青儿广场舞爱的付出:像方永刚那样学习工作求索

像方永刚那样学习工作求索

 王兆善

       榜样的力量是无穷的。海军大连舰艇学院方永刚教授的先进事迹感人肺腑，催人泪下,传遍大江南北，社会各界赞誉。20多年来，他深入学习，坚定信仰，积极传播，模范践行党的理论，体现了共产党员的高度政治觉悟和优秀教师的高尚师德师风。他的先进事迹是一笔宝贵的精神财富，永远值得我们每个教育工作者学习和景仰。

       像方永刚那样对待学习，做党的创新理论的忠实追求者。热爱是最好的老师，痴迷是最有深度的追求。对党的创新理论，方永刚有一种近乎痴迷的追求，时刻保持敏锐的理论感知力，紧密随行创新理论的发展轨迹，认真学习,刻苦钻研，夜以继日，孜孜不倦。他的书房的灯光经常是亮到后半夜，一本被无数次阅读翻皱了的《邓小平文选》记录着他思想上的一次次升华……。正是这种对创新理论的痴迷，使他能够准确把握党的创新理论的真谛；正是这20多年的积聚、攀登和拼搏，他从一名普通大学生和年轻教师，成长为军内外知名的党的创新理论研究者和传播者；正是这种对创新理论的忠实追随，促使他把马克思主义的真理内化为坚定不移的政治信仰。科学信仰是共产党员的力量源泉，是教育工作者的人生灯塔和指南。没有科学信仰，就没有传播真理的动力和激情。因为连自己都不信的理论，就不可能有持久真情的传播，更不可能升华为人生理想，并为之不懈奋斗。作为教育工作者，学习方永刚教授的先进事迹，关键是学习他坚定信仰、无怨无悔、矢志不渝的执著追求精神，无论岗位怎样变化，无论环境如何改变，对创新理论的追随不变，对科学理论的信仰不变，对事业的追求不变，内在的精神支柱不动摇,才能在真学、真信、真懂基础上，与党的创新理论同行，与企业改革发展同行，不断改善知识结构，不断提升思想境界, 从而以真学的行动带动人，以真信的学风影响人，以真懂的学识征服人，以真用的人格感染人。   
         像方永刚那样对待教学，做党的创新理论的执着传播者。方永刚始终以一名党的理论工作者的强烈责任感和使命感, 把自己的职业定位为“太阳底下最神圣的事业”，自觉把“三尺讲台”当作践行党的创新理论的平台。在他的心中,积极传播党的创新理论,让更多的人信仰党的创新理论,就是人生执着的追求和永续的动力。他是这样想的，更是这样做的。近10多年来,他奔走宣讲党的创新理论1000多场,听众多达40万人次。即使是在病魔缠身的情况下,他仍然坚守承诺,要把生命之钟定格在传播党的创新理论岗位上。方永刚教授之所以连续多年教学质量被学院评为A等，这与他勤奋执着、精湛的讲学能力是分不开的。为讲好一堂课，他要看上百万字的资料，到基层进行调研，十二易其稿，试讲10多次，因而，每场报告，听众听得兴致勃勃，有时又热泪盈眶。可见，没有“衣带渐宽终不悔”的忘我备课，没有对理论内涵的深刻把握，没有对受众的悉心了解，要想深入浅出，让听众满意，把创新理论传递到群众心坎上,是绝对不可能的。给别人一碗水，自己就必须有一桶水，这是对理论传播者的基本要求。当前，我们一些党课质量之所以不高，与教师自身努力不够、水平不高、能力不强是息息相关的。因此，要成为合格的党的创新理论的传播者，就要像方永刚教授那样，把工作当作事业去追求，把教学当作使命去承诺，珍惜教学岗位，珍爱教学事业，遵循教学规律，苦练基本功，不断提高宣讲本领,倾力提升传播艺术，倾情培育对教学孜孜以求、精益求精的精神,对事业不怕困难、不计得失、不讲报酬的境界，立志当好党的创新理论的“政治翻译”，用心上好每一堂课，才能让生命的价值在党的创新理论传播中闪光。
         像方永刚那样对待科研，做党的创新理论的不懈探索者。有耕耘必有收获。多年来，方永刚先后完成10多项政治理论研究课题,出版了16部政治理论研究专著,发表学术论文100余篇,多项成果获国家图书奖、全军政治理论研究优秀成果一等奖。梅花香自苦寒来。科研成果的背后，源自于他对理论研究的科学态度和全身心投入。他痛恨“剪刀加糨糊”的所谓研究，信奉“板凳坐得十年冷，文章不写半句空” ，坚持到思想的源头去发现真实的思想。这种科学态度和求实精神，与当前浮躁的学术风气是个鲜明的对照。２０００年，方永刚和同事接手了一个关于当代海军青年官兵思想状况的课题，带着５０００份精心设计的问卷，走遍了全海军各个兵种。丰富的第一手资料和大量来自第一线的声音，使方永刚和同事顺利写出了近４万字的调研报告，为海军首长决策提供了有价值的参考。２００２年，为了研究“中国先进军事文化”这个课题，他把古今中外凡与军事文化沾边的书几乎都买了回来。三年后，方永刚出色地完成了博士论文，并因其独到的见解，被评为全军优秀博士论文。科研成果的背后，还源自于他对最新理论动态不失时机的捕捉。他作为大连市讲师团成员，在宣讲党的创新理论期间，多次走访厂矿、街道、农村，关于振兴东北老工业基地、“三农”等许多问题的思想火花，就是在实地调查的过程中迸发的。方永刚同志这种对理论研究的进取精神和科学态度，所表现出的学以致用、知行统一的实践作风,是马克思主义优良学风的生动体现，也为广大党校理论工作者树立了光辉榜样。理论研究源自实践，科研成果重在转化为实践。党校是学习、研究、宣传创新理论的主阵地，肩负着理论研究的重要使命。铁路党校姓党,更姓“铁”，同样承担着特殊的使命。作为铁路党校教育工作者，必须坚持理论联系实际，融入中心、服务大局，以正在做的事情为中心，着眼于现实问题的理论思考，走出课堂，走出书斋，实现教学、科研、应用的有机互动，把党的创新理论与和谐铁路建设联系起来，把求实精神与科学态度结合起来，把学以致用与用以促学融合起来，才能为铁路和谐发展提供有价值的理论支持和服务保证。（2007-08-23 ）