鹤山市有什么旅游景点:铸造高尚的师魂

有人说：教育是一项事业，事业的意义在于奉献；教育是一门科学，科学的意义在于求真；教育是一种艺术，艺术的意义在于创新。从这几句话中，我们能感悟到教育的神圣和意义。教育事业的前景是光辉灿烂的，教育的改革和发展任重道远。我作为一名党员教师，双重身份，双重责任。因此，更要在新的历史时期找准自己的坐标。我的人生坐标就是教书育人，为人师表，以高尚的师德和人格魅力去关爱我的学生。 

一、树立事业心，增强责任感。热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业是师德的思想基础。作为一名教师是无尚光荣的，作为一名党员教师更要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。作为一名教师，如果没有崇高的理想和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，是不能担当培养人才、造就人才重任的。正因为有了这样的认识，才使我每次在接新班时都有一种强烈的责任感——不管学生能学到多少知识，一定要教会学生做人。这是没有功利目的的，而是完全出于对社会、对学生一生负责的责任感。

二、培育自身高尚的人格魅力。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等原则，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。因此，要求学生准时到校，我就要守时，并在课前提前进入教室；要求学生认真值日，我就积极投入到每一次的大扫除中；要求学生书写工整，我就在每一次上课的板书中做到漂亮大方。我以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。实践告诉我们，要想做一名成功的教师，必须首先培育一个充满美好的人格魅力。

三、热爱学生，尊重、理解学生。以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。我班有一名父母离异的孩子，父母各自再婚。他与父亲和继母生活在一起。我让同学们写一篇周记《我和我的家》，他在周记中介绍了自己的家庭情况，并且也流露出一些伤感之情。我于是在周记的评语中写到“家庭的变故是你所不能左右的，父母走到这一步也是不得已而为之。但他们对你的关心和爱是不会改变的。希望你能在这样的家庭环境中尽快地成长起来，做一个懂事的孩子，做一个孝敬父母的孩子。用你的学业成绩去报答他们吧！如果你愿意，请你到办公室来找我谈谈。”结果，当天放学后，他就找到我，和我谈了很长时间。从那天起，他便开始试着去改变自己。学习上认真了一些，并且能够主动地找老师和同学解决自己学习中出现的问题。就这样，一个学期下来，他的学习成绩在年级中进步了二十多个名次。家长会上，他特地让自己的妈妈来参加，一起分享自己的劳动成果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。学生很善于观察与思考，对你的一言一行，他们都在观察并做出相应的评价和反应。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。所以，具有爱心，是教师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。然而，教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。爱默生曾说，教育成功的秘诀在于尊重学生。自尊心是学生主体性的集中体现，是他们健康成长不可缺少的内在动力。因此，教师要了解学生，就必须拥有一颗始终包含着善意、理解和宽容的心，对学生处处体察入微的母亲般的心。

四、重视业务素质提高，适应现代教育发展 。21世纪信息技术对教育的影响将是不可估量的。它不仅带来教育形式和学习的重大变化，更重要的是对教育的思想、观念、模式、内容和方法产生深刻的造诣，而且必须了解其他学科的发展动态，必须掌握现代教育技术。随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用，站在三尺讲台上，靠一支粉笔、一块黑板、一本教材讲授知识的传统教学方式受到了冲击，计算机的普及和网络技术的发展也使学生的知识来源和知识范围日益扩大。教师已不再是“讲坛上的圣人”，不再是“先学先知”之师和信息的权威拥有者甚至唯一的传播者。教学方法也由传统的单向灌输转变为启发建构，突出认知主体在建构中的作用。这就要求教师重视业务素质的提高，不断“充电”。我先后参加了班主任提高班，教研组长培训班，骨干教师研修班的学习并且在学习的过程中不断改变自己的观念，改变自己的工作方法，从而推动自己的工作能有更大的进展。

在新的历史时期，我是一名共产党员，光荣的人民教师，担负着教书育人的重任。因此，既要做一名合格的共产党员，又要成为一名有特色的学者型教师。要认真履行教书育人的职责，恪守教师职业道德规范，充分发挥党员的先锋模范作用，以党风促教风，以党性铸师魂，争做一名师德高尚的教育工作者，无愧于这太阳底下最光辉的事业。