鱼馆幽话中鱼姬身份:高中政治文化生活全册导学案

来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/03/29 20:29:58

高二政治导学案

1.1  体味文化... 2

1.2  文化与经济、政治... 6

2.1  感受文化影响... 11

2.2  文化塑造人生... 16

3.1  世界文化的多样性导学案... 21

3.2  文化在交流中传播导学案... 25

4.1  传统文化的继承... 31

5.1  文化创新的源泉和作用... 35

5.2  文化创新的途径... 39

第六课  我们的中华文化... 44

6.1  源远流长的中华文化导学案... 45

6.2  博大精深的中华文化导学案... 50

第七课   我们的民族精神... 57

7.1    永恒的中华民族精神... 57

第七课   我们的民族精神... 61

7.2   弘扬中华民族精神... 61

8.2  在文化生活中选择... 71

第九课  建设中国特色社会主义文化... 76

9.1  坚持先进文化的前进方向... 76

第十课   文化建设的中心环节  导学案... 81

第一框    加强思想道德建设... 81

第一课  文化与社会

1.1  体味文化

                                               高二政治组

一、学习目标

(一)知识目标

1、识记文化的内涵。

2、理解文化是一种精神力量,是综合国力的重要标志。

(二)能力目标

提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力。

(三)情感、态度与价值观目标

1、培养学生重视自身文化素质的意识。

2、理解文化的地位和作用,为增强综合国力贡献力量的意识。

二、学习重点、难点

文化的涵义

三、导学诱思

前面我们接触过经济生活和政治生活两个模块,这学期我们要开设一门全新的课程——文化生活。如果说经济生活的主题是物质财富的创造,政治生活的主题是根本利益的保障,那么文化生活的主题就是精神家园的耕耘。

提到“文化”一词,我们都很熟悉,但是它的真正内涵,我们却不一定懂得。本课就此提出问题:究竟什么是“文化”?“它有什么作用”?就是我们这节课要解决的主要问题。

1、文化“万花筒”

(1)文化形式:

 

 

 

(2)文化现象:

 

 

 

[实例探究1]下列活动属于文化现象的有(      ) 

①工人、农民从事生产活动   ②参加学校运动会   ③参加演讲会、辩论赛  

④科学家进行科学研究   ⑤参加文学社、书画协会、读书俱乐部  

⑥浏览网站,领略世界各地风土人情⑦参加合唱团、舞蹈队 

A、①③⑤⑦     B、②③④⑤⑥⑦     C、②④⑤⑦     D、①②④⑥⑦ 

(3)文化特色:

 

 

 

[实例探究2]在都市,有繁华的文化景观;在乡镇,人们利用农闲时间、集市和民间传统节日,开展各种生动活泼的文化活动;在人口分散、交通不便的边远地区,文化活动更具有特有的乡土气息。以上材料说明(    ) 

A不同的区域,有不同的自然环境,也有不同的文化环境 

B文化是人类社会特有的现象 

C文化是人们社会实践的产物 

D、文化能够丰富人的精神世界

2、文化是什么

(1)文化的含义是什么?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[实例探究3]我们要讲的“文化”,是相对于政治、经济而言的,下列属于文化的是(     ) 

①世界观、人生观、价值观     ②自然科学     ③技术   

④语言、文字     ⑤选举人大代表     ⑥企业的信誉和形象 

A、①②④⑤     B、①②③④⑤     C、①②③④     D、①②③④⑤⑥ 

(2)文化的特征?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[实例探究4]下列关于文化的说法中,正确的是(     ) 

A、文化是人类社会实践的产物     B、人类社会产生前,文化就存在于自然界中 

C、文化是人天生就具有的       D、文化可以脱离人类社会而独立存在 

“苍润高逸,秀出东南”的庐山,是一座千古文化名山。据此回答5-6题。 

[实例探究5]东晋画家顾恺之物《庐山图》,以艺术形式形象展现了庐山的自然美。下列说法错误的是(      ) 

A、庐山的自然美也是一种文化     B、艺术是文化的一种表现形式 

C、文化是人所创造的、为人所特有的一种现象   D、《庐山图》的创作属于文化活动 

[实例探究6]在文化生活中,我们要讲的“文化”是(     ) 

A广义上的“文化”,与“文明”的含义相近 

B指人们受教育的程度 

C专指文学艺术和科学知识,是狭义上的“文化” 

D、指中国特色社会主义文化中的“文化”,它既不同于广义的“文化”,也不同于狭义的“文化” 

[实例探究7]之所以要加强公益性文化场馆建设和开展红色旅游实践活动,是因为(     

A 文化现象无处不在               B、某些纯粹“自然”的东西也是文化

C、文化场馆建得越多,人的文化素养就会越高

D、精神产品离不开物质载体,文化在社会实践和生活中传承发展

[实例探究8]我国的象形文字告诉我们(    

A、文化是自然产生的                  B、文化是人类社会实践的产物

C、文化具有意识形态的性质            D、文化就是指语言、文字

[实例探究9]人们文化素质的核心和标志是(    

A、学历                    B、拥有的科学文化知识

C、参与文化活动的能力      D、世界观、人生观和价值观

3、文化的力量

(1)文化具有怎样的表现形式?

 

 

 

 

 

 

(2)文化是一种社会精神力量

 

(3)文化具有什么样的作用?

 

 

 

 

 

 

 

 

[实例探究10]下列有关文化的力量的说法中,正确的是(     ) 

A文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质

力量 

B文化作为一种精神力量,只是对人的发展有深刻的影响 

C一个民族,只要物质上富有了,精神上就一定能富有 

D、文化的力量就是专指文化对社会发展产生的影响 

[实例探究11]下列有关文化的作用,说法正确的是(      ) 

A凡是文化,对人类社会发展都有促进作用 

B凡是文化,对人类社会发展都有阻碍作用 

C先进的、健康的文化不对个人的成长起作用 

D、只有先进、健康的文化会促进社会的发展 

 

 

 

 

课后作业:

人们所具有的文化素养是天生的吗?如何培养文化素养?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

参考答案

1——5BACAA      6——10DDBDA   11D

课后作业:

答案:(1)每个人所具有的文化素养,不是天生的,也不是在后天自发形成的,而是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。

(2)文化素养的培养,离不开生活、实践和教育。培养公民的文化素养,国家要大力发展科学、文化和教育事业,为个人成长创造良好的社会和文化环境;作为公民个人,要努力学习,积极实践,汲取文化营养以发展自己。

答案:(1)每个人所具有的文化素养,不是天生的,也不是在后天自发形成的,而是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。

(2)文化素养的培养,离不开生活、实践和教育。培养公民的文化素养,国家要大力发展科学、文化和教育事业,为个人成长创造良好的社会和文化环境;作为公民个人,要努力学习,积极实践,汲取文化营养以发展自己。

答案:(1)每个人所具有的文化素养,不是天生的,也不是在后天自发形成的,而是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。

(2)文化素养的培养,离不开生活、实践和教育。培养公民的文化素养,国家要大力发展科学、文化和教育事业,为个人成长创造良好的社会和文化环境;作为公民个人,要努力学习,积极实践,汲取文化营养以发展自己。

 

 

1.2  文化与经济、政治

                                         高二政治组

一、学习目标

(一)知识目标

1、识记文化与经济、政治的关系。

2、理解文化与经济、政治的相互影响、相互交融。

(二)能力目标

提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力。

(三)情感、态度与价值观目标

1、培养学生重视自身文化素质的意识。

2、理解文化的地位和作用,为增强综合国力贡献力量的意识。

二、学习重点、难点

文化与经济、政治的关系

三、导学诱思

前面我们初步了解了文化的涵义及其作用,从中可以看出,文化作为一种精神现象,它不同于经济、政治,但是,它与经济、政治又密不可分。文化与经济、政治究竟是怎样的关系呢?就是我们这节课要解决的问题。

1、相互影响:在经济基础上

(1)经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域,那么它们三者之间的关系是怎样的?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[实例探究1]管子曰:“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。”这一观点主要强调了  (   

A.文化与经济相互影响          B.文化与经济相互交融        

C.经济是基础,经济决定文化    D.文华对经济有反作用       

[实例探究2]近几年,世界各地出现的“汉语热”折射出中国经济持续增长的巨大潜力。这个观点肯定了(    )

A、经济发展是文化发展的基础             B、文化与政治相互交融

C、文化是一种精神力量                   D、文化教育对经济具有重大影响

(2)文化的反作用都有哪些表现?

 

 

 

 

 

 

[实例探究3] 全面建设小康社会,要坚持弘扬和培育民族精神。这是因为   (   

A.  文化对经济、政治有决定作用  

B.文化是经济、政治的反映 

C.  文化是以经济为基础的 

D.  文化对社会发展有反作用

[实例探究4]“小农意识、计划经济思想、官本位观念”一直是束缚我国中西部许多省市发展的“三条绳索”。这说明了(    )

A 经济决定文化                        B 文化反作用于经济  

C 落后、腐朽的文化阻碍着经济的发展    D 先进、健康的文化促进了经济的发展

[实例探究5]“重男轻女”本来是中国封建社会的思想意识,是生产资料私有制财产继承关系的反映,但时到今天,这种思想依然残留在一些人的头脑里。这说明                    (    

文化的发展总是落后于社会经济的发展、文化的发展与经济的发展并不是完全同步的文化可以脱离经济而存在文化有其自身的传承性

A                                            B

C                                            D

2、相互交融:在时代发展的进程中

(1)文化与经济、政治相互交融的特点,日益显著

(2)文化与经济相互交融都有哪些表现?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[实例探究6]2004年,首届深圳国际文化产业博览会举办了十多场专项展览,引来全国700多个文化产业项目,招商引资380亿元。这说明(   

A.经济对文化的决定作用  

B. 文化与经济相互交融

C. 文化与政治相互交融     

D. 经济反作用于文化

[实例探究7]庐山兼具六教(佛教、道教、基督教、天主教、东正教、伊斯兰教),作为中国独具特色的宗教圣地,该地正倾力打造“宗教名山”品牌,积极将宗教文化与旅游结合起来,开辟极具特色的宗教文化圣地游。这表明(      

A、在宗教文化圣地人人都应该参加宗教活动   B、文化可以转化为经济资源

C、与文化相结合的宗教活动都属于正常的宗教活动   D、宗教思想是先进的文化

(3)文化与政治相互交融都有哪些表现?

 

 

 

 

3、文化在综合国力的竞争中

(1文化在综合国力竞争中的具有怎样的地位和作用?

 

 

 

 

 

 

[实例探究8]我国“神舟”五号飞船发射成功并顺利返回。对此,外国专家评论说,“这又给中国的综合国力增添了一个大大的砝码”。我们如何认识这一问题(    )

A.我国的科技已达到世界领跑水平  B.文化力已经成为综合国力的一个重要标志

C.文化力是一国综合国力的基础    D. 文化力在现代经济格局中的作用越来越突出

[实例探究9]文化作为一种社会精神力量,其影响表现在(     )

①文化力量必然推动社会的进步  ②文化力量能影响到经济和政治的变化  ③文化力量深深熔铸地在民族的生命力、创造力和凝聚力之中  ④文化力量是综合国力的重要标志、

A ①②③   B ①②④    C ①③④    D ②③④

(2)发展中国家在文化发展上面临严峻挑战

 

 

 

 

 

(3)我国应该如何应对文化竞争?有何意义?

 

 

 

 

 

 

 

[实例探究10]作为发展中国家的中国,在激烈的文化竞争中要想立于不败之地,应该做到  (    

       ①把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务  ②牢牢把握先进文化的前进方向  ③大力弘扬民族精神  ④大力引进外国文化产业  ⑤优先发展教育和科技

    A.①②③④       B.①②③⑤       C.②③④⑤       D.①②④⑤

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课后作业:

2004,首届深圳国际文化产业博览会举办了十多场专项展览,如数字广播电视产业展、国际动漫画及卡通游戏展、中外文化精品展、中国国粹暨当代工艺美术大师精品展、国际印刷精品暨技术设备器材展等。"文博会"引来全国700多个文化产业项目,招商引资380多亿元,其中超亿元的项目80,5000万元至1亿元的项目54个。请运用文化生活知识,回答下列问题

(1)深圳国际文化产业博览会是否是一种文化活动? 为什么?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(2)"文博会"带来了巨大的经济效益,这说明了什么?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

参考答案

1——5CADCB   6——10BBBDB  

课后作业:

答案:1)是一种文化活动。因为文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品,它具有非常丰富的形式,如思想、文学、艺术等都属于文化,人们进行文化生产、传播、积累的过程,都是文化活动。深圳国际文化产业博览会,向世界人民展示了中外文化,属于一种文化活动。(7分)

 2"文博会"带来了巨大的经济效益,充分说明文化与经济是交融在一起的。文化产业迅速崛起,文化消费更加丰富,文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。(7分)

答案:1)是一种文化活动。因为文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品,它具有非常丰富的形式,如思想、文学、艺术等都属于文化,人们进行文化生产、传播、积累的过程,都是文化活动。深圳国际文化产业博览会,向世界人民展示了中外文化,属于一种文化活动。(7分)

 2"文博会"带来了巨大的经济效益,充分说明文化与经济是交融在一起的。文化产业迅速崛起,文化消费更加丰富,文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。(7分)

答案:1)是一种文化活动。因为文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品,它具有非常丰富的形式,如思想、文学、艺术等都属于文化,人们进行文化生产、传播、积累的过程,都是文化活动。深圳国际文化产业博览会,向世界人民展示了中外文化,属于一种文化活动。(7分)

 2"文博会"带来了巨大的经济效益,充分说明文化与经济是交融在一起的。文化产业迅速崛起,文化消费更加丰富,文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。(7分)

 

第二课  文化对人的影响

2.1  感受文化影响

                                               高二政治组

一、学习目标

(一)知识目标

1、识记文化对人的实践活动、认识活动、思维方式的影响。

2、理解文化对人的影响的特点。

(二)能力目标

培养学生正确地交往方式和思维方式。

(三)情感、态度与价值观目标

1、培养学生正确地世界观、人生观、价值观,丰富精神生活。

2、接受优秀文化,促进自身全面发展。

二、教学重点、难点

文化对人的影响的特点

三、导学诱思

前面我们学习了文化的涵义,知道了文化是人创造的,是人在社会生活和社会实践中形成的,它一旦产生就必然影响人们的生活和生产活动。下面我们就文化对人的影响问题,进行进一步探究。

(一)文化影响面面观

1、文化对人的影响来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动

 

2、文化影响人们的交往行为和交往方式

(1)影响交往方式的文化因素有哪些?

