黎明杀机地窖有什么用:2011年中考语文总复习资料大全(3)

07-08学年梅列区语文模拟考试卷
学校        姓名      班级        成绩
一、 识字写字能力（20分）
闲散的日子我喜欢去浏览我书里的那些书chú    。眼睛一格一格地从书的最底层爬上去，看我的书又增添了几许，又老去了几本。随意地抽出其中的一本，也不是要坐下来细细地品尝，只是想整理一下自己的记忆：这本书出于什么动机什么时候哪个地方买的？它帮我派上了什么用场？如果偏偏那本书来得特别有故事，便总是要泛起好多清晰的细nì    的回忆。有时候打开书，见那书已上圈圈点点地用心读过，我想起曾经在某个夜晚或清晨也算是没有把时光虚掷过。如果抽出的那本书偏偏新崭崭的散发着油墨香，便觉得人生真是短暂和仓促（   ），既然来不及去读完自己要读的书。于是颓（   ）丧地想：这么些好书只有留到年老时或者给孙辈去读了。好苍凉和无可奈何的感喟呵！不过，因了书chú    里密密匝匝的竖列着那些蓝蓝绿绿抑或素素净净的书，我也算是找到了让自己活得富裕的理由。
闲散的日子，我喜欢在雨中踽踽散步或接受阳光淋漓沐浴。我亦喜欢在十月里去踏碎一些夕阳的金片抑或在三月里撒播一串春天的足音；闲散的日子，我高兴或不高兴都喜欢去无人的郊外或者广袤的田野或寂静的山谷亦喜亦悲亦哭亦笑地去释放一种心情或者收获一种思想。
1、 根据拼音在横线上写出汉字。（2分）
2、 给加点字在括号内注音。（2分）
3、 A、“袤”按音序查字法应查      ，按部首查字法应查     部     画。 （3分）
B、请写出“随”的笔顺：                                            （1分）
4、结合语境说说词语的意思。（4分）
富裕：
沐浴：
5、 请在文中找出四个你喜欢的叠词，写在下列横线上，请注意书写工整。（1+2分）
你能选举其中的一例说说运用叠词的好处吗？
6、把文中画线的最后一句用正楷抄在方框内，注意书写正确、端正、整洁。（5分）
二、口语交际能力（10分）
7、下列场合，最为得体的一句是（　　　）（２分）
A、饭店里贴的标语：请勿随地吐
B、路口的标语：为了避免车祸，请遵守交通安全
C、公共处贴的标语：吸烟有害健康
D、送给医生的锦旗：救死扶伤是医生的天职
8、初中生活即将结束，请按要求写下你的临别赠言。（2分）
A、给一位与你最要好但报考学校与你不同的同学。
B、给一位家境贫寒但学习刻苦成绩优秀的同学。
9、李明和张林在楼前踢球不小心踢进二楼一户人家里，窗玻璃也打碎了。他们一时没了主张，正在犹豫时，旁边一位大娘和蔼地对他们说：“小朋友，你们也不是故意的——楼上的人快要下来了！”听了这话，他们商量了一下，就赶紧上楼去找到这户人家， 开门的是一位不相识的老大爷，李明说：             ______________________________________________________________
A、老大娘的言外之意是：____________________________________
B、假如你是李明，你这时打算说什么话？将这些话写在上文的空白处。（3分）
10、升上高一的第一节课，老师说：“刚坐在一起，大家互相还不熟悉，这节课大家介绍一下自己的名字，三五句话就行，但要尽量说得精彩，就像名牌产品的广告词一样，上口，易记。”
示例：我叫陆爽，我的广告词是：如果你在操场上看见一根会动的电线杆，那就是我，陆爽。（说明：陆爽身材又高又细，瘦得出类拔萃。）（3分）
假如你是“徐旭”或“常乐”，请你说一段广告词。
三、阅读能力（60分）
（一）文言文阅读（20分）
11、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，　　　　　　　　。”（《论语》）
1２、《爱莲说》比喻君子不同流合污的语句是_____________               _。（2分）
１３、《次北固山下》一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：（2分）
，                        。
1４、“愁”经常是诗人抒发的感情。南唐后主李煜的“                    ，
”，化无形为有形，堪称写“愁”的千古名句；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中的“                         ，                      ”一句，则显得想象奇特，情真意切，意境深邃；李白在另外一首诗《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中的“                       ，                            ”一句所运用的比喻自然贴切而富于生活气息，富有独创性。（6分）
孙子吴起列传
司马迁
其后魏伐赵，赵急，请救于齐。齐威王欲将孙膑，膑辞谢曰：“刑余之人不可。”于是乃以田忌为将，而孙子为师，居辎车中，坐为计谋。田忌引兵之赵，孙子曰：“夫解杂乱纷纠者不控，救斗者不搏 ，批亢捣虚，形格势禁，则自为解耳。今梁赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内。君不若引兵疾走大梁，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救。是我一举解赵之围而收弊于魏也。”田忌从之，魏果去邯郸，与齐战于桂陵，大破梁军。
1５、解释加点字的意义。（3分）
（1）将：                （2）从：                （3）去：
1６、下列加点字的意义与用法相同的一项是（      ）（2分）
A、 田忌欲引兵之赵                    B、冲其方虚
先帝称之曰能                    　　　空乏其身
C、于是乃以田忌为将                   D、与齐战于桂陵
好为《梁父吟》                        战于长勺
1７、对句子“批亢捣虚，形格势禁，则自为解耳”加点的词依次解释正确的一项是（  B  ）
A．虚实             格局             禁忌              解救
B．充实             受阻碍           顾忌              解围
