,自主招生,艺术特长,体育特长,很大程度上为那些具有特殊特长的学生的发展开辟了一个新的空间,使我们人才开始多样化。但是国外的选拔,它不是这样的,哈佛大学,它的选拔完全是自主权在学校,所以从这个意义上来讲,他更容易选拔到一些更有特色的学生,这是一方面。

再一个,我感觉中国的教育和美国、英国的教育相比,是一个翻个,中国中小学作业量很大,书包很重,考试在校时间严重超负荷,但是到了大学都很轻松了,十多年寒窗之苦,上了大学该学习的时候,中国学生上了大学我可轻松一下了,特别一些非重点大学的学生,可轻松了。该学习的时候反而不学了,不该学习的时候反而学得死去活来,美国中小学阶段学生比较轻松,说实话在校时间比较短,作业比较少,课程难度远远低于中国课程难度。但是他们一到了上大学的时候忽然紧张起来了,你看剑桥大学,每年淘汰20%。

搜狐教育主持人邓跃:他属于宽进严出的。

高考数学名师王金战:伯克利大学第一年淘汰30%,包括滑铁卢大学,你进了那对不起,可能一年之后有30%人就被淘汰出局,所以他的要求是压力很大,另外他的课程设置比较人性化,所以从这个意义上来讲,我更看重美国、英国这种教育模式,中小学阶段,让学生多享受一下童年,童真,童趣,中小学阶段更多培养学生阳光的个性,活泼的兴趣,与人交往的能力,乐观向上的性格,这是最重要的。到了大学有了这样一个基础,该学习的时候在学的时候,反而效果更好。但是在中小学阶段,由于作业压力太大,学习量太重,反而把学生童年,童真,童趣都剥夺了。学习丧失兴趣,把武功都费了,到了大学武功都没了,学啥呢?很多学生中小学阶段一个人搞得心理变态,打下这样的基础,其实是人生的一大悲哀。这是我个人的看法,只代表本人的一些看法。

搜狐教育主持人邓跃:在这里非常感谢王金战老师今天做客搜狐教育会客厅,和我们广大网友还有考生分享了自己对于高三数学学习的一些心得,也相信广大考生在看了这期节目之后对自己高三已经开始的第一轮总复习会有一个很好的把握。再次感谢王老师!最后请王老师给我们网友和考生做一个高考复习的祝福,希望我们考生取得好的成绩。

高考数学名师王金战:自古雄才多磨难,人间正道是沧桑,高三这一年复习肯定会经历很多的失败,很多的挫折,这是成功的必然,希望每一个考生含笑面对失败,愈挫愈勇,你一定会走向成功彼岸。

搜狐教育主持人邓跃:谢谢王老师!再次感谢大家观看搜狐教育会客厅,之后我们节目中将会陆续请到北京市各学科的教学名师,就2011年高考总复习的第一轮复习进行辅导。谢谢王老师。