麦库记事 无法登录:科学网-研究生必须知道的生存法则(二)

来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/03/28 20:50:53
研究生必须知道的生存法则(二)

      1、真正从事学术研究的人,注定是孤独的。孤独不是一种状态,是一种心态。心态的问题需要用心来克服,不是外在行 为模式改变可以医治的。

      2、很多研究生和导师交往时,只有紧张的心态,而没有紧张感。紧张的心态往往导致学生做出错误的判断并一错再错, 而紧张感则强调遇事三思并依正道而行。虽然一字之别,体现出的教育效果确实相去甚远。

      3、有的研究生以遇到能改变自己一生的导师为荣,有的研究生却只希望自主培养,导师只是其获取学术证书的跳板。这 两者没有高下之分,只有匹配与否的区别。如果说研究生遇见好导师是人生的幸事,那么导师遇到好学生则可以称为更幸运的天赐。研究生如果足够超群,他把导师 培养成知名学者就是一件不困难的事情。而这是目前科研群体较为常见的态势。

      4、不要把自己置于危险的境地。和比你更“社会化”的人比赛小聪明的多少,这就是最危险的事情。显而易见的是,导 师比研究生拥有更高的“社会化”程度。

      5、一个研究生,要学会利用身边的资源把不知道变成知道,否则读什么研究生?做科学研究不能等、靠、要,要自己学 会寻求解决问题的思路。很多事情导师也不熟悉,学生去请教导师,他也要依靠资料检索才有答案。学习,永远没有穷尽,对导师和研究生是一视同仁的。研究生尽 量不要把应当属于自己挑的担子丢给导师,这样只会降低导师心目中的印象分。

      6、现代人的人际关系,其基础在于双方是否都拥有可供交换的等价资源。

      7、对于错误,学生应当具备辩证思维,就算做错了事情也没有关系。只有不断犯错误才能进步。总不犯错误就说明犯大 错误的时机快来了;要不就是根本没有进步,连犯错误的机会都没有了。老师指出学生所犯的错误,不是要统计学生究竟犯了多少错误并据此来加以惩罚,而是要帮 助学生不犯重复性的错误,并督促学生在修正错误方面加快进度和纠正态度。而现实的情况是:学生往往承认错误的速度很快,改正错误的速度很慢;并且,改正错 误的速度远远赶不上犯新错误的速度。

      8、能力、机遇、意愿的乘积才是一个人完成某项工作任务的绩效得分。导师对于学生的奖励,不是奖励他的工作态度, 而是奖励他的工作成果。

      9、研究生遇到一个棘手的难题,向导师请教是一条重要途径。不过,学生要学会听话听音。如果导师已经透露该问题有 解决的途径,那就不要图省事,装聋作哑,甚至说什么“和导师相比自叹不如”的空话。有这个心思,就去好好思考如何通过“引智”来解决问题。在寻求别人帮助 时,应当把眼界放宽,去寻找真正能够提供帮助的人,而不是仅仅局限在自己日常的活动区域中。很多学术问题,专业人士的思维方式是独具特色的。例如,要推导 一个复杂的数学公式,最简单的方法就是请教数学院的研究生,而不是随便找两个人来问问就草草了事。

      10、弹簧定律:学生能力的成长是一个弹簧被拉伸的过程。弹簧被拉长,一旦松手,弹簧立即回到平衡位置;也就是说, 学生能力有所增长,可一旦缺乏关注,学生所有的进步全部消失。若将弹簧拉长到极限,虽然不会弹回到原点,但是失去了弹性,这也就不再叫弹簧了;也就是说, 倘若长时间对学生实施高压式的关注,这对学生是极端痛苦的过程,其心理可能会扭曲。