C．虚实             受阻碍           禁忌              解救
D．充实             格局             顾忌              解围
1８、翻译句子“是我一举解赵之围而收弊于魏也。”（2分）
这样，我们的一次行动既可解赵国的围困，又可坐收魏国疲于奔命的功效。
1９、从上述的文字来看，孙膑采用的作战计谋是                ，这是运用了创新思维，你还能举一些例子吗？请用简练的语言来概述。（2分）
（二）课外名著阅读（10分）
20、《西游记》是我国第一部        小说。（1分）
21、《伊索寓言·买驴》：有个人买驴，要牵去试一试，就把他牵到自家的驴中间，让他站在槽前。这驴不和别的驴在一起，单单走去站在一头好吃懒做的驴旁边。于是，买驴人就给他套上辔头，牵去还给原来的主人。主人问：“这样试可靠吗？”买驴人回答说：“不必试了，依我看，选什么样的朋友，自己就是什么样的东西。”
这则寓言的意思可以用“                         ”这个俗语来概括。（2分）
22、我们在阅读名著《西游记》时，发现人物的性格是丰富多彩的。认可唐僧师徒优秀的性格的同时，我们还是要认识到他们的缺点：比如唐僧本人                  性格                      等；悟空                                   ，也是我们不应学习的；八戒的缺点大家都已熟知；沙僧本人的缺点我想是                            等，这些都是我们应该注意的。（3分）
23、“古之成大事者，不惟有超世之材，亦有坚忍不拔之志。”唐僧西天取经成功，原因很多，但最关键的是他“坚定的意志”，请结合小说《西游记》的故事情节，谈谈这种精神的具体表现。（4分）
（三）现代文阅读（30分）
完美与残缺
⑴朋友搬进了新居，数位好友齐聚，贺其乔迁之喜。
⑵主人不俗，懂得享受生活，虽不富裕，屋子却布置得简单而富有情趣。阳台很宽敞，悬挂着几盆花花草草，红绿相间，疏密有致，令人赏心悦目。
⑶我们在春日的艳阳下，散漫地坐着，随意地吃着水果，喝着饮料，眺望远处的高楼，近处的鲜花和草坪，谈论着轻松的话题，时空好像静止了，没有人愿意打破这份难得的温馨。
⑷“嘿!你们看出来没有，这几盆花草有真有假。”一位细心的女土说。
⑸“我怎么没有看出来呢?”有人反问道。
⑹“不用手摸，不用鼻子闻，谁能在五米以外准确地指出真假，我就送给谁一盆郁金香。”主人有些得意地说。
⑺于是大家都开始仔细地观察起来。我是植物盲，奇怪，不管我怎样努力，也记不住各种花草树木的名字，更辨别不清品种的好坏，喜欢观赏植物，却总是说不出所以然来。我只知道那些能够令我心旷神怡的就一定是好植物，一文钱不值的野草，有时候比标价几千元的奇花异草更令我动心。
⑻眼前的几个盆栽，都长得很茂盛，看起来个个碧绿如玉，青翠欲滴。花儿，也开得有声有色，汪洋恣意。猛然看去，的确难辨真假。可是看着看着，感觉出来了。我发现有三盆花依稀能够找到枯萎的残叶，有的叶片上还有淡淡的焦黄，显示出新陈代谢和风雨侵袭的痕迹。可是另外两盆，绿得鲜艳，红得灿烂，没有一片赘叶，没有一丝杂草，更没有一根枯藤。一切都是精心设计精心制造的结果，它们显得完美无缺。看着它们，我那轻快的心荡起了一阵涟漪，似乎这完美的东西远不如那些夹杂着残枝败叶的新绿更令我愉快。
⑼我曾经去过一个美国国家沼泽森林公园。时值枯水季节，我们很幸运，可以沿着小径一直走进沼泽森林的深处，那时候，大自然的魅力深深地震撼了我。举目望去，一株株笔直挺拔的参天大树，伟伟煌煌的一直蔓延到天地的尽头；间或有几株不知何时被风吹倒的树木歪在地上，有的渐渐风化了，长满了绿苔，松鼠和—些小动物们用它做窝，嬉戏其间，别有一番情趣。我想，如果没有这些倒掉的残木，没有参差不齐—蓬一蓬的灌木丛，只有整齐划一的栋梁之材，这原始森林就会逊色多了。
⑽世界上万事万物又何尝不是如此呢。太完美就失去了它的真实性。儿童的可爱，在于他们的天真和稚气，尽管他们常常摔跤，需要人搀扶。青年人的优点，在于他们敢冲敢闯，在于他们的蓬勃和朝气，哪怕他们常常会犯各种各样的错误。老年人的可贵，
。因为有了他们，世界才显得生气勃勃，一片生机。
（11）其实，人生的意义，就孕育在这与艰难困苦的搏斗之中。长城的雄伟壮丽，在于它不惜蜿蜒曲折，艰难跋涉于崇山峻岭之中。长江的气势恢宏，在于它历尽艰辛，绕过无数激流险滩，毫不动摇地奔腾呼啸，滚滚向东而去。没有荆棘丛生的杂木和小草，就没有长满参天大树的原始森林。没有艰难困苦，就不是完整的人生。一辈子没有受过挫折的人，是一个活得苍白乏味，活得最没意思的人。
（12）“那盆没有枯叶的花是假的，虽然它看起来更鲜艳，更完美无缺，但是我还是喜欢真的。”有人打断了我的思绪。
（13）看来，我的悟性实在太差，我所想到的，只不过是一个人人都知道的事实，一个非常浅显随处可见的道理。
2４、读完全文，你认为作者持有怎样的审美态度？（3分）
2５、分析第二段在全文的结构上有何作用？（2分）
2６、读第3段，结合当时的情境说说作者为什么会有“时空好像静止了”的感受？（3分）
2７、（真花与假花）“猛然看去，的确难辨真假”，请你从对真花的描述中找出3个使作者“难辨真假”的词。（3分）
2８、第8段中，为什么作者说“似乎这完美的东西远不如那些夹杂着残枝败叶的新绿更令我愉快”？ （3分）
2９、请你在第10段的横线上写一句话，使前后内容想关，语义连贯。（3分）
３０、文中最后一段说道：“看来，我的悟性实在太差……”，你能读出这句话的含义吗？（3分）
３１、“追求完美”就是失去真实吗？请谈一点你自己的看法，字数在１２０字左右。
（１0分）
四、写作能力（60分）
善待
要求：1、把题目补充完整，提示语：我们要善待父母，善待朋友、善待自然、善待动物、善待环境、善待自己、善待下岗职工……
2、文体不限
3、字数在600字以上。
试卷答案
学校        姓名      班级        成绩
二、 识字写字能力（20分）
闲散的日子我喜欢去浏览我书里的那些书chú  橱  。眼睛一格一格地从书的最底层爬上去，看我的书又增添了几许，又老去了几本。随意地抽出其中的一本，也不是要坐下来细细地品尝，只是想整理一下自己的记忆：这本书出于什么动机什么时候哪个地方买的？它帮我派上了什么用场？如果偏偏那本书来得特别有故事，便总是要泛起好多清晰的细nì  腻  的回忆。有时候打开书，见那书已上圈圈点点地用心读过，我想起曾经在某个夜晚或清晨也算是没有把时光虚掷过。如果抽出的那本书偏偏新崭崭的散发着油墨香，便觉得人生真是短暂和仓促（cù ），既然来不及去读完自己要读的书。于是颓（ｔｕí ）丧地想：这么些好书只有留到年老时或者给孙辈去读了。好苍凉和无可奈何的感喟呵！不过，因了书chú  橱  里密密匝匝的竖列着那些蓝蓝绿绿抑或素素净净的书，我也算是找到了让自己活得富裕的理由。
