食道癌的饮食护理:初二年级上学期上册地理学科教学工作计划,方案下载大全

来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2020/09/24 18:40:53

初二地理教学计划
一、所教年级学生现状分析
本学期继续任教初二地理,根据上学期教学成绩和教学实际分析:
(1)每个班会学中国地理,会用地图,有一定的分析理解力,对地理有一定的兴趣的学生达到了三分之一多。
(2)每个班学习地理能够达到教学的基本要求,但分析问题阅读地图还需在老师指导下进行,不能独立选用所学知识来分析问题的占比例的也能达到三分之一多。
(3)地理基础知识差,基本概念不清,根本不会看地图、不会学地理,完全靠死记硬背取得一点成绩的占不足四分之一。
二、本册的知识系统和结构
本册教材为中国地理下册,第七章中国的农业 第八章中国的工业第九章中国的交通第十章中国的商业和旅游业属于中国地理总论,是在上册介绍了中国的地理环境、自然资源之后逐章讲述的。第十一章中国的区域地理从区域性和综合性的观点,着重指出每个区域的地理特征,选择每个区域地理环境和人类活动的主要问题加以论述,最后一章中国在世界上是在学生学完了中国的自然地理、人文地理、和区域地理以后从总的方面认识中国的国情,并从政治、经济的历史发展变化中,认识我国在世界的地位以及我们的奋斗目标和肩负的责任。
三、本册教材总的教学目的和教学重点、难点
(-)教学目的
1、完成中国地理下册的教学任务,进一步使学生获得地理基础知识,学会地理基本技能。
2、向学生传授中国地理基础知识的同时,促进学生思想品德的健康发展,继续向学生进行爱国主义和国情教育,进行辨证的人口观、资源观、环境观以及可持续发展教育,进行地区差异、因地制宜与发展潜力,人地协调发展等科学地理观点教育。
3、在传授地理知识的同时,培养学生良好的学习方法和独立思考能力,使学生善于运用所学知识去独立地发现问题、分析问题和解决问题。
(二)本册教材的教学重点和难点
种植业的南北差异、我国农业的发展、铁路干线、商业中心的形成和分布、旅游资源、区域地理的北方和南方地区是重点。工业的分布及原因、铁路干线的分布、区域地理是难点。
四、提高教学质量的主要措施
当前,地理教学改革已经进入全面实现素质教育的新阶段,我们第四册的教材这学期也做了很大的调整。按照全面实现素质教育要求,地理教学将从以下几个方面优化地理课堂教学:
(1)从教学目标上,课堂教学设计注意强调知识、能力、态度三方面的全面发展,特别强调能力的培养和情感态度价值观的养成。
(2)在教学内容上讲授地理知识的同时,注意以突出协调人地关系和可持续发展观点作为主线。
(3)在教学过程上,做到整体优化:
A、注意创设让学生参与教学活动的情景,使学生充分参与到教学活动和教学过程,特别注意重视地理图像的作用,让学生围绕图像充分进行观察想象和思维,即开展以“表象--想象-联想”为主要形式的形象思维,从而达到理解、巩固与应用。
B、根据初中生的心理特点,将不同教学方式融于课堂教学的始终,同时注意让学生逐步掌握正确的科学的学习方法。
C、在教学手段上,恰当地运用多种教学手段,从“板书、板图、板画”到现代的投影、录像、多媒体计算机,发挥它们在优化教学过程的综合效益。
D、教学过程中,注意建立和谐的师生关系和生生关系。
E、注重实践教学,组织模拟旅游比赛,选择旅游路线,并介绍沿途的自然条件和资源,经济发展的情况以及风土人情等。
五、教学进度
章节
用的课时
周次
第七章 中国的农业
四课时

第八章 中国的工业
三课时

第九章 中国的交通
六课时

第十章 中国的商业和旅游业
三课时

的十一章 中国的区域地理
第一节           北方地区
第二节           南方地区
第三节           西北地区
第四节           青藏地区
第五节           台湾省
第六节           香港和澳门
三课时
三课时
二课时
二课时
一课时
一课时



第十二章 中国在世界中
一课时

复习迎接其中考试
第一册   世界地理上册
十二课时
第二册   世界地理下册
九课时
第三册   中国地理上册
六课时
第四册   中国地理下册
六课时

指导思想
1、教师:在研究状态下工作,把复杂的事情变简单(深入浅出)
2、学生:在老师的指导下,把简单的事情丰富起来(迁移应用)
3、课堂:经营有序课堂,强化有效教学(有效教学)
一、学生状况分析
初二年级时一个历经1个学年有序建设的、并颇有成效的年级,年级整体情况较好,生活、学习基本上能按部就班,全年级225名学生,有六个班级,除初二(1)外,均形成了有序课堂。初二(1)班有学生37名,班级分为活跃,最能深度学习,需要完善的是课堂秩序;初二(2)班有学生37名、初二(3)班有学生32名、初二(4)有学生33名、初二(5)班有学生41名、初二(6)班有学生35名,这5个班级基本形成了有序课堂,为有效教学事先存在了基础。
二、教材分析
八年级下册地理为中国地理的区域部分,主题是中国大区域内不同尺度的区域状况。主要包括四大地理区域、省级区域、省内区域和跨省区域。有以下特点:
1、从公民的素质教育出发,不追求学科知识的系统性
2、为高中区域地理课程学习打下必要的知识基础
3、用案例学习的思路安排课程内容
三、教学目标
1、让复杂的内容变简单
2、让简单的框架丰富起来
3、经营有效课堂
四、重点工作及措施
1、重点工作
(1)充分发挥“几何地图教学法”和“地理学案”的作用。
(2)强化地理学案,以“知识问题化、问题习题化、习题基础化”为思路,深化学案的设计和应用。
(3)充分准备,高质量完成地理会考任务。
2、措施
(1)每一节课强调学习思路,明确整体线索和正在进行的环节。
(2)每一节课强化地理学案,全批全改,要求节节清,人人清。
(3)强化阶段测试,全批全改,要求章章清,人人清。

一、总体目标
以地理教学新课标(或大纲)为依据,以现行初中地理课本为依托,要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理,获取地理基本技能,发展地理思维能力;初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感,树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。 .
二、教材分析
本期教学内容有五章,实授课时数22节,课程安排较紧奏,主要学习中国区域地理知识和运用常见地图、地理图表,以及填绘简单地图和图表能力,培养学生对地理事物的观察、记忆想象思维等能力、以及运用所学的知识分析一些地理问题的能力并初步具有地理自学能力,初步树立正确资源观、环境观、人口观,懂得更协调人类发展与环境关系。
三、教学措施:
1、加强新课标的学习,适应课改要求。
2、强化学生的基本技能,学会读图、填图,从宏观上了解中国区域地理的知识。充分利用中国地理填充图册来实现这样的教学目标和要求。
3、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆,对地理知识进行必要的储备。同时,在本学期的教学过程中,穿插回忆上学期的中国地理基本知识,让学生对中国地理能有一个系统的了解和掌握,也为他们今后地理知识的学习打好基础。
4、强化学生运用所学的地理知识,分析解决问题的能力。开展多种教学形式,提高学生的运用知识的能力。
5、培养学生关注自然,关心社会、关心时事的自觉性,增进对中国的了解。
6、加强教学研究,提高教研质量。面对新教材新课标,集体研究,集中备课,充分讨论,研究教材,研究教法,提高地理课堂的教学效率。

