九乡新闻网马达功率的计算公式:有精神与没精神
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/20 07:18:41
“精神”在词典里的解释是：A、与物质相对，只人脑对客观物质世界的反映，也就是意识；B、表现出来的活力；C、内容实质。
我今天要说的是第二种：表现出来的活力。
有种说法：天有三宝－－－－－日、月、星；人有三宝－－－－精、气、神。可以想象，天，如果没有日月星，就不成其为天；人，如果没有精气神，就不成其为人。可见，精神于人是何等重要。
人，什么时候有精神，什么时候没精神，应视情况而定。
从年龄角度来说，儿童和青年人有精神，他们正值青春年少，精力旺盛，活力非凡，整日精神抖擞，充满阳刚之气，阳光之美。中年人和老年人就逊色多了，经历了人生的风风雨雨，坎坎坷坷，已经归于冷静、安静、平静，再加上生理机能的衰退，已经远远没有儿童和青年人显得有精神。
从心情角度来说，人，心情好的时候有精神，心情不好的时候没精神。
从兴趣角度来说，人，对有兴趣的事情有精神，对无兴趣的事情没精神。
人，没精神的时候，即使强打精神，也精神不起来。
有例为证：一次，我们单位下班以后开始开会，开到一个半小时后，主持会议的领导说：“最后由X校长作强调。”X校长环顾一下会场，清了清嗓子，缓缓说道：“后面的同志是不是睡着了？坐起来，打起精神，开会没精神，做事就没精神。我只讲十分钟。”半小时以后，领导还在滔滔不绝。
实践证明：下属干事的时候有精神，开会的时候没精神；领导平时没精神，开会的时候有精神。
“开会没精神，做事就没精神。”这位领导的话，真是人人啼笑皆非。按常理，只有领导干部，才喜欢开会，而且开会时精神倍增。普通老百姓要是喜欢开会，并且在开会时有精神，那他就是精神不正常。开会于普通百姓而言，是白白地耗费生命，明明十分钟可以解决的问题，却要开两三个小时的会。领导的大话、客话、套话、官话、废话，让与会者耳朵起老茧，无异于催眠曲，让人昏昏欲睡，谁还能有精有神坚持到最后？再说，每次开会时，与会者早已按要求的时间，在会场静候领导的到来，而领导们却千呼万唤不出来。有句顺口溜如是说：“八点开会九点到，十点开始做报告”。我还想补充两句：“听着报告想睡觉，领导不是不知道。满腹话语不说了，憋坏身体如何好。”
生活中谁不希望自己每天都精力充沛，精神抖擞？可现实却往往与人们的愿望背道而驰，该有精神的时候没精神，不该有精神的时候，却异常精神。
按理说小孩精神应该够好的了，然而在课堂上却有这样一种现象。有极个别的学困生、厌学生，一到上课就没精神，呵欠连天，两眼不是无神，就是走神，一堂课三分之一时间不到，他就昏昏欲睡，接着就困得摇头晃脑，老师再怎么努力也赶不走他身上的“瞌睡虫”。可只要听到下课铃声一响，最先冲出教室的就是他们，操场上玩得最开心的也是他们，与课堂上的表现判若两人。这些孩子表现出来的有精神与没精神，真的让人既好笑，又很无奈。
其实，孩子如此，成人又何尝不是如此呢？
有些人，在学习时没精神，在工作时没精神，在提高业务时没精神，一到评先进、评职称、晋级、提干时就来精神，想方设法，头打扁朝里钻，不择手段，不达目的不罢休，要是把这种精神用在学习、工作上，该会取得多大成就啊。
有些人，在教育子女方面没精神，在孝敬老人方面没精神，在关心爱人方面没精神，在家庭尽责方面没精神；他们在酒桌上有精神，在牌桌上有精神，在歌厅里有精神，在舞池里有精神。
还有一些人，你让他做好事、做善事，他没精神，本着“事不关己，高高挂起”的态度。一旦有人遭到意外，遇到不幸，或者有什么更大面积的天灾人祸的事件发生，他不是报以同情，及时伸出援助之手，而是在一旁风言风语，幸灾乐祸，表现得比谁都有精神。
尤其是一些为官者，你要让他为民办事，他提不起来精神；你要让他为民做主，他也提不起来精神。只要让他奉献，让他付出，他都提不起来精神。可是，在贪污受贿方面，在捞取各种好处方面，在升官发财方面，在玩弄女人方面，却犹如猫见耗子、狗见骨头、饥饿人见面包时之精神。
有精神与没精神的种类还有很多，不再一一赘述。
