霍邱人民政府网招标网:2008年中考试卷盘点-----综合性学习

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2008-07-17 | 2008年中考试卷盘点-----综合性学习
2008年中考试卷盘点-----综合性学习
常州卷
5.随着时代的发展和变迁,一些土生土长的常州人,已不能熟练地使用常州话进行交流,在“90后”中甚至出现了“无方言”人群。对这种现象,有人认为是社会进步的表现,有人则认为常州人就应该说好常州话。对此,你有什么看法?请简要阐述理由。(3分)
6.“细节”已经成为社会普遍关注的问题:中央电视台“东方时空”的“时空连线”栏目,以“细节、现场、观点”作为栏目关键词;营销领域的权威刊物《销售与市场》,则以“过程、方法、细节”作为封面用语……根据下面材料,归纳“细节”的含义。(3分)
材料一:台湾有一位博士,在意大利某名牌鞋店买鞋。最合脚的尺码已经卖完了,就选了一双小一号的,但有一点紧。他想,反正鞋子穿穿会松的,于是要掏钱买。可售货员拒绝卖给他,理由是:“顾客试穿时表情不对劲,我不能将顾客买了会后悔的鞋子卖出去。”优质的服务,使这家名牌店声誉大增。
材料二:美国福特公司的一台工业电机发生故障,各方人士检查了三个月,竟然束手无策,于是请来了德国专家斯坦门茨。他经过研究和计算,用粉笔在电机上划了一条线,说:“打开电机,把划线处线圈减去16圈。”照此做了,电机恢复正常。
材料三:1912年4月10日,“泰坦尼克”号游轮启航后,船员突然发现船上唯一的望远镜锁在坚固的工具箱里,而钥匙却不在船上。船员们未加重视,他们认为没有望远镜不会对航行产生多大影响。然而,黑夜来临后,当船员突然发现前方出现一个庞然大物时,巨大的游轮想转向已经来不及了,一头撞向了冰山,造成1522人丧生。
5.无统一答案。参考要点:我们既要学好普通话,又要会说常州话。普通话是汉民族共同使用的语言,是我们使用的第一语言,学好普通话,能与更多的人交流。但是,提倡普通话并不排斥常州话,常州话是常州地区最基本的文化符号,是宝贵的文化遗产,常州人讲常州话,地方特色鲜明,更有一种亲切感。(3分)
6.答题要点:细节是一种能影响全局的细微的易被忽略的物件或行为。(3分。阅卷补充细节略)
黄冈试卷:
6.联合国教科文组织把每年4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日,某校文学社决定以“书香满校园,共享读书乐”为主题举办一次读书周活动。请你随我们到下列站点参加活动。
【留言栏】(1)在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。(1分)
【故事会】(2)小方组织了“讲孔子、孟子故事”的活动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语或故事参加这一活动。(2分)
孔子:                           。  孟子:                           。
【辩论台】(3)小刚主持了一场“网上阅读”辩论会,正方反方辩词如下,请你改正辩词中的语病。(2分)
正方:“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识,可以根据自己的情况自由地选择阅读内容,满足我们对知识的需求,还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比,网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。
反方:“网上阅读”弊大于利。①网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂,我们中学生容易受到有害信息的影响。②目前中学生热衷于网上阅读值得肯定。③网上阅读如果缺乏自律,不能正确对待是容易染上网瘾的。因此,我们中学生还是要坚守“书本阅读”。