 

 

9

 

[实例探究1]文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式,说明人们的实践活动、认识活动和思维方式受(    )影响                                                                             

   ①不同的文化环境   ②不同的知识素养                                 ③不同的价值观念 ④不同的生产方式

   A.①②③             B.②③④        C.①②④            D..①③④

 

[实例探究2]不同时代占统治地位的价值观念不同,人们在交往中采取的方式也不同,例如,在封建社会,受封建伦理的影响,人们必须遵循封建等级规范的交往方式。材料说明了  (   

   A.交往方式不同,价值观不同               B.交往方式源于风俗习惯、文化程度

   C.文化影响着人的交往行为、交往方式                              D.封建社会等级伦理制度是错误的

 

(2)人们交往方式的差异通过什么体现出来?

 

3、文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式

(1)文化是怎样影响人们的实践活动、认识活动和思维方式的?

 

 

 

 

[实例探究3]文化对人的影响有  (    

①人的交往行为  ② 人的交往方式  ③ 人的思维方式   ④ 人的社会活动

A.① ②          B.① ④              C.① ③      D④ 

[实例探究4]文化对人的影响有   (     )                                                        

   ①文化影响人们的交往行为和交往方式   ②文化影响人们的风俗习惯、文化程度

 ③文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式   ④思维方式具有相对稳定性

   A.①②              B.②③           C.①③               D.③④

(2)思维方式与人们的认识和实践有何关系?

 

 

                                10

(二)潜移默化的影响

1人们在一定的文化氛围和文化活动中是怎样受到潜移默化的影响的?

 

 

 

[实例探究5]阅读文学作品、欣赏艺术表演、外出旅游观光、参加体育活动等,或得到思想的启示、精神的享受,或产生思想的困惑、精神的失落。这说明(   

A.文化对人的影响是强制性的

B. 文化对人的影响是潜移默化的

C. 文化对人的影响是积极的

D. 文化对人的影响是消极的

 

2、积极参加健康向上的文化活动有何意义?

 

 

 

(三)深远持久的影响

1、文化对人的哪些方面的影响是深远持久的?

 

 

 

[实例探究6]"乡音难改"表明经年累月形成的文化习俗对人的影响是难以抹去的。这表明文化对人的影响具有的特点是   (    

E. 潜移默化特点         B. 强制性特点 

C.  深远持久特点         D. 自然性特点

 

 

11

[实例探究7]少数民族的区域、语言都可以改变,但其心理素质却不易改变,是因为 (    

   A.由传统文化、风俗习惯产生的影响是潜移默化的

   B.由传统文化、风俗习惯等产生的影响是深远持久的

   C.由不同的经济生活导致的

   D.是一种适者生存的需要

 

2、为何说世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影响

 

 

 

 

[实例探究8]《钢铁是怎样炼成的》一书曾深深地影响了几代革命青年的成长,由此可以看出(     

   A.世界观、价值观、人生观是人们文化素养的核心和标志

   B.世界观、价值观、人生观是在长期学习和生活过程中形成的

   C.世界观、价值观、人生观是各种文化因素交互影响的结果

   D.世界观、价值观、人生观对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影响

 

课后作业

材料一几位同学相约游览泰山,看到沿途的崖刻和寺店建筑等文物、古迹,有人不禁吟诵起杜甫"会当凌绝顶,一览众山小"的诗句。同学们深深感受到祖国山河的壮丽和历史的悠久,一股自豪感油然而生。

材料二在异国他乡,一声平常的问候,不经意间的举手投足,一幅耳熟能详的对联,都是一杯数于年中华文化的佳酿,令人心醉。在国外华人开的餐馆里,经常可以看到古色古香、铁笔银钩的对联:"生意兴隆通四海,财源茂盛达三江。"尽管已在国外定居了几十年,闽籍华裔陈先生一家人还是喜欢喝乌龙茶,习惯于用筷子,见到家乡人仍讲地道的家乡话。

阅读上述材料,运用所学知识谈谈对文化对人的影响的认识。(18分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                       12

第二课参考答案

1a2c3d4c5b6c7b8d

 

 

(1)文化对人的影响,具有潜移默化的特点,一般不是有形的、强制的。人们总要在一定的文化氛围中生活,,从事文化活动,如外出旅游观光、参加体育活动等,或得到思想的启示、精神的享受,或产生思想的困惑、精神的失落,许多是发生于潜移默化的过程之中的。参加健康向上的文化活动,不仅能够使人获得一定的专业知识,增强劳动技能,而且能够使人得到精神上的愉悦。这些文化影响即使是通过潜移默化的方式发生的。材料一就表明 了文化对人的潜移默化的影响。(6分)

(2)文化对人的影响,元,论表现在交往方式、思维方式上,还是表现在生活方式的其他各个方面,都是深远而持久的。材料二就表明经年累月形成的文化习俗对人的影响是难以抹去的。(6分)

(3)人的全面发展,表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。不同时期的历史特点不同,人的全面发展和素质提高的要求也不同。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮,对促进人的全面发展起着不可替代的作用。(6分)

 

 

 

(1)文化对人的影响,具有潜移默化的特点,一般不是有形的、强制的。人们总要在一定的文化氛围中生活,,从事文化活动,如外出旅游观光、参加体育活动等,或得到思想的启示、精神的享受,或产生思想的困惑、精神的失落,许多是发生于潜移默化的过程之中的。参加健康向上的文化活动,不仅能够使人获得一定的专业知识,增强劳动技能,而且能够使人得到精神上的愉悦。这些文化影响即使是通过潜移默化的方式发生的。材料一就表明 了文化对人的潜移默化的影响。(6分)

(2)文化对人的影响,元,论表现在交往方式、思维方式上,还是表现在生活方式的其他各个方面,都是深远而持久的。材料二就表明经年累月形成的文化习俗对人的影响是难以抹去的。(6分)

(3)人的全面发展,表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。不同时期的历史特点不同,人的全面发展和素质提高的要求也不同。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮,对促进人的全面发展起着不可替代的作用。(6分)

 

 

 

(1)文化对人的影响,具有潜移默化的特点,一般不是有形的、强制的。人们总要在一定的文化氛围中生活,,从事文化活动,如外出旅游观光、参加体育活动等,或得到思想的启示、精神的享受,或产生思想的困惑、精神的失落,许多是发生于潜移默化的过程之中的。参加健康向上的文化活动,不仅能够使人获得一定的专业知识,增强劳动技能,而且能够使人得到精神上的愉悦。这些文化影响即使是通过潜移默化的方式发生的。材料一就表明 了文化对人的潜移默化的影响。(6分)

(2)文化对人的影响,元,论表现在交往方式、思维方式上,还是表现在生活方式的其他各个方面,都是深远而持久的。材料二就表明经年累月形成的文化习俗对人的影响是难以抹去的。(6分)

(3)人的全面发展,表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。不同时期的历史特点不同,人的全面发展和素质提高的要求也不同。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮,对促进人的全面发展起着不可替代的作用。(6分)

2.2  文化塑造人生

高二政治组

一、学习目标

(一)知识目标

理解优秀文化如何丰富人的精神世界,增强精神力量。

(二)能力目标

教育学生接受优秀文化,促进自身全面发展。

(三)情感、态度与价值观目标

培养学生正确地世界观、人生观、价值观,丰富精神生活。

二、学习重点          丰富精神世界,增强精神力量

三、导学诱思

通过上一节的学习,我们知道了文化对人有重大而深远的影响,我们可以这样说:人创造了文化,文化也在塑造着人。这一节我们进一步探究文化是如何塑造人的精神的。

(一)丰富精神世界

1、积极参加健康有益的文化活动对于培养健全人格有何意义?

 

 

[实例探究1] 文化赏析,包括文学欣赏、音乐欣赏、绘画欣赏、文物欣赏等等,体现了人们对真善美的追求,也是塑造健全人格的过程。这一观点主要强调了  (   

A.文化对人的发展有深远持久影响        B.文化与经济相互交融        

C.优秀文化能够丰富人的精神世界    D.文化可以增强人的精神力量

2、请指出中国特色社会主义文化对我国人民精神世界的影响?

 

 

 

[实例探究2]成为我国人民精神世界的主流的有。(    

①爱国主义思想  集体主义、社会主义思想  科学文明、开拓进取的观念  健康向上的道德风尚

A.① ②          B.① ④              C.① ③      D④ 

 

13

(二)增强精神力量

1、如何理解文化对人的塑造,还表现在优秀文化能够增强人的精神力量。

 

 

 

[实例探究3]充满爱国激情的法国的国歌《马赛曲》,鼓舞着法国人民奔赴抗击国外封建联军的革命前线;《国际歌》鼓舞着世界无产阶级的共产主义运动;《义勇军进行曲》则激励着中国人民取得反帝、反封建的民主革命的胜利。这表明   (    

F. 文化能够丰富人的精神世界  

G.  文化对人的发展有深远持久影响   

H.  文化对人的影响都是积极的 

I.  文化可以增强人的精神力量

[实例探究4]伟大的诗篇即永远喷出智慧和欢欣之水的喷泉。对此理解正确的是(     

      ①优秀文化能丰富人的精神世界        ②优秀文化能增强人的精神力量   

      ③优秀文化能促进人的人的全面发展                                  ④文化是人的成长的决定因素

   A.①②③           B.①②④         C.①③④           D.②③④

 

2、中国共产党所代表的先进文化是怎样增强中国人民精神力量的?

 

 

 

 

 

 

 

 

[实例探究5]每当中华民族处于重大困难的当头,中华文化的力量就会突显出来。在外寇入侵时中华民族就会团结一致,用血肉筑起新的长城。在遭受巨大洪涝灾害或“非典”时,中华民族就会“万众一心,众志成城”,并最终夺取胜利。这表明(    

A、文化是人所创造的

B、文化是社会实践的产物           

C、文化力量决定综合国力            

D、文化力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中,成为综合国力的重要标志。

[实例探究6]无论过去、现在和未来,长征对于整个人类的生存、奋斗和进取的价值都是非凡的,它以无可比拟的艰苦卓绝、不屈不挠的意志和牺牲精神成为一种穿越时空的精神历程。这集中体现了(    

    A.文体能丰富人的精神世界    B.文化是一种社会精神力量

    C.文化能推动社会向前发展    D.文化决定民族和国家的历史

 

                                      14

 

[实例探究7]在重走长征路的整个行程中,作家们随时随地都能感受到长征精神深刻而巨大地改变着现实。这表明(    

    A.精神生活比物质生活更重要      B.先进文化决定社会发展的方向

    C.长征精神成为我国人民精神世界的主流    D.优秀文化不断激励人们创造美好幸福的生活

 

(三)促进人的全面发展

1、社会发展和人的发展的过程有何关系?

 

 

 

2、人的全面发展有何表现?

 

 

3、优秀文化对促进人的全面发展有何作用?

 

 

[实例探究8]随着物质生活水平的逐步提高,人们的精神需求也不断提高。人们在闲暇之余,进行观光旅游,网上冲浪,穿衣讲"服饰文化",吃饭讲"饮食文化",住房讲"建筑文化"等。由此可见(      )                                  

   A.人的全面发展是飞速提高的,科学技术是新追求

   B.人越全面发展,物质文化财富就会创造得越多,人民生活就越能得到改善

   C.不同时期的历史特点不同,人的素质提高的要求也不同

   D.优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出

 

 

 

课后作业

2005年6月16日《人民日报》报道,经济上先行一步的广州,明确提出了打造“文化广州”的目标。根据城市发展的战略部署,广州市委、市政府把文化设施建设作为城市建设的重点内容纳入到城市的总体规划中。目前,广州市文化设施建设已经全面铺开。市委书记林树森表示:“只要坚持不懈地努力下去,全市文化设施就会逐步完善起来,为人民群众的文化活动提供大的舞台,为文化事业的发展构建广阔的空间,让更多的市民享受先进文化的阳光。”

阅读上述材料,运用相关知识,回答下列问题:

 

                              15

(1)近几年,广州经济的快速发展,为文化建设奠定了坚实的经济基础。有

人认为只要物质条件好了,精神文化自然就好起来,这种观点对吗?简要说明理

由。   

 

 

 

 

 

 

 

 

(2)请从文化与人的成长的关系上说明,为什么要“让更多的市民享受先进

文化的阳光”。   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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第二课第二框参考答案

1c2d3d4a5d6b7d8d

 

(1)题中的观点不符合历史发展的事实,因而是不正确的。①经济发展是文化发展的基础,但这并不意味着文化的发展始终亦步亦趋地跟随着经济的发展。②文化不是经济、政治的派生物和附属品,它有其自身的传承性和相对的独立性。

(2)人创造了文化,文化也在塑造着人。之所以要“让更多的市民享受先进文化的阳光”,是因为:①先进文化能够丰富人的精神世界,是培养健全人格的重要途径。②先进文化能够增强人的精神力量,激励人们不断创造美好幸福的生活。③先进文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮,对促进人的全面发展起着不可替代的作用。

 

 

(1)题中的观点不符合历史发展的事实,因而是不正确的。①经济发展是文化发展的基础,但这并不意味着文化的发展始终亦步亦趋地跟随着经济的发展。②文化不是经济、政治的派生物和附属品,它有其自身的传承性和相对的独立性。

(2)人创造了文化,文化也在塑造着人。之所以要“让更多的市民享受先进文化的阳光”,是因为:①先进文化能够丰富人的精神世界,是培养健全人格的重要途径。②先进文化能够增强人的精神力量,激励人们不断创造美好幸福的生活。③先进文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮,对促进人的全面发展起着不可替代的作用。

 

 

(1)题中的观点不符合历史发展的事实,因而是不正确的。①经济发展是文化发展的基础,但这并不意味着文化的发展始终亦步亦趋地跟随着经济的发展。②文化不是经济、政治的派生物和附属品,它有其自身的传承性和相对的独立性。

(2)人创造了文化,文化也在塑造着人。之所以要“让更多的市民享受先进文化的阳光”,是因为:①先进文化能够丰富人的精神世界,是培养健全人格的重要途径。②先进文化能够增强人的精神力量,激励人们不断创造美好幸福的生活。③先进文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮,对促进人的全面发展起着不可替代的作用。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第三课  文化的多样性与文化传播

3.1  世界文化的多样性导学案

一、学习目标

(一)知识目标

1、识记文化多样性的表现、涵义,尊重文化多样性的态度。

2、理解尊重文化多样性的意义。

(二)能力目标

培养学生体会文化多样性的独特魅力、正确对待多元文化的能力。

(三)情感、态度与价值观目标

帮助学生充分认识、关注世界文化的特殊性和独立性,增强中华文化的自豪感。

二、学习重点、难点

尊重文化多样性的态度、原因、意义

三、导学诱思

世界文化多姿多彩,各具特色。不同的国家、民族具有各自特色的文化,这使世界文化呈现出争妍斗艳,五彩缤纷的景象。如何正确认识、对待世界文化的多样性?这是本节课探究的问题。

一)、异彩纷呈  交相辉映

1、如何看待民族节日?