闲散的日子，我喜欢在雨中踽踽散步或接受阳光淋漓沐浴。我亦喜欢在十月里去踏碎一些夕阳的金片抑或在三月里撒播一串春天的足音；闲散的日子，我高兴或不高兴都喜欢去无人的郊外或者广袤的田野或寂静的山谷亦喜亦悲亦哭亦笑地去释放一种心情或者收获一种思想。
1、根据拼音在横线上写出汉字。（2分）2、、
２、 给加点字在括号内注音。（2分）
３、 A、“袤”按音序查字法应查 Ｍ  ，按部首查字法应查  衣   部  5 画。 （3分）
B、请写出“随”的笔顺：略，共１１画                         （1分）
4、结合语境说说词语的意思。（4分）
富裕：精神富有。
沐浴：指在阳光的充分照常下。
6、 请在文中找出四个你喜欢的叠词，写在下列横线上，请注意书写工整。（1+2分）
圈圈点点、 密密匝匝、蓝蓝绿绿、素素净净
你能选举其中的一例说说运用叠词的好处吗？
例：“密密匝匝”增强语言的韵律感，强调书橱书的多、挤。
6、把文中画线的最后一句用正楷抄在方框内，注意书写正确、端正、整洁。（5分）
二、口语交际能力（10分）
7、下列场合，最为得体的一句是（　C　）（２分）
A、饭店里贴的标语：请勿随地吐
B、路口的标语：为了避免车祸，请遵守交通安全
C、公共处贴的标语：吸烟有害健康
D、送给医生的锦旗：救死扶伤是医生的天职
8、初中生活即将结束，请按要求写下你的临别赠言。（2分）
A、给一位与你最要好但报考学校与你不同的同学。
结合同学特点、有祝福语即可。
B、给一位家境贫寒但学习刻苦成绩优秀的同学。
结合同学特点、有祝福语即可。
9、李明和张林在楼前踢球不小心踢进二楼一户人家里，窗玻璃也打碎了。他们一时没了主张，正在犹豫时，旁边一位大娘和蔼地对他们说：“小朋友，你们也不是故意的——楼上的人快要下来了！”听了这话，他们商量了一下，就赶紧上楼去找到这户人家， 开门的是一位不相识的老大爷，李明说：    “老大爷，真对不起，我们踢球时不小心把你家里的窗玻璃打碎了，请原谅。”
A、老大娘的言外之意是：______老大爷要找你们算帐_______________
B、假如你是李明，你这时打算说什么话？将这些话写在上文的空白处。（3分）
10、升上高一的第一节课，老师说：“刚坐在一起，大家互相还不熟悉，这节课大家介绍一下自己的名字，三五句话就行，但要尽量说得精彩，就像名牌产品的广告词一样，上口，易记。”
示例：我叫陆爽，我的广告词是：如果你在操场上看见一根会动的电线杆，那就是我，陆爽。（说明：陆爽身材又高又细，瘦得出类拔萃。）（3分）
假如你是“徐旭”或“常乐”，请你说一段广告词。
我叫徐旭，双人徐，九日旭。徐是缓慢的意思，旭是红日初升。我的广告词是：朋友，每当你在早晨，面对冉冉升起的太阳，我希望你能想起我—徐旭。
我叫常乐，知足常乐的“常乐”。知足常乐大概是父母对我的期望，但可怜的成绩告诉我，在物质享受上应该知足，可学习上要永不知足，不然你不可能常乐。
三、阅读能力（60分）
（一）文言文阅读（20分）
11、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，　其不善者而改之。”（《论语》）
1２、《爱莲说》比喻君子不同流合污的语句是___出淤泥而不染 _。（2分）
１３、《次北固山下》一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：（2分）
海日生残夜     ，      江春入旧年                  。
1４、“愁”经常是诗人抒发的感情。南唐后主李煜的“   剪不断                 ，
理还乱            ”，化无形为有形，堪称写“愁”的千古名句；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中的“  我寄愁心与明月   ，  随风直到夜郎西                    ”一句，则显得想象奇特，情真意切，意境深邃；李白在另外一首诗《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中的“  抽刀断水水更流  ， 举杯销愁愁更愁                       ”一句所运用的比喻自然贴切而富于生活气息，富有独创性。（6分）
孙子吴起列传
司马迁
其后魏伐赵，赵急，请救于齐。齐威王欲将孙膑，膑辞谢曰：“刑余之人不可。”于是乃以田忌为将，而孙子为师，居辎车中，坐为计谋。田忌引兵之赵，孙子曰：“夫解杂乱纷纠者不控，救斗者不搏 ，批亢捣虚，形格势禁，则自为解耳。今梁赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内。君不若引兵疾走大梁，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救。是我一举解赵之围而收弊于魏也。”田忌从之，魏果去邯郸，大破梁军。
1５、解释加点字的意义。（3分）
（1）将：  拜……为将       （2）从：听从          （3）去：放弃
1６、下列加点字的意义与用法相同的一项是（  D ）（2分）
B、 田忌欲引兵之赵                    B、冲其方虚
先帝称之曰能                    　　　空乏其身
C、于是乃以田忌为将                   D、与齐战于桂陵
好为《梁父吟》                       战于长勺
1７、对句子“批亢捣虚，形格势禁，则自为解耳”加点的词依次解释正确的一项是（  B  ）
A．虚实             格局             禁忌              解救
B．充实             受阻碍           顾忌              解围
C．虚实             受阻碍           禁忌              解救
D．充实             格局             顾忌              解围
1８、翻译句子“是我一举解赵之围而收弊于魏也。”（2分）
这样，我们的一次行动既可解赵国的围困，又可坐收魏国疲于奔命的功效。
