鼎盛军事论坛中华:专业讲师培训精华版（ST1）

    为了第六期专业讲师感受性训练开课做准备，我尝试在第五期专业讲师感受性训练课程浓缩成三天课程，让练习与课程演示的时间，留待更多，也刚好顺应51课程的天数，今天是第五期学员上课的第一天，因为讨论一个学员的案例时间上有点延误，基本上完全符合我原来的构思与效果，当然这完全要归功于事前的课程设计与流程控制授课表！还没到五一假期先把精华版专业讲师感受性训练先精算自己演示一次，才对得起远道而来的学员们，也希望他们能够满载而归！

    在整个专业讲师感受性训练总共包含了五大系统：
    第一系统讲师的视觉系统：仪容仪表与肢体语言。
    第二系统讲师的听觉系统：讲师的说话语气、语流与相关的授课内容等等声音的表现。
    第三系统讲师情景控制系统：授课的现场交流、互动、沟通与情绪管理等等。
    第四系统就是讲师的课程设计与检验：问题分析、找出行为证据，解决问题改正行为的方法、工具、案例等等。（内训讲师另外含标准化）
    第五系统就是课程的教学工具如PPt制作，游戏活动的设计等等辅助教学工具与媒体。
    另外的辅助教材包含了：故事、游戏、案例还有情绪管理（情商）与口才训练、企业内训培训体系建立、教学技术手册等等辅助教材。

    五一假期三天的专业讲师感受性训练是精华版课程，主要是把课程演示与检验，留待学员复课时再来测试，精华版的课程包含了三大系统：
    第一天：讲师的三大系统（视觉系统、听觉系统、情境控制系统）
    第二天：沟通三要素系统（聆听技巧、观察技巧、同理心应用系统）
    第三天：课程设计与演示系统（问题分析、找出行为证据，解决问题改正行为的方法、工具、案例与课程课件设计等等）

    今天是精华版演示的第一天几乎完全演示到位，最后课程结束我检验一下流程控制授课表，几乎没有差漏，看看下星期日的第二天课程演示如果一切到位，加上学员学习效益的测试完成，如果成功哪么专业讲师感受性训练，就可以浓缩成三天，这样子能够参加学习的学员我想就会更永远踊跃，不必慢慢迢迢必须上完六个周日的课程！其实授课不辛苦，辛苦的是学员们的时间安排、经济能力与学习后的应用与效益！

    最后还是一句老话送给常看我博文的朋友：

   塑造自己被别人利用的价值，主动创造自己为别人服务的，怀抱着满腔的热诚，对待每一件事，每一个人！

   祝您工作生活事业快乐每一天！

PS精华版专业讲师感受性训练第一天课程进度检查表

第一天成讲师课程导引检查表

思考题：
1、您们认为讲师的这个职业最主要的工作目的是什么？
导入：解决问题  深入：人一起床就开始在解决问题 在深入：如何（用什么）解决问题？我们讲师也要解决自己的问题？最后导入讲师的三大系统（视觉系统、听觉系统、同理心系统）。

2、您们认为人的一生在追求什么？
导入：事业有成、家庭幸福美满、成就感等等......最后导入：成功概念

3、那您们一个人具备怎样的条件比较容跟别人在社会上竞争？比较容易找到好的工作？（案例，游戏）
先玩march game游戏后导入：成功者的三大特质与六大习惯

案例：
1947年布雷福德的就业调查
1、高学历的人
2、专业技术能力的人
3、良好背景的人

1948年1000大企业经理人个人条件调查
1、所有经理人大学以上学历的只占了10.7%（1948年），
2、而学以致用拥有专业技术能力在岗的人占7.5%，
3、至于靠背景（关系）当上经理人以上的职位的人却只占不到3%，

1950年挑选50名学生做试验（more)
1、外表特征（身高、仪表、容貌等等）
2、内在特质（IQ、学校成绩、性向测试、职业取向等等）
3、背景关系（家庭、学术等等背景）