 

 

 

 

 

 

2、如何认识文化遗产?

 

 

 

 

 

 

 

 

[实例探究1]民族节日是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达。从中国的春节和西方的圣诞节,可以感受到    

①文化的多样性  ② 民族文化的不相容性  ③ 东西方文化的差异  ④ 不同的民族情结

A.①        B.①           C.①   D    

[实例探究2 下列不属于文化遗产的是       

J.  中国的长城   B. 埃及的金字塔  C.  九寨沟风光      D. 司马迁的《史记》

(二)、透视文化的多样性

1、文化的多样性及其表现形式?

 

 

 

 

 

 

 

2、如何理解文化是民族的,又是世界的?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[实例探究3]中国人过春节总是要吃团圆饭、放爆竹,而西方人的圣诞节少不了唱圣诞歌,送圣诞卡,迎圣诞老人。对此理解正确的是                                         

①民族文化的多样性                          ②文化具有深远而持久的影响

③民族文化表现了不同的民族情结  ④各民族文化是根本不相容的

      A.①②③          B.②③④           C.①②④           D.①③④

()、尊重文化多样性

1、对待世界文化多样性的正确态度?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2、尊重文化多样性的必要性?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3、尊重文化多样性的原则?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[实例探究4]尊重文化的多样性,是因为(     

A.各民族文化是至高无上的

B. 发展民族文化、繁荣世界文化的要求

C. 民族文化属于民族,不属于世界

D. 文化对人的影响都是积极的

[实例探究5]遵循各国文化一律平等的原则,就是要求在文化交流中做到      

      ①尊重差异          ②理解个性        ③不分你我          ④和平相处

   A.①②③        B.②③④      C.①②④         D.①③④

四、课后作业

材料一中西交往源远流长。海纳百川,广交朋友,兼收并蓄,这正是中华文明连绵不断的源泉。在经济全球化的今天,中西方文化呈现出强劲的交流势头,日益形成一种"你中有我,我中有你"的世界文化格局。

材料二我国著名人文学家费孝通曾说,各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。

阅读材料,回答以下问题:

在经济全球化的浪潮中,不同民族文化相互交融。在这种情况下,人们应怎样对待文化的多样性,其原因有哪些?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                

3.2  文化在交流中传播导学案

一、学习目标

(一)知识目标

1、识记文化传播的途径,大众传媒的作用

2、理解中外文化交流的意义

(二)能力目标

教育学生说明文化交流、传播的必要性,做文化传播的使者

(三)情感、态度与价值观目标

明确在保持自己传统文化精华的基础上,共同构筑新世纪的多元文化。

二、教学重点、难点

文化交流、传播的必要性

三、导学诱思

通过上一节的学习,我们知道了世界文化的多样性,应该尊重各民族的文化特点,互相交流、共同发展。这一节我们进一步探究文化是如何交流、传播的问题。

(一)、生活中的文化传播

1、文化传播的涵义

 

 

 

 

 

2、文化传播的方式和途径有哪些?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[实例探究1]两宋时期,中国与阿拉伯地区保持者频繁的贸易交往,两地区的文化也随之交流传播。这说明    

A.商贸活动就是文化活动          B.文化传播具有多种方式和途径             

C.商贸活动有文化传播功能       D文化传播具有多种媒介和手段

[实例探究2]、“传道、授业、解惑”体现了                                       

   A.思想运动成为社会变革的先导

   B.科学技术进步推动了文化的进步

   C.教育活动对文化传播具有重要作用

   D.远程教育活动对文化传播具有不可替代的作用

[实例探究3]、下列文化传播方式中对文化交流起直接作用的是         

   A.商业贸易活动

   B.汉代"丝绸之路"

   C.人口迁徙

   D.教育,特别是各国之间互派留学生和访问学者

(二)、大众传媒:现代文化传播的手段

1、什么是传媒,传媒经历了几个发展阶段?

 

 

 

 

 

2、何为大众传媒,其以什么为标志,有什么功能?

 

 

 

 

 

 

 

[实例探究4]如今,依托电子技术、微电子技术、光纤通信技术、网络技术、多媒体技术等现代信息技术,大众传媒能够最大程度地超越时空的局限,汇集来自世界各地的信息,日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能,已成为文化传播的主要手段。这表明       

K.              旧的传媒已经不起任何作用  

L. 现代信息技术标志着传媒开始面向大众    

M.            大众传媒具有多种形式 

N.              现代信息技术对文化传播日趋重要

[实例探究5]、在当代文化的发展中,依托现代信息技术的大众传媒功不可没。现代大众传媒在民族文化传播中的功能是                                                                    

       ①创造文化         ②文化传递        ③文化沟通        ④文化共享

       A.①②③          B.①②④         C.①③④          D.②③④

(三)、文化交流:做传播中华文化的使者

1、历史上中外文化的交流及其表现。

 

 

 

 

2、在中外文化交流中,我们应如何做?

 

 

 

 

 

 

 

[实例探究6]、200410,法国文化年在中国举办。中国国家主席胡锦涛指出,中法互办文化年是中法文化交流史上的盛事,对增进中法两国人民互相了解、促进东西文明的交流借鉴具有重大意义。下列关于举办中法文化年的说法,不正确的是                          

    A.举办中法文化年,符合中法两国人民的共同利益

    B.符合世界发展的总趋势

    C.表明了我们既热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播,又主动地推动中华文化走向世界

    D.中法两国间已不存在分歧

[实例探究7]、积极开展国际间的文化交流有利于(     

推动中华文化走向世界  吸收世界优秀文化  维护世界文化的多样性  促进世界文化的繁荣

A.①         B.①           C.①   D     

答案 D

四、课后作业

目前中外文化贸易逆差值得关注。有关资料显示,文艺演出引进和派出每场收入比为101,出版类引进与输出比为6.841,版权贸易引进与输出比为10.31,图书版权中国引进12516项,输出仅81项,中外文化贸易额相差更是高达10倍之多。

运用文化交流的相关知识回答,我们应怎样改变这种现状。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1)要改变这种现状,除了需要我们自身不断苦练内功之外,还需要加强文化交流,学习世界各民族优秀的先进文化,兼收并蓄,从而以与时俱进的积极姿态,在新形势下不断提升中华民族先进文化的内在品质。

2)要立足我们优秀的民族文化之本,积极扩大对外文化交流与合作,在开放中不断提升中华民族优秀文化在世界范围的影响力和竞争力。

 

1)要改变这种现状,除了需要我们自身不断苦练内功之外,还需要加强文化交流,学习世界各民族优秀的先进文化,兼收并蓄,从而以与时俱进的积极姿态,在新形势下不断提升中华民族先进文化的内在品质。

2)要立足我们优秀的民族文化之本,积极扩大对外文化交流与合作,在开放中不断提升中华民族优秀文化在世界范围的影响力和竞争力。

 

1)要改变这种现状,除了需要我们自身不断苦练内功之外,还需要加强文化交流,学习世界各民族优秀的先进文化,兼收并蓄,从而以与时俱进的积极姿态,在新形势下不断提升中华民族先进文化的内在品质。

2)要立足我们优秀的民族文化之本,积极扩大对外文化交流与合作,在开放中不断提升中华民族优秀文化在世界范围的影响力和竞争力。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)①在经济全球化浪潮的今天,人们对待文化多样性首先必须有正确的态度:既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。不同民族之间,应该相互尊重,在发展本民族文化的同时,共同维护、促进文化的多样性。②承认世界文化的多样性,尊重不同民族文化,必须遵循各国文化一律平等的原则。在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和平相处,共同促进世界文化的繁荣。只有在民族平等的基础上,世界各国人民才能相互尊重、共同发展;只有保持世界文化的多样性,世界才更加丰富多彩,充满生机和活力。

2)①文化是民族的,各民族都有自己的文化个性特征,文化又是世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。对人类社会来说,文化多样性的重要作用是必不可少的。②尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求,又是实现世界文化繁荣的必然要求。每个民族的文化都有自己的精粹,尊重文化多样性,首先要尊重自己民族的文化,培育好、发展好本民族文化。一个民族的文化成就,不仅属于这个民族,而且属于整个世界。尊重和保存不同的民族文化,是人类生存和发展的基础。

(1)①在经济全球化浪潮的今天,人们对待文化多样性首先必须有正确的态度:既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。不同民族之间,应该相互尊重,在发展本民族文化的同时,共同维护、促进文化的多样性。②承认世界文化的多样性,尊重不同民族文化,必须遵循各国文化一律平等的原则。在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和平相处,共同促进世界文化的繁荣。只有在民族平等的基础上,世界各国人民才能相互尊重、共同发展;只有保持世界文化的多样性,世界才更加丰富多彩,充满生机和活力。

2)①文化是民族的,各民族都有自己的文化个性特征,文化又是世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。对人类社会来说,文化多样性的重要作用是必不可少的。②尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求,又是实现世界文化繁荣的必然要求。每个民族的文化都有自己的精粹,尊重文化多样性,首先要尊重自己民族的文化,培育好、发展好本民族文化。一个民族的文化成就,不仅属于这个民族,而且属于整个世界。尊重和保存不同的民族文化,是人类生存和发展的基础。

(1)①在经济全球化浪潮的今天,人们对待文化多样性首先必须有正确的态度:既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。不同民族之间,应该相互尊重,在发展本民族文化的同时,共同维护、促进文化的多样性。②承认世界文化的多样性,尊重不同民族文化,必须遵循各国文化一律平等的原则。在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和平相处,共同促进世界文化的繁荣。只有在民族平等的基础上,世界各国人民才能相互尊重、共同发展;只有保持世界文化的多样性,世界才更加丰富多彩,充满生机和活力。

2)①文化是民族的,各民族都有自己的文化个性特征,文化又是世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。对人类社会来说,文化多样性的重要作用是必不可少的。②尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求,又是实现世界文化繁荣的必然要求。每个民族的文化都有自己的精粹,尊重文化多样性,首先要尊重自己民族的文化,培育好、发展好本民族文化。一个民族的文化成就,不仅属于这个民族,而且属于整个世界。尊重和保存不同的民族文化,是人类生存和发展的基础。

 

 

 

          第四课  文化的继承与文化发展

4.1  传统文化的继承

                                        高二政治组

一、学习目标

(一)知识目标

1、识记传统文化的特点、涵义。

2、理解传统文化要与时俱进的意义及正确态度。

(二)能力目标

培养学生用辩证的观点分析、理解文化继承与发展等问题的能力。

(三)情感、态度与价值观目标

帮助学生充分认识中华传统文化在现实生活中的作用和意义,增强中华文化的自豪感。

二、学习重点、难点

传统文化要与时俱进的意义及对待传统文化的正确态度

三、导学诱思

我们今天享有的文化,是人在社会生活和社会实践中长期积累形成的,认识文化的发展过程,理解传统文化继承的意义,对我们有重要作用。

(一)传统文化面面观

1、传统文化的形成:文化具有继承性

 

[实例探究1]“没有文化的继承,就没有文化的积累。”这句话主要是强调了文化的(     )

A.继承性     B.积累性     C.民族性     D.稳定性

 

2、传统文化的含义是什么?

 

 

 

 

 

 

 

3、传统文化的具体表现形式都有哪些?

 

 

 

 

[实例探究2]下列对中国传统建筑艺术的说法正确地组合是   

结构体系独特     艺术造型优美     艺术装饰丰富     ④ 属于传统文化

A.① ②          B.① ④              C.① ③      D④ 

[实例探究3]端午节是我国的传统节日,据说是为了纪念战国时楚国的忠臣屈原,每到这一天,人们会吃粽子、赛龙舟。这说明(    )

①是对传统文艺的继承    ②传统文化具有自己的民族色彩     ③传统习俗对人们的生活产生持久的影响      ④传统习俗称为民族精神的火炬

A.①②        B.②④        C.①③        D.②③

[实例探究4]下列选项中属于传统文化的是(    

 ①《诗经》、《春秋》  ②“大同”思想  长城、故宫  传统礼节  九寨沟自然风景区  ⑥达.芬奇的《蒙娜.丽莎》

  A.①②③④⑤   B.①②④⑤⑥   C.①②③⑤⑥   D.①②③④⑥

 

(二)传统文化在今天

1、传统文化具有哪些特点?