正方辩词中有一个词语使用不当,应把“    ”改为“    ”。
反方辩词中划横线句的第       句(只填句子序号)不能证明反方观点。
【展览厅】(4)学校文学社编辑部在九年级组织了“读《水浒》话英雄”的活动。请你帮助小文完成下面展板内容。(从小说描写的众多人物中任选两个,初中课文中已出现的人物除外)(2分)
英雄姓名:                              英雄姓名:
相关故事:                              相关故事:
6、(1)示例:读一本好书,就像和许多高尚的人谈话;书籍是幸福时期的欢乐,痛苦时期的慰藉;理想的书籍是智慧的钥匙;书籍是最好的朋友。等等。(1分)
(2)示例:孔子——-周游列国;杏坛讲座;诲人不倦;三人行,必有我师焉;不耻下问。等等。(1分)
示例:孟子——盂母三迁;得道多助,失道寡助;生于忧患,死于安乐。等等。(1分)
(3)将“拓展”改为“提高”(1分);②(1分)
(4)示例一:人物——鲁智深(0.5分);相关故事:“拳打镇关西”或“倒拔垂杨柳”。(0.5分)
示例二:人物——武松(0.5分);相关故事:“斗打西门庆”或“醉打蒋门神”或“大闹飞云浦”或“血溅鸳鸯楼”。(0.5分)
(说明:以课文中的晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮、白胜、杨志9人作答不给分。)
芜湖试卷
7.语文综合运用。(8分)
(1)汶川大地震后,九年级(1)班要开捐款赈灾主题班会,为明确主题烘托气氛,请你在黑板上写上字数相同的两句话。
答:
(2)芜湖市一些中小学以实际行动支援灾区,主动接纳了十多名受灾学生入学。在震灾中,他们失去了家园,失去了学校,有的还失去了亲人。如果你们班也转来这么一位新同学小李,你会对他(她)说些什么呢?(不少于50字)
答:
(3)学校即将举行主题为“多难兴邦’’的演讲比赛,代表本班参赛的小明正在准备演讲稿,请你向他推荐一个例子作为论据,并简要说明推荐的理由。
答:
7.(8分)(1)(2分)示例:情系四川灾区,奉献一片爱心。(意思对即可) (2)(3分)示例:小李,你好,你们的家园在这次地震中遭到重创,我们深表同情。天灾无情人有情,这里就是你的家,我们就是你的亲人,希望你能化悲痛为力量,在这儿安心学习,学好本领以后为重建家园出力。(符合语境、语言得体即可)
(3)(3分)示例:春秋时期,越国被吴国打败,险些亡国,越王勾践卧薪尝胆,发愤图强,最终反败为胜。(2分)可见“多难”并没能消灭越国,反而造就了一个更加强大的新越国。(1分)(意思对即可)
徐州试卷
4.语文实践活动:( 4 分)
学校开展“魅力徐州”语文实践活动,请你参加以下两个板块的主题活动:
【 文化名城】
徐州北接齐鲁大地,南临江淮平原,纵横四百里,上下五千年。其灵山秀水,孕育了众多杰出人物:汉高祖刘邦、音乐家马可、美术家李可染等都创造了不朽的业绩;其雄风雅韵,倾倒了无数文人墨客:李白、韩愈、苏东坡等都在此留下了光辉的篇章。
(1)历史兴趣小组的同学要推介一位名人作为“文化名城”的代表,你的建议是:( 2 分)
我建议推介                    (填人名),因为
【 聚焦奥运】
(中国江苏网消息)5 月23 日上午,从全市各行业选拔出的9 名北京奥运会徐州火炬手启程前往苏州。他们将代表900 多万徐州人民参与奥运圣火25 日上午在江苏境内首站的传递。
9 名火炬手包括丰县女交巡警张敏、《 都市晨报》 记者王瑜珩、第九届世界技巧锦标赛冠军苏红等。据悉:江苏境内传递火炬手总数为624 名。5 月25 日至27 日,北京奥运圣火将在我省传递。届时,徐州火炬手将和其他615 名火炬手一道,高擎奥运火炬,在江苏境内完成传播奥林匹克精神和宣传北京奥运会“科技奥运、人文奥运、绿色奥运”理念的神圣使命。