初二地理备课组计划
指导思想
以争创山东省“十佳”学校为总目标,以“学习求发展,质量求生存”为指导思想,以全面提高地理学科教育教学质量,着眼于教师的发展等为工作重点。
目标任务:以争创山东省“十佳”学校为总目标,以顺利完成课本教学内容,结合各教师特点,扬长避短,形成自身鲜明的教学特色为具体目标。集体备课中应做到任务具体,具体到人,突出备课过程中的异同性,进而指导学生探究性学习,提高学生学习地理的兴趣,以及自主学习地理知识的能力。
主要措施:
一.学习:钻研教材是首位,把握准教材是每位老师应具备的能力。在活动时,要根据教学实际,有侧重点的组织老师学习、重温新课标,经常对照,加以改进。积极并认真参加学校组织的各类培训活动。学习《初中地理教学参考》和《中学地理教学》两类刊物,积极探索新的教学理念和教学方法。有针对性地研究和创新一些课例,促进备课组成员的教研水平的提高。
二. 备课:定于每周二的上午前两节课为集中备课的时间。每节教学内容安排好中心发言人,该老师应提供集体备课讨论稿,详细阐释教材的重难点,提出疑点,设计好课堂练习。每位教师能根据每节的教学重点,制定出较为详细、可行的教学目标,在目标的指导下备好教学过程。在备课资源共享的基础上,利用教研活动时间和空课再集体讨论、商量。自己也能独立思考、研究,根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节,做好使用的“旁批”。每课写好教学反思,记录下自己的点滴进步、不足与改进措施,不断完善自身,成为真正的“学习反思型”教师。
三.多媒体辅助教学:本学期,我们备课组将尽可能的利用课件辅助教学,积极接受学校组织的计算机培训,充分利用现代信息技术,提高上课效率。
五、听课:根据教研组的安排,积极听课评课,提倡相互听课,备课组内每位老师都要讲一堂观摩课,每一位老师都要进行观摩课点评,提高教师的授课水平和评课水平。
主要活动
1、加强集体备课,组织好课堂达标活动。
2、教师基本能力训练。
3、教师计算机使用培训与测评及课件评选。
4、听取名师、骨干教师示范教学课。
5,学习《初中地理教学参考》和《中学地理教学》两类刊物,积累一定的理论学习笔记。
6、继续实施《新课程环境下地理教学中对学生评价机制研究》课题实验,做好材料收集及阶段性总结。
附:
周次
课题
中心发言人
1
第一章第一节
王玉训
2
第二节
于超
3
第三节
纪东霞
4
第四节
王玉训
5
第二章1-3节
于超
6
4-6节
纪东霞
7
7-9节
王玉训
8
10-12节
于超
9
13-15节
纪东霞
10
期中考试
王玉训
11
第三章1-2节
于超
12
3-4节
纪东霞
13
5-6节
王玉训
14
第四章1-3节
于超
15
4-6节
纪东霞
16
第五章1-3节
王玉训
17
4-6节
于超
18
复习
纪东霞
19
复习
20
复习及期终考试

初一、初二年级学期教学计划和教学进度
教研组名称: 地理组       2009--2010年度第  一      学期
本计划使用年限:   本学期           本计划和进度定稿人: 毛广皓
学生原有状况
分析
计划内容
本学
期教
学目

教学起
讫章节
七年级上册   第一章至第五章
八年级上册   第一章至第四章
教学
要求
本学期七年级完成教材。学生要掌握学习地理的基本知识地图、海陆、天气和居民等,一定的基本技能。八年级要求按中考掌握主要基本知识,训练好基本技能。
教材重
点难点
七年级重难点是第一章、第三章
八年级重难点是第一章、第二章
提高
教学
质量
措施
教研教
改课题
运用教学案促进课堂教学效率
转化差生
解决问题
及方法
1、 抓好课堂中教学案的落实、运用
2、多单独辅导差生
课外活动
安排
本学期开设二次有关地理的讲座
公开课研究课安排
八年级地理开设一次公开课,第七周,苏永停
开设两次组内公开课,第十二、十四周,苏永停、薛珊珊
教学目标
打算
在浦口区的统考中争取学校平均分超过区平均分。
教学进度表
本学期上课   22     周
共    44     课时
其中新授课 34    课时
复习考试 6    课时
机动 4    课时
周次
教学内容
教学辅助活动
1
导言;第一章第1节1
2
第1节2
3
第2节2
4
第2节1
填充图册
5
国庆放假
6
第3节2
地图册
7
第3节1;第二章第1节1
8
第1节1;第2节1
9
第2节1;第三章第1节1
10
第1节1;复习
11
期中考试
12
第2节2
13
第3节2
14
第4节2
15
第四章第1节2
16
第2节1;第3节1
17
第3节1;第五章1
18
第五章1;复习1
19
复习
20
复习
21
复习
22
期末考试

二级地理教学计划
一、指导思想和教学目标
以江泽民总书记“三个代表”的重要思想为指导,认真学习,贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,全面推进素质教育的实施,本学期初一地理要发挥教育功能,努力提高教学水平和质量,以认真完成学校工作任务为己任。
二、学生情况分析
总体上讲,学生学习积极性比较低,课堂纪律松散,普遍自觉性不够,求知欲不高。但课堂气氛有待改善,学生思维灵活性不够强,部分学生学习缺乏兴趣,目的不明确。
三、教材分析
本期教学内容有六章,实授课时数16节,课程安排较紧奏,主要学习中国地理知识和运用常见地图、地理图表,以及填绘简单地图和图表能力,培养学生对地理事物的观察、记忆想象思维等能力、以及运用所学的知识分析一些地理问题的能力并初步具有地理自学能力,初步树立正确资源观、环境观、人口观,懂得更协调人类发展与环境关系。
本期教学内容有:中国的矿产资源、交通、贸易、乡村城市等中国发展知识点。
四、具体措施与要求:
在教学在采取精讲多练的方法、教师作适当引导、学生思考解决、教师再进行总结、要课文、图像作业三系统有机结合、起直观形象,激发兴趣、帮助理解记忆作用、各种形式的作业、练习分设“想一想”、“活动”、“思考与练习”三个栏目穿插在教学过程中,把地理知识的理解、运用和巩固渗透于动手、动脑的趣味活动之中,培养学生的观察、思维、想象、归纳、记忆等能力、并及时强化巩固、懂得应用,同时培养学生分析问题和解决问题的能力。
五、课程进度安排具体如下:
内容
课时数
周次
中国的矿产资源和工业
2
1~2
中国的交通、贸易和旅游业
2
3~4
中国的乡村和城市
3
5~7
中国的区域特征
2
8~9
台湾、香港、澳门特别行政区
2
11~12
中国在世界中
2
13~14
地理趣题
2
15~16

