九乡新闻网风中奇缘都有哪些歌曲:专业——助我点燃信念的灯
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/26 03:31:44
专业——助我点燃信念的灯
——了解专业、热爱专业、树立学习信心的主题活动教学设计说明
设计初衷：
（一）教材：语文综合性实践活动课是教材的一部分，很多语
(二)学情：新生入学，对专业了解不多，学生学习缺乏目标和动力，没有主动性。我意识到应及时引导他们认识了解所学专业，树立专业信念，确立正确的人生目标，在学习中能有的放矢，掌握更扎实的专业技能，为将来立足于社会奠定基础。
（三）教法：活动课改变以往传统的教学生的方法，让学生成为学习真正的主体。通过实地采访、收集报刊媒体资料，设计职业生涯规划等掌握搜集整理材料的方法，提高信息归纳的能力。运用自主学习、小组合作的方式，培养口头表达能力。
活动过程
（一）活动形式
1．小组活动：以小组为单位，确定小组的活动内容，学生进行视频收集、实地采访、问卷调查、毕业生资料整理、职业生涯规划等活动，然后依据各自选择分工合作、着手准备，组内互评并推荐优秀者参加班级活动交流。
2．全班活动：以班级为单位召开班会进行成果展示。
（三）活动步骤
第一步：教学前将学生分为五组让学生进行活动准备。
第二步：小组交流:
第一小组：采访学校相关领导，了解学校对本专业的课程设置及对同学们的要求。
第二小组：走访往届本专业的优秀毕业生，了解他们对本专业的理解和认识，做好资料的收集并交流，播放优秀毕业生的视频资料。
第三小组：结合专业实际情况，设计问卷调查。
第四小组：通过各种媒介收集专业资料、行业新动向等材料，加深对本专业的了解以及行业的认识。播放11月2日温总理的讲话。
第五组，对以上各小组的活动成果及职业生涯规划稿汇总形成调查报告。
活动过程中学生
(1)谈一谈 全班推荐两名学生担任主持人。同学们展示搜集关于行业的资料和新动态，以及在行业中的一些出色人才的情况，并在此过程中注重训练学生对材料的选取和组合的方法和能力以及口头表达。
(2)想一想 结合对自己职业生涯的设计，用表格的方式列出自己的优点及弱点，结合所学专业给自己制订一个5年职业生涯规划，端正学习目的，为立足于社会奠定基础。
(3)评一评 通过系列活动，让学生了解专业、正确认识专业、热爱专业，在以后的学习过程之中好好学习，扬起自己的理想之帆，努力学习，让自己有一技之长，成为一个有用的人才。
达到效果：教师根据学生的表现和成果的展示，从态度、方法、收获、经验和教训等方面给予评价和总结，激发了学生自主学习的兴趣。
在收集信息以及同学们互相交流的过程中，逐步加深了对专业的了解，树立了学好专业的信念，现在班里的同学们的学习知识和专业技能的热情高涨。在此活动中，学生是学习的主体，和分析阅读课形成了补充，语文综合素质有了明显提高，特别是语言的表达与信息收集、与人沟通、团结协作等能力的提高。达到了活动预期的目的。
教后反思：学生由过去的被动接受，转为主动学习， 学习热情高涨，这让老师倍受鼓舞。活动课上看似老师很轻松，其实更累，需要大量前期准备，并统筹安排，让每一个同学有事可做，并有所收获。而且学生第一次进行这样的活动，需要耐心的指导，但老师与学生累并快乐着。