1９、从上述的文字来看，孙膑采用的作战计谋是   声东击西／围魏救赵       ，这是运用了创新思维，你还能举一些例子吗？请用简练的语言来概述。（2分）
曹冲称象、田忌赛马等
（二）课外名著阅读（10分）
20、《西游记》是我国第一部 神魔 小说。（1分）
21、《伊索寓言·买驴》：有个人买驴，要牵去试一试，就把他牵到自家的驴中间，让他站在槽前。这驴不和别的驴在一起，单单走去站在一头好吃懒做的驴旁边。于是，买驴人就给他套上辔头，牵去还给原来的主人。主人问：“这样试可靠吗？”买驴人回答说：“不必试了，依我看，选什么样的朋友，自己就是什么样的东西。”
这则寓言的意思可以用“ 物以类聚，人以群分 ”这个俗语来概括。（2分）
22、我们在阅读名著《西游记》时，发现人物的性格是丰富多彩的。认可唐僧师徒优秀的性格的同时，我们还是要认识到他们的缺点：比如唐僧本人性格优柔寡断，不明是非                                      等；悟空个人英雄主义严重，无视组织的纪律和制度，也是我们不应学习的；八戒的缺点大家都已熟知；沙僧本人的缺点我想是缺乏主见，工作欠活性                          等，这些都是我们应该注意的。（3分）
23、“古之成大事者，不惟有超世之材，亦有坚忍不拔之志。”唐僧西天取经成功，原因很多，但最关键的是他“坚定的意志”，请结合小说《西游记》的故事情节，谈谈这种精神的具体表现。（4分）
参考：１）、唐僧一行遇到过黄风怪、风魔、黄袍老怪、白骨精、尸魔、红孩儿、鬼王、黑河妖孽、虎精、羊精、六耳猕猴、牛魔王、怪犼等等妖魔鬼怪，历九九八十一个劫难，经各种各样的考验，唐僧不屈不挠，向困难挑战，向自己的理想和目标不懈奋斗。
２）、取经路上，唐僧的徒弟时不时地要散伙，最为典型的就是猪八戒，唐僧一被妖精抓去，孙悟空不在，他便大声叫道要散伙，唐僧说：“要走你们自己走，我一个人也要取回真经！” 猪八戒这种性格，与唐僧比起来，简直就是一个天，一个地，这再一次表明唐僧取经的意志是多么的坚强，犹如一座大山，屹立在那，不可动摇。
３）、唐僧取经意志的坚定还表现在他不贪图富贵。有一些王国要留他下来做高僧，他婉言拒绝，一些王国给他盘缠让他多留几天，他婉言谢绝。他为了取得真经，造福大众，抛弃了荣华富贵，这种铁一般坚强的意志不得不让我们臣服。
（三）现代文阅读（30分）
完美与残缺
⑴朋友搬进了新居，数位好友齐聚，贺其乔迁之喜。
⑵主人不俗，懂得享受生活，虽不富裕，屋子却布置得简单而富有情趣。阳台很宽敞，悬挂着几盆花花草草，红绿相间，疏密有致，令人赏心悦目。
⑶我们在春日的艳阳下，散漫地坐着，随意地吃着水果，喝着饮料，眺望远处的高楼，近处的鲜花和草坪，谈论着轻松的话题，时空好像静止了，没有人愿意打破这份难得的温馨。
⑷“嘿!你们看出来没有，这几盆花草有真有假。”一位细心的女土说。
⑸“我怎么没有看出来呢?”有人反问道。
⑹“不用手摸，不用鼻子闻，谁能在五米以外准确地指出真假，我就送给谁一盆郁金香。”主人有些得意地说。
⑺于是大家都开始仔细地观察起来。我是植物盲，奇怪，不管我怎样努力，也记不住各种花草树木的名字，更辨别不清品种的好坏，喜欢观赏植物，却总是说不出所以然来。我只知道那些能够令我心旷神怡的就一定是好植物，一文钱不值的野草，有时候比标价几千元的奇花异草更令我动心。
⑻眼前的几个盆栽，都长得很茂盛，看起来个个碧绿如玉，青翠欲滴。花儿，也开得有声有色，汪洋恣意。猛然看去，的确难辨真假。可是看着看着，感觉出来了。我发现有三盆花依稀能够找到枯萎的残叶，有的叶片上还有淡淡的焦黄，显示出新陈代谢和风雨侵袭的痕迹。可是另外两盆，绿得鲜艳，红得灿烂，没有一片赘叶，没有一丝杂草，更没有一根枯藤。一切都是精心设计精心制造的结果，它们显得完美无缺。看着它们，我那轻快的心荡起了一阵涟漪，似乎这完美的东西远不如那些夹杂着残枝败叶的新绿更令我愉快。
⑼我曾经去过一个美国国家沼泽森林公园。时值枯水季节，我们很幸运，可以沿着小径一直走进沼泽森林的深处，那时候，大自然的魅力深深地震撼了我。举目望去，一株株笔直挺拔的参天大树，伟伟煌煌的一直蔓延到天地的尽头；间或有几株不知何时被风吹倒的树木歪在地上，有的渐渐风化了，长满了绿苔，松鼠和—些小动物们用它做窝，嬉戏其间，别有一番情趣。我想，如果没有这些倒掉的残木，没有参差不齐—蓬一蓬的灌木丛，只有整齐划一的栋梁之材，这原始森林就会逊色多了。
⑽世界上万事万物又何尝不是如此呢。太完美就失去了它的真实性。儿童的可爱，在于他们的天真和稚气，尽管他们常常摔跤，需要人搀扶。青年人的优点，在于他们敢冲敢闯，在于他们的蓬勃和朝气，哪怕他们常常会犯各种各样的错误。老年人的可贵，
。因为有了他们，世界才显得生气勃勃，一片生机。
（11）其实，人生的意义，就孕育在这与艰难困苦的搏斗之中。长城的雄伟壮丽，在于它不惜蜿蜒曲折，艰难跋涉于崇山峻岭之中。长江的气势恢宏，在于它历尽艰辛，绕过无数激流险滩，毫不动摇地奔腾呼啸，滚滚向东而去。没有荆棘丛生的杂木和小草，就没有长满参天大树的原始森林。没有艰难困苦，就不是完整的人生。一辈子没有受过挫折的人，是一个活得苍白乏味，活得最没意思的人。
（12）“那盆没有枯叶的花是假的，虽然它看起来更鲜艳，更完美无缺，但是我还是喜欢真的。”有人打断了我的思绪。
（13）看来，我的悟性实在太差，我所想到的，只不过是一个人人都知道的事实，一个非常浅显随处可见的道理。
2４、读完全文，你认为作者持有怎样的审美态度？（3分）
真实才是美。
2５、分析第二段在全文的结构上有何作用？（2分）
引起下文（或为下文铺垫）。
2６、读第3段，结合当时的情境说说作者为什么会有“时空好像静止了”的感受？（3分）
朋友相聚时温馨气氛使人感觉不到时间的流逝。
2７、（真花与假花）“猛然看去，的确难辨真假”，请你从对真花的描述中找出3个使作者“难辨真假”的词。（3分）
依稀、淡淡、痕迹
2８、第8段中，为什么作者说“似乎这完美的东西远不如那些夹杂着残枝败叶的新绿更令我愉快”？ （3分）
因为这些“完美”的东西缺乏自然性。
2９、请你在第10段的横线上写一句话，使前后内容想关，语义连贯。（3分）
老年人的可贵，就在于他们丰富的阅历和人生经验，虽然他们有时会显得有点保守。
３０、文中最后一段说道：“看来，我的悟性实在太差……”，你能读出这句话的含义吗？（3分）
说明这一道理本来就应该是人所应知的。作者这样写，正话反说，可以引起读者的注意、警醒，从而明白这个看似浅显却又深刻的道理。
３１、“追求完美”就是失去真实吗？请谈一点你自己的看法。（10分）
言之成理即可。
四、写作能力（60分）
善待
