九乡新闻网黄江班芙春天6号楼:提高数学成绩的良好习惯
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/20 21:30:10
提高数学成绩的良好习惯
教育感言：踏踏实实做人，扎扎实实做事，在平凡的工作中感受人生乐趣。
教学实践经验告诉我们，学生数学成绩的好坏与学生是否有良好的学习习惯有密切关系。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于自学能力的培养。那么，学生应养成哪些良好的学习习惯呢？
一、课前预习和课后复习的习惯
预习好比火力侦察。学生先把新授内容看一遍或几遍，对本节课的学习目标和重难点做到心中有数，又了解到疑难在哪里，这样带着问题听讲更有目的性和针对性，才能提高听讲质量。
课后复习可降低遗忘率，巩固所学知识。先复习当天学的内容，然后完成作业，一个单元学完要进行系统复习，一个学期结束前要进行总复习。课后复习是解决一个一个 “点”的问题，单元复习是把一个一个的 “点”串成一条 “线”，期末复习是把几条 “线”组成一个 “面”。
二、专心听讲和善于思考的习惯
听讲时精力要集中，老师讲到哪里注意力集中到哪里，思维就跟到哪里，做到全神贯注，聚精会神。要抓住知识的生长点，新旧知识的转化过程、性质、法则、公式的总结过程等重点、疑点去听，听出 “门道”来。知其然并知其所以然。
爱因斯坦曾说： “学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。”同学们上课时要主动思考，及时消化理解应用知识。不思考就做了书本的观众，而不是书本的主人。数学学习不仅可以使学生获得参与社会生活必不可少的知识和能力，而且还能有效地提高逻辑推理能力，进而奠定发展更高素质的基础。
三、积极发言和不懂就问的习惯
课堂中，要积极发言，主动交流，形成探索数学问题的兴趣与欲望，敢于说出自己的见解，说出自己对问题的认识和解题的思路。坚持下去，既锻炼了胆量，又提高了口语表达能力。既感受了数学的魅力，又培养了分析、概括、解决问题的能力。何乐而不为呢？
在学习中遇到疑难是正常现象，不要不好意思，怕别人笑话。遇到不懂的地方，应该大胆地问老师或同学，有一种打破砂锅问到底的勇气，刨根究底，这样的好处会使知识衔接连贯起来，增强学习的信心。
四、自觉写作业和改错题的习惯
写作业是把知识转化为技能，形成技巧的一个重要手段。光说不练是假把式。应该重视作业质量，要做到认真审题、仔细答题、用心检查。小学生的自觉性与责任感还需家长和老师共同来培养。
人无完人，金无足赤。作业中难免有错题，正确的做法是：认真分析错误原因，及时查漏补缺。下次再做同种类型能保证准确无误，从而全面掌握知识，成绩就在循环反复中提升。
好习惯益终身。只要坚持不懈地养成以上好习惯，同学们就一定能有所得。让好习惯为你的成功保驾护航吧！