 

 

 

 

 

 

 

 

[实例探究5] 下列关于传统文化的说法,不正确的是   (     

O. 具有历史的烙印         B. 带有本民族色彩 

C.  只能存在于历史中       D. 渗透在现实生活中

[实例探究6]文化大师张岱年指出:“一个民族自立于世界民族之林,必须具有民族的自信心与自尊心,而民族的自信心和自尊心有其思想基础,即对于民族文化的优秀传统有比较全面的了解。”这说明(    

A.传统文化具有相对稳定性

B.传统文化在世代相传中保留着基本特征,同时,它的具体内涵又能够因时而变

C.传统文化具有民族性,同时是维系民族生存和发展的精神纽带

D.传统文化对社会和人的发展起积极作用

 

2、传统文化具有怎样的双重作用?

 

 

 

 

 

 

[实例探究7]中国传统文化重德治而轻法治。而中国共产党把依法治国和以德治国结合起来作为治国方略。这是因为(   )

A只有抛弃传统文化,才能求得新发展

B传统文化对社会发展和人的发展始终起着积极的推动作用

C传统文化对社会发展和人的发展始终起着消极的阻碍作用

D传统文化顺应社会生活的变迁,才能对社会与人的发展起积极作用

 

(三)取其精华,去其糟粕

1、正确对待传统文化具有怎样的意义?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[实例探究8]我国著名书法家柳公权博采众长,创造了著名的"柳体",至今影响着我们,这说明(    )  

A.这是对传统思想的继承        

   B.书法是展现中国传统文化的重要标志

C.传统文化渗透在现实生活中的各个领域

D.中国传统文艺是中华民族灿烂文化的重要组成部分,对社会生活有重要影响

 

2、如何正确对待传统文化(态度)?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[实例探究9]对待传统文化要(    

A.全部继承、吸收            B. 取其精华,去其糟柏

C. 坚决予以批判、抵制         D. 古为今用,全部吸收

 

课后作业:

材料一:春节,俗称新年,人们贴窗花,写春联,炮竹声声,烟花竞放,阖家团圆,其乐融融地围坐在饭桌旁,辞旧迎新。

材料二:现在的北京城是700多年前的元代兴建的。正规的四合院式坐北朝南,其建筑的布局,是以南北纵轴对称布置和封闭独立的院落为基本特征的。

材料三:作为一个新独立剧种――京剧,是在徽剧、汉剧吸收其他地方戏营养的基础上形成的。京剧在念白、音乐、表演等方面都有明确的分工,深受全国人民的喜爱,成为中国戏曲最有代表性的一个剧种。

材料四:在我国古代,人们曾把理想的社会称为“大同”。有关“大同”理想的描述,最早见于《礼记》中的《礼运》篇。在我国悠久的历史进程中,“大同”世界和“天下为公”的社会理想,产生了极其深远的影响。

 

阅读上述材料请回答:

上述材料中提到的春节、四合院、京剧、大同思想分别属于传统文化的哪一方面

的内容?请概括这些传统文化的共同特征?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

参考答案

1——5 ADDDC          6——9 CDDB

 

问答题:

答案:(1)春节属于传统习俗,四合院属于传统建筑,京剧属于传统文艺,大同思想属于传统思想。(2)这些传统文化具有相对稳定性,在世代相传中保留着基本特征。同时具有鲜明的民族性,作为特定历史发展的产物,传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。

 

答案:(1)春节属于传统习俗,四合院属于传统建筑,京剧属于传统文艺,大同思想属于传统思想。(2)这些传统文化具有相对稳定性,在世代相传中保留着基本特征。同时具有鲜明的民族性,作为特定历史发展的产物,传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。

 

答案:(1)春节属于传统习俗,四合院属于传统建筑,京剧属于传统文艺,大同思想属于传统思想。(2)这些传统文化具有相对稳定性,在世代相传中保留着基本特征。同时具有鲜明的民族性,作为特定历史发展的产物,传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。

     

 

 

第五课  文化创新

5.1  文化创新的源泉和作用

一、学习目标

(一)知识目标

1、识记文化发展的实质、创新的源泉与作用。

2、理解社会实践在文化创新中的作用。

(二)能力目标

培养学生列举实例说明社会实践在文化创新中的作用。

(三)情感、态度与价值观目标

帮助学生充分认识建设社会主义先进文化的意义,增强民族文化的自豪感。

二、教学重点、难点

社会实践在文化创新中的作用

三、导学诱思

文化在交流的中传播,在继承基础上发展,文化发展的实质就在于创新。文化创新是社会实践发展的必然要求,是文化自身发展的内在动力。这是本课要学习的内容。

(一)不尽的源泉,不竭的动力

1、文化发展的实质是什么?文化创新的必要性是怎样的?

 

 

 

[实例探究1]文化创新是                     (      )                                      

   A.文化发展的基本途径                 B.文化发展的根本途径

   C.文化进步的根本标志                      D.文化发展的实质

[实例探究2]儒家学说经过一段时间的自我调整,整合出了一套为中央集权服务的新的理论体系,到汉武帝时终于成为中央王朝的统治思想,这说明(     

A文化在创新中发展         B任何一种文化都处于变化之中

C信奉黄老之学是权益之计      D儒家学说也是先进性与落后性的统一体

2、如何理解社会实践对文化创新的决定作用

(1)文化创新的源泉是什么?如何理解?

 

 

  

                               33

[实例探究3]文化创作的灵感来自于                                                            (     

A.社会实践                                            B.客观事物本身

C.文化创作者的头脑                                                              D.文化创作者的判断思维

 

(2)如何理解社会实践是文化创新的动力和基础?

 

 

 

 

 

 

(二)巨大的作用,深刻的意义

1、创新对一个民族和国家有何意义?

 

 

2、文化创新有何意义?

(1)文化创新可以推动社会实践的发展

 

 

[实例探究4]文化创新的根本目的是   (     

P. 推动文化的继承与发展               B. 丰富发展民族文化 

C.  推动实践发展,促进人的全面发展     D. 产生更多优秀文化作品

[实例探究5]黄老之学对恢复和发展西汉经济、巩固新生的政权起了很大的作用,使西汉初社会迅速恢复元气说明(    

A文化具有继承性              B文化对人的影响是深远而持久的

C黄老之学是先进文化          D文化对社会实践的反作用

 

(2)文化创新能够促进民族文化的繁荣

 

                      

                                 34

[实例探究6] 下列对文化创新的说法正确地组合是  (     

文化创新是社会实践发展的要求  社会实践是文化创新的动力   社会实践是文化创新的源泉  ④ 文化创新有利于推动社会实践发展

A.① ②          B.① ④              C.① ③      D.①

(三)呼唤文化创新的时代

1、建设中国特色社会主义的新时期,这是一个呼唤文化创新的伟大时代

 

 

 

2、人民群众从来就是社会实践的主体,也是文化创造的主体

 

 

 

[实例探究7]社会实践的主体和文化创造的主体是(    

A.广大文艺工作者                  B. 人民群众

C. 各行各业的艺术家                 D. 英雄人物

 

3、当代中国文化工作者的使命和职责是什么?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                         35

课后作业

十六届五中全会把自主创新放在了国家战略的位置上,自主创新当然包括文化创新。海尔之所以能取得辉煌的成就,关键是靠自主创新。海尔的经验启示我们:自主创新意义重大。只有优秀的文化才能引导产业向正确的方向进化,如果没有文化的自主创新,产业的创新就是奢谈。因此,文化创新是产业发展中最重要的、先导性的创新。

运用所学有关知识谈谈文化创新的作用。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       

 

 

 

 

 

 

 

 

 36

参考答案

 

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(1)创新,是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。

 (2)文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展,促进人的全面发展,是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的标准所在。 (3)文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新,是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

 

 

 

(1)创新,是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。

 (2)文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展,促进人的全面发展,是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的标准所在。 (3)文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新,是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

 

 

(1)创新,是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。

 (2)文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展,促进人的全面发展,是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的标准所在。 (3)文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新,是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

 

5.2  文化创新的途径

一、学习目标

(一)知识目标

1、识记文化创新的根本途径、具体方式

2、理解社会实践是文化创新的源泉,也是文化创新的根本途径

(二)能力目标

培养学生把握文化创新要面向世界、博采众长,坚持正确方向、克服错误倾向的能力

(三)情感、态度与价值观目标

帮助学生充分认识建设社会主义先进文化的意义,增强民族文化的自豪感

二、教学重点、难点

理解社会实践是文化创新的源泉,也是文化创新的根本途径

三、导学诱思

通过上一节的学习,我们知道了文化创新源泉和动力是社会实践,这一节我们进一步探究在社会实践基础上,文化创新的途径和方式。

(一)、继承传统,推陈出新

1、文化创新的根本途径是什么?

 

 

[实例探究1]文化创新的根本途径是(     

A.古为今用,洋为中用       B.推陈出新,革故鼎新

C.立足于社会实践           D海纳百川,博采众长

2、文化创新的重要途径之一:继承传统,推陈出新

(1)这一重要途径有何具体表现?

 

 

 

                       

                          37

[实例探究2] 随着我国改革开放的发展,各类各色的外来文化也随着经济大潮蜂拥而来。对此我们应该   (     

①照搬照抄,因为外来文化是先进文化  

②坚决抵制,因为外来文化是腐朽文化      

③坚决抵制,因为外来文化威胁中华民族文化 

④有选择的借鉴吸收,因为它精华与糟粕同在

   A.①②③            B.②③④          C.①②④             D.①③④

 

(2)这一重要途径对文化创新有何启示?

 

 

 

 

 

[实例探究3]文化创新注意的问题主要是(      )

A.社会实践          B.交流、融合  

C.继承传统,又体现时代精神  D.取其精华、去其糟粕

 

(二)文化创新的重要途径之二:面向世界,博采众长

1、文化创新的重要途径之二:不同民族文化之间的交流、借鉴与融合,也是文化创新必然要经历的过程。实现文化创新,需要博采众长。

 

 

 

 

 

2、如何理解文化多样性是文化创新的重要基础?

 

 

 

 

 

 

 

 

                                38

3、文化创新的这一途径对文化创新有何启示?

 

 

 

[实例探究4]实现文化创新必须坚持(     

继承传统,推陈出新  面向世界,博采众长  正确方向,克服错误倾向  立足于社会实践

A.① ②          B.① ④              C.① ③      D④ 

[实例探究5]文化交流、借鉴和融合是                                                         (     d

   ①学习和吸收各民族优秀文化成果,以发展本民族文化的过程   

   ②文化竞争又排斥文化合作的过程   

   ③在文化交流、借鉴的基础上,推出融汇多种文化特质的新文化的过程    

   ④不同民族文化之间相互借鉴、取长补短的过程 

[实例探究6]对文化竞争与文化合作应这样认识(     )

A.文化竞争排斥文化合作      B.文化合作就不要文化竞争

C.既要文化合作,又要文化竞争   D.二者水火不容,朴素排斥

 

 

(三)坚持正确方向,克服错误倾向

1、文化创新要处理好哪两种关系?反对哪两种错误思想?

 

 

 

 

 

 

                        39

 

[实例探究7]在当代中国,要进行文化创新必须做到(      )

①把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系;②投身于建设中国特色社会主义的伟大实践中;③要继承传统,推陈出新;面向世界、博采众长;④要反对“守旧主义”和“封闭主义”,“民族虚无主义”和“历史虚无主义”

A.①②③    B.②③④    C.①②③④   D.①③④

 

2、怎样努力铸造中华文化的新辉煌?

 

 

 

 

 

课后作业:面向世界,博采众长,就能实现文化创新。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                               40

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参考答案:

(1)社会实践是文化创作的源泉。立足于社会实践,是文化创作的基本要求,也是文化创新的根本途径。(2分)

(2)不同民族文化之间的交流、借鉴与融合,也是文化创新必然要经历的过程。实现文化创新,需要博采众长。世界上每个国家和民族都有自己的独特的文化,都有独特的优秀之处。因此,实现文化创新,就应该学习、吸收和借鉴其他民族优秀文化成果,做到“取长补短”,从而丰富、发展本民族的文化,推出融汇多种文化特质的新文化。(3分)

(3)着眼于文化的继承,“取其精华、去其糟粕”,“推陈出新。革故鼎新”这是文化创新必然要经历的过程。每个民族的文化也有独特之处,我们不能离开传统,空谈文化创新,体现时代精神,是文化创新的重要追求。文化创新,表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。(3分)

(4)文化创新,要克服不利于文化创新的各种错误倾向,既要反对“守旧主义”和“封闭主义”,又要反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。(3分)

因此,题目观点是片面的。(1分)

 

(1)社会实践是文化创作的源泉。立足于社会实践,是文化创作的基本要求,也是文化创新的根本途径。(2分)

(2)不同民族文化之间的交流、借鉴与融合,也是文化创新必然要经历的过程。实现文化创新,需要博采众长。世界上每个国家和民族都有自己的独特的文化,都有独特的优秀之处。因此,实现文化创新,就应该学习、吸收和借鉴其他民族优秀文化成果,做到“取长补短”,从而丰富、发展本民族的文化,推出融汇多种文化特质的新文化。(3分)

(3)着眼于文化的继承,“取其精华、去其糟粕”,“推陈出新。革故鼎新”这是文化创新必然要经历的过程。每个民族的文化也有独特之处,我们不能离开传统,空谈文化创新,体现时代精神,是文化创新的重要追求。文化创新,表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。(3分)

(4)文化创新,要克服不利于文化创新的各种错误倾向,既要反对“守旧主义”和“封闭主义”,又要反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。(3分)

因此,题目观点是片面的。(1分)

 

 

(1)社会实践是文化创作的源泉。立足于社会实践,是文化创作的基本要求,也是文化创新的根本途径。(2分)