(2)标题是对消息内容的概括,请帮助校报记者在下面的横线上为此消息拟个标题(2 分)
4. ( 4 分)( 1 ) ( 2 分)我建议推介刘邦,因为他开创了汉朝四百年帝业,汉文化对后世影响极大,徐州因而成为汉文化的发祥地。或;我建议推介李可染,因为他是当代著名画家,把中国山水画的风气神韵从传统推至现代,创造了独具特色的山水图式,其影响早已超越美术界。或:我建议推介苏东坡,因为他是“唐宋八大家”之一,作为徐州知府率民抗洪,建黄楼、修苏堤,其佳作《 放鹤亭记》 、《 黄楼集》 等增强了徐州文化名城的魅力。(只答人名不得分,理由充分,没有科学性、知识性错误,得2 分。)   ( 2 ) ( 2 分)9 名徐州奥运火炬手赶赴苏州参加火炬传递(人物、地点、事件缺一项扣1 分)
太原试卷;
2008年是奥运年,山西省正积极营造“赛在北京,游在山西”的旅游环境。
7.某校学生就“我喜欢的太原旅游品牌形象”进行投票,请用简洁的语言概括下面投票结果统计表中的主要信息。(3分)
类别
风景名胜
饮食文化
历史名人
名称
晋祠
汾河
永祚寺
老陈醋
面食
傅山
狄仁杰
票数(张)
194
103
189
24
36
31
48
合计(张)
486
60
79
8.某同学想就奥运会期间太原的旅游状况进行调查,请你给他提出两条具体且易于实践的建议。(3分)
7.示例:学生对风景名胜的喜欢程度远远超过对饮食文化和历史名人的喜欢程度。
(评分说明:大意对即可。信息概括2分,语言简洁1分,共3分)
8.示例1:电话咨询奥运会期间旅游景点门票价格是否有变化。
示例2:到景区调查是否有与奥运相关的特色旅游项目。
(评分说明:言之成理即可。建议具体且易于实践各1分,结合奥运会1分,共3分)
河南试卷:
5.阅读下面材料,按要求答题。(共7分)
材料一
1有关部门对不同人群进行测试,要求每人写出“我虽然工作在风光旖旎的地方,却很寂寞,所以我要跳槽”这句话。结果,写不出或写错“旖旎”两个字的占95%,“寂”字占54%,“寞”字占65%,“槽”字占70%;书写潦草的约占70%。
2上海的有一份“汉字书写现状”调查显示,年轻人写钢笔字不规范的占70%—80%。
3北京的一份调查显示,41%的小学生汉字书写达不到《语文课程标准》所规定的“正确、端正、整洁”的要求。
材料二
1随着电脑文字录入技术的广泛应用,使人们书写汉字的机会越来越少。许多没有完成识字、写字任务的中小学生也加入到了使用电脑进行文字处理的大军中。这对汉字的发展和文化的传承极为不利。为了让汉字更好地服务于现在和将来,政府相继出台了一系列政策。拒悉,国家语委将推出学生汉字书写等级标准,规范汉字书写。2这标准要求学生不仅要写得规范美观,而且还要求会认会写。
(1)从材料一中提炼出一条主要信息。(3分)
(2)材料二中的画线句有语病,请修改。(2分)
1随着电脑文字录入技术的广泛应用,使人们书写汉字的机会越来越少。
修改意见:
2这标准要求学生不仅要写得规范美观,而且还要求会认会写。
修改意见:
(3)读拼音写汉字,要求书写正确、端正、整洁。(3分)
Rèn  zhēn   xiě   zì, yǎng   chéng   liáng   hǎo   de  shū   xiě   xí   guàn。
6.观察下面两幅图,根据其主要内容,写出你的感受。要求主题明确,语句通顺,不少于60字。
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5.(1)很多人汉字书写不正确、不规范。(意思对即可。2分)
(2)1删去“随着”或“使”。 2把“写得规范美观”与“会认会写”调换位置。(一句1分,共2分)
(3)认真写字  养成良好的书写习惯 (正确2分,端正、整洁1分,共3分)
(共7分)
