鼻烟壶是哪里的特产:拿什么充盈你,我的教育心灵

来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/03/29 17:09:33

回到教育原点,积垫人生的厚度

 

“你在为谁工作?为什么要努力工作?究竟怎样努力工作?凭什么叫你一声老师?”这是窦桂梅老师站在教育原点上的思考。其实我们为师者在成为教师之初都应该这样扪心自问,可我们却忽视了,于是我们便在一年又一年地重复自己的教学经历。窦校长的报告最令我震撼的是她终生读书学习的热情,“无条件地热爱学习”是她一生的轨迹。世界上有二十岁的朽木,也有八十岁的常青树,对照一下自己是前者还是后者呢?真的不敢面对答案!但好在我已经认识到了学习的重要性,开始了对自己专业学习的规划。

让自己爱上读书。从“三名”工程必读书目开始,我要用心读好每一本书。努力克服读书枯燥无味的困难,从每一本书中找到自己最感兴趣的点,联系教育生活实际做好读后笔记。我想如果能用启发学生的教学方法来启迪自己,我一定能爱上读书!

勤于动笔,用写作来充实自己。其实我非常清楚自己是一个对生活十分敏感的人,每每完成一项学习或教学任务,感动总会在我的心头涌动。如果拿起笔记录自己心中的感动,那我将会有数不尽的精神财富,可是惰性阻挡了我的行动,更滞纳了我的成长。我想在今后的日子里我会战胜自己的惰性,勤于动笔,用写作来充实自己。

抓住课堂,学以致用。窦校长说:“只有抓住课堂,才能真正抓住质量。”所以我要努力的方向之一,就是要提高自己的教育质量。我非常热爱语文课堂教学,从《蓝色的树叶》到《月球之谜》倾注了我为师以来的大量心血。从开始对名师的效仿到现在课堂上自己心灵的触发,我动了很多脑子,作了无数思考,可现在仍感觉在处理课堂生成的问题时会词穷,会力不从心,这就是读书学习少的缘故。所以我要把读书学习与研究课堂教学巧妙结合,抓住课堂,让自己学以致用。

每个教师的教学生涯都是一段旅程,我们手里握着自己选择的单程票,寻找一条属于自己的路。回到教育原点吧,用读书学习来垫起人生的厚度!

 

静下心来教书,做有价值的教师

 

静下心来教书。高金英老师说,我们的教师需要一股静气。静下心来备好每一堂课,静下心来批改每一本作业,静下心来与每一个孩子对话,静下心来研究学问,静下心来读几本书,静下心来总结规律,静下心来反思自己的言行和方式,以便更好的超越自己,静下心来细细地品味与孩子们在一起的分分秒秒……

  是的,在这个喧嚣浮躁的社会中,教师需要有静气,静下心来,专注和致力于教育教学工作。宋代的朱熹也曾说过:“一切学问皆从静中养其端倪。”薛瑞萍老师也说过:“定能生慧,静纳百川”、“以静传达静,以静滋养静。”教师静下心来,不仅受益的是学生,也受益教师自己。

  品味“阳光的味道”。高老师告诉我们教师,在我们的教育教学工作中,这种“阳光的味道”也不可少。这“阳光的味道”其实就是指老师对孩子的爱心。教育如果没有爱,就如同池塘没有水一样,所以教师的爱心就如同一把打开孩子心灵的金钥匙。有了它,才能与孩子产生心灵的碰撞,才能与孩子展开心灵的对话。我想,我也要努力地获取这把金钥匙,让这种阳光的味道洒满每个孩子的心田。

  用心做事。高老师获得过很多的荣誉,我想这和她用心思考、用心积累、用心做事、用心管理是分不开的。全国劳动模范李素丽说过:“认真做事只能把事情做对,用心做事才能把事情做好。”因为用心做事是一种态度,是对工作负责的表现。作为教师的我们面对的是有思想、有个性的孩子,所以,我们也应该用心去总结教育孩子的各种方法和策略,做一个有“心”人。

  不断储备新的知识。知识渊博的老师容易赢得孩子们的爱戴,高老师就是这样一位老师。她善于运用故事、寓言、笑话作为载体来对孩子们进行思想教育,那些枯燥的大道理在她的口中就变得鲜活而充满生命力。高老师说,一个教师心里至少要存两三百个小故事。听了高老师的讲述,我就在想:如果现在让我讲一个富有哲理的小故事,我能出口成章吗?其实平时我也看过很多这样的小故事,可是关键就在于我只是看了,而没有用心去储备这些资源。生活中有很多资源都可以用来做教育孩子的教材,就看你是否用心去收集,去储备。高老师不仅是一位“故事大王”、“笑话大王”,还是一位出色的“魔术师”呢。在会场,她会出其不意地变几个小魔术来吸引大家的眼球。我想,正是因为高老师有丰厚的知识储备,教育教学才能这样的得心应手啊。

  

沿着心路做教育

   