(2)不同民族文化之间的交流、借鉴与融合,也是文化创新必然要经历的过程。实现文化创新,需要博采众长。世界上每个国家和民族都有自己的独特的文化,都有独特的优秀之处。因此,实现文化创新,就应该学习、吸收和借鉴其他民族优秀文化成果,做到“取长补短”,从而丰富、发展本民族的文化,推出融汇多种文化特质的新文化。(3分)

(3)着眼于文化的继承,“取其精华、去其糟粕”,“推陈出新。革故鼎新”这是文化创新必然要经历的过程。每个民族的文化也有独特之处,我们不能离开传统,空谈文化创新,体现时代精神,是文化创新的重要追求。文化创新,表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。(3分)

(4)文化创新,要克服不利于文化创新的各种错误倾向,既要反对“守旧主义”和“封闭主义”,又要反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。(3分)

因此,题目观点是片面的。(1分)

 

 

 

第六课  我们的中华文化

 

每个民族都有自己独特的文化,这是民族延续的重要标志。我国各族人民共同创造了源远流长、博大精深的中华文化,中华文明是人类文明史上唯一没有中断而延续至今的古老文明。

6.1  源远流长的中华文化导学案

一、学习目标

(一)知识目标

1、识记中华文化源远流长的重要标志,中华文化的包容性

2、理解中华文化的古代辉煌历程

(二)能力目标

培养学生全面的、历史的分析中华文化的基本特征的能力

(三)情感、态度与价值观目标

帮助学生充分认识中华文化的特征,增强民族自豪感、自尊心、自信心。

二、学习重点

源远流长的特点及原因

三、导学诱思

中华文明是人类文明史上唯一没有中断而延续至今的古老文明。纵观文化的传承与创新过程,中华文化具有源远流长、博大精深之特点,在整个中华文明史中发挥了重大作用。我们本课来探究神奇的中华文化。

一)、古代辉煌的历程

简述中华古代文化的发展历程?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

实例探究1]人类进入文明时代的标志是        (    )

      A.秦的统一                                    B.文字的发明

      C.春秋战国时期的百家争鸣                     D.撰写史书

 

实例探究2]在中华文化史上具有划时代的意义的时期(     )

A.春秋战国时期                B. 隋唐时期 

C.  秦的统一                    D. 明清时期

(二)、薪火相传,一脉相承

1、阅读课本后思考,“源远流长”是中华文化的基本特征之一这一结论是如何得出的?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2、中华文化源远流长的重要标志或者说见证是什么?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

实例探究3]下列说明中华文化源远流长、一脉相承的是  (   )

①起源于黄河、长江流域的中华文明,历经沧桑,至今仍存  ②今用汉字是古代甲骨文演变而来   ③我国历史上编撰的史书,其规模之大,存留之丰,为世界所仅有  ④中国古代的科学技术成就,长期处于世界的前列

A.① ②     B.① ② ④           C.① ② ③      D.① ② ③ ④

3、中华文化之所以源远流长还得益于什么,如何理解?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

实例探究4]下列不能体现中华文化包容性的是(      )

A.求同存异              B. 各具特色

C. 兼收并蓄               D. 相互吸收

实例探究5]下列对中华文化包容性的看法正确的是   (    )

      ①"求同存异"和"兼收并蓄"  ②对其他文化全盘吸收   ③能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分  ④能与其他民族的文化和谐相处

      A.①②③             B.②③④    C.①②④    D.①③④

 

(三)、创造中华文化新的辉煌

1、在古代社会,中华文化曾长期走在世界前列。

2、随着中国封建统治的日渐没落和西方近代工业文明的巨大冲击,中华文化也经历了衰微的过程。

3、实践证明,只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下,实现中华民族的伟大复兴,才能创造中华文化新的辉煌。

 

 

实例探究6]近代中华文化衰微的原因是                 (    )

      A.西方工业文明的冲击            B.国家的衰落

      C.民族精英的消亡                        D.民族精神消

四、课后作业

学习本课后请对中华文化源远流长的原因加以总结。

 

 

 

                        

6.2  博大精深的中华文化导学案

一、学习目标

(一)知识目标

1、识记文学艺术、科学技术对中华文化的意义,区域文化的特点

2、理解中华文化博大精深的涵义,区域文化的成因

(二)能力目标

培养学生全面的、历史的分析中华文化的基本特征的能力

(三)情感、态度与价值观目标

帮助学生充分认识中华文化的特征,增强民族自豪感、自尊心、自信心。

二、学习重点

中华文化博大精深的涵义,区域文化的成因

三、导学诱思

通过上一节的学习,我们知道了中华文化源远流长,一脉相传。这一节我们进一步探究中华文化的博大精深,以及对中华文明的重大贡献。

(一)、独树一帜,独领风骚

1、文学艺术,对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用。

简述中华文学艺术的特点、蕴含的意义及地位?

 

 

 

 

 

 

2、科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。

简述中国古代科学技术的地位、特点及所蕴含的意义?

 

 

 

 

 

 

实例探究例1]中国古代的文学艺术(      )

①展现了中华民族的精神向往和美好追求  ②在世界文学艺术宝库中占有重要位置  ③立足于当时的社会实践  ④ 是古代文学家在头脑中创造出来的

A.① ②     B.① ② ④           C.① ② ③      D.① ② ③ ④

实例探究2]下列对中国文学艺术评价不正确的有    (    )        A.中华文学艺术历史悠久

      B.中华文学艺术内涵丰富,形式绚烂多彩

      C.中华文学艺术充分体现了中华民族的创造力

      D.中华文学艺术在世界文学艺术中独树一帜,占居首位

实例探究3]中国古代的科学技术(      )

①具有实用性和整体性的特点  ②长期处于世界的前列  ③注重实际运用  ④ 是中华民族文明程度的重要标志之一

A.① ②     B.① ② ④           C.① ② ③      D.① ② ③ ④

(二)、一方水土,一方文化

1、各地区的文化带有明显的区域特征。

 

2、不同区域的文化,长期相互交流、相互借鉴、相互吸收,既渐趋融合,又保持着各自的特色。

 

实例探究4]各地区的文化带有明显的区域特征,是因为(      )

①各地自然条件千差万别  ②经济社会发展程度不同  ③不同区域的文化相互交流、相互吸收  ④各族人民对中华文化有认同感和归属感

A.① ②     B.① ② ④           C.① ② ③      D.① ② ③ ④[实例探究5]下列对"一方水土,一方文化"理解正确的有  (    )

      A.这体现了我国文化的博大、多彩、精深

      B.这是由我国各地的自然条件千差万别、经济社会发展程度不同造成的

      C.吴越文化是典型的水乡文化,滇黔文化具有边陲山寨文化特征

      D.不同区域文化保持各自的特色,不相融合

 

(三)、中华之瑰宝,民族之骄傲

1、在中华文化的百花园中,各具特色的民族文化异彩纷呈,都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献,请以事例加以说明。

 

 

 

 

 

2、分析民族文化和中华文化的关系,并指出我国多民族文化各具特色,对中华文化有什么意义?

2)文化对社会发展产生深刻影响

   文化作为一种精神力量,对人类社会的发展产生着深刻的影响,先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用,反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。

  人类社会发展的历史证明,一个民族,物质上不能贫困,精神上也不能贫困,只有物质和精神都富有,才能自尊、自信、自强地屹立与世界民族之林。

2)文化对社会发展产生深刻影响

   文化作为一种精神力量,对人类社会的发展产生着深刻的影响,先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用,反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

实例探究6]中华文化是各民族人民共同创造的。民族文化是中华文化的重要组成部分。下面对民族文化认识错误的是  (    )

      A.民族文化显示了中华民族厚重的文化底蕴

      B.民族文化既有民族特性,又有中华文化共性

      C.民族文化是各民族特有的,其他民族无认同感

      D.都是中华之瑰宝,民族之骄傲

 

四、课后作业2005年5月5-13日,台湾亲民党主席宋楚瑜率团来大陆访问,在访问期间,他一再说道:“炎黄子孙不忘本,两岸兄弟一家亲。”在一定意义上讲,此“本”即中华之本。

(1)台湾文化与中华文化之间是怎样的关系?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(2)这种关系对我们推动祖国统一大业有何启示?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)台湾文化由于历史、地理原因而形成的具有明显台湾区域特征的地方文化,他是多种文化交融的产物。台湾文化根源于中华文化,它与中华文化之间是个性与共性、叶与根的关系。台湾文化具有明显的个性,同时又具有中华文化的共性。(6分)

(2)两岸人民有着共同的文化认同,因而我们应该加强两岸之间的文化交流,发展弘扬中华文化,以文化为纽带,增强文化认同感,从而推动祖国统一大业早日实现。(6分)

 

(1)台湾文化由于历史、地理原因而形成的具有明显台湾区域特征的地方文化,他是多种文化交融的产物。台湾文化根源于中华文化,它与中华文化之间是个性与共性、叶与根的关系。台湾文化具有明显的个性,同时又具有中华文化的共性。(6分)

(2)两岸人民有着共同的文化认同,因而我们应该加强两岸之间的文化交流,发展弘扬中华文化,以文化为纽带,增强文化认同感,从而推动祖国统一大业早日实现。(6分)

 

(1)台湾文化由于历史、地理原因而形成的具有明显台湾区域特征的地方文化,他是多种文化交融的产物。台湾文化根源于中华文化,它与中华文化之间是个性与共性、叶与根的关系。台湾文化具有明显的个性,同时又具有中华文化的共性。(6分)

(2)两岸人民有着共同的文化认同,因而我们应该加强两岸之间的文化交流,发展弘扬中华文化,以文化为纽带,增强文化认同感,从而推动祖国统一大业早日实现。(6分)

 

 

 

第七课   我们的民族精神

7.1    永恒的中华民族精神

【学习目标】                                                                                              2006.9.12

(一)知识目标

 1、通过学习识记的知识:    民族精神的含义;中华民族精神的基本内涵;新时期爱国主义的主题。

 2、通过学习理解的知识: 中华民族精神的基本内涵;爱国主义内涵的具体性和历史性。

 3、通过学习能运用所学知识进行分析的问题:

 1)结合事例分析,说明中华民族精神的内涵。

2)结合历史和现实,分析说明爱国主义是中华民族精神的核心。

(二)能力目标

        本课的学习,重点培养全面分析问题的能力。

(三)情感、态度、价值观目标

         通过本课的学习,提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识。

                                        增强爱国主义情感,培养爱国主义精神。

【课程标准】

3.9运用中华文化发展的典型事例,说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。

【学习重点】

   1 民族精神的含义;(2)中华民族精神的基本内涵;(3)新时期爱国主义的主题。

【学习新课】

一、中华民族之魂

1、中华文化与民族精神的关系:

 

 

2、中华民族精神的作用:

维系______________________________________________的精神纽带;

支撑_____________________________________________________________的精神支柱;

推动_____________________________________________________________的精神动力。

是中华民族之魂。

3、民族精神永不泯灭:

『设疑启思』中华民族为什么历经沧桑而锐气不减,斗志更坚?

 

 

 

[实例探究1]鲁迅曾说过:“我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。”

请回答:(时间:3分钟)

1)鲁迅的话折射出(          

A、中华民族精神永不泯灭,贯穿于中华民族历史发展的全过程。

B、中华民族是最优秀的民族

C、中华民族精神上世界上最可贵的精神

D、不同的民族精神有不同的时代特色。

2)鲁迅所说的“中国的脊梁”体现了什么精神?

 

3)这种精神对于中华民族的发展有何意义?

 

 

 

 

二、中华民族精神的基本内涵

阅读课本第72---74页第一自然段内容,完成下列问题。(时间:6分钟)

1、中华民族精神的基本内容是什么?

 

2、具体说来:

1)团结统一。

       ①中华民族团结统一的精神是如何形成的?

 

 

  ②中华民族团结统一的精神是如何体现出来的?

 

 

 

2)爱好和平。

在国际关系中,我国是如何发扬中华民族爱好和平的民族精神的?

 

 

 

 

3)勤劳勇敢。

中华民族勤劳勇敢精神的作用有何重要作用?

 

 

 

 

 

4)自强不息。

①请课下搜集反映中华民族自强不息精神的名言和警句及典故。

 

 

②中华民族自强不息的精神有何重要意义?

 

 

 

[实例探究2]下列能体现中华民族勤劳勇敢精神的诗句或典故有(             

    ①“克勤于邦,克俭于家”②“业广唯勤”③“天道酬勤”

    ④“不畏强御”⑤“礼仪之邦” 

    A、①②③⑤           B、①②③④         C、①③④⑤            D、②③④⑤

[实例探究3]“大禹治水”是妇孺皆知的故事,大禹三过家门而不入的精神成为中华民族自强不息的典范。这说明(        

         A 自强不息精神是中华民族 特有的精神气质            

         B、只要具有自强不息的精神,中华民族就永远立于不败之地

         C、自强不息这句话最早出自《周易》                 

         D、自强不息精神是中华民族的内在气质,是中华儿女不断开拓进取的精神力量

 [实例探究4]新华网北京2005830(记者李忠发 常璐) 外交部美大司司长何亚非30日表示,经过各方努力,朝鲜已同意在912开始的一周举行第四轮六方会谈第二阶段会谈。在朝核问题上,中方一贯主张用和平方式解决。这说明(          

A、中国对任何问题的解决都放弃使用武力。

B、热爱和平是中华民族精神的有机组成部分。

C、世界各国都是热爱和平的。

D、和平与发展是当今时代的主题。

[实例探究5]下图是中国世纪宝鼎的图片,其体现出的意思正确的是(              

①体现了中国文明的伟大品格和值得自豪的古老历史

②体现了中国文化的博大精深和辉煌灿烂

③体现了中华民族勤劳勇敢的精神

④鼎,在中国历史上象征着安定与和平

      A、①②③      B  ②③④      C  ①③④      D、①②④

三、永远高扬爱国主义的旗帜

阅读课本第74页第3目内容,完成下列问题。(时间:5分钟)

1、新时期爱国主义的主题是什么?

