顺德杏坛医院牙科:怎样学习初中数学。

   怎样学好数学，是刚步入初中的同学面临的共同问题。他们在小学学习数学时，往往偏重于模仿，依赖性较强，独立思考和自学的能力不够，很少去探究知识间的联系和应用。

一、初中数学学习中经常出现的几个问题：

1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上；学习方法停留在小学水平上，只是简单的模仿，思维缺乏深刻性。

2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧，缺乏举一反三的能力；学习方法死板，依赖性较强，思维缺乏灵活性。

3、解题时，小错误太多，始终不能完整的解决问题；阅读能力差，计算能力差，最终因小失大，不能形成准确的解题能力。

4、解题效率低，在规定的时间内不能完成一定量的题目，不适应考试节奏；学习缺乏专注力，浮躁好动，看起来很聪明，但因学习习惯差，而不能取得好成绩。

5、未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的知识点；对所学过的知识不能融会贯通，学一个仍一个，不能整体把握知识，综合解题能力差。

二、如何学好数学

为了解决这些问题，下面从“四多”谈一谈我的建议。

　　1、多看

　　主要是指认真阅读数学课本。许多同学没有养成这个习惯，把课本当成练习册；也有一部分同学不知怎么阅读，这是他们学不好数学的主要原因之一。一般地，阅读可以分以下三个层次：

　　（1）.课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。

（2）.课堂阅读。预习时，我们只对所要学的教材内容有了一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文，从而掌握重点、关键，解决预习中的疑难问题。     

（3）.课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小结，进行查缺补漏。   

同时阅读能力是中考数学重点考察的一种能力，很多学生因为审题即阅读出现偏差而导致大量失分。

　　2、多想

主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力，同学们在学习时，要边听(课)边想，边看(书)边想，边做(题)边想，通过自己积极思考，深刻理解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的知识。

学习是一种思维劳动，学生必须经过独立的思维劳动，才能获得丰硕的学习成果，任何人不能替代，也不能从别人那挪用。例如：长期抄袭别人的作业或长期在别人的讲解下解题，都会使学生的思维停泄不前，学习成绩不能提高，反而会下降。

　　3、多做

主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩固学习的知识；其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力；第三是融会贯通，把不同内容的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做？题与题之间有什么联系？能否有简便解法？做到边做边思考边总结，总结多种证题术和解题思想方法，通过练习加深对知识的理解，提高学习效率。

　　4、多问

是指在学习过程中要善于发现和提出疑问，这是衡量一个学生学习是否有进步的重要标志之一。有经验的老师认为：能够发现和提出疑问的学生才更有希望获得学习的成功；反之，那种一问三不知，自己又提不出任何问题的学生，是无法学好数学的。那么，怎样才能发现和提出问题呢？第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力；第二，要肯动脑筋，不愿意动脑筋，不去思考，当然发现不了什么问题，也提不出疑问。发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教，向老师、同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心，不要怕别人看不起。只有善于提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。

现代的教育理念，提倡学生与学生之间、学生与教育之间、甚至与家长之间的争论。因为读一遍不如做一遍，做一遍不如讲一遍。

三、请协助我们做好以下工作：

1、关注学生的品德教育。踏实、肯吃苦，有坚强的学习毅力，虚心求教，不骄不躁，是成绩好的前提。

2、经常关心学生的心理健康，多与学生谈心、聊天，多了解孩子在校的表现，关注老师的建议。

3、督促学生按时完成作业，培养学生好的学习习惯。

4、多鼓励、多奖励，培养学生积极向上的探索精神。

孩子各有特点，学习方法也不可能完全一样。要尽快总结出适合您孩子的最佳学习方法。