张思明,一个享受国务院津贴的专家,一位享有北京市十大杰出青年、全国优秀教师盛名的传奇教育人,却把自己定位于跟我们一样的普通一线教师。沿着他的成长故事,我发现他的“普通”是来源于他的成长经历,来源于他对生活的热爱,对生命的敬畏。一个跟随父母在乡下农场里长大的孩子,他遗失了太多生活的安逸,但同时却收获了很多书本上学不到的生存的本领。父亲的早逝带给了他巨大的痛苦,却也让他明白了,一个人要学会承受别人不能承受的痛苦。他骤然长大了,他要为母亲和妹妹撑起一片蓝天……

    很难想像,一个身处逆境的人会用掉多少心力去自学成长,去树立前进的信心,可他做到了。从一个学生、家长、校长都不喜欢的教师,到北京师范大学的优秀自考毕业生和日本留学生,在我们看来这简直是一个神话,可他却用自己的信心与汗水书写了这部中国人的神话,更挽回了中国人应有的尊严。

    在北大附属中学里,他用真实的心态去面对生活与事业。用自己全部的努力去做教育,所心他带出了一流的班级,一流的学生。又因他勇于探索他又创造了一个个教育奇迹。由一桶水的思想,到一眼泉的境界,从不怕逆境,到自强自立,谁能想象他的心路途中会有多少美丽的风景?

        回首反思为师十五年的自己,可以这样来形容:脆弱、懈怠、懒惰!我曾因为家里的锁事而放弃过专业成长的机会;在我的心里总有一句左右铭:知足常乐。以为自己在县、市的各级各类活动中获过奖就可以知足了,特别是我晋升了小学高级都教师,就更应该平静下来享受生活了;明知道读书学习对一个教师来说是终生的大事,可自己却从来都没有静下心来读完一本书;虽然来说不会都是艳阳天,总会遇到一些沟沟坎坎。我们师者应该像张校长一样永远保持一种平和向上的心态,要想到不耕耘就不会有收获,更要想到有十分的耕耘并不一定有十分的收获,还要想到一定先要去耕耘,因为人生的季节是不等人的!这样我们也会一路走一路成长,一路快乐,一路收获……

    听了张思明校长的报告,我真的好想重树信心,沿着心路做教育……

 

用一生做纸,以行动为笔,写教师专业化篇章

 

一场场报告,一次次感动,带来的是我无尽的思考。教师,用昨天的知识,面对面着今天的学生,培养着明天的能力,这样下去我们能写就什么?所以我们要走专业化的道路,做专业的教师。

 

我的专业发展愿景规划

 

师德师风

以“敬业、勤业、精业”为主题,加强自身的职业道德、职业纪律、职业责任教育,要始终实践 “学高为师、身正为范” 的教育誓言,重视教师“仪表形象、知识形象、人格形象”在学生中起到表率作用,以自身的人格魅力感染、教育、带动学生。最后争取成为一名优秀的教师。

教学实践

在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展:

1、积极努力学习关于自己专业的教学理论知识,并能运用在自己的教学中,及时进行反思及重建。工作中不断阅读有关教学理论的书籍,不断提高自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识,每天要规定相应的阅读时间,以此来丰富自己内涵,并做到多听、多看、多写。积极认真阅读学校推荐的有关教育及其他书籍。争取坚持写好教学随笔开好自己的教学博客,养成及时反思和勤于积累的习惯。

2、提高教学能力。认真做到教学“五”认真,从“实”入手,做到教学常规的精细化。强化质量意识,并将这种意识渗透到平时的教学当中,以此来锻炼自己的教学的能力、掌握和运用教材的能力、运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习兴趣的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。多学习其他教师的优秀经验,以“他山之石”来丰富自己的教学。努力改进课堂教学,千方百计激发学生的学习兴趣,使他们变“苦学”为“乐学”。

班级管理

构建和谐融洽的班集体,以自身的音乐特长为资源,创建“音乐激情启智”的班级管理特色。

开学之前阅读关于音乐启迪智慧的资料,搜集整理出第一部中外名曲,并为之做好简介或故事性阐述;写好自己的创新理念以及初步试用计划。做好班级管理经验梳理,在此基础上找到新的“音乐激情启智”班级管理特色的最佳方案。

教育科研

提高自身的科研水平,使自己早日成为科研型的语文教师。向有关科研水平高,经验丰富的教师请教,学习他们发现问题、解决问题,研究问题的方法;提高自己的科研意识,对平时教育教学中出现的问题,进行更深更全面的分析,提高自身在教育教学工作中的洞察力;发现问题后,还要养成及时记录的习惯,并写上自己的感言,为今后进一步提炼,总结,反思作好第一手材料;做好一个“勤”字,勤思、勤记、勤写,特别是写,只有在写当中,个人的思绪才能理顺,才能更好地发现更有价值的问题;积极参与学校的课题研究,积极撰写教学论文。

在冥冥中我深深的思考:拿什么充盈你,我的教育心灵?也许我找到了答案,但对与否还需要我去大胆实践!