2007---2008学年第二学期初二地理教学计划
一、 指导思想
以《地理课程标准》为依据,努力使每一个学生通过学习地理,能够对地理学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“会学地理”转向“会学地理”
二、学生基本情况分析:
初二63班学生尖子生多,但差生也不少,课堂气氛活跃,但也有些乱。对地理学科的学习兴趣不是很浓。
三、教材分析:
如果说初二上册学习的是中国地理的整体,比如中国的资源,中国的气候,中国的疆域等等,那么下册学习的则是中国地理的分区部分。第一章学习中国的主要产业,包括农业,工业、高技术产业、交通运输业;第二章沿海万里行,主要学习中国沿海的十五个省市:北京市、天津市、河北省、辽宁省、山东省、江苏省、上海市、浙江省、福建省、台湾省、广东省、香港特别行政区、澳门特别行政区、广西壮族自治区和海南省。第三章陆疆万里行,主要学习六个省区:吉林省、黑龙江省、内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、西藏自治区和云南省;第四章黄河万里行,主要学习六个省区:青海省、甘肃省、宁夏回族自治区、陕西省、山西省和海南省;第五章长江万里行,主要学习七个省区:四川省、重庆市、贵州省、湖北省、湖南省、江西省、安徽省。这些省区各有特色,上课时只要讲出每个省区的特色即可。另外还要注意每个省区的形状及位置。
该教材针对初中生的特点,还设置了多个学生活动,同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用,同时活动又利于学生主体作用的发挥。
四、教学措施:
(一)对教师自身的要求
1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,做到全批全改。
2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。或直接从网上下载地理课件。
4、注意教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法,在教学中要大胆探索,勇于创新。
5、科学地安排教学过程。
(二)对学生的要求
1、建立和谐、民主、宽松的课堂,为学生做好服务工作。
2、从不同的角度进行地理教学,使学生对地理学科有兴趣。
3、建立完整的落实措施,从队长到副队长再到每一名队员。
六、教学进度安排
2月28日----3月12日      第一章   中国的主要产业
3月15日----3月22日      第二章   沿海万里行(第一节----第七节)
3月23日----4月10日    第二章   沿海万里行(第八节----第十五节)
4月12日----4月19日     第三章陆疆万里行(全上)
4月21日----4月29日      复习迎接其中考试
5月10日----5月22日       第四章黄河万里行(全上)
5月25日----6月12日    第五章长江万里行(全上)
6月13日----6月20日     第六章走向世界的中国
7月5日----7月10日        总复习,迎接期末考试
一、指导思想和教学目标
以江泽民总书记“三个代表”的重要思想为指导,认真学习,贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,全面推进素质教育的实施,本学期初一地理要发挥教育功能,努力提高教学水平和质量,以认真完成学校工作任务为己任。
二、学生情况分析
总体上讲,学生学习积极性比较低,课堂纪律松散,普遍自觉性不够,求知欲不高。但课堂气氛有待改善,学生思维灵活性不够强,部分学生学习缺乏兴趣,目的不明确。
三、教材分析
本期教学内容有六章,实授课时数16节,课程安排较紧奏,主要学习中国地理知识和运用常见地图、地理图表,以及填绘简单地图和图表能力,培养学生对地理事物的观察、记忆想象思维等能力、以及运用所学的知识分析一些地理问题的能力并初步具有地理自学能力,初步树立正确资源观、环境观、人口观,懂得更协调人类发展与环境关系。
本期教学内容有:中国的矿产资源、交通、贸易、乡村城市等中国发展知识点。
四、具体措施与要求: 在教学在采取精讲多练的方法、教师作适当引导、学生思考解决、教师再进行总结、要课文、图像作业三系统有机结合、起直观形象,激发兴趣、帮助理解记忆作用、各种形式的作业、练习分设“想一想”、“活动”、“思考与练习”三[www.xc138.cn]小草范文网个栏目穿插在教学过程中,把地理知识的理解、运用和巩固渗透于动手、动脑的趣味活动之中,培养学生的观察、思维、想象、归纳、记忆等能力、并及时强化巩固、懂得应用,同时培养学生分析问题和解决问题的能力。
五、课程进度安排具体如下:
内容
课时数
周次
中国的矿产资源和工业
2
1~2
中国的交通、贸易和旅游业
2
3~4
中国的乡村和城市
3
5~7
中国的区域特征
2
8~9
台湾、香港、澳门特别行政区
2
11~12
中国在世界中
2
13~14
地理趣题
2
15~16
<

一、指导思想
本学期我们八年级地理备课组由二人组成,我们将在科学理论指导下,遵循教育教学规律,切实贯彻新《课程标准》重要思想,充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段,确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成。
我们将认真贯彻落实学校新学期工作意见,以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点,着眼于教师和学生创新意识的提高,切实提高地理教学质量。
二、工作措施
为了提高本组地理教师的教学质量,促进素质教育的全面实施,进一步深化初中地理课堂教学改革,切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。本备课组本学期的主要任务如下:
(一)备课
1、每两周集体备课一次,深入分析教材,注重重点内容和难点内容的解剖,制定突破重点、难点的方法和措施。
2、做到四统一,我们备课组按照学校要求统一教学进度,统一教学重点、难点,统一练习,统一单元测试,组内教师认真备课、备教材,认真上好每一节课。
(二)教学
1、加强课堂管理力度,坚持启发式教学,提高学生学习地理的兴趣,发挥学生的主观能动性。
2、继续抓好学法指导和良好学习习惯的养成,落实好读图识图填图能力以及综合分析能力的培养。
3、减轻学生学习负担,作业当堂消化,必做题全批全改,做好使用的“旁批”。
4、每课写好教学反思,记录下自己的点滴进步、不足与改进措施,不断完善自身,成为真正的“学习反思型”教师。
(三)教研
1、根据学校的工作要求,积极参与教科研活动,以提高自身的教科研能力,为今后发展做好基础工作。
2、为提高教师教育教学理论水平,积极学习教育教学理论知识,以解决平时教育科研理论不足的实际问题。
3、根据教研组的安排,积极听课评课,提倡相互听课。
(四)第二课堂
1、组织好第二课堂和课外活动,提高学生的学科素质能力。本学期10月前计划举办中国拼图比赛。
2、为了明年小百科竞赛能取得好成绩,本学期要做好参赛学生的选拔和培训工作。
(五)复习考试
1、做好期末复习工作:认真学习考试说明,探讨复习教学策略,做好期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。
通过初一的地理学习,学生对地理学习方法已基本掌握。对学习中国地理相对比较容易。本极学生基本上分为上、中、下三个层次,中游生稍多。应重点在教法上以面向中游学生的“双基”和应用能力为主,同时兼顾两头,让优秀生更突出,让落后生有进步。争取通过初四的上学期复习,让每一个学生都“学会地理,会学地理”,并且会应用地理解决生活中的问题。
列出和分析本学期主要内 容
中国的疆域 中国的区划 中国的人口 中国的民族
中国的地形 中国的气候 中国的河流
自然资源概况 中国的土地资源 中国的水资源 中国的海洋资源
秦岭淮河一线 北方地区和南方地区 青藏地区和西北地区
教材分析
八年级地理上册(湘教版)教材内容是中国地理为主,分为中国的疆域、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的区域差异四大部分。根据近些年来中考改革,地理为开卷考试形式,就更加重视对地理知识的综合与运用方面,更加重视学习对地理信息的处理,对地理数据的分析以及对地理知识的运用能力。因此,八年级地理上册表现出对各种能力的培养,教材更多篇幅的图片和活动的训练。
我国地域辽阔,资源丰富,但存在巨大的地域差异,这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。
例如:我国的疆域面积居世界第三,但东西和南北都跨度很大,带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。
例如:我国地形以山地为主,但地形复杂多样。自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。因此北方地区的能源与工业,南方地区的商业与农业,西北地区矿产资源与畜牧业,青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。
又例如:我国自然资源丰富,许多资源的总量都居世界前列。由于人口众多,经济发展东西差距较大,许多重要的资源分布不均,在利用的过程中出现极大的浪费。以可持续发展的战略,如何因地制宜地开发可更新能源,保护好现有的能源是我们在这一章节不可忽略的主题思想。
教学措施和建议
1. 教学中要充分发挥双主体的作用,采用各种形式,给学生一个学习探究、合作的空间,培学习地理的兴趣、积极性和主动性,在加强“双基”的基础上,注重过程和方法,情感态度和价值观的形成与培养。
2. 教师要有计划、有步骤地指导学生学阅读低体等信息资源,提高读图能力,并且要大力开发课程资源,丰富学生的地理知识,学习生活中的地理,学习有用的地理。
3. 教学中教师要做到精讲,重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路,不要面面俱到、拖泥带水,要讲究教学技巧和艺术,提高课时效益。训练题要做到精选、精练,鼓励微型试题。做到讲练结合,努力提高复习效率。
4. 重点热点抓辐射 重点据生活实际中的具体问题,运用地理知识解决问题,学以致用、活学活用,切忌将教材内容重复复习一遍,应在所例举的重点热点专题复习中,运用探究性、自主性的学习方法,相互研讨、归纳,让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题,激活学生思维,培养学生思维能力,并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”
5、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练。
6、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。
7、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。
8、积极参加教研教改活动,在教研组,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。
9、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。 10、每次月度考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
教学目标
认识领域:掌握大纲所要求的认识领域
能力目标:1. 通过各种途径感知身边的地理事物,并形成地理表象,初步学会根据收集到的地理信息,通过比较抽象,概括等思维过程,形成地理概念,进而理解地理事物的分布和发展变化的基本规律。
2. 尝试运用已获得的地理概念,地理基本原理,对地理事物进行分析。
3. 尝试从学习和生活中发现地理问题,提出探究思路,搜集相关信息,运用有关知识和方法,提出看法或解决问题的思路。
4. 运用适当的方法和手段,表达自己的学习的体会、看法和成果,并与别人交流。
德育目标:
1.热爱家乡,热爱祖国,热爱社会主义,关心家乡和祖国的建设,增强对祖国和民族发展的责任感。
2.正确认识我国不同地区的地理差异,理解和热爱祖国优秀的文化传统。
3.进一步树立协调人地关系的观点、地区差异的观点、因地制宜的观点、地区发展潜力的观点和可持续发展的观点,进一步学会运用这些科学观点分析和解决一些地理问题。
4.正确对待我国人口、资源和环境问题,进一步养成积极向上的人生态度,依法规范自身行为和影响他人,并以力所能及的实际行动保护环境,节约资源和能源。
5.进一步感受、体验和欣赏地理环境中的和谐美,进一步增加审美情趣和审美观念。进一步养成实事求是、严谨细致的科学精神,进一步体会人地关系所体现的科学精神和人文精神。在学习和实践中进一步培养集体主义观念,与同学相互尊重,团结协作,提高自主性,培养创新精神。