6.示例:这两幅图中的手,是志愿者奉献爱心的手,是中华儿女紧握在一起为中国加油的手。志愿者们无私奉献的精神激励着我为社会奉献爱心,为祖国的腾飞贡献力量。
(由两幅图引发感想,主题明确,4分;语句通顺,1分。共5分)
绍兴试卷
5 、“名城文化探究”综合实践题。( 9 分)
学校组织开展“绍兴名城文化探究”活动,作为“历史文化研究小组”的成员,请你按要求完成以下任务。
① 了解历史掌故(2分)
绍兴有着悠久的历史文化,这块土地上孕育了无数的文化名人,演绎过无数的传奇故事。研究小组有一项活动是通相关成语了解绍兴的历史掌故。下面是成员们搜集到的部分成语,请你选择其中的一个,简要说出其相关的历史事件。
东山再起      一觞一泳       卧薪尝胆       沉鱼落雁
② 挖掘精神内涵(3分)
大禹精神是“绍兴精神”的核心内容。自2007 年开始,公祭大禹陵典礼已经升格为国家级祭奠,继承和发扬大禹精神成为我们时代的需要。研究小组的另一项活动是探究绍兴精神,揭示内函实质。现在请你根据下面的链接文字,用几个词语或短句概括出大禹精神的实质内涵(要求尽可能全面)。
链接:据说大禹的父亲鲧治水的方法是用息壤来湮塞洪水,结果洪水不仅没有平息,反而更加泛滥。鲧死后,禹继承父辛的治水大业,他认真汲取了父亲治水失败的教训,改用硫导的方法,收到了很好的效果。禹领导天下百姓劈山开河,历尽千辛万苦,不停地治水,其间曾经三次炎路过家门,也没有回家去看一看。天天挂念他的岳母和正在生病的妻子,这样用了整整十三年,大禹共疏通了九条大河,无数条小河,填平了亿万个很深的大水坑,终于平息了水患。
大禹精神:
③ 颂扬历史名人(4分)
宣传历史文化,颂扬历史名人,是研究小组的又一项重要活动。现在,请你从下面提供的历史名人中选择一个,为其写一句“赞颂语”,或概述其主要事迹,或点出其精神品质(不超过50 个字)。
备选名人:王充   陆游   蔡天培   马寅初    秋瑾    竺可祯
例如:鲁迅———— 一个用笔做武器,与庞大的黑暗势力战斗一生的无产阶级文化战士。
赞颂语:
5、 ① 东山再起:说的是东晋谢安重新出山做官的故事。谢安年青的时候很有才干,有人推举他做官,但他上任一个多月,就不想干了。长期隐居在上虞东山,过着读书作诗的生活.到了四十多岁的时候,他才又重新出仕,建功立业,官至司徒。
一觞一咏:说的是东晋书法家王羲之偕同当时的文人雅士们在兰亭聚会时的一种游戏:文人墨客列坐于潺潺流动的曲水边,一人置盛满酒的杯子于上流使其项流而下,酒杯停在谁的面前谁就起身饮酒并即席赋诗.大家“一觞一咏,畅叙幽情”, 著名的《 兰亭集序》 由此问世。
卧薪尝胆:春秋时,越国被吴国打得大败,越王勾践成了俘虏。后来回到国内,他立志报仇,每日睡在柴草上,饭前、睡前都要尝食苦胆以策励自己。经过长期准备,越国终于打败了吴国。
沉鱼落雁:越国的西施美貌过人,她在江边浣纱时,清澈的江水映照她俊俏的身影,显得更加美丽。这时,鱼儿看见她的倒影,忘记了游水,渐渐地沉到江底。从此,西施就有了“沉鱼”的美称。“落雁”说的是汉代王昭君的故事。汉元帝为了安抚匈奴,就选王昭君与单于结为姻缘。昭君在离家的途中,看到远飞的大雁,不由得引起无尽的乡思,触景生情,弹起琵琶。一群飞雁听到琴声竟忘记了抖动翅膀而跌落在地上。昭君便得了“落雁”的美称。
【评分标准】 共2 分。说出大体意思就给满分。若选做‘沉鱼落雁”,“落雁”的典故可以不说。
② 大禹精神:按照客观规律办事的科学精神(或“善于总结经教训 、注意方式方法的科学精神” );公而忘私的精神;吃苦耐劳的精神。
【 评分标准】 共3 分。答出一点得1 分。
③ 赞颂语如:
王充:冲破了唯心哲学,奠定了唯物观念;你的《 论衡》 扫除迷信,你的思想闪耀科学。
陆游:情系中原登楼船,万首诗篇书国优,梦断沉园落桃花,一怀愁绪写风流。蔡元培:开思想自由之先河,创兼容并包之新学,不愧学界奉斗,堪为人世楷模。
马寅初:心系民生,人口新论破传统;胸怀来来,计划生育立国策。
秋瑾:巾帼碧血洒轩亭,女侠英名垂青史。