要求：1、把题目补充完整，提示语：我们要善待父母，善待朋友、善待自然、善待动物、善待环境、善待自己、善待下岗职工……
2、文体不限
3、字数在600字以上。
参见中考评分标准
07---08年梅列区语文模拟考试卷
学校   姓名   班级      成绩
一、 识字写字能力（20分）
带些空杯子上路
①有一个读了万卷书，又准备行万里路的青年问一个智者：我该带些什么上路？智者没有言语，而是拿起了一个空杯子，往里边倒水，直到水（yì）   了，他仍然不停地往里倒。这时候，青年连忙提醒智者：已经满了。智者这才罢手，然后送给青年一些空杯子，让他带它们上路。青年诧异地问为什么。智者说：“一个人的一生，就是一次旅行，而旅行的过程，就是（jí）    取各种养分，滋养我们生命的过程。如果我们带太多的东西上路，就像那个装满水的杯子，再也容不得半点水进入，这将是人生最大的悲哀。”青年听了，若有所悟。他没有带太多的东西，而是满怀信心地上路了。
②是啊！带一些空杯子上路，这是多么宝贵的人生箴言。
③一个人，只有他的心中不被太多的自我、虚伪和傲慢装满，他的心中才可能装入他人、诚实与谦虚；一个人，只有心中不被太多的无知、虚荣和金钱装满，才可能装入智慧、务实与真情；一个人，只有心中不被太多的邪恶、卑鄙和丑陋装满，才可能装入正义、高尚与美丽。
④人和人生来并没多大差别，可是为什么有的人攻成名就，有的人却一事无成呢？最大程度在于前者“总是留一些空杯子”虚心接纳而后者却自我满足，自以为是，最终固步自封，自己淘汰了自己。
⑤每一个行将上路的青年，一定要牢记：不论什么时候，都要给自己留一些“空杯子”，虚心求教，学无止境。只有这样，我们才能不断（jí）    取到各种有益生心的营养，并在它们的滋养下最终成为冻粱之材。
１、给加点字注音： 丑陋（      ）     淘汰（       ） （2分）
２、 根据注音在文中横线上写出汉字。（2分）
３、联系上下文解释文中加点词语的意思：（4分）
箴言：
固步自封：
４、请从第四、五段找出四个错别字：                           。 （2分）
５、第一段前两个冒号后面为什么没用引号，而第三个冒号后面却用引号呢？（2分）
答：
6、请把第三段的文字用正楷抄写在下面的空格中，注意书写正确、端正、整洁。（8分）
二、口语交际能力（10分）
7、下列哪种道歉最能体现道歉者真诚的心态。（　　　）（２分）
A、“老师，这件事我做得不对，请您原谅我。”
B、“老师，这件事我做得不对，请您原谅我。不过……”
C、“老师，这件事我做得不对，请您原谅我。其实呢……”
D、“老师，这件事我做得不对，请您原谅我。但我要告诉您……”
8、请在下列横线上补出一句最恰当的话。（３分）
英国著名外科医生缪尔·夏尔普，一天去给贵族老爷看病。原来是一点微不足道的皮外伤。夏尔普看完后，开了药方，就吩咐仆人马上跑到药店去买药。老爷一听医生说得那么急，脸都吓白了，连忙问医生：“您让仆人跑步去买药，看来这伤很危险了？”
“如果仆人不拼命跑，我担心……”
“可能出什么事？”老爷问。
“我担心，                                                       ”
9、我们在说话时重音不同，意思的侧重点也不同。给下边的句子的有关词语打上着重号，使括号内外的意思相吻合。（２分）
A、我不看书。（你看好了。）
B、我不看书。（谁说我要看。）
10、春节，盈盈家请客喝春酒，父亲叫读初三的女儿盈盈给客人倒酒。盈盈不小心将酒倒得溢到桌上，一时，她觉得不好意思。为了摆脱尴尬场面，活跃气氛，她便风趣地说：“                                                                                                。” （３分）
三、阅读能力（60分）
（一） 文言文阅读（20分）
11、杜牧的《赤壁》一诗中，蕴含机遇造人的哲理的诗句是：______________________，
___________        __ 。（2分）
12、辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是__________________，_________________  ！（2分）
13、生活中表示既要善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时可用孔子说的
，                      。（2分）
14、                            次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
，　　　　　　　　　。
，　　　　　　　　　。（4分）                               前倨后恭
裴佶常①话：少时姑父为朝官，有雅望。佶至宅看其姑，会其朝退，深叹曰：“崔昭何人，众口称美？此必行贿者也。如此安得不乱？”言未竟，阍者②报寿州崔使君候谒。姑父怒呵阍者，将鞭之。良久，束带强出。须臾命茶甚急，又命酒馔，又命秣③马、饭仆。姑曰：“前何倨而后恭也！”及入门，有得色。揖佶曰：“且憩学院中。”佶未下阶，出怀中一纸，乃昭赠官絁④千。
①常：通“尝”。 ②阍者：看门的人。③秣：喂口。④絁（shì）：古时一种粗绸子。
15、解释加点字。（2分）
会其朝退（       ）         言未竟 （       ）
须臾命茶甚急（       ）     乃昭赠官絁千（       ）
16、与“少时姑父为朝官”意思相同一项是（   ）（2分）
A士卒多为用者　         B 为坛而盟
C酿泉为酒              D是以众议举庞为督
17、翻译句子。（2分）
崔昭何人，众口称美？此必行贿者也。如此安得不乱？
18、根据全文内容，你能说说“前倨后恭”的意思吗？（2分）
19、本文通过裴佶的回忆，写他的姑父对崔昭前倨后恭的转变，讽刺了
。（2分）
（二）课外名著阅读（10分）
20、三年了，语文从我身边轻轻走过。
我读《西游记》，语文从（　　　　　）的口中娓娓道来，它告诉我要为理想艰苦奋斗、坚持不懈；我与鲁滨逊对话，语文让我知道了（　　　　　　）笔下那个漂流者在荒岛上的日日夜夜；我走进保尔·柯察金的心灵世界，语文帮助我拉直了“钢铁是怎样炼成的？”这个句子后面的问号；我读《          》，语文借伊索等人之口讲述一个个生动的故事让我明白深刻的道理；我读（　　　　　　）写的《水浒传》，语文让我结识了梁山上的一个又一个的英雄好汉；我在（          ）的想象世界里随同格列佛海外游历，捧腹大笑的同时陷入深思……（5分）