1980年调查结果出来（jack William）
以上三个条件相似的50名即将毕业的大四学生（当时是1949年，大约24、25岁），他们的社会起跑点几乎是一样的条件，做了职业生涯追踪，1979追中数据显示发现，他们在55岁左右年纪，在这100个人当中已经有人去世了、有的人在含饴弄孙、有的人在当孤寡的老人、有的人还老当益壮地在继续工作着，更有少数的人，拥有傲人的企业与集团公司，当上负责人与总裁；我们想想当初这一百个人，是相同的起跑点，为什么毕业三十年后，这一些人竟然产生如此不同的境遇与成绩？我们把这一些成功者与失败者做了一个比对发现，随着这一些人进入社会环境的改变，他们养成了很多的习惯与本身的个性特质的改变，造就后面成功与失败的对比结果。
成功者的三大特质与六大习惯
1、借用别人的成功经验是让一个人快速迈向成功的最方法与跳板。
2、虚荣心是阻碍一个迈向成功的最大障碍，而嫉妒心却是毁灭一个人最大的原动力。
3、归零心态可以使一个人获得更多的人际关系与资源。
成功者的六大习惯：（篇幅关系不做细节介绍）
1、良好的人际关系习惯。
2、良好的生活习惯。
3、良好的工作习惯。
4、良好的同理心习惯。
5、良好的守信习惯。
6、良好的守时习惯。

1885-86年纽约金融风暴
导入：sensitivity课程由来与重要性导入成功者的三大特质与六大习惯

游戏：1、march game
      2、eye Confronts (备用）
      3、自我介绍（抛出橄榄枝、肢体语言示范、礼仪示范）
      4、微笑（咬筷子）赞美与回馈（人际关系）

工具：牙签、筷子

故事其他：
1、借用别人的成功经验（煎荷包蛋的故事）
2、虚荣心（请教别人是创造别人的成就感是一件善事）
3、空杯心态（被自己的故事）
4、人的三张脸（生活面）微笑是人际关系的润滑剂
5、肢体语言示范（生活面）
6、您喜欢啥样的朋友？（思考题）您是不是这样的人？导入：人际关系就像回音谷（人际面）
7、confirm and reconfirm上中下的管理概念（工作面）
8、您喜欢啥样的朋友？（思考题）您是不是这样的人？（同理心）
9、in time and ontime上中下的时间简易管理(守时）
10、承诺的故事（守信）

总结要点：
1、听了不代表听懂，听懂不代表会做，会做不代表做对，做对不代表做的最好，还要继续加油。
2、听话、顺人意、学习，是在社会上生存的首要条件；不断地学习，是让自己不被社会快速淘汰的唯一方法。
3、凡做事要不断的确认CONFIRM与追踪RECONFIRM，直到工作事件或者工作完成为止。
4、人无规矩不成方圆，规矩就掌握在分寸之间，掌握分寸就在于毫厘（好礼）。
5、怀着满腔的热忱与爱，去拥抱每一个人，每一件事。
6、懂得自我约束的人，是成就事业最快的人。
7、塑造别人的成就感是一切人际关系的泉源，也是领导统御的不二法门。
8、人类有了想法，才有了看法，说法和做法，来自不同的学校教育、社会教育、地域文化、接受不同的报章、杂志、媒体的资讯，每个人形成的想法与思绪皆不同，每一个人对每一件事情的想法、看法不尽截然相同，自然说法与看法也不同，所以凡是不要用自己以偏概全的观念衡量每一件事、每一个人。

我们发现一个懂得自我约束与自我教育三大特质与养成良好的六大习惯的人，事实上我们在社会中不难发现哪一些成功者都具备哪一些特质与习惯。

课程重点：
一、讲师工作注意事项：
1、未经证实的资讯与知识不得传授。
2、勿以主观或以偏盖全的概念对待学员以及周边的人事物。
3、尊重讲师职业道德，不卖弄学问与权威。
4、尊重学员，不得以个人喜好亲近或疏远学员。
5、认真负责、耐心付出、用心观察、平易近人、学习、幽默。
6、百分之百的付出，不得保留。
7、不要随便批评学员与其他学者。
8、这是爱心的事业，不是自我展现。
9、怀着满腔的热沉与爱，去拥抱您的工作与学员。危机处理。
二 、讲师演讲（演说）的注意事项：
1、掌握根据听众情况进行演讲准备的方法；
2、掌握基本演讲技巧；
3、学会面对听众进行有效的演讲。
4、演讲的三个基本要素：演讲者、听众、环境。
5、听众分析。
6、企业演讲的概念 。
7、按听众分析进行演讲准备。
8、演讲中的技巧及注意事项。