竺可祯:天文地理藏腹中,科学精神留寰宇。
【评分标准】 共4 分。内容正确得2 分,语言得体、有文采得2 分。不必苛求句式的对仗、工整。
资阳试卷:
8.今年5月12日,我省汶川县发生8.0级地震,这场地震强度之大,波及之广,为历史上所罕见。这次地震造成巨大的人员伤亡和财产损失,截至5月22日10时,地震已造成51151人遇难,288431人受伤,累计失踪29328人;财产损失数2000多亿元。(12分)
地震前
地震后
(1)请仔细观察下面图片,简单描述北川地震前后境况。(要求至少用上一种修辞方法)
地震前:
地震后:
(2)在抗震救灾过程中,有很多感人肺腑的事迹,有很多催人泪下的场面,面对这些,相信你有很多话要说。请根据下列语境说出你最想说的话。(任选二项作答,要求所写句子用上关联词语,构成复句)
例:一位母亲屈身跪在废墟下,用身体护住襁褓中的婴儿,在生命的最后一刻,用手机留下短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”。面对她你最想说的是:亲爱的阿姨,如果不是为了救小弟,也许你就会安全脱离险境;如果不是为了保护小弟,也许地震就不会夺取你的生命,但,你放弃了生的机会,把生的希望留给了小弟,用生命诠释了伟大的母爱。
①解放军某部200名官兵在参谋长王毅带领下,临危请命。他们爬险山,踏泥泞,连续两天两夜,不眠不休,率先抢赴余震不断的地震中心汶川,抢救人民生命财产。面对他们你最想说的话是:
②女民警蒋敏得知地震让她失去3位最亲的人的噩耗后,她没有回家,而是坚守岗位,奋力抢救群众的生命财产。面对她你最想说的话是
③汶川映秀镇九岁半的小男孩林洁,不顾伤痛,不顾房屋倒塌的危险,在坍塌的废墟中奋勇救出两名同学。面对他你最想说的是:
④汶川、北川等受灾严重的地区,很多儿童家园被毁,失去亲人,成了孤儿。面对他们你最想说的是:
(3)为帮助灾区即将转来的同学,某班正筹划“爱心大行动”班级主题活动。请你为这个活动设计一个简单的方案。



(4)结合自己积累的防震知识,说说在地震中身处险境时的自救方法。
9.下面是一位同学为了表达对灾区失去亲人的孩子的美好祝愿,拟发的一条短信。短信每句话中含有一个字(谜底),连起来就是给灾区孩子的祝福语。这句祝福语是:
(2分)
况边无水示相随,
偶尔有人来相伴,
门中无人门外有,
悔时无心也无泪,
吞下口去悄无声,
来者耳边轻轻诉,
缺少左边心相印,
东风刮去一二点。
8.(12分)(1)例:地震前:湛蓝的天空下,美丽的北川县城,好似川西高山峡谷中的一颗璀璨的明珠,四周群峰环绕,绿树成荫;簇新的楼房,鳞次栉比,林立高耸;平坦的道路宽敞洁净,车来车往。地震后:灰暗的天空下,凋敝凄凉的北川县城,到处是断垣残壁,一片狼藉,幸存的几幢楼房也是东歪西倒,千疮百孔。群众撤离后,整个县城死一般静寂。(4分,前后描述各1分,意思对即可,正确用上修辞2分)(2)①尊敬的解放军叔叔,虽然汶川余震不断,道上飞沙走石,但你们临危请命,勇赴险境。假如不是你们及时赶到,埋在废墟下的群众,不知有多少人要多受煎熬,假如不是你们及时赶到,不知有多少人将会失去抢救机会,你们用英勇行动为最可爱的人谱写出了新的赞歌。②亲爱的蒋阿姨,当你得知地震夺取你三位亲人生命的噩耗时,你不是沉浸在个人的悲痛当中,不是急着往家赶,而是舍小家,顾大家,坚守岗位,奋力抢救受灾群众,谁说你没有男儿的铮铮铁骨?谁说你不是新时期的巾帼英雄?③林洁弟弟,你虽然只有九岁半,可你没顾及地震给你带来的伤痛,没考虑楼房随时坍塌的危险,没去想自己的亲人此时是否健在,而是用自己稚嫩的双手,在废墟中救出了自己的两个伙伴,你是新时代的小英雄,你是我们学习的好榜样。④亲爱的小弟弟、小妹妹,地震可以摧毁我们的家园,夺取亲人的生命,伤害我们的身躯,但摧毁不了我们的坚强意志;我们都是你们的亲人,我们要像林洁兄弟那样坚强,那样勇敢,那样笑对人生,我们一定会重建家园。