科目 地理    年级 初中  备课组长    任咏梅
备课组
基本情况
初中地理老师有三位,其中彭学军兼行政,任咏梅老师教初一、初二年级,还有一位代课老师。每个老师任务繁重。教学能力强,工作认真负责,积极参加教学研究,各成员之间关系融洽,团结协作,能做到资源共享,以备课组为单位统一开展各项活动。集体备课做到四统一:统一进度、统一作业、统一教案个数。
本学期
教学重点及主要措施
1、 按照学校要求做好集体备课。做到任务明细化,资源共享,集思广益。
2、 根据课改精神和中考命题的发展趋势,对学生学习能力要求进一步提高,着重培养学生的分析综合能力和灵活运用知识的能力。因材施教,注意抓两头带中间,尤其关注学困生,加强个别辅导。
3、初二完成毕业会考的任务。
4、初一、初二完成教材内容。
5、写好案例和反思。
教研设想
1、教学中继续深入研究。
2、与高中老师一起开发校本较研。
具  体 安 排
周 次
教  学  内  容
备课组活动主题
负责人
第一周
(2.9—2.13)
制定备课组工作计划
重点讨论初二的课程进度
任咏梅
第二周
(2.16—2.20)
初一第一章第一节
集体备课
彭学军
第三周
(2.23—2.27)
初二第一章第四节
集体备课
任咏梅
第四周
(3.2—3.6)
初一第一章第三节
集体备课
彭学军
第五周
(3.9—3.13)
初二第二章第三节
集体备课
任咏梅
第六周
(3.16—3.20)
初一第二章第三节
集体备课
彭学军
第七周
(3.23—3.27)
初二第一轮总复习
集体备课
任咏梅
第八周
(3.30—4.3)
段考试卷出卷安排
集体备课
彭学军
第九周
(4.6—4.10)
段考复习安排
集体备课
任咏梅
第十周
(4.13—4.17)
段考
改卷
彭学军
第十一周
(4.20—4.24)
试卷分析
分析双基情况
任咏梅
第十二周
(4.27—5.1)
初二继续复习第一轮
集体备课
彭学军
第十三周
(5.4—5.8)
初一第三章第一节
集体备课
任咏梅
第十四周
(5.11—5.15)
初二模拟考试安排及第二轮复习
集体备课
彭学军
第十五周
(5.18—5.22)
初一第三章第四节
集体备课
任咏梅
第十六周
(5.25—5.29)
初二模拟考
集体备课
彭学军
第十七周
(6.1—6.5)
初一第三章第五节
集体备课
任咏梅
第十八周
(6.8—6.12)
初二应考安排
集体备课
任咏梅
第十九周
(6.15—6.19)
初一期末总复习安排
集体备课
彭学军
第二十周
(6.22—6.26)
初一地理试卷出卷安排
集体备课
任咏梅
第二十一周
(6.29—7.3)
终考
改卷
彭学军

八年级地理上册教学计划之一
秋风送爽,硕果飘香。又是一个新学期,本学期我担任初二28、31、32三个班的地理教学工作。为顺利完成本学期的教学工作,并取得良好的成绩,我根据八年级地理学科的特点,特制订计划如下:
一、指导思想
在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,参考、推行杜郎口中学的课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,加强集体备课,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。
二、教学任务
本学期讲授义务教育课程标准实验教材(湘教版)——《中国地理》(八年级上、下册)。
三、学生情况分析
总体上讲,学生学习积极性比较高,课堂讨论较激烈,具备一定的学习自觉性,求知欲较高。课堂气氛好,学生思维灵活;三个班当中28班上课活跃,尖子不多。31班两极分化,差生面大。32班学生学习主动,比较平衡。
四、教材分析
八年级地理上册(湘教版)教材内容是中国地理为主,分为中国的疆域、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的区域差异四大部分。八年级地理上册表现出对各种能力的培养,教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域辽阔,资源丰富,但存在巨大的地域差异,这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。
例如:我国的疆域面积居世界第三,但东西和南北都跨度很大,带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。
例如:我国地形以山地为主,但地形复杂多样。自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。因此北方地区的能源与工业,南方地区的商业与农业,西北地区矿产资源与畜牧业,青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。
又例如:我国自然资源丰富,许多资源的总量都居世界前列。由于人口众多,经济发展东西差距较大,许多重要的资源分布不均,在利用的过程中出现极大的浪费。以可持续发展的战略,如何因地制宜地开发可更新能源,保护好现有的能源是我们在这一章节不可忽略的主题思想。
五、教学总目标:
1、通过义务教育阶段《地理》(八年级上册)课程的学习,学生在知识、能力、情感态度与价值观几方面得到发展。
2、成绩:努力提高学生的成绩,在月考、期中期末考试中争取没有不及格学生。
3、中考目标:人平分90以上,综合成绩排名力争株洲市第一名
六、措施
1.教学中充分发挥双主体的作用,采用各种形式,给学生一个学习探究、合作的空间,培学习地理的兴趣、积极性和主动性,在加强“双基”的基础上,注重过程和方法,情感态度和价值观的形成与培养。
2.有计划、有步骤地指导学生提高读图能力,并且要大力开发课程资源,丰富学生的地理知识,学习生活中的地理,学习有用的地理。
3.教学中做到精讲,重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路,不要面面俱到、拖泥带水,要讲究教学技巧和艺术,提高课时效益。训练题要做到精选、精练,鼓励微型试题。做到讲练结合,努力提高复习效率。
4.重点热点抓辐射重点据生活实际中的具体问题,运用地理知识解决问题,学以致用、活学活用,切忌将教材内容重复复习一遍,应在所例举的重点热点专题复习中,运用探究性、自主性的学习方法,相互研讨、归纳,让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题,激活学生思维,培养学生思维能力,并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”
5、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,搞好集体备课,努力讲好每一节课;讲究练习的实效性。
6、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。
7、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。
8、积极参加教研教改活动,在教研组,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。
9、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。
10、每次月度考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
总之,在本学期中,我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生。从而切切实实地提高教育质量,取得新的成绩。向学校、学生、家长交一份满意的答卷。