 

 

 

2、爱国主义精神有何重要意义?

 

 

3、如何理解“爱国主义是具体的、历史的”

 

 

 

 

 

 

 

[课后作业]

阅读教材75页“镜头一与镜头二    材料  ,回答下列问题:(时间:3分钟)

1)两则材料共同体现了什么精神?

 

 

2)如何全面理解这一精神的积极意义?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    

 

 

 

 

 

 

 

 

ABDBD

1)爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。

2)坚持和发扬爱国主义精神有利于中国特色社会主义的发展和祖国统一。

3)中华民族精神,以爱国主义为核心,展示了中华民族的整体风貌和精神特征,凝结了中华民族共同的价值追求,是中华民族的灵魂。

ABDBD

1)爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。

2)坚持和发扬爱国主义精神有利于中国特色社会主义的发展和祖国统一。

3)中华民族精神,以爱国主义为核心,展示了中华民族的整体风貌和精神特征,凝结了中华民族共同的价值追求,是中华民族的灵魂。

ABDBD

1)爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。

2)坚持和发扬爱国主义精神有利于中国特色社会主义的发展和祖国统一。

3)中华民族精神,以爱国主义为核心,展示了中华民族的整体风貌和精神特征,凝结了中华民族共同的价值追求,是中华民族的灵魂。

 

 

 

第七课   我们的民族精神 

7.2   弘扬中华民族精神

【学习目标】:                                                                              2006.9.12

1、知识目标

识记 中华民族精神的形成和发展  ;理解弘扬中华民族精神的必要性及意义  ;结合当今世界思想文化发展的实际及社会主义现代化建设的要求,分析说明弘扬和培育中华民族精神的必要性及重大意义

2、能力目标

(1)结合中华民族精神的形成与发展及爱国主义的具体性和历史性,树立联系观点和发展观点,提高辩证思维能力

(2)联系历史和现实,提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力               

3、情感、态度、值观目标   

通过学习,提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识,增强爱国主义情感,树立民族自豪感和自信心,为中华民族精神继承和发扬贡献自己的力量

【学习重点】弘扬中华民族精神的必要性和重大意义

【课程标准】

3.11归纳以爱国主义为核心的中华民族精神的表现,理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践,弘扬民族精神的意义

【导学诱思】:

          中华民族在发展历程中,形成了自己特有的伟大民族精神。在中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的实践中,这种民族精神得到丰富和发展,成为推动中华民族实现伟大复兴的强大精神动力。

【新课学习】

(一)、薪火相传,越燃越旺

1.民族精神随着时代变化而不断丰富和发展

 

 

2.中国共产党对中华民族精神的丰富和发展

 

 

 

 [实例探究1]民族精神随着时代变化而不断丰富和发展,这给我们的启示是(    )

    A.摒弃一切传统思想的束缚,建立起全新的民族精神体系

    B.在建设中国特色社会主义事业的伟大实践中展示中华民族精神的全新面貌

    C.在不同的历史时期,有不同的民族精神

    D.中华民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力,是中华民族之魂

[实例探究2]在长期的奋斗中我国航人上作者不仅创造了非凡的业绩,而且铸就了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航大精神。对载人航天精神的认识正确的是(  )

    A.载人航天精神就足中华民族精神

    B.载人航人精神足中华民族精神在当今时代的突出表现

    C.载人航灭精神足航天L作者独有的精神财富

    D.载人航天精神足巾华民族精神发展的巅峰

 

(二)、永远高攀中华民族的精神火炬

      弘扬中华民族精神的必要性是什么?

    1________________________________________________________________

______________________________________________________________________

    2___________________________________________________________

________________________________________________________________

 

P79课堂探究:你赞成哪种观点?能否进一步阐述你的观点?

 

 

    3_________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

 

◇小辞典:综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全郎实力(即物质力和精神力)及国际影响力的合力。经济实力、科技实力、国防实力,这些物质力量是基础。文化与经济和政治相互交融,在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。民族精神、民族凝聚力是综合国力的重要组成部分。

 

    4____________________________________________________________________

 

◇拓展延伸:当今世界,不同社会制度意识形态之间的斗争在一定范围内将长期存在,斗争的一种重要表现就是西方敌对势力对社会主义的中国实施西化、分化的政治战略。因此,必须通过弘扬和培育民族精神来坚定人们的社会主义信念,抵制外来腐朽思想文化的侵蚀。

[实例探究3]弘扬和培育中华民族精神与文化建设之间的天系是(    )   

    A.弘扬和培育中华民族精神是文化建设的重要任务   

   B.社会主义文化建设是社会主义现代化建设的重要任务   

   C.文化建设就是中华民族精神建设   

   D.只有弘扬和培育中华民族精神.才能使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态

[实例探究4 民族精神在增强我国国际竞争力中的作用表现在(  )

    ①凝聚和动员民族力量、展示民族形象  ②有利于搞好经济建设,促进经济发展,增强综合国力  ③弘扬和培育民族精神是我国当前的中心任务  ④民族精神是综合国力的基础,是综合国力的最重要因素

    A.①②    B.③④    C.①④    D.②③

[实例探究5]在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段,继续丰富和发展民族精神,是我们必须棉队的时代课题,这是因为

①丰富和发展民族精神是全面建设小康社会的题中之义    ②丰富和发展民族精神问全面建设小康社会和推进社会主义现代化建设提供精神动力和智力支持      ③建设中国特色社会主义伟大实践要求丰富和发展民族精神     ④弘扬和培育中华民族精神是我国当前的中心工作

A、①②③              B、②③④   

C、①②④              D、①③④

(三)、书写中华民族精神的新篇章

1、丰富和发展民族精神是时代课题

 

 

 

2.共同续写民族精神的新篇章

 

 

 

[实例探究6

    在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段,继续丰富和发展民族精神,是我们必须面对的时代课题,这是因为(    )

①丰富和发展民族精神是全面建设小康社会的题中之义  ②丰富和发展民族精神为全面建设小康社会和推进社会主义现代化建设提供精神动力和智力支持③建设中国特色社会主义伟大实践要求丰富和发展民族精神  ④弘扬和培

育民族精神是我国当前的中心工作

    A.①②③    B.②③④    c.①②④    D.①③④

 [实例探究7]对大力弘扬和培育民族精神的认识,不正确的是(    )

    A.大力弘扬和培育民族精神,就是铸造中华民族的精神支柱,为中华民族的生存和发展强基固本

    B.人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者

    C.弘扬和培育中华民族精神是文化建设极为重要的任务

    D.弘扬和培育民族精神是文化工作者特别是英雄模范人物的职责

 

 

 

[课后作业]

    20054月,中宣部、教育部印发《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》,对中小学加强和培育民族精神教育具有重要的指导作用。中宣部和教育部还决定从2004年开始,将每年9月确定为“中小学弘扬和培育民族精神月。”

1)材料中要弘扬和培育的民族精神的内涵是什么?

 

 

2)为什么要弘扬和培育中华民族精神?

 

 

 

 

 

 

 

 

3)对中小学生开展和培育民族精神教育有何意义?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

BBAAAAD

CCAC

1)以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神

2)弘扬和培育中华民族精神,是文化建设的重要任务。弘扬和培育中华民族精神,是提高全民族综合素质的必然要求。弘扬和培育中华民族精神,是不断增强我国国际竞争力的要求。弘扬和培育中华民族精神,是坚持社会主义道路的需要。

3)①有利于深入贯彻“三个代表”的重要思想和党的十六大精神,加强思想道德建设,提高青少年思想道德素质,推进社会主义精神文明建设。②有利于增强我国综合国力,全面建设小康社会,实现中华民族的伟大复兴。③有利于青少年学生加强社会主义理想信念教育,坚持走中国特色社会主义道路。④有利于培育具有时代特征的民族精神。

 

BBAAAAD

CCAC

1)以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神

2)弘扬和培育中华民族精神,是文化建设的重要任务。弘扬和培育中华民族精神,是提高全民族综合素质的必然要求。弘扬和培育中华民族精神,是不断增强我国国际竞争力的要求。弘扬和培育中华民族精神,是坚持社会主义道路的需要。

3)①有利于深入贯彻“三个代表”的重要思想和党的十六大精神,加强思想道德建设,提高青少年思想道德素质,推进社会主义精神文明建设。②有利于增强我国综合国力,全面建设小康社会,实现中华民族的伟大复兴。③有利于青少年学生加强社会主义理想信念教育,坚持走中国特色社会主义道路。④有利于培育具有时代特征的民族精神。

 

BBAAAAD

CCAC

1)以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神

2)弘扬和培育中华民族精神,是文化建设的重要任务。弘扬和培育中华民族精神,是提高全民族综合素质的必然要求。弘扬和培育中华民族精神,是不断增强我国国际竞争力的要求。弘扬和培育中华民族精神,是坚持社会主义道路的需要。

3)①有利于深入贯彻“三个代表”的重要思想和党的十六大精神,加强思想道德建设,提高青少年思想道德素质,推进社会主义精神文明建设。②有利于增强我国综合国力,全面建设小康社会,实现中华民族的伟大复兴。③有利于青少年学生加强社会主义理想信念教育,坚持走中国特色社会主义道路。④有利于培育具有时代特征的民族精神。

 

 

 

8.1  色彩斑斓的文化生活

                                                   高二政治组

一、学习目标

(一)知识目标

1、识记文化市场、大众传媒对文化生活的影响

2、理解发展多样性文化的意义

(二)能力目标

正确看待当前文化建设的现状,评价文化市场、大众传媒对文化生活的作用

(三)情感、态度与价值观目标

帮助学生充分认识社会主义文化建设取得的重大成就,坚定爱党、爱国信念。

二、学习重点、难点

评价文化市场、大众传媒对文化生活的影响

三、导学诱思

现代文化产业和大众传媒的发展,使文化生活色彩斑斓。如何看待多样化的精神需求和文化消费?这是本节课要探究的内容。

(一)当代文化生活的素描

1、大众传媒使人置身于文化市场

2、文化生产和文化消费发展的原因都有哪些?

 

 

 

 

[实例探究1]目前我国文化市场色彩斑斓,文化生活丰富多彩,其原因是(    

    大众传媒的影响           ②现代科学技术的发展

    现代文化产业的发展      ④社会主义市场经济的发展

   A、①②③     B、②③④     C、①②④    D、①②③④    

3、文化生产和文化消费发展的特点是怎样的?

 

 

 

(二)文化生活的“喜”与“忧”

1、文化市场和大众传媒的发展给我们的文化生活带来哪些影响?

 

 

 

 

 

 

 

 

[实例探究2]在文化产业的发展过程中,一些媒体为了迎合受众,使格调不高、内容低俗的文化产品和信息传播开来。低俗文化造成的文化污染,将比环境污染更可怕。从经济生活角度看,低俗文化泛滥(    
   ①是市场机制自发性的体现     ②企业追求经济效益的必然结果         ③国家必须加强对文化消费的追求      ④急需文化行政部门的直接管理

A、①③        B、①②③④        C、①③④        D、①②③

2、对文化市场和大众传媒要加强管理、正确引导。

[实例探究3]有些部门和单位在经济利益的驱动下,不顾社会效益,肆意生产、销售品位低下的文化产品,以荒诞、庸俗的内容,迎合低俗趣味等等。对此正确地认识是  (    )

①市场机制自发性的表现  ②追求经济效益的结果   ③国家应加强管理、正确引导  ④文化市场的盲目性和传媒的商业性引起的

A.① ③       B.① ②       C.① ② ③    D.① ③  ④  

(三)发展人民大众喜闹乐见的文化

1、人民群众对文化的需求呈现怎样的特点?

 

 

2、什么是大众文化?

 

 

 

[实例探究4]我们所倡导的大众文化是   (      )

Q. 经典的和流行的文化                    B. 传统的和时尚的文化

C.  人民大众真正需要的社会主义先进文化    D. 高雅的和通俗的文化

[实例探究5]关于经典与时尚,向来有不同看法,下列说法中正确的有(    

A、时尚文化就是落后文化,必须坚决遏制

B  时尚文化代表新文化,我们应积极提倡

C  经典与时尚并存,是文化繁荣的体现,不应加以干涉

D、对时尚文化,我们应采取正确措施,加以引导

 

3、怎样发展大众文化?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[实例探究6]发展大众文化必须遵循的原则是(     )

A.百花齐放、百家争鸣

B. 弘扬主旋律、提倡多样化

C. 为人民服务、为社会主义服务

D. 贴近实际、贴近生活、贴近群众

[实例探究7]我国历史悠久,地域辽阔,人口众多,不同民族、不同职业、不同年龄、不同经历和不同教育程度的人们对文化需求是不相同的。为满足人民群众日益增长的文化生活需要,我们所倡导的文化应该是(     )

①多种类型、多种风格的文化     ②有利于民族团结、社会进步、人民幸福的文化

③先进的、健康有益的文化       ④有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的文化

A.①②③       B.②③④       C.①③④         D.①②③④

[实例探究8]在新的历史条件下弘扬和培育民族精神,必须(     )

      正确对待传统文化,继承中华民族的优良传统  ②把握时代脉搏,与时代精神结合  ③全盘继承传统文化 ④全面拒绝外来文化        

A、①②④     B、②③④    C、①②    D、①④  

[实例探究9]对毛泽东同志提出的百花齐放、百家争鸣的方针认识正确的是(   

这不利于纯文化市场,会使文化糟粕泛滥 ②有利于文化市场的繁荣发展 ③能够满足不同层次文化消费者的消费需求 ④能解决文化市场发展过程中的所有问题

A、①③     B、②③    C、③④   D、②④

 

课后作业:

近年来,随着文化市场的开放,许多不良现象也随之出现。2005年1月21日,全国“扫黄打非”工作小组在北京召开电视电话会议,部署2005年“扫黄打非”工作。要求努力为改革开放和现代化建设创设良好的社会文化环境。通知发出后,各地积极行动,掀起对文化市场的清理整顿工作,大批专门之手和批发非法出版的地下窝点被端掉,大量非法出版物被收缴并销毁,净化了文化市场,得到了广泛的社会认可。

