黑豹乐队秦勇老婆:第 0579 号 关于引导青少年牢固树立民族团结意识的提案

来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2019/09/18 23:22:39
第 0579 号 关于引导青少年牢固树立民族团结意识的提案

十年树木、百年树人。青少年是祖国的未来,民族的希望,是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。他们能否牢固树立民族团结意识,直接关系到国家前途和民族命运,关系到我国民族团结进步事业能否后继有人。要不断加强对青少年的民族团结宣传教育,把民族团结教育纳入国民教育全过程,贯穿青少年成长成才各阶段,引导各族青少年准确掌握党的民族理论和民族政策,牢固树立正确的民族观和国家观,不断增强对中华民族大家庭的认同感和维护民族团结、反对民族分裂的责任感,努力培养造就千千万万民族团结进步事业的建设者和接班人。

学校是对青少年进行民族团结教育的主阵地、主渠道。中小学要按照《学校民族团结教育指导纲要(试行)》要求,在思想品德课程的框架内,在小学三四年级进行民族知识启蒙教育,在小学五六年级进行民族常识教育,在初中一二年级进行民族政策常识教育,在普通高中一二年级进行民族理论常识教育,在中等职业学校进行民族理论常识实践教育。高校在《思想道德修养和法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和“形势与政策”等思想政治理论课中加强民族团结教育的内容。要搞好民族团结教育课堂教学。民族团结教育课程按规定课时安排教学。将各阶段民族团结教育教学内容纳入小学阶段考查,中考、高考和中职毕业考试范围。要加强民族团结教育教师队伍建设,选拔优秀教师承担民族团结教育的教学工作。加大对民族团结教育教师的培训力度,通过组织开展教学研究、集体备课、教学经验交流等,不断提高教师的思想政治素质和业务水平。通过各种方式,使民族团结教育真正做到进教材、进课堂、进学生头脑。

社区和家庭在对青少年进行民族团结教育中负有重要责任。社区基层组织要把加强青少年民族团结教育作为社区建设的一项重要工作,作出具体规划安排,依托社区的各种活动阵地,组织开展富有吸引力的民族团结教育活动。家庭是培养青少年民族团结意识的第一课堂,父母是孩子的第一老师。家长要掌握科学的教育方法,以自身维护国家统一和民族团结的言行给孩子作出表率。开展五好家庭、文明家庭创建活动,要着重体现民族团结教育的内容。农村、企业、机关、部队的基层组织要加强对各界青年的民族团结教育。通过各方面共同努力,使民族团结教育由学校向家庭辐射、向社会延伸,形成三结合的教育网络。

共青团和少先队组织在青少年民族团结教育中有着重要作用。广泛组织各族青少年开展社会实践活动,利用好寒暑假和各种契机,以维护民族团结、反对民族分裂为主题,开展国情调查、志愿服务、公益活动等形式多样的活动。发挥团组织的思想政治工作优势,帮助大学生树立正确的就业观念,引导高校毕业生到基层、到西部、到民族地区建功立业,把青春和智慧奉献给民族地区的发展进步事业。针对青少年成长特点和思想实际,组织开展主题团队活动、夏令营、红色旅游、各族师生互访、民族知识讲座、民族歌舞表演等丰富多彩、生动活泼的体验活动。面向青少年开展民族团结宣讲活动,邀请民族宗教领域的实际工作者和理论工作者、少数民族党政领导干部作报告,聘请老党员、老战士、老专家、老教师、老模范的代表担任课外辅导员,不断增强青少年民族团结教育的影响力和实效性。

全社会积极营造培养青少年民族团结意识的良好环境。

大众传媒要通过制作以青少年为特定受众的栏目和节目,营造团结向上的舆论氛围。重点新闻网站和教育网站要开设青少年民族团结教育的网页和专栏,开展各种形式的网上活动。爱国主义教育基地、民族团结进步教育基地和青少年宫、科技馆等,要坚持面向青少年、服务青少年,加大向包括青少年在内的全社会免费开放的力度,开展专题教育和实践活动,吸引各族青少年参与进来。要充分考虑青少年的接受特点,精心创作生产一批以民族团结教育为主题的、思想性知识性趣味性强的读物、影视剧、动漫作品和游戏软件产品,让青少年在潜移默化中受到民族团结的深刻教育。