八年级地理上册教学计划之二一、   基本情况分析:
通过七年级地理教材的学习,学生对地理知识有了一定的感性认识,具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定地了解。由于教师学生不重视及教学中存在不少盲区,学生知识没有形成系统,练习、测试都很不到位,
本学期应抽出时间复习。
二.本学期教学总目标:
1.本学期教完中国地理上册,通过中国地理的教学,使学生获得中国地理基础知识,并具有初步的科学的地理知识和基本技能,争取在本学期取得理想的成绩。
三、教学措施:
1、强化学生的基本技能,学会读图、填图,从宏观上了解中国地理单元的知识。
2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆,对中国地理知识进行必要的储备。
3、强化学生运用所学的地理知识,分析解决问题的能力,为建立由中国特色的社会主义作出自己的贡献。
4.教学中要改变传统地理课程重知识轻方法、重结论轻过程的观念。更多地关注学生的学习体验,关注学生的情感、态度和价值观。
5. 引导学生从生活实际和自身经验出发,观察、发现、了解和研究生活中的地理,并善于在生活中学习和运用地理知识。
四、教学进度
周次
初二年级《中国地理》
每 周2课 时
1
第1章
位置、疆域和邻国
省级行政区
2
省级行政区
中国的人口
3
中国的民族
4
第2章.
地形分布、地形特点
5
气温和温度带
6
降水量和干湿地区
气候特点及对农业的影响
7
河流
8-9
河流湖泊及复习
10
期中考试
11
第3章.
中国的自然资源
12
概况及矿产资源
13
土地资源
14
水资源 海洋资源
15
森林资源
16
第4章.
北方地区和南方地区
17
西北地区和青藏地区
18-19
总复习
20
期末考试

八年级地理上册教学计划之三
一、指导思想
在新课标理论的指导下,以世纪精神为指针,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。
二、基本情况分析
本学期,本人承担永年二实八年级5~8班的地理教学任务,每周2个课时。班级学生经过七年级的地理学习,已经掌握和了解了基本的自然地理与世界区域地理的知识,上学年教学要求基本达到。
所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版八年级地理新教材。
新课标,新教材,新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系,先进的教育理念,爱学的氛围为教育教学提供了理想的育人环境,我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位。
大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣,计算机辅助教学,网络环境,完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
三、本册教材分析
本学期的教学内容,共计四章12节:
第一章《从世界看中国》讲述了我国辽阔的疆域和众多的人口与民族。
第二章《中国的自然环境》,通过具体实例讲述了中国壮丽的山河与优越的气候条件。
第三章《中国的自然资源》分析了我国资源分布特点,并具体说明了我国的土地与水资源状况。
第四章《中国的经济发展》介绍了我国的交通业和工农业发展的现状。
通过学习,使学生掌握中国的地理概况,并在此基础上,进一步培养学生读图、析图的能力。
四、本学期教学目的要求
1、知识目标:让学生了解中国地理概况,加强学生读图分析能力和空间想象能力。
2、思想目标:使学生真切的受到爱国主义教育,从知识中感受祖国的伟大和美好;树立可持续发展观和良好的人地观。
3、教学效果:争取使学生优良率达到%以上,及格率达到%以上,并多方面培养学生的地理素质和能力。
五、完成本期教学任务的具体措施
1、认真参与集体备课,精益求精,争创优秀教案。
2、参加听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。
3.抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,做到全批全改。
4、积极参加教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。
5、教学中关注学生的身心发展。结合地理学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。
6、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。不断自学,提高课件的制作水平,争创优秀课件。
7、每次月度考试后,全面做好每个学生,每个班级的教学质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
8、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习。
总之,新的学期开始,一定要把教学工作做到实处,使教学成绩再上一个新台阶。

2010-2011学年度人教版八年级地理上册教学工作计划
一、学情分析
经过七年级的地理教学,两个班的学生已经初步掌握了学习地理的方法,掌握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法,掌握了初中地理教学大纲规定必须掌握的地理基础知识和基本概念。从上个学期期末检测的成绩来看,两个班的优秀率和及格率在全镇都是名列前茅,由此可见,两个班学生学习地理的兴趣比较浓厚,学习积极性也比较高。这对于学生学习八年级地理打下了良好的基础。
二、教学目标
通过本期地理教学,使学生能比较熟练的运用所学的地理知识解释生活中的地理现象,进一步提高阅读地图的能力和分析推理能力,提高学生绘图的能力。同时,通过本期地理教学,使学生掌握中国地理概况,包括中国疆域概况,中国人口、民族特点及其地理分布特点,了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。掌握中国的自然环境,包括地形、地势,气候,河流概况,及其相互之间的联系与影响。了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状,认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响,提高学生节能、节约的主动意识。认识祖国各地风土人情和地区差异,了解人文地理的区域差异。教学目标:优秀率:40%,合格率:90%。
三、教材分析
第一章 中国的疆域与人口
本章主要学习中国疆域概况、人口与民族特点、构成与分布,掌握行政区划划分的标准。本章的教学重点是中国疆域概况、人口与民族特点及其分布特点、行政区划划分标准及行政区划构成。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心,以及部分省级行政区划的地理位置,记住中国省级行政区划图。
第二章 中国的自然环境
本章的内容较多,包括中国的地势特点与地形特点,掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。学习中国的气候类型及其分布,中国河流与分布,区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。本章在中国地理中占有重要的作用,内容繁多,难度较大。教学中应注意结合立体模型图,以帮助学生理解和掌握。
第三章 中国的自然资
本章主要学习中国的自然资源概况,包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等,学习它们的分布及特点。通过学习本章理解人口问题对自然资源对影响,明确节约自然资源的重要意义。本章的教学重点是部分重要的自然资源的分布。本章的教学难点是部分重要矿产资源如煤碳、石油、铁矿和有色金属的分布。
第四章 中国的区域差异
本章主要内容是学习中国四大地区的概况和自然地理特点。本章的教学重点包括中国地理中最重要的三大地理界线,尤其是秦岭-淮河线在中国自然地理上的重要意义。其次是四大地理区域各自的自然地理特色。教学难点是理解三大地理界线两侧不同的自然地理特色形成的原因。
四、教学措施
1、强化基本技能训练,通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方式,提高学生地理基本技能和阅读、分析、理解能力。
2、强化学生运用所学地理知识解决生活中存在的地理现象和解释地理现象产生的原因的能力。开展形式多样的化的课堂教学方式,利用一切可利用的教学资源丰富教学手段,激发学生学习的兴趣和求知欲望。
3、加强课后的辅导,注重学以致用。开展各种地理小知识竞赛活动,帮助学生理解和掌握所学的地理知识,并提高应用地理知识的能力。
4、搞好单元测试,发现问题及时加以解决,以确保所授知识的准确性,同时培养学生尊重科学的思想品质。
五、课时安排
请根据自己的教学实际情况和学生学习的实际情况制定适当的课时计划。