  阅读上述材料,用文化生活有关知识分析发展大众文化应该注意些什么问题?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 参考答案

1——5 DADCD    6——9 BDCB

 

 [答案]发展为人民大众喜闻乐见的文化,必须做到:

(1) 遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则;

(2)坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针;

(3)努力贴近实际、贴近生活、贴近群众,创新内容、创新形式、创新手段;

(4)大力提倡一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神,一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神,一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福思想和精神,一切用诚实劳动争取美好生活的思想和精神,让精神文化产品符合人民的利益,促进社会的进步。

 

[答案]发展为人民大众喜闻乐见的文化,必须做到:

(1) 遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则;

(2)坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针;

(3)努力贴近实际、贴近生活、贴近群众,创新内容、创新形式、创新手段;

(4)大力提倡一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神,一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神,一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福思想和精神,一切用诚实劳动争取美好生活的思想和精神,让精神文化产品符合人民的利益,促进社会的进步。

 

[答案]发展为人民大众喜闻乐见的文化,必须做到:

(1) 遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则;

(2)坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针;

(3)努力贴近实际、贴近生活、贴近群众,创新内容、创新形式、创新手段;

(4)大力提倡一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神,一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神,一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福思想和精神,一切用诚实劳动争取美好生活的思想和精神,让精神文化产品符合人民的利益,促进社会的进步。

 

 

 

 

8.2  在文化生活中选择

                                    高二政治组

一、学习目标

(一)知识目标

1、识记落后文化、腐朽文化的涵义

2、理解文化多样性与倡导主旋律的关系

(二)能力目标

辨识各种文化现象,正确进行文化选择

(三)情感、态度与价值观目标

帮助学生充分认识健康文化生活的积极作用,腐朽文化的消极作用。

二、学习重点、难点

落后文化、腐朽文化的表现及原因

三、导学诱思

色彩斑斓的文化生活,丰富了文化景观,扩大了文化视野,活跃了文化思想,激发了人民群众参与文化生活的热情。然而,落后文化和腐朽文化也寻求各种机会蔓延,污染文化环境,危害社会。因此,需要我们在文化生活中作出正确选择。

(一)阳光下的阴影

1、落后文化和腐朽文化污染文化环境,危害经济社会的发展。

2、提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力,增强抵御其影响的能力。

(二)提高眼力, 拒绝污染

1、落后文化和腐朽文化的含义分别是怎样的?它们又分别具有怎样的危害?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[实例探究1下列属于落后文化的是(   

看相、算命   淫秽色情文化    “法轮功”邪教  看风水

A.①           B.①             C.①      D  

[实例探究2下列对腐朽文化、落后文化叙述错误的是(      )

A.     二者都是不科学的文化  

B. 对落后文化要坚决依法取缔   

C. 落后文化常以传统习俗的形式表现出来

D. 腐朽文化侵蚀民族精神,阻碍先进生产力发展  

[实例探究3 腐朽文化具有以下的危害(      )

    腐蚀人们的精神世界  ②侵蚀民族精神  ③危害人们的身体健康和心理健康  ④危害社会主义事业

A.①②③        B. ①③④         C. ②③④           D.①②④ 

[实例探究4之所以要反对封建迷信,是因为封建迷信(     )  

具有反社会、反人类又反科学的本质  ②会麻醉人们的思想,消磨人的意志  ③危害人民群众的身体健康 ④是愚昧落后的产物,与科学背道而驰

A.①②③        B. ①③④           C. ②③④         D.①②④

2、落后文化和腐朽文化仍然存在的原因是什么?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[实例探究5我国仍然存在落后文化和腐朽文化的原因是(      

①封建文化并没有完全退出历史舞台  经济全球化和信息网络技术的发展对我国的冲击  市场经济自身的弱点在精神生活中的反映  我国还存在着剥削阶级

R.           B.①               C.①      D  

 

(三)奏响主旋律:文化激荡看主导

1、加强社会主义文化建设的必要性是什么?

 

 

 

 

 

 

 

[实例探究6面对纷繁复杂的文化现象,我们应当(     )

兼容并包,全面吸收   ②提高辨别能力和抵御能力  ③奏响主旋律,大力发展先进文化   ④积极进行文化建设,发展中国特色社会主义文化

    A.①②③        B.②③④          C.①③④         D.①②④ 

  2004年,中国手机短信的发送量达到2200亿条。如果以平均每条短信需要两分钟的输入和15秒钟的阅读来计算,就有94万年的时间消耗在拇指的操作中。据此回答7—8题。

[实例探究7今天的拇指文化主要是年轻人的自发创造,表情达意有余,文化熏陶不足。更有不少商家推波助澜,商业利益背后缺少一份社会责任和文化关怀。这告诉我们(    ) 
    A.应大力发展科学教育事业
    B.这是市场经济条件下不可避免的一种现象
    C.文化市场同样具有自发性特征

D.这必然会极大地阻碍我国生产力的发展 

[实例探究8以下关于拇指文化的说法正确的是(    

A.拇指文化造成资源浪费,传播庸俗文化,应予以取缔

B.国家要积极引导拇指文化向健康方向发展

C.是文化多样化的表现,国家不应加以干涉

D.搞好精神文明建设比物质文明建设更重要   

2、中国特色社会主义文化在我国的文化生活中处于怎样的主导地位?

 

 

 

 

 

 

 

 

3、中国特色社会主义文化建设的重要内容是什么?

 

 

 

 

 

 

 

 

[实例探究9在社会主义现代化中,我国文化建设的内容是(     

大力发展先进文化    ②  支持健康有益文化  努力改造落后文化  坚决抵制腐朽文化

A.①           B.①               C.①      D  

 

课后作业:

互联网上信息鱼龙混杂,西方文化、霸权主义、色情、暴力及颓废消极信息和思想充斥其间,无网不入;在生活中,也常常有“重男轻女”“多子多福”“巫医比医生更能耐”的思想。

1)你认为这些属于什么文化现象?

 

 

 

 

 

 

 

 

2)这些文化现象存在的原因是什么?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

参考答案

 

1——5  BBDCC                           6——9 BCBD

 

答案:(1)这些都是落后文化和腐朽文化。①各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化,都是落后文化。②封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等。都是腐朽文化。

(2)我们社会主义国家仍然存在落后文化和腐朽文化的原因是:①我国曾长期处于封建社会,封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固,封建文化并没有完全退出历史舞台;经济全球化和信息网络技术的发展,既为文化传播提供了更广阔的空间,也加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击;社会主义市场经济在带来文化活力的同时,还导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化。

 

 

答案:(1)这些都是落后文化和腐朽文化。①各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化,都是落后文化。②封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等。都是腐朽文化。

(2)我们社会主义国家仍然存在落后文化和腐朽文化的原因是:①我国曾长期处于封建社会,封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固,封建文化并没有完全退出历史舞台;经济全球化和信息网络技术的发展,既为文化传播提供了更广阔的空间,也加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击;社会主义市场经济在带来文化活力的同时,还导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化。

 

 

 

答案:(1)这些都是落后文化和腐朽文化。①各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化,都是落后文化。②封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等。都是腐朽文化。

(2)我们社会主义国家仍然存在落后文化和腐朽文化的原因是:①我国曾长期处于封建社会,封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固,封建文化并没有完全退出历史舞台;经济全球化和信息网络技术的发展,既为文化传播提供了更广阔的空间,也加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击;社会主义市场经济在带来文化活力的同时,还导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化。

 

 

 

第九课  建设中国特色社会主义文化

9.1  坚持先进文化的前进方向

                                                   高二政治组

一、学习目标

(一)知识目标

1、识记当代先进文化的内涵、文化建设的指导思想

2、理解坚持马克思主义为指导的必要性

(二)能力目标

提高运用马克思主义立场、观点分析文化现象的能力,自觉坚持先进文化的前进方向,积极参与社会主义精神文明建设的能力。

(三)情感、态度与价值观目标

帮助学生充分认识中国共产党在社会主义文化建设中的重大作用,坚定爱党、爱国信念,积极参加各种形式的精神文明建设活动。

二、学习重点

把握中国先进文化的前进方向,必须坚持以马克思主义为指导

三、导学诱思

现代科技和社会主义市场经济的发展,丰富了人民群众的文化生活,同时,一些落后、腐朽文化也寻机蔓延,危害社会,因此,弘扬主旋律,建设中国特色社会主义文化,成为社会全面发展的必然要求。

(一)中国先进文化的求索

1、  中国传统文化在近代的衰落,几代中国人为振兴中国文化的艰辛求索历程

2、我们应如何理解我国近代文化的发展?

 

 

 

 

 

 

 

(二)把握先进文化的前进方向

1、中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向

 

2、什么叫当代中国先进文化?如何理解?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[实例探究1在当代中国,发展先进文化的核心、本质要求是  (    

A.向现代化、面向世界、面向未来        B.弘扬主旋律,提倡多样化

C.有理想、有道德、有文化、有纪律       D发展社会主义文化     

[实例探究2建设中国当代先进文化,应当(    )  

以马克思主义为指导     以培育“四有”的社会主义公民为目标      以“三个面向”和民族性科学性大众性为时代品格    以社会主义为核心要求           

A.       B.        C.         D.

[实例探究3 在当代中国,发展先进文化的目标是(     

A.面向现代化、面向世界、面向未来
B.
培养“四有”新人
C.
促进社会主义精神文明建设
D.
促进社会生产力的发展

3、为什么要坚持先进文化的前进方向?

 

 

 

 

[实例探究4坚持先进文化的前进方向(     

有利于促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高      能够为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持      是发展先进生产力,实现最广大人民利益的物质基础      是社会主义现代化建设的根本目的           

A.     B.     C.      D.     

4、把握先进文化前进方向的关键是什么?如何理解?

 

 

 

 

 

 

 

[实例探究5以马克思主义为指导是   (    

立党立国之本  社会主义现代化建设的根本  社会主义文化建设的根本  ④ 坚持先进文化前进方向的关键

A.① ③          B.① ②            C.① ③      D③  ④      

[实例探究6 思想文化越是多样化,越是需要主心骨。我国文化建设的主心骨是(    

A、 坚持马克思主义的指导地位

B、 坚持百花齐放、百家争鸣的方针

C、 继承中华民族的传统文化

D、借鉴西方社会文化中的优秀内容

5、为什么说坚持马克思主义的指导地位与文化多样性是统一的? 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[实例探究7社会主义文化建设的基本方针是(    

坚持为人民服务,为社会主义服务的方向         坚持百花齐放、百家争鸣的方针   既要弘扬主旋律,又要提倡多样化      坚持马克思主义的指导地位           

A.     B.      C.      D.    

 

(三)永不退色的旗帜

1、 如何理解“马克思主义是引领中国先进文化前进方向永不褪色的旗帜”?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[实例探究8江泽民指出:“旗帜问题至关重要。旗帜就是方向,旗帜就是形象。”这里的“旗帜”指的是(    

A.中国共产党的党旗       B.中华人民共和国的国旗 

C.理想                   D.马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”

2、 (                                   )是马克思主义在中国发展的最新成果

3、 在当代,坚持和巩固马克思主义的指导地位,牢牢把握先进文化的前进方向,最根本的是什么?

 

 

 

 

 

 

[实例探究9中国共产党成立之初,就郑重的把马克思主义写在自己的旗帜上,党的七大又郑重的把毛泽东思想写在自己的旗帜上,党的十五大和十六大又分别郑重的把邓小平理论和“三个代表”重要思想写在自己的旗帜上。由此可以认识到(    

  A.马克思主义是我国社会发展的决定力量

B. 马列主义是指导中国建设成功的不变真理

C. 马克思主义为我们解决现实工作中的问题提供了现成的方法

D.用不断发展的马克思主义知道不断发展的中国革命、建设和改革的实践,在实践中马克思主义不断发展。 

[实例探究10必须用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设,其根本原因是(     )

A.社会主义文化建设的目的是发展“三个代表”重要思想

    B.只有坚持“三个代表”重要思想,才能保证文化建设的正确方向

C.“三个代表”重要思想是对马列主义的继承和发展、

D.“三个代表”重要思想本身就是社会主义先进文化

课后作业:

胡锦涛指出:“坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,不断增强党的思想理论工作的创造力、说服力、感召力,着力回答重大理论和实际问题。”

运用文化知识,谈谈你对这句话的认识。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

参考答案

1——5 DDBAD                 6——10  AADDB

 

牢牢把握先进文化的前进方向,关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。这是因为:

(1)          马克思主义科学地揭示了人类社会的发展规律,为人类进步、社会发展指明了方向,对推动社会进步有巨大作用和深远影响;

(2)我国的社会主义性质决定了我们的文化建设必须以马克思主义为指导;

(3)这是在思想观念和文化形态多样化的环境中,保证中国特色社会主义文化健康发展的要求;

 

 

 

牢牢把握先进文化的前进方向,关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。这是因为:

(2)          马克思主义科学地揭示了人类社会的发展规律,为人类进步、社会发展指明了方向,对推动社会进步有巨大作用和深远影响;

(2)我国的社会主义性质决定了我们的文化建设必须以马克思主义为指导;

(3)这是在思想观念和文化形态多样化的环境中,保证中国特色社会主义文化健康发展的要求;

 

 

 

 

牢牢把握先进文化的前进方向,关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。这是因为:

(3)          马克思主义科学地揭示了人类社会的发展规律,为人类进步、社会发展指明了方向,对推动社会进步有巨大作用和深远影响;

(2)我国的社会主义性质决定了我们的文化建设必须以马克思主义为指导;

(3)这是在思想观念和文化形态多样化的环境中,保证中国特色社会主义文化健康发展的要求;

 

第十课   文化建设的中心环节  导学案 

第一框    加强思想道德建设

【学习目标】                                                                                          2006.9.25

(一)知识目标

 1、通过学习识记的知识思想道德建设的核心与原则;社会主义思想道德建设的主要内容。

 2、通过学习理解的知识:思想道德建设的重要性;建立社会主义思想道德体系的重要性以及要求。

 3、通过学习能运用所学知识进行分析的问题:

       1)结合时代特征分析加强社会主义思想道德建设的必要性。

       2)结合先进文化建设,说明思想道德建设的重要性。

 (二)能力目标

        本课的学习,提高理论联系实际的能力。 

(三)情感、态度、价值观目标

         通过本课的学习,增强对 加强社会主义思想道德建设必要性的 认识,自觉树立科学的“三观”。

【课程标准】

【学习重点】

    1)思想道德建设的重要性。

   2)社会主义思想道德建设的主要内容。

   3)建立社会主义思想道德体系的重要性以及要求。

【课文导语】:

    社会主义思想道德建设,体现了先进文化的性质和前进方向,是文化建设的重要内容和中心环节。我们要在履行公民基本道德规范的基础上,不断追求更高的思想道德目标,努力做一个有坚定理想信念的社会主义事业接班人。

【学习新课】

 一、我心目中的道德典范

〖自主探究1〗阅读课本第105---106页方框内内容思考其问题:(时间:4分钟)

1)诸多道德典范所体现出来的共同点有哪些?