人的精力是有限的，精神也是有限的。我们要把这有限的精神，用到正常的学习、工作、生活去。对我们学习、工作、生活有好处的东西，我们要有精神；对不利于我学习、工作、生活的东西，我们要没精神。
总而言之，该精神的时候精神，不该精神的时候就不要精神。
我今天要说的是第二种：表现出来的活力。
有种说法：天有三宝－－－－－日、月、星；人有三宝－－－－精、气、神。可以想象，天，如果没有日月星，就不成其为天；人，如果没有精气神，就不成其为人。可见，精神于人是何等重要。
人，什么时候有精神，什么时候没精神，应视情况而定。
从年龄角度来说，儿童和青年人有精神，他们正值青春年少，精力旺盛，活力非凡，整日精神抖擞，充满阳刚之气，阳光之美。中年人和老年人就逊色多了，经历了人生的风风雨雨，坎坎坷坷，已经归于冷静、安静、平静，再加上生理机能的衰退，已经远远没有儿童和青年人显得有精神。
从心情角度来说，人，心情好的时候有精神，心情不好的时候没精神。
从兴趣角度来说，人，对有兴趣的事情有精神，对无兴趣的事情没精神。
人，没精神的时候，即使强打精神，也精神不起来。
有例为证：一次，我们单位下班以后开始开会，开到一个半小时后，主持会议的领导说：“最后由X校长作强调。”X校长环顾一下会场，清了清嗓子，缓缓说道：“后面的同志是不是睡着了？坐起来，打起精神，开会没精神，做事就没精神。我只讲十分钟。”半小时以后，领导还在滔滔不绝。
实践证明：下属干事的时候有精神，开会的时候没精神；领导平时没精神，开会的时候有精神。
“开会没精神，做事就没精神。”这位领导的话，真是人人啼笑皆非。按常理，只有领导干部，才喜欢开会，而且开会时精神倍增。普通老百姓要是喜欢开会，并且在开会时有精神，那他就是精神不正常。开会于普通百姓而言，是白白地耗费生命，明明十分钟可以解决的问题，却要开两三个小时的会。领导的大话、客话、套话、官话、废话，让与会者耳朵起老茧，无异于催眠曲，让人昏昏欲睡，谁还能有精有神坚持到最后？再说，每次开会时，与会者早已按要求的时间，在会场静候领导的到来，而领导们却千呼万唤不出来。有句顺口溜如是说：“八点开会九点到，十点开始做报告”。我还想补充两句：“听着报告想睡觉，领导不是不知道。满腹话语不说了，憋坏身体如何好。”
生活中谁不希望自己每天都精力充沛，精神抖擞？可现实却往往与人们的愿望背道而驰，该有精神的时候没精神，不该有精神的时候，却异常精神。
按理说小孩精神应该够好的了，然而在课堂上却有这样一种现象。有极个别的学困生、厌学生，一到上课就没精神，呵欠连天，两眼不是无神，就是走神，一堂课三分之一时间不到，他就昏昏欲睡，接着就困得摇头晃脑，老师再怎么努力也赶不走他身上的“瞌睡虫”。可只要听到下课铃声一响，最先冲出教室的就是他们，操场上玩得最开心的也是他们，与课堂上的表现判若两人。这些孩子表现出来的有精神与没精神，真的让人既好笑，又很无奈。
其实，孩子如此，成人又何尝不是如此呢？
有些人，在学习时没精神，在工作时没精神，在提高业务时没精神，一到评先进、评职称、晋级、提干时就来精神，想方设法，头打扁朝里钻，不择手段，不达目的不罢休，要是把这种精神用在学习、工作上，该会取得多大成就啊。
有些人，在教育子女方面没精神，在孝敬老人方面没精神，在关心爱人方面没精神，在家庭尽责方面没精神；他们在酒桌上有精神，在牌桌上有精神，在歌厅里有精神，在舞池里有精神。
还有一些人，你让他做好事、做善事，他没精神，本着“事不关己，高高挂起”的态度。一旦有人遭到意外，遇到不幸，或者有什么更大面积的天灾人祸的事件发生，他不是报以同情，及时伸出援助之手，而是在一旁风言风语，幸灾乐祸，表现得比谁都有精神。
尤其是一些为官者，你要让他为民办事，他提不起来精神；你要让他为民做主，他也提不起来精神。只要让他奉献，让他付出，他都提不起来精神。可是，在贪污受贿方面，在捞取各种好处方面，在升官发财方面，在玩弄女人方面，却犹如猫见耗子、狗见骨头、饥饿人见面包时之精神。
有精神与没精神的种类还有很多，不再一一赘述。
人的精力是有限的，精神也是有限的。我们要把这有限的精神，用到正常的学习、工作、生活去。对我们学习、工作、生活有好处的东西，我们要有精神；对不利于我学习、工作、生活的东西，我们要没精神。
总而言之，该精神的时候精神，不该精神的时候就不要精神。