胡锦涛指出:“一个有远见的民族,总是把关注的目光投向青年;一个有远见的政党,总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。”面向各族青少年开展民族团结宣传教育、引导他们牢固树立民族团结意识,是推进民族团结进步事业的长远大计。当今中国,广大青少年具备优良的素质和崭新的风貌,是值得信任的一代。我们相信,只要“三个离不开”的思想观念深深扎根于各族青少年心中,就一定能够结出民族大团结大发展大繁荣的丰硕果实。

对安徽省政协十届三次会议第0579号提案的答复

穆可发委员:

对您提出的关于引导青少年牢固树立民族团结意识的提案,现答复如下:

建国以来,我省一直重视民族团结教育,一是利用中小学相关学科课程进行民族团结教育。从建国初期开始,民族团结教育内容就已经渗透到中小学政治、历史、地理等各相关学科,成为必修内容。1999年以来,我省在小学四年级、初中一年级普遍开设了民族团结教育专题讲座。二是通过专题教育活动进行民族团结教育活动。充分发挥少先队、团委等组织作用,通过组织图片展览、收看录像、专题讲座、走访民族地区和少数民族老人等形式,开展民族团结教育活动,帮助学生们了解国家发展历史和民族组成,了解党的民族政策,培养他们爱祖国爱家乡的民族情感。三是加强民族中小学校和内地西藏班建设,促进我省民族教育发展。

今后,我们将积极会同有关部门,认真贯彻中央和省有关政策要求,结合我省教育系统实际,采取积极措施,进一步做好民族团结宣传教育活动。

一是切实提高对民族团结教育重要性的认识。推动各级教育部门和各类学校高度重视民族团结教育,将民族团结教育作为学校教育重要内容纳入到各项常规教育工作和活动中,纳入到整个教育过程中,并形成长效机制。

二是充分发挥课堂教学的主渠道作用,扎实推进民族团结教育进教材、进课堂、进学生头脑。指导和推动中小学依照《学校民族团结教育纲要(试行)》,结合各学科课程标准,在学校思想品德、语文、历史、地理等课程中融入并加强民族团结教育内容的教学。小学和初中阶段每学年民族团结教学时间不少于10—12个学时,普通高中每学年保证8—10学时,教学内容纳入相关科目的考查、考试范围。中职学校在教学活动中安排“民族团结教育课”。高校在思想政治理论课中增加民族团结教育内,在“形势与政策”课中集中安排不少于3学时的民族团结专项教育,有选择地开设马克思主义民族、宗教理论讲座,鼓励有条件的高校开设民族团结教育专门课程,并邀请有关部门领导干部为学生作民族团结专题形势报告。

三是严格按照规定使用民族团结教育教材。我省中小学使用的民族团结教育活动的文本和音像教材等,由教育部和国家民委组织专家编写和制作,经全国中小学教材审定委员会民族团结教育教材审查专门委员会审定。未经全国中小学教材审定委员会民族团结教育教材审查专门委员会审定的资料、图书、音像等一律不得进入学校。

四是切实加强民族团结教育师资队伍建设。逐步建设培养一支爱党爱国,政治上与党中央保持高度一致,有比较丰富的人文社会科学知识、民族知识和民族理论素养,具备一定的思想政治教育经验,热衷于民族团结教育事业的教师队伍,形成在校长领导下,以政教主任、思想品德课和思想政治课教师、班主任和团队干部为主体,聘请一定数量的兼职教师,全体教师共同参与的民族团结教育教师队伍。逐步建立民族团结教育教师培训制度,把民族团结教育的教师培训列入各级教育部门师资培训计划,并纳入我省中小学在职教师继续教育的培训。

五是充分运用多种形式、途径和方法开展民族团结教育。鼓励各级各类学校结合本校实际,利用本地民俗馆、博物馆、纪念馆、文物古迹等民族教育资源,通过组织专题报告讲座、主题班会、团队活动、知识竞赛、民族传统节日庆祝活动等丰富多彩的活动,开展民族团结专题教育。督促各级各类学校进一步加强对少数民族学生的管理、服务工作,尊重他们的民族习惯,使各少数民族同学充分感受到祖国大家庭的温暖。

非常感谢您对民族团结教育的重视和关心,欢迎继续对我们的工作提出宝贵的意见和建议。