21、“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，钱钟书和卢梭二人都认为儿童不宜读《伊索寓言》：卢梭认为寓言要不得，因为它把纯朴的孩子教得复杂了，失去了天真。钱钟书认为寓言要不得，因为它把纯朴的孩子教得愈简单了，愈幼稚了，以为人事里是非的分别、善恶的果报，也像在禽兽中间一样公平清楚，长大了就处处碰壁上当。
你在阅读《伊索寓言》时，又是怎样看待这本书？（5分）
（三）现代文阅读（３０分）
穿裙子的故事
①上大学时，一次，我喝水时不小心把水洒在同宿舍一位女生的鞋子上，正逢她心情不好，说了几句极难听的话。我一冲动便与她吵了起来。此后不久，两人虽然在其他同学的帮助下表示了和解，并且我诚心诚意的向她道了歉，但是她却一直对我心存嫌隙，只是平时不好发作。
②国庆那天，我们宿舍与另一个男生宿舍举行联欢，时间定在晚上8点钟。因为有些急事，差几分钟时我才赶回来。同宿舍的另外4个女生都已经打扮停当。一个女生去接电话，两个女生去楼下接男生，屋里只剩下我和她。她正悠闲地擦着鞋子。
③我匆匆忙忙的梳头、化妆，然后换上件紧腰后扣长裙--------因为是紧腰，所以后背上的排扣必须靠别人帮忙才能系上。
④“吴悠”，       了片刻，我终于开口道，“帮我系一下扣子好吗？”
⑤她沉默了一会儿，“我正忙着呢，没看见？”她终于     地说。
⑥“就系一下扣子呀！” 我略带      道。
⑦“扣子怎么了？有谁说过扣子比鞋子重要？”她      地看着我。从她的目光中，我感受到了一丝掩饰着的快意。这丝快意让我蓦然明白：她等待这个时机已经很久了。
我知道再请求也是徒劳，便欲下床，想请隔壁宿舍的女生帮忙。正在这时，只听得楼梯那边传来一阵愉悦的喧哗声--------男生们上来了。
她飞快地放下擦鞋刷和擦鞋布，洗了洗手，然后打开了门。
“吴悠！”我再次不甘心地喊。我已经别无他法，换衣服已经来不及，出门去便会和男生迎面撞上。她真希望我如此尴尬？
然而，她却真地立在门边，没有回头。我仿佛看见她灿若春花的笑脸。而她的身影，对我则意味着一堵没有表情的铁壁。
我只有背靠着墙，坐在床上，做静若处子状，努力控制着不争气的眼泪。
开心的面容，开心的问候，整洁的衣着，亲切的调侃……人们一个个走了进来，小小的宿舍顿时成了欢乐的海洋。而我，则是海洋里一尾不得不沉默的小鱼。
“你坐在床上干吗？下来玩啊。”一个男生说。
“我的脚有些痛。”我说。
“咦，你刚才走得好好的啊。”她故意惊讶。
“是不想理我们？”又有男生戏言。
“哪里的话，是真的脚痛。××，你刚才不是踩了我一脚吗？怎么忘得那么快？”
“大家吃糖。”一个女生似乎听出了话中的不谐之音，赶忙把话岔开了。
然后就是海阔天空地聊天。痛快淋漓地唱歌，花样繁多地跳舞……在一张张朝气蓬勃的欢颜之后，是我凋零的花萼，一瓣瓣地为他们衬托背景。
“你到底怎么了？”终于，一位平常和我关系挺不错的男生坐在我的床边，悄悄地问。我欲言又止，却经不住他三番五次殷殷地问，终于对他和盘托出。“我来！”他坚决地说，把手伸到我身后。因着那份不容拒绝的恳切，我点了点头。
然而她还是不肯放过我，存心要出我的洋相。“你们俩在那儿说什么悄悄话？让大家听听。”她大声说。那名男生的脸红了，但是他的手没有停下，我看着她。
“有什么不好意思的？是不是有特殊情况？”她咄咄逼人。满堂哄然。
我咬了咬嘴唇，穿上鞋子站到地上。所有人的眼睛都盯着我，我知道我不能再忍，我已经把自己忍到绝境。
“其实你最清楚我们在干什么。”我看着大家，“我在请他帮我系扣子——这是我请求吴悠而她却不肯做的事情。”我颤抖着声音一字一句地说。一室的人，都把眼神凝固在那里。她显然没想到我会这么做，怔怔地看着我。
“也许有人会认为我请男生为我系扣子是不自重，但是我却不这么认为。我们心本无邪，这也是无奈之举。至于自重不自重，”我直直地逼视着她，“我只知道，不懂得尊重别人的人才是真正不自重。”众皆默然。
“你的尊严和我有什么关系？”许久，她底气不足地说。
“不仅和你有关系，和我们所有的人都有关系。”帮我系扣子的男生突然说，“因为我们都是人，尊严就是人的精神衣裳。”
她没有说话。忽然间，她哭了。
我的泪水也莫名其妙地落下来。
这是我大学时代和同学之间发生的最激烈的一次冲突。它让我明白，伤害别人的尊严，其实正是丢失自己的尊严；作践你的同类，也是作践你自己啊。
２２、本文叙述一个什么故事？请用一句话加以概括。（3分）
2３、本文④到⑦段通过“我”与吴悠的对话，写出尚未化解的矛盾，也突现了各自的性格。请在各段人物对话前加上一定的修辞语,以表现特定情景下的人物形象。（4分）
④“吴悠”，       了片刻，我终于开口道，“帮我系一下扣子好吗？”
⑤她沉默了一会儿，“我正忙着呢，没看见？”她终于     地说。
⑥“就系一下扣子呀！” 我略带      道。
⑦“扣子怎么了？有谁说过扣子比鞋子重要？”她      地看着我。
2４、联系全文，简要地谈谈你对文中划横线两句话的理解。（4分）
“她没有说话。忽然间，她哭了。”她哭的原因是：
“我的泪水也莫名其妙地落下来。”我落泪的原因是：
２５、根据理解填空：（3分）
对于为“我”系扣子这件事，室友吴悠的态度是：
“帮我系扣子的男生”的态度是：
对此“我”的感触是：
2６、如果本文是特地为年轻人而作的，那么结尾续写最合适的一句是（    ）（2分）
A、朋友们，难道你不能从这个故事中得到启迪吗？
B、有太多太多人对此不懂，难道仅仅因为年轻？
C、应该接受吴悠的深刻教训，对人不能过于苛薄，否则损了他人，更损了自己。
D、应该像“我”那样待人处事，能忍先忍，忍不了再爆发,这样可以维护自己的尊严。
2７、结合语境，说说下列两句的妙处。（4分）
1）在一张张朝气蓬勃的欢颜之后，是我凋零的花萼，一瓣瓣地为他们衬托背景。
2）因为我们都是人，尊严就是人的精神衣裳。
２８、本文写法有很多借鉴之处，请说出其中一种，并作简要分析。（10分）
四、写作能力（60分）
我美丽，因为我
要求：1、请把题目补充完整。
2、文体不限，请选用一种拿手的来写。
3、字数在600字以上。
梅列区语文模拟考试卷答案
学校   姓名   班级      成绩
二、 识字写字能力（20分）
带些空杯子上路