初二级地理下教学计划
一、指导思想和教学目标
以江泽民总书记“三个代表”的重要思想为指导,认真学习,贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,全面推进素质教育的实施,本学期初一地理要发挥教育功能,努力提高教学水平和质量,以认真完成学校工作任务为己任。
二、学生情况分析
总体上讲,学生学习积极性比较低,课堂纪律松散,普遍自觉性不够,求知欲不高。但课堂气氛有待改善,学生思维灵活性不够强,部分学生学习缺乏兴趣,目的不明确。
三、教材分析
本期教学内容有六章,实授课时数16节,课程安排较紧奏,主要学习中国地理知识和运用常见地图、地理图表,以及填绘简单地图和图表能力,培养学生对地理事物的观察、记忆想象思维等能力、以及运用所学的知识分析一些地理问题的能力并初步具有地理自学能力,初步树立正确资源观、环境观、人口观,懂得更协调人类发展与环境关系。
本期教学内容有:中国的矿产资源、交通、贸易、乡村城市等中国发展知识点。
四、具体措施与要求:
在教学在采取精讲多练的方法、教师作适当引导、学生思考解决、教师再进行总结、要课文、图像作业三系统有机结合、起直观形象,激发兴趣、帮助理解记忆作用、各种形式的作业、练习分设“想一想”、“活动”、“思考与练习”三个栏目穿插在教学过程中,把地理知识的理解、运用和巩固渗透于动手、动脑的趣味活动之中,培养学生的观察、思维、想象、归纳、记忆等能力、并及时强化巩固、懂得应用,同时培养学生分析问题和解决问题的能力。
五、课程进度安排具体如下:
内容
课时数
周次
中国的矿产资源和工业
2
1~2
中国的交通、贸易和旅游业
2
3~4
中国的乡村和城市
3
5~7
中国的区域特征
2
8~9
台湾、香港、澳门特别行政区
2
11~12
中国在世界中
2
13~14
地理趣题
2
15~16

八年级地理教学计划
2008—2009年度第二学期
一、        指导思想:
以新课程所蕴含的先进的教育理念为指导,以改变学生的学习方法为突破口:在体验、活动中培养学生健康、向上的情感,在探究中逐步形成科学态度,在思考中掌握学习方法,在应用中获取实践能力,在交流中展现个性才能,在参与中领会教材内容。带领学生认识中国,感受到祖国的伟大,激发学生建设祖国、家乡的热情。
二、        教学目标、要求
(一)  认知目标:
1、使学生初步了解有关我国的地理差异。
2、了解我国北京,香港,澳门,台湾,新疆维吾尔自治区等一些重要的省级行政区域。
3、认识省内区域:珠江三角洲,西双版纳,.
4、认识跨省区域:沟壑纵横的特殊地形____黄土高原;以及以河流为生命线的长江沿江地带.
(二)  能力目标
5、培养学生阅读专题地图的技巧、方法,学会运用图文资料分析问题。
6、初步掌握评价地理事物的基本方法,分析不同的地理环境对人们生产、生活的影响。
7、学会在地图上提取有用的地理信息,对这些信息进行加工和总结,并能进一步分析问题,提出解决问题的措施。
(三)  德育目标
8、培养学生热爱社会主义祖国的情感和民族自豪感。增强保卫祖国、实
现祖国统一的责任感。
9、提高学生对我国人口政策和民族政策的认识。
10、初步树立尊重自然规律、因地制宜的基本地理理念。
11、逐步树立辨证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念。
12、教育学生树立十分珍惜、合理利用并倡导节约资源的崭新概念,提高保护和节约自然资源的意识
三、        具体措施
1、认真学习、接受、感悟新课程理念,用科学的先进的理论指导教学。
2、认真备课,充分利用现代化教学手段进行直观教学,突出地理教学的特点。
3、针对学生的认知规律和学科特点,结合学生的生活体验,尽量用最通俗的语言、图文阐明地理事物的现象、分布及发展变化规律,努力达到新课程理念所追求的境界。
4、充分利用教学资源,潜心研究教学方法,改变学生学习方式,为学生继续学习、终生学习奠定基础。
5、积极参加备课组活动,向优秀教师、专家学习,不断提高自己的业务水平、能力。
6、深入到学生中间去,了解学生的学习情况和已掌握的知识基础,广泛征求学生的建议,不断改进教学方法,提高课堂教学效率。
四、教学进度安排

周次
框题内容
课时
第六章
第一节北京
第二节香港和澳门第三节台湾
1
全国政治文化中心——北京
2
2
特别行政区——香港和澳门
2
3
祖国的神圣领土——台湾
2
第六章第四节新疆
第七章第一节珠江三角洲
第二节西双版纳
第八章第一节黄土高原
第二节长江沿江地带
4
西部开发的重要阵地——新疆
2
5
面向海洋的开放地区——珠江三角洲
2
6
西南边陲的特色旅游区——西双版纳
2
7
沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原
2
8
以河流为生命线的地区——长江沿江地带
2
9
复习,期中测试
2
10
五一
2
11
中考第一轮总复习,七年级(上)
2
12
中考第一轮总复习,七年级(下)
2
13
中考第一轮总复习,八年级(上)
2
14
中考第一轮总复习,八年级(下)
2
15
中考第二轮总复习,专题(一)
2
16
中考第二轮总复习,专题(二)
2
17
模拟考试
2
18
2
19
复习
2
20
期末考试

一、指导思想
认真学习和贯彻“三个代表”重要思想,以实施新的《义务教育法》为教学工作契机,坚持执行党的教育方针和政策,全面实施地理新课程改革,努力探究农村中学地理教学改革的新途径、新方法,全面对七年级地理上下册、八年级地理上下册、湘潭地理、湖南地理进行总复习,以提高地理教学质量为目标,以提高学生地理综合素质和学习对自己终生发展有用的生活地理为教学工作的关键,充分地调动广大学生学习的积极性,培养学生的自主、合作、探究的精神,争取实现地理毕业会考及格率98%,人平分87分以上,优秀率达到40%,以优异的教学成绩向家长、学校和社会献礼。
二、班情分析
八年级130班为寄宿班,男生33人,女生29人,生源面特别广泛,学生通过一年半的地理学习,大部分同学基础扎实,形成了较好的地理综合素质,学习了许多对自己终生发展有用的生活地理知识,完全适应了地理开卷考试。131班相对130班而言,地理学习兴趣不够,基础不够牢固,作业水平相对而言较低。但是我相信通过自己努力地教学,一定会取得较好的会考成绩。
三、教材分析
八年级下册地理教材是人民教育出版社出版的,全册分为五章,每章有二至三节。本教材图文并茂、生动形象,学生易于接受,它是我们教学的优秀范本。
四、教学措施
1、联系实际,因材施教,根据不同层次的学生,精心设计地理课堂45分钟,备好课,精心设计课内外书面作业和课外地理实践活动。
2、关心双差生,转化后进生,鼓励希望生,对这些弱势群体,做到学习上关心,思想上攻心,生活上贴心。
3、根据乡村中学学生实际,精心设计课堂,精心设计题目,采用课内训练,课外训练,综合练习,补充讲解,课堂提问等灵活多变的手段。全面调动学生的学习积极性。
4、汲取外地先进的地理教研成果,不断充实自己的教育教学水平。
5、以人为本,以情动人,扎实有序地抓好地理基础知识的学习,认真进行基本的读图、开卷考试技能的训练。
五、教研课题
如何指导地理毕业学生搞好总复习?
六、教学进度
每章的课时为9课时,一般情况下每一节的课时为2至3课时。总复习时七年级一个月,八年级用一个月,湘潭地理用一周,湖南地理用一周,模拟考试四次用二周。