(得体1分,意对1分,正确用上关联词1分,构成复句1分)(3)示例:①组织欢迎活动,营造爱心氛围(张贴欢迎标语、组织欢迎仪式和晚会)②组织帮扶(针对他们的学习、生活、心理情况采取一帮一的结对帮扶或分别针对他们学习、生活、心理情况成立帮扶小组,让他们尽快适应新的学习、生活环境。)③每周开展一次班集体课外活动(如诗歌朗诵、文学创作、体育比赛、郊游、科技小发明等活动),让他们尽快走出地震阴影,融入班集体中(2分,意思对即可)(4)自救办法:首先要保持头脑清醒,及时判别震动状况,千万不要跳楼。其次,可躲避在坚实的家具下,或到墙角处、承重墙较多、厨房、厕所去暂避一时,寻机撤到安全处。如被废墟掩埋,要保持体力,及时处理伤口,寻机自救或求救。(2分,意思对即可)
9.祝你们每天都快乐(2分,每对一字给0.5分,给满为止)
温州试卷:
5.语文综合性学习。(7分)
春节是我国民间最隆重、最热闹的传统节日。每当此时,瓯越大地到处张灯结彩,竹报平安.迎春接福。让我们走进春节,看一看家乡“过年”的习俗吧!
【过新春】正月初一早餐,温州人喜欢吃年糕,寓含“年年高”之意,也有喜欢吃汤圆的,寓含“    (1)    ”之意;有些地方,人们还喜欢吃粽子,据说吃粽子有两种含义:一是因为“粽”和“中”音近,取“功名得中”之意,二是因为。“粽”和“宗”音近,取“    (2)    ”之意。(2分)
【写春联】鼠年的春联,请从“嚣、响、喧”中选择一个字填入这副春联的空缺处,使之对仗工整。 (2分)
子夜鼠欢爆竹乐
门庭燕舞笑声    ▲
【话春节】随着时代的发展,生活水平的提高,温州人过年的习俗悄悄发生了变化,有的人选择发短信表示新年的祝福,也有的选择外出旅游欢度春节……但是,打“开门炮”辞旧迎新,带上礼品走亲访友,舞龙灯、闹元宵等传统习俗一直保留不变。你知道温州人为什么要保留这些传统习俗吗?谈谈你的看法。(3分)
我的看法:     ▲    。
5.【过新春】团圆    怀念祖宗(敬重祖宗)  【写春联】喧    【话春节】保留传统过年习俗,是为了表达人们的良好祝愿和美好情感,同时也是为了继承民间悠久的文化传统。
丽水试卷:
4.语文综合性学习。(8分)
有些新闻图片,常常让人感动不已。一个人、一件事,被定格在那一瞬间……
图片1
老人名叫阎琼玛,家住甘肃省迭部县腊子口乡朱立村,今年76岁。虽然每天要打柴背柴,但老太太总是面带笑容。那是一种发自内心的笑容,没有丝毫做作,没有丝毫埋怨。几十年的风雨历程,这位老人早已习惯了艰难困苦,习惯了微笑面对人生。
图片2
在“5·12”大地震发生十余小时后,一位满脸是血的男孩从废墟中被救出。就在武警官兵准备把他转移到安全地带时,他艰难地举起还能动弹的右手,虚弱而又标准地敬了一个少先队队礼。担架上的小男孩不忘向援救他的官兵叔叔敬礼感恩的举动,让无数的人深受感动。后来人们知道,这位小男孩名叫郎铮。
(1)给这两幅图片分别拟一个标题。(2分)
(2)整合这两幅图片以及说明文字提供的信息,为本次语文综合性学习设计一个主题。(3分)
(3)假如见到阎琼玛老人或者郎铮小朋友,你会对其中的一位说点什么?(3分)
4.(1)示例:图片1:《微笑》《乐观的老人》  图片2:《感恩》《废墟中的敬礼》(2分,各1分。要求紧扣图片主旨,文字简洁)  (2)示例:“当人生的风雨向我们袭来的时候”“乐观与勇敢——支撑生命的力量”“生活中的感动”(3分,必须整合两张图片的有关信息,否则扣1分)  (3)略。(3分,内容2分;语言得体1分)
莆田试卷:
三、综合性学习(10分)
在这个泪湿衣襟的初夏,汶川的震波震碎了多少人的梦想。我们流泪,我们感动,我们更在行动……为了给灾区的孩子送去力量和希望,某学校开展了以“让世界充满爱”为主题的献爱心活动,请你积极参与。
19下面是本次活动中展出的“5·12”地震后记者拍摄到的三张照片。请仔细观察,用一句话概括这些照片反映的内容。(3分)
各届为灾区捐赠急需物资 医护人员安抚受伤的儿童  专家咨询团赴川