①有一个读了万卷书，又准备行万里路的青年问一个智者：我该带些什么上路？智者没有言语，而是拿起了一个空杯子，往里边倒水，直到水（yì）溢了，他仍然不停地往里倒。这时候，青年连忙提醒智者：已经满了。智者这才罢手，然后送给青年一些空杯子，让他带它们上路。青年诧异地问为什么。智者说：“一个人的一生，就是一次旅行，而旅行的过程，就是（jí）汲取各种养分，滋养我们生命的过程。如果我们带太多的东西上路，就像那个装满水的杯子，再也容不得半点水进入，这将是人生最大的悲哀。”青年听了，若有所悟。他没有带太多的东西，而是满怀信心地上路了。
②是啊！带一些空杯子上路，这是多么宝贵的人生箴言。
③一个人，只有他的心中不被太多的自我、虚伪和傲慢装满，他的心中才可能装入他人、诚实与谦虚；一个人，只有心中不被太多的无知、虚荣和金钱装满，才可能装入智慧、务实与真情；一个人，只有心中不被太多的邪恶、卑鄙和丑陋装满，才可能装入正义、高尚与美丽。
④人和人生来并没多大差别，可是为什么有的人攻成名就，有的人却一事无成呢？最大程度在于前者“总是留一些空杯子”虚心接纳而后者却自我满足，自以为是，最终固步自封，自己淘汰了自己。
⑤每一个行将上路的青年，一定要牢记：不论什么时候，都要给自己留一些“空杯子”，虚心求教，学无止境。只有这样，我们才能不断（jí）汲取到各种有益生心的营养，并在它们的滋养下最终成为冻粱之材。
１、给加点字注音： 丑陋（   ｌòｕ   ）     淘汰（  ｔàｉ     ） （2分）
２、 根据注音在文中横线上写出汉字。（2分）
３、联系上下文解释文中加点词语的意思：（4分）、
箴言：劝告的话；劝戒的话。
固步自封：比喻安于现状，不求上进。
４、请从第四、五段找出四个错别字：攻—功、生—身、冻—栋、粱—梁。 （2分）
５、第一段前两个冒号后面为什么没用引号，而第三个冒号后面却用引号呢？（2分）
答：冒号的的作用：用在述语和较复杂的宾语之间。如果学生从内容方面写“引起读者的注意，强调智者说的话，为下文的议论作铺垫”亦可。
6、请把第三段的文字用正楷抄写在下面的空格中，注意书写正确、端正、整洁。（8分）
略。格式、错、漏、涂均扣0.5分，扣完为止。
二、口语交际能力（10分）
7、下列哪种道歉最能体现道歉者真诚的心态。（　A ）（２分）
A、“老师，这件事我做得不对，请您原谅我。”
B、“老师，这件事我做得不对，请您原谅我。不过……”
C、“老师，这件事我做得不对，请您原谅我。其实呢……”
D、“老师，这件事我做得不对，请您原谅我。但我要告诉您……”
8、请在下列横线上补出一句最恰当的话。（３分）
英国著名外科医生缪尔·夏尔普，一天去给贵族老爷看病。原来是一点微不足道的皮外伤。夏尔普看完后，开了药方，就吩咐仆人马上跑到药店去买药。老爷一听医生说得那么急，脸都吓白了，连忙问医生：“您让仆人跑步去买药，看来这伤很危险了？”
“如果仆人不拼命跑，我担心……”
“可能出什么事？”老爷问。
“我担心，他药还没买回来，你的伤口就愈合了。”
9、我们在说话时重音不同，意思的侧重点也不同。给下边的句子的有关词语打上着重号，使括号内外的意思相吻合。（２分）
A、我不看书。（你看好了。）
B、我不看书。（谁说我要看。）
10、春节，盈盈家请客喝春酒，父亲叫读初三的女儿盈盈给客人倒酒。盈盈不小心将酒倒得溢到桌上，一时，她觉得不好意思。为了摆脱尴尬场面，活跃气氛，她便风趣地说：
①能摆脱尴尬，语言风趣幽默得３分。例：都怪老爸给我取了“盈盈”这个名字。盈者，满也。瞧，这酒都从杯中满出来了。②能摆脱尴尬，语言得体，（自找台阶下）２分；③语言得体（略有歉意），只得１分。 （３分）
三、阅读能力（60分）
（二） 文言文阅读（20分）
11、杜牧的《赤壁》一诗中，蕴含机遇造人的哲理的诗句是：_东风不与周郎便_，
__铜雀春深锁二乔__ 。（2分）
12、辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是_了却君王天下事_，赢得生前身后名___  ！（2分）
13、生活中表示既要善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时可用孔子说的
择其善者而从之       ，   其不善者而改之         。（2分）
14、                            次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜　，　　江春入旧年　　。
乡书何处达，　归雁洛阳边。（4分）                               前倨后恭
裴佶常①话：少时姑父为朝官，有雅望。佶至宅看其姑，会其朝退，深叹曰：“崔昭何人，众口称美？此必行贿者也。如此安得不乱？”言未竟，阍者②报寿州崔使君候谒。姑父怒呵阍者，将鞭之。良久，束带强出。须臾命茶甚急，又命酒馔，又命秣③马、饭仆。姑曰：“前何倨而后恭也！”及入门，有得色。揖佶曰：“且憩学院中。”佶未下阶，出怀中一纸，乃昭赠官絁④千。
①常：通“尝”。 ②阍者：看门的人。③秣：喂口。④絁（shì）：古时一种粗绸子。
15、解释加点字。（2分）
会其朝退（  适逢 ）         言未竟 （  完     ）
须臾命茶甚急（ 一会儿      ）     乃昭赠官絁千（  是     ）
16、与“少时姑父为朝官”意思相同一项是（  D   ）（2分）
A士卒多为用者　         B 为坛而盟
C酿泉为酒              D是以众议举庞为督
17、翻译句子。（2分）
崔昭何人，众口称美？此必行贿者也。如此安得不乱？
崔昭是怎样的一个人，大家都赞美他？这个人一定是个行贿的人。像这样，社会怎么能不乱？
18、根据全文内容，你能说说“前倨后恭”的意思吗？（2分）
先前傲慢后来恭敬
19、本文通过裴佶的回忆，写他的姑父对崔昭前倨后恭的转变，讽刺了  那种平时满口原则、道貌岸然，一遇到私利则表现出贪婪、凶狠、无耻的小人           。（2分）
（二）课外名著阅读（10分）
20、三年了，语文从我身边轻轻走过。
我读《西游记》，语文从（　吴承恩　）的口中娓娓道来，它告诉我要为理想艰苦奋斗、坚持不懈；我与鲁滨逊对话，语文让我知道了（　笛福　）笔下那个漂流者在荒岛上的日日夜夜；我走进保尔·柯察金的心灵世界，语文帮助我拉直了“钢铁是怎样炼成的？”这个句子后面的问号；我读《伊索寓言》，语文借伊索等人之口讲述一个个生动的故事让我明白深刻的道理；我读（施耐庵）写的《水浒传》，语文让我结识了梁山上的一个又一个的英雄好汉；我在（斯威夫特 ）的想象世界里随同格列佛海外游历，捧腹大笑的同时陷入深思……（5分）