八年级两个班115C、116C学生共有学生83人,进入地理学习承上启下的重要时期。本学期转入学习中国地理,这学期所学的内容在升学考试中所占的比重较大,如何引导学生重视地理,激发学习兴趣,进一步夯实地理基础,成为本学期地理教学的中心任务。
八年级的学生经过一年的系统学习,大部分学生掌握了一定的地理知识,但学生之间的水平参差不齐,所任教班级之间也极不平衡,一些学生由于平时投入少,未能及时做好复习工作,靠考前突击死记硬背,遗忘率高,效率低,各班学科后进生人数偏多,他们在课堂上注意力不集中,对其他同学造成一定的不良影响。中等生的读图分析能力不强,对技巧性和灵活性大的题目仍难以适应。
本学期我将全力以赴,按学校要求,根据各班的实际情况,关注全体学生的学习,竭尽所能,切实可行地开展学法指导,固强扶弱,努力提高教育教学成效。具体工作计划安排如下:
一、夯实基础,寻找突破口,全面提高成绩。
在原有的基础上,深入理解地理课程标准,落实三维目标,根据学生的实际有针对性地做好每一节课的课堂设计,积极进行课前和课后反思,对教学中存在的问题,要积极与同行交流,探讨解决问题的办法,取长补短,提高和完善自己。
根据校历安排,掌握好教学进度,适当超前,争取能提高完成新课基础上,提前转入八年下册的教学。
课堂上要善于设计富有启发性问题与学生共同探究,采取灵活多变的教学方法和手段,激发学生的学习兴趣,适当把学习内容向生活渗透,打好基础,引导学生观察生活中的地理事物和现象,培养学生读图能力,收集和处理材料的能力,使学生今后能独立获取地理知识。
加强平时考试,落实好知识的掌握情况,结合单元考试期中考试进行详细的评讲,及时发现学生学习中存在的问题,对重点、难点进行分析,引导学生细化知识点,注意知识点的比较与联系,加强记忆方法和学习方法的指导,对个别学生加强辅导,使他们更快地取得进步。
结合中国地理具体内容,对学生进行爱国爱家乡的教育,培养正确的人口观、资源观和环境观,不断地纠正他们的不良学习习惯和行为习惯,全面地提高学生的思想水平。
二、做好各层次学生的帮扶
本学期重点把精力放在中等生的提高及后进生的转化,中等生在把好基础的同时,重点提高他们读图、用图能力,及指导他们改进学习方法,同时要在平时提高听课效率,及时复习消化所学的地理知识,为08年6月会考做好准备。由于后进生人数较多,因此配合班主任先抓好课堂上遵守纪律,适当完成一定的学习任务,使他们从简单的知识学起,使他们树立目标,逐渐学会与人相处,懂得做人的道理,多给他们一些表扬,多鼓励他们。深入到学生之中,收集各种或建议,帮助他们解决学习中的疑惑,调整教学。
三、努力提高师德水平,更好地教书育人
本学期要充分利用课余时间,学习有关法律、法规,做到依法执教,关心国内外大事,深入领会党十七大的有关会议精神,不断丰富和拓展自己的专业知识,掌握先进的教学技能,不断积累和总结教学经验,多撰写教学论文。
寓政治思想教育于教学中,培养学生钻研、探索科学的精神。课外多与学生多交流,争做学生的知心人。
总之,本学期,我将严以律己、脚踏实地,不断地摸索新教学方法,打好坚实的基础,为下学期会考做好准备。
四、教学目标及课时安排
第一章《从世界看中国》   课时安排:8课时
第二章《中国的自然环境》 课时安排:8课时
复习期中检测             课时安排:4课时
第三章《中国的自然资源》 课时安排:8课时
第四章《中国的经济发展》 课时安排:8课时
复习期末检测             课时安排:4课时
八年级地理教学计划
(2010——2011学年度第一学期)
实验中学  王虹
金秋时节,我们迎来了又一个新学期,本学期我担任八年级四个班的地理教学工作。为顺利完成本学期的教学工作,并取得良好的成绩,我根据八年级地理学科的特点,特制订计划如下:
一、指导思想
在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,参考、推行杜郎口中学的课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,加强集体备课,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的爱好和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。
二、 教学任务
本学期学习中国地理上册内容:共包括四章,第一章 从世界看中国  第二章 中国的自然环境  第三章  中国的自然资源   第四章  中国的经济发展
三、教学措施:
1. 教学中充分发挥双主体的作用,采用各种形式,给学生一个学习探究、合作的空间,培学习地理的兴趣、积极性和主动性,在加强“双基”的基础上,留意过程和方法,情感态度和价值观的形成与培养。
2.有计划、有步骤地指导学生提高读图能力,并且要大力开发课程资源,丰厚学生的地理知识,学习生活中的地理,学习有用的地理。
3. 教学中做到精讲,重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路,不要面面俱到、拖泥带水,要讲究教学技巧和艺术,提高课时效益。做到讲练结合,努力提高复习效率。
4. 重点热点抓辐射 根据生活实际中的问题,运用地理知识解决问题,学以致用、活学活用,切忌将教材内容重复复习一遍,应在所例举的重点热点专题复习中,运用探究性、自主性的学习方法,相互研讨、归纳,让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题,激活学生思维,培养学生思维能力,并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”
5 .抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,搞好集体备课,努力讲好每一节课;讲究练习的实效性。
6.认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。
7.充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作预备充分的素材。
8.积极参加教研教改活动,在教研组,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。
9.教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣
10.要特别注重学习方法的研究和指导,以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动,精于业务、精备教案,周到思考、周密安排,严格要求、严把关口;勇于改革、勇于创新,来夯实每一位学生的学习基础,以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。
四、教学进度:
第1---3周,学习课本第1章(难点章节、重点章节)
第4---7周, 学习课本第2章(难点章节、重点章节)
第8---9周,复习,迎接期中考试
第10周,期中考试
第11----16周,学习第3、4章
第17周,复习
第20周,期末考试
总之,在本学期中,我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生。从而切切实实地提高教育质量,取得新的成绩。向学校、学生、家长交一份满足的答卷。
八年级地理主要是学习中国地理,涉及的内容中有关的地理基础知识已经在七年级学习过了,因此八年级地理相对于七年级地理而言,要变得容易一些了。同时,相当部分内容学生有一定的了解,学习起来兴趣更浓厚了,学习的积极性也会更高一些。
一、学情分析
经过七年级的地理教学,两个班的学生已经初步掌握了学习地理的方法,掌握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法,掌握了初中地理教学大纲规定必须掌握的地理基础知识和基本概念。从上个学期期末检测的成绩来看,两个班的优秀率和及格率在全镇都是名列前茅,由此可见,两个班学生学习地理的兴趣比较浓厚,学习积极性也比较高。这对于学生学习八年级地理打下了良好的基础。
二、教学目标
通过本期地理教学,使学生能比较熟练的运用所学的地理知识解释生活中的地理现象,进一步提高阅读地图的能力和分析推理能力,提高学生绘图的能力。同时,通过本期地理教学,使学生掌握中国地理概况,包括中国疆域概况,中国人口、民族特点及其地理分布特点,了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。掌握中国的自然环境,包括地形、地势,气候,河流概况,及其相互之间的联系与影响。了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状,认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响,提高学生节能、节约的主动意识。认识祖国各地风土人情和地区差异,了解人文地理的区域差异。教学目标:优秀率:40%,合格率:90%。
三、教材分析
第一章 中国的疆域与人口
本章主要学习中国疆域概况、人口与民族特点、构成与分布,掌握行政区划划分的标准。本章的教学重点是中国疆域概况、人口与民族特点及其分布特点、行政区划划分标准及行政区划构成。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心,以及部分省级行政区划的地理位置,记住中国省级行政区划图。
第二章 中国的自然环境
本章的内容较多,包括中国的地势特点与地形特点,掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。学习中国的气候类型及其分布,中国河流与分布,区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。本章在中国地理中占有重要的作用,内容繁多,难度较大。教学中应注意结合立体模型图,以帮助学生理解和掌握。
第三章 中国的自然资
本章主要学习中国的自然资源概况,包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等,学习它们的分布及特点。通过学习本章理解人口问题对自然资源对影响,明确节约自然资源的重要意义。本章的教学重点是部分重要的自然资源的分布。本章的教学难点是部分重要矿产资源如煤碳、石油、铁矿和有色金属的分布。
第四章 中国的区域差异
本章主要内容是学习中国四大地区的概况和自然地理特点。本章的教学重点包括中国地理中最重要的三大地理界线,尤其是秦岭-淮河线在中国自然地理上的重要意义。其次是四大地理区域各自的自然地理特色。教学难点是理解三大地理界线两侧不同的自然地理特色形成的原因。
四、教学措施
1、强化基本技能训练,通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方式,提高学生地理基本技能和阅读、分析、理解能力。
2、强化学生运用所学地理知识解决生活中存在的地理现象和解释地理现象产生的原因的能力。开展形式多样的化的课堂教学方式,利用一切可利用的教学资源丰富教学手段,激发学生学习的兴趣和求知欲望。
3、加强课后的辅导,注重学以致用。开展各种地理小知识竞赛活动,帮助学生理解和掌握所学的地理知识,并提高应用地理知识的能力。
4、搞好单元测试,发现问题及时加以解决,以确保所授知识的准确性,同时培养学生尊重科学的思想品质。
五、课时安排
请根据自己的教学实际情况和学生学习的实际情况制定适当的课时计划。