答:
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20、下面是学校宣传栏里登出的一则来自灾区的报道,请你读后写一句感言。(3分)
爱的姿势(节选)
救援人员发现这位母亲的时候,她已经死了,是被垮塌下来的房子压死的。透过废墟的间隙,救援人员看到她以膝跪地,整个上身向上匍匐着,双手扶地支撑着身体,有些像古人行跪拜礼,只是身体被压得变形了,看上去有些怪异。
经过努力,救援人员小心地把埋压她的瓦砾清理开,在她的尸体下发现了一个包裹在红色带黄色小被子里、三四个月大的婴儿。因为有她的身体的庇护,婴儿毫发无损。
随行的医生过来解开被子准备给婴儿做检查里,发现一部手机塞在被子里。医生下意识地自了下手机屏幕,发现屏幕上是一条已经写好的短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你!”
感言:______________________________________________________________________
21、请用以下三个词语写一段话,向灾区的孩子送去你的安慰与鼓励。(词语顺序不拘,字数50字左右)(4分)
微笑  珍惜  坚韧不拔
答:______________________________________________________________________________
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19、社会各届以各种形式帮助灾区人民。
20、如:平凡的母亲,伟大的母爱
21、如:朋友,用我的微笑温暖你的心,愿你能珍惜生命中的每一天,用坚韧不拔的毅力面对生活,明天的路将越走越宽。
北京试卷:
三、综合性学习
2008年5月12日下午2点28分,四川省汶川地区发生里氏8级强烈地震。为支援灾区,学校团委和学生会准备在全校范围内开展一次募捐活动。请你完成下面三项任务。
7.募捐现场的一块展板上有下面两则材料,为了向前来参加募捐活动的同学做介绍,团委书记请你概括这两则材料的主要信息。(2 分)
【材料一】
震后不到l小时,中共中央总书记胡锦涛就抗震救灾作出重要指示;震后不到2小时,国务院总理温家宝飞赴灾区。随即,全国各地积极行动起来,捐款捐物,支援灾区。据国务院抗震救灾总指挥部统计:5月24日,各界捐款赠物总计261.01亿元;5月28日,各界捐款赠物总计347.87亿元;6月2日,各界捐款赠物总计417.42亿元。
【材料二】
各界支援灾区物资统计表(累计)
时间
帐篷(万顶)
被子(万床)
衣物(万件)
燃油(万吨)
煤炭(万吨)
5 月24 日
44.814
241.9347
330.4526
33.6
72.3
5 月28 日
60.19
386.61
875.73
48
101
6 月2 日
71.29
441.12
1153.82
65
135
(数据来源于国务院抗震救灾总指挥部)
答:_________________________________________________________________
8.募捐活动中,学校广播站小记者采访你,请你对在地震中失去校园的同龄人说几句安慰和鼓励的话。(用上“素不相识”“自强不息”两个词)(4分)
亲爱的同学:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9.募捐活动结束后,学生会宣传委员准备写一份这次活动的纪实报道。下面是围绕“情系灾区”这一主题所写的报道草稿,请你将其中不必要的两个句子挑出来。(将句子的序号填入下面的横线处)(2分)