21、“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，钱钟书和卢梭二人都认为儿童不宜读《伊索寓言》：卢梭认为寓言要不得，因为它把纯朴的孩子教得复杂了，失去了天真。钱钟书认为寓言要不得，因为它把纯朴的孩子教得愈简单了，愈幼稚了，以为人事里是非的分别、善恶的果报，也像在禽兽中间一样公平清楚，长大了就处处碰壁上当。
你在阅读《伊索寓言》时，又是怎样看待这本书？（5分）
言之有理、自圆其说即可。
（三）现代文阅读（３０分）
穿裙子的故事
①上大学时，一次，我喝水时不小心把水洒在同宿舍一位女生的鞋子上，正逢她心情不好，说了几句极难听的话。我一冲动便与她吵了起来。此后不久，两人虽然在其他同学的帮助下表示了和解，并且我诚心诚意的向她道了歉，但是她却一直对我心存嫌隙，只是平时不好发作。
②国庆那天，我们宿舍与另一个男生宿舍举行联欢，时间定在晚上8点钟。因为有些急事，差几分钟时我才赶回来。同宿舍的另外4个女生都已经打扮停当。一个女生去接电话，两个女生去楼下接男生，屋里只剩下我和她。她正悠闲地擦着鞋子。
③我匆匆忙忙的梳头、化妆，然后换上件紧腰后扣长裙--------因为是紧腰，所以后背上的排扣必须靠别人帮忙才能系上。
④“吴悠”，       了片刻，我终于开口道，“帮我系一下扣子好吗？”
⑤她沉默了一会儿，“我正忙着呢，没看见？”她终于     地说。
⑥“就系一下扣子呀！” 我略带      道。
⑦“扣子怎么了？有谁说过扣子比鞋子重要？”她      地看着我。从她的目光中，我感受到了一丝掩饰着的快意。这丝快意让我蓦然明白：她等待这个时机已经很久了。
我知道再请求也是徒劳，便欲下床，想请隔壁宿舍的女生帮忙。正在这时，只听得楼梯那边传来一阵愉悦的喧哗声--------男生们上来了。
她飞快地放下擦鞋刷和擦鞋布，洗了洗手，然后打开了门。
“吴悠！”我再次不甘心地喊。我已经别无他法，换衣服已经来不及，出门去便会和男生迎面撞上。她真希望我如此尴尬？
然而，她却真地立在门边，没有回头。我仿佛看见她灿若春花的笑脸。而她的身影，对我则意味着一堵没有表情的铁壁。
我只有背靠着墙，坐在床上，做静若处子状，努力控制着不争气的眼泪。
开心的面容，开心的问候，整洁的衣着，亲切的调侃……人们一个个走了进来，小小的宿舍顿时成了欢乐的海洋。而我，则是海洋里一尾不得不沉默的小鱼。
“你坐在床上干吗？下来玩啊。”一个男生说。
“我的脚有些痛。”我说。
“咦，你刚才走得好好的啊。”她故意惊讶。
“是不想理我们？”又有男生戏言。
“哪里的话，是真的脚痛。××，你刚才不是踩了我一脚吗？怎么忘得那么快？”
“大家吃糖。”一个女生似乎听出了话中的不谐之音，赶忙把话岔开了。
然后就是海阔天空地聊天。痛快淋漓地唱歌，花样繁多地跳舞……在一张张朝气蓬勃的欢颜之后，是我凋零的花萼，一瓣瓣地为他们衬托背景。
“你到底怎么了？”终于，一位平常和我关系挺不错的男生坐在我的床边，悄悄地问。我欲言又止，却经不住他三番五次殷殷地问，终于对他和盘托出。“我来！”他坚决地说，把手伸到我身后。因着那份不容拒绝的恳切，我点了点头。
然而她还是不肯放过我，存心要出我的洋相。“你们俩在那儿说什么悄悄话？让大家听听。”她大声说。那名男生的脸红了，但是他的手没有停下，我看着她。
“有什么不好意思的？是不是有特殊情况？”她咄咄逼人。满堂哄然。
我咬了咬嘴唇，穿上鞋子站到地上。所有人的眼睛都盯着我，我知道我不能再忍，我已经把自己忍到绝境。
“其实你最清楚我们在干什么。”我看着大家，“我在请他帮我系扣子——这是我请求吴悠而她却不肯做的事情。”我颤抖着声音一字一句地说。一室的人，都把眼神凝固在那里。她显然没想到我会这么做，怔怔地看着我。
“也许有人会认为我请男生为我系扣子是不自重，但是我却不这么认为。我们心本无邪，这也是无奈之举。至于自重不自重，”我直直地逼视着她，“我只知道，不懂得尊重别人的人才是真正不自重。”众皆默然。
“你的尊严和我有什么关系？”许久，她底气不足地说。
“不仅和你有关系，和我们所有的人都有关系。”帮我系扣子的男生突然说，“因为我们都是人，尊严就是人的精神衣裳。”
她没有说话。忽然间，她哭了。
我的泪水也莫名其妙地落下来。
这是我大学时代和同学之间发生的最激烈的一次冲突。它让我明白，伤害别人的尊严，其实正是丢失自己的尊严；作践你的同类，也是作践你自己啊。
２２、本文叙述一个什么故事？请用一句话加以概括。（3分）
本文叙述“我”穿紧腰后扣长裙时，同一宿舍的一位同学不愿帮忙系扣子的一件小事。
2３、本文④到⑦段通过“我”与吴悠的对话，写出尚未化解的矛盾，也突现了各自的性格。请在各段人物对话前加上一定的修辞语,以表现特定情景下的人物形象。（4分）
④“吴悠”， 犹豫 了片刻，我终于开口道，“帮我系一下扣子好吗？”
⑤她沉默了一会儿，“我正忙着呢，没看见？”她终于 冷冷 地说。
⑥“就系一下扣子呀！” 我略带  哀求 道。
⑦“扣子怎么了？有谁说过扣子比鞋子重要？”她  挑衅   地看着我。
（本题仅供参考，符合语境的即可）
2４、联系全文，简要地谈谈你对文中划横线两句话的理解。（4分）
“她没有说话。忽然间，她哭了。”她哭的原因是：   “我”的反击让她的自尊心受到极大的伤害；她自感自己做得太过分，伤害了他人，也伤害了自己。
“我的泪水也莫名其妙地落下来。”我落泪的原因是：   “我”的反击捍卫了自己的尊严，同时也伤害了同学。
２５、根据理解填空：（3分）
对于为“我”系扣子这件事，室友吴悠的态度是： 冷淡、决不帮忙
“帮我系扣子的男生”的态度是：  热心帮忙，不计讥笑
对此“我”的感触是：    伤害别人的尊严其实正是丢失自己的尊严；作践你的同类，也是作践你自己
2６、如果本文是特地为年轻人而作的，那么结尾续写最合适的一句是（ B ）（2分）
A、朋友们，难道你不能从这个故事中得到启迪吗？
B、有太多太多人对此不懂，难道仅仅因为年轻？
C、应该接受吴悠的深刻教训，对人不能过于苛薄，否则损了他人，更损了自己。
D、应该像“我”那样待人处事，能忍先忍，忍不了再爆发,这样可以维护自己的尊严。
2７、结合语境，说说下列两句的妙处。（4分）
1）在一张张朝气蓬勃的欢颜之后，是我凋零的花萼，一瓣瓣地为他们衬托背景。
2）因为我们都是人，尊严就是人的精神衣裳。
1）运用比喻，用“凋零的花萼”来指自己沮丧、低落的心情，这样显得形象生动。
2）运用比喻，有力地驳斥了吴悠的狭隘尖刻的行为，形象生动地写出了尊严对一个人的重要程度。
２８、本文写法有很多借鉴之处，请说出其中一种，并作简要分析。（10分）
写法：以小见大；感情变化的线索；对话推动情节的发展；语言朴素自然；议论的语言充满哲理……
分析略。
四、作文（参见中考评分标准。）