秋风送爽,硕果飘香。又是一个新学期,学生进入初中地理学习承上启下的重要时期,本学期转入学习中国地理,这学期所学的内容在地理升学考试中所占的比重较大,如何引导学生进一步重视地理,激发学习兴趣,夯实地理基础,成为本学期地理教学的中心任务。
初二年的学生经过一年的系统学习,大部分学生掌握了一定的地理知识,但学生个体差异较大,所任教3个班级成绩不平衡,一些学生由于平时投入少,课后未能及时做好复习巩固工作,靠考前临时突击,死记硬背,遗忘率高,学习效率低,各班不及格人数仍不少,这些学生在课堂上注意力不集中,对班级的负面影响不小。中等生的读图分析能力不强,对技巧性和灵活性大的题目仍无从下手。
本学期我将全力以赴,按学校要求,根据各班的实际情况,提高教学的有效性,关注学生的学习,切实可行地开展记忆方法和学习方法指导,培优扶差,努力提高教育教学成效。为顺利完成本学期的教学工作,并取得好的成绩,我根据八年级地理学科的特点,特制订计划如下:
一、夯实基础,注重实效。
我将进一步深入研读地理课程标准,落实好三维目标,根据学生的实际有针对性地做好每一节课的课堂设计,积极进行课前和课后反思,对教学中存在的问题,与同行交流,探讨解决问题的办法,取长补短,提高教学效果。
根据校历安排,把握好教学进度,适当超前,争取能提高完成新课的基础上,提前转入八年下册的教学。
课堂上多设计富有启发性问题与学生共同探究,采取灵活多变的教学方法和手段,激发学生的学习兴趣,适当把学习内容向生活渗透,打好基础,引导学生观察生活中的地理事物和现象,培养学生读图能力,收集和处理材料的能力,使学生今后能独立获取地理知识。
加强单元考试和作业检查落实,结合单元考试期中考试进行详细的评讲,及时发现学生学习中存在的问题,对重点、难点进行详细分析,引导学生细化知识点,注意知识点的比较与联系,加强记忆方法和学习方法的指导,对个别学科后进学生加强辅导,使他们更快地取得进步。
结合中国地理具体内容,对学生进行爱国爱家乡的教育,培养正确的人口观、资源观和环境观,不断地纠正他们的不良学习习惯和行为习惯,全面地提高学生的思想水平。
二、有的放矢,培优扶差
本学期重点把精力放在中等生的提高及后进生的转化,中等生在掌握好基础知识的同时,重点提高他们读图、用图能力,指导他们改进学习方法,同时要在平时提高听课效率,及时复习消化所学的地理知识,为明年中考做好准备。由于后进生人数较多,因此配合班主任先抓好课堂纪律,适当完成一定的学习任务,使他们从简单的知识学起,树立目标和信心,逐渐学会与人相处,懂得做人的道理,多给他们一些表扬,多鼓励他们。深入到学生之中,收集各种或建议,帮助他们解决学习中的疑惑,及时调整教学策略。
三、以身作则,教书育人
本学期要充分利用课余时间,学习有关法律、法规,,学习一些教育教学理论,深入领会党的有关会议精神,不断丰富和拓展自己的专业知识,掌握先进的教学技能,不断积累和总结教学经验,多撰写读书必得和教育教学论文。
寓政治思想教育于教学中,培养学生钻研、探索科学的精神。课外多与学生多交流,争做学生的知心人。
总之,本学期,我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生,不断地摸索新教学方法,切切实实地提高教育质量,打好坚实的基础,为下学期会考做好准备。
中学教师教学工作计划表
项  目
年级
八年级
科目
地理
第上册
授课
教师
小老头
学生知识
现状分析
八年级⑴⑵⑶⑷四个班学生,根据一个学年以来的教学情况,比⑸⑹⑺三个班相对要好一点。学年末考试成绩这四个班比⑸⑹⑺班人均分要高。⑷—⑺班为本学期新接班级,有待于进一步了解,估计与⑸⑹⑺班相对来说仍有差距。因此七个班的教学应有一定的差别,对于⑸⑹⑺班的学生,在教学中需要花费更多的时间和精力,努力缩小与其他四个班的差距。
本学期教学的主要任务和要求(在本栏内注明全学期讲授教材起讫的章节或篇目)
组织学生按新《课程标准》要求,组织学生学习“从世界看中国”知识、学会运用相关资料、地图、地理图表分析中国的自然环境和自然资源的关系;中国的环境与资源对中国经济发展的积极和消极影响。
本学期学习实验教科书《地理》八年级上册,从第一章《从世界看中国》中的第一节《辽阔的疆域》起至第四章《中国的经济发展》中的第三节《工业的分布与发展》为止。教材共安排了四章十二节。
教材的重
点或难点
本学期实施的为第八次课改的实验教科书,根据教育部《课程标准》要求,重点是学习中国的人口、资源、环境的国情与国策,学习对学生生活、终身发展有用的地理。
难点是学习方式、方法的改变与培养。
本学期提
高教学质
量的措施
1、突出地理的“综合性”和“地域性”特征;
2、选择多种多样的地理教学方式、方法;
3、重视地理教学信息资源和教学媒体的利用;
4、重视培养学生的创新精神和实践能力;
5、学习同学科教师的先进经验,努力提高教学水平;
6、因材施教适当采取分类教学的方法。


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