 

 

2)你所了解的中华传统美德的格言有哪些?

 

 

3)通过以上内容的分析,我们可以得出哪些结论?

二、紧紧抓住中心环节

〖自主探究2〗阅读课本第106页第2目内容完成下列问题:(时间:6分钟)

1、思想道德建设的重要性是什么?

 

 

 

2、社会主义思想道德建设以____________________为核心,____________________为原则。

3、社会主义思想道德建设的主要内容有哪些?(按以下要点理解和掌握好)

1)一个教育,两个树立:__________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

2)一个核心:__________________________.

3)一个原则:___________________________.

4)一个重点:___________________________.

5)一个基本要求:__________________________________________________________________.

6)一个着力点:_______________________________________________________________________.

7)一个倡导:___________________________________________________________________________

              _________________________________________________________________________________.

[练习1]下列不属于思想 道德建设内容的是(                 

A、提高思想道德认识                    B、形成正确的价值观

C、树立崇高的理想                        D、学习各种文史知识

[练习2]下列属于思想 道德建设内容的是(                  

                              A、健全法制,依法治国                                 B、建设社会主义政治文明

       C、倡导公民基本道德规范                             D、完善社会主义市场经济体制

三、建立社会主义思想道德体系

〖自主探究3〗阅读课本第107页第3目内容完成下列问题:(时间:6分钟)

1、建立社会主义思想道德体系的重要性是什么?

 

 

2、建立社会主义思想道德体系的要求是什么?

1)社会主义思想道德体系应该与____________________________________相适应。

          试评价107页方框内的4种观点。

 观点一:_________________________________________________________________________.

观点二:___________________________________________________________________________.

观点三:___________________________________________________________________________.

观点四:___________________________________________________________________________.

[练习3]以共建“信用长三角”为主题的第二届“长三角一体化论坛”于2004517在浙江省召开。会议发布了《共建信用长三角宣言》,长三角16个城市政府着力打造市场经济条件下的“信用长三角”。其重要理由是(              

A、诚信是市场经济的基本特征                             B、只要有诚信就会有效益

C、诚信是现代市场经济的基本精神                     D、诚信是对销售者提出的基本道德要求

   2)社会主义思想道德体系应该与____________________________________相协调。

      思考:法治与德治的关系是什么?   

 

 

 

 

[练习4]关于依法治国与以德治国的联系,正确的是(               )

A、依法治国与以德治国相辅相成,都是我国基本的治国方略。

                         B、道德调节的范围更广泛。

                        C、法律调节的行为更具体。

                        D、依法治国与以德治国是根本对立的。

[练习5]法治与德治的关系是(      

          ①法治属于政治建设,德治属于思想建设              

             ②法治是国家的事,德治是公民的事

         ③法治强调权威性和强制性,德治注重感召力和劝导力 

         ④法治与德治相辅相成,相互促进

A、①③              B、①③④                C、①②④                       D ①②③④

3)社会主义思想道德体系应该与____________________________________相承接。

 思考:①今天我们大力提倡的基本道德规范是什么?

 

 

 

②道德与美德的关系是什么?

 

 

 

 

 [练习6200574《人民日报》报道,专家由于其在某一领域进行了更深入的研究,掌握了更充分的信息,其观点往往具有公信力。然而,个别专家谋取经济利益,成为某些利益集团的代言人,逐渐丧失中立立场。事实上,失去严谨的判断和公正的评论,最终专家也将失去公信力。这启示我们    (    )

A.必须坚持知识文化修养与思想道德修养的统一   

B.必须尊重人们世界观、人生观、价值观的差异

C.必须尊重人们的不同价值选择   

D.加强思想道德修养能够促进知识文化修养

    [练习6200568《人民日报》报道,大力实施“农民知识化”工程,依托产业发展对农民进行农业实用技术培训,使全市60%以上的适龄农民成为具有较高科学文化素质和较强就业能力的新型农民或产业工人。同时,积极引导和教育农民遵纪守法、提高修养、崇尚科学、移风移俗,造就一代既有较高思想道德素质又有一定专业技能、文明守法的新型农民。上述做法的依据是    (    )

A.加强知识文化修养与思想道德修养有利于人们为社会作出更大贡献

B.加强修养是一个无止境的过程

C.文化是经济和政治的反映

D.文化具有自身的传承性

 

课后作业

辨析

加强思想道德建设,强调道德的作用,势必会忽视法制建设,否定法律的重要性。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)道德作为人们共同的行为准则和规范,是构成社会文明的重要因素,是纷繁和谐人际关系、良好社会秩序的基本条件。因此,必须重视首选的作用,把思想道德建设作为社会主义文化建设的中心环节。

(2)强颜选择作用,并不是要不定法律的积极性。法治和德治,从来都是相辅相成、相互促进的。法治以法律的权威性和强制性规范社会成员的行为;德治以道德的说服力和感召力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。建设中国特色社会主义,既要加强社会主义法制建设,依法治国;也要加强社会主义思想道德建设,以德治国。

(3)社会主义思想道德体系应该与社会主义法律规范相协调。如果以为重视以德治国就可以忽视法制建设,或者重视依法治国就可以忽视首选建设,这样的想法和做法都是片面的、错误的。

 

 

(1)道德作为人们共同的行为准则和规范,是构成社会文明的重要因素,是纷繁和谐人际关系、良好社会秩序的基本条件。因此,必须重视首选的作用,把思想道德建设作为社会主义文化建设的中心环节。

(2)强颜选择作用,并不是要不定法律的积极性。法治和德治,从来都是相辅相成、相互促进的。法治以法律的权威性和强制性规范社会成员的行为;德治以道德的说服力和感召力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。建设中国特色社会主义,既要加强社会主义法制建设,依法治国;也要加强社会主义思想道德建设,以德治国。

(3)社会主义思想道德体系应该与社会主义法律规范相协调。如果以为重视以德治国就可以忽视法制建设,或者重视依法治国就可以忽视首选建设,这样的想法和做法都是片面的、错误的。

 

(1)道德作为人们共同的行为准则和规范,是构成社会文明的重要因素,是纷繁和谐人际关系、良好社会秩序的基本条件。因此,必须重视首选的作用,把思想道德建设作为社会主义文化建设的中心环节。

(2)强颜选择作用,并不是要不定法律的积极性。法治和德治,从来都是相辅相成、相互促进的。法治以法律的权威性和强制性规范社会成员的行为;德治以道德的说服力和感召力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。建设中国特色社会主义,既要加强社会主义法制建设,依法治国;也要加强社会主义思想道德建设,以德治国。

(3)社会主义思想道德体系应该与社会主义法律规范相协调。如果以为重视以德治国就可以忽视法制建设,或者重视依法治国就可以忽视首选建设,这样的想法和做法都是片面的、错误的。

 

 

 

 第十课  文化建设的中心环节  导学案

第二框题  思想道德修养与文化修养

  2006.929

【课程标准】:

4.14引述公民基本道德规范,评析文化修养与思想道德修养的关系,说明加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容。

【学习目标】:

1、知识目标

◇识记

知识文化修养和思想道德修养的含义

◇理解:                                    

(1)知识文化修养与思想道德修养的关系

(2)追求更高的思想道德目标的要求

◇分析                          

结合先进人物的典型事迹,说明追求更高的思想道德目标的要求

2、能力目标               

通过多种价值观的正确选择,培养比较鉴别的能力

3、情感、态度、值观目标   

(1)自觉增强思想道德修养与知识文化修养

(2)加强自身修养,追求更高的思想道德目标,自觉加入到为人民服务和为共产主义远大理想而奋斗的行动当中去。

【学习重点】

(1)知识文化修养与思想道德修养的关系

(2)如何追求更高的思想道德目标?

【新课学习】

(一)、直面生活中的思想道德冲突

(1)出现道德冲突的原因:

 

 

 

(2)解决道德冲突的重要途径

 

 

 

 

 

◇课堂练习1

    道德冲突(    )

 ①是经济生活日益发展的反映②不存在于现实生活中  ③是一个永远无法解决的问题④是社会生活急剧变化的产物

A.①②③    B.②③④    C.①④    D.①③④

 

(二)、在知识文化的陶冶中升华

1.知识文化修养的含义和思想道德的含义   

(1)知识文化修养的含义

 

 

 

(2)思想道德修养的含义

 

 

 

 

◇课堂练习2

关于知识文化修养和思想道德修养的说法,不正确的是(    )

A.世界观、人生观、价值观的形成属于思想道德修养

B科学知识的学习是文化修养的内容

C.知识文化修养与思想道德修养相互促进

D.知识文化修养就是思想道德修养

 

2.知识文化修养与思想道德修养的统一关系

知识文化修养与思想道德修养是相互促进的统一关系。表现在:

(1)

 

 

(2)

 

 

3.知识文化修养的根本意义

 

 

 

◇课堂练习3

1.北宋史学家司马光说:才者,德之资也;德者,才之帅也。这一观点(  )

A.割裂了知识文化修养与思想道德修养的关系

B.认为“才”比“德”更重要

C.认为“德”比“才”更重要

D.认为“德”“才”密切联系、不可分割

 

◇课堂练习4:但丁的名言:道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧永远也填补不了道德的缺陷。这一观点

   A.强调了加强思想道德修养的重要性 B.认为道德要远远比智慧更重要

   C.认为智慧比道德更重要       D.认为道德和智慧是完全对立的

 

(三)、追求更高的思想道德目标

◇课堂探究:思想道德的差异,反映人们世界观、人生观、价值观的差异。

   ①理想、信念、道德、人格、健康等,是无法用金钱来衡量的;②有钱就有一切,无钱寸步难行;③人生在世,“吃穿”二字;④大公无私,先公后私;⑤主观为自己,客观为他人;⑥人人为我,我为人人。

用公民基本道德规范来衡量这些观点,你赞成哪些观点?反对哪些观点?

 

 

1、追求更高的思想道德目标的要求

  (1)

 

 

2

 

 

3

 

 

◇课堂练习5

关于共同理想和最高理想说法正确的是(    )

A.共同理想是指实现共产主义

B.最高理想太远、太大,根本无法实现

C.共同理想足最高理想的必要准备和必经阶段

D.最高理想是共同理想的物质前提

 ◇课堂练习6:追求更高的思想道德目标,我们必须(  )

①不断改造自己的主观世界②逐步形成科学的世界观、人生观、价值观③脚踏实地,不断实践④从现在做起,从小事做起

    A.①②③    B.②③④    C.①③④    D.①②③④

 

课后作业:

背景材料:200572《人民日报》报道,对绝大多数党员来说,面对党旗宣誓只有—次,但这是须用一生的奋斗践行的庄严承诺,要为共产主义事业奋斗终身。

    所以,有人说,我们的目标是实现共产主义,因此,我们要追求更高的思想道德目标,不需要在社会主义阶段浪费精力。

请对这一观点加以评析。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)实现共产主义社会是我们的最高理想,但只有在社会主义社会充分发展和高度发达 基础上才能实现,实现共产主义是一个漫长的历史过程。

(2)当前,建设中国特色社会主义是我国各族人民的共同理想,实现共同理想,是实现最高理想的必要准备和必经阶段。

(3)因此,追求更高的思想道德目标,要脚踏实地、从我做起、从现在做起、从点滴小事做起,漫长的重任,需要一步一步走,让我们共同努力,在践行社会主义思想道德的过程中,不断追求更高的目标,像无数优秀党员那样,为共产主义远大理想而奋斗终身。

 

(1)实现共产主义社会是我们的最高理想,但只有在社会主义社会充分发展和高度发达 基础上才能实现,实现共产主义是一个漫长的历史过程。

(2)当前,建设中国特色社会主义是我国各族人民的共同理想,实现共同理想,是实现最高理想的必要准备和必经阶段。

(3)因此,追求更高的思想道德目标,要脚踏实地、从我做起、从现在做起、从点滴小事做起,漫长的重任,需要一步一步走,让我们共同努力,在践行社会主义思想道德的过程中,不断追求更高的目标,像无数优秀党员那样,为共产主义远大理想而奋斗终身。

 

 

(1)实现共产主义社会是我们的最高理想,但只有在社会主义社会充分发展和高度发达 基础上才能实现,实现共产主义是一个漫长的历史过程。

(2)当前,建设中国特色社会主义是我国各族人民的共同理想,实现共同理想,是实现最高理想的必要准备和必经阶段。

(3)因此,追求更高的思想道德目标,要脚踏实地、从我做起、从现在做起、从点滴小事做起,漫长的重任,需要一步一步走,让我们共同努力,在践行社会主义思想道德的过程中,不断追求更高的目标,像无数优秀党员那样,为共产主义远大理想而奋斗终身。