①由学校团委和学生会筹办的“情系灾区”募捐活动日前在学校礼堂举行。②学生会主席就这次募捐活动的意义进行了动员。③他号召大家行动起来,伸出双手,献出爱心,积极参加募捐活动。④在募捐活动的整个过程中,同学们自觉遵守会场纪律。⑤学校领导、班主任老师和团委、学生会的干部带头捐款。⑥接着,同学们纷纷拿出自己平日的积蓄放入捐款箱。⑦学校广播站的小记者就这次募捐活动进行了现场采访。⑧募捐活动结束后,初三年级一班的部分同学留下来打扫了会场。
不必要的句子是:第______句    第______句
7.答案示例:
举国上下积极行动,支援灾区的钱物越来越多。
(共2 分。共两个要点,每个1 分)
8.答案示例:
地震使你们的学校成了一片废墟,但有全国人民的支援,相信不久就会有更加美丽的校园出现在你们的面前。虽然我们素不相识,但我和你们的心是连在一起的。灾难并不可怕,你们要振奋精神,自强不息,重新开始新的生活。(共4分。针对“失去校园的同龄人”l分,合理使用两个词语2分,语言表达1分)
9.答案:④ ⑧ (共2 分。共2 空,每空1 分)
娄底试卷:
8.完成下面两道综合性学习题。(8分)
(1)2008年6月3日,奥运圣火传递到湖湘大地,你所在班级举办“传圣火,迎奥运”的主题班会。请你完成下面任务。
①请结合“传递圣火”主题,拟一则富有鼓动性和感染力的宣传标语。(2分)
宣传标语:
②请将下面的对联补充完整。(2分)
递圣火,湖湘大地
迎奥运,华夏子孙
8.(1)①示例:点燃激情,传递梦想。②热浪滚滚  喜气洋洋(结构相同1分,意思相联1分)。
益阳试卷;
8. 今年6月,学校决定开展“学习何凤山先生优秀事迹活动周”活动,阅读下面材料,请你完成相关工作。(8分)
何凤山,1901年生于益阳一个贫苦农民家庭,早年就读于信义中学(现益阳市一中)。1938年至1942年,何凤山任中国驻奥地利维也纳领事馆总领事,当时德国法西斯正残酷迫害犹太人,何凤山冒着生命危险,向大量犹太人签发到中国上海的“生命签证”,使成千上万的犹太人免遭屠杀。近年来,以色列以各种形式纪念这位“国际正义人士”,益阳市人民政府也开展了一系列纪念活动,并为何凤山先生修建了墓地,使这位伟大游子魂归故里。余秋雨先生撰写了墓志铭,对其伟大义举作了高度评价。
(1)请你用一句话概括何凤山先生的不朽事迹。(2分)
答:
(2)活动期间,何凤山先生的女儿专程来学校看望老师和同学们。面对何女士,你最想 对她说的是什么?(2分)
答:
(3)外地有一批游客来参观何凤山墓,当读到墓志铭时,向你询问有关余秋雨的情况。请你向游客简要介绍你所了解的余秋雨。(2分)
答:
(4)余秋雨在墓志铭中说:“华夏之德,不思远征而不拒远援;君子之道,默行大善而不声张。”“三尺之助尚不易,万里之善非等闲。”在“5·12”汶川大地震中,有很多事令你感动(身边的、报纸电视上了解的),请结合某件事谈谈对上面语句的理解。(2分)
答:
8. (8分)(1)示例:何凤山冒着生命危险向大量犹太人签发到中国上海的“生命签证”,使成千上万的犹太人免遭屠杀。(2分,单句复句皆可)     (2)示例:何奶奶,感谢您父亲给我们树立了榜样,我们一定好好学习,将来像您父亲一样报效国家,为国争光。(2分,措辞符合特定情境,文明得体)     (3)示例:各位游客,余秋雨先生是我国当代著名学者,作家,他写过很多书,像《文化苦旅》,我们在初中就学过他写的《信客》。(2分,指出其地位1分,举出一部或一篇作品记1分)     (4)示例:积德行善,大爱无疆。地震发生后,同学们通过捐款等多种形式支援灾区,体现了一方有难,八方支援的传统美德。国际社会也纷纷伸出援手,通过捐款、派遣救援队等形式支援中国的抗震救灾。(2分。能准确理解语句意思记1分,紧扣语句意思举例分析记1分)
株洲试卷:
8.从2008年开始,国务院规定每年的清明节端午节、中秋节各放假一天,此举在全国引起较大反响。在规定发布之前,某民意测评机构做了“你更喜欢过清明节、端午节、中秋节等中国传统节目还是情人节、愚人节、圣诞节等西方节目”的调查。以下是调查的数据统计。
调查对象
调查项目
中 老 年
青 少 年
城镇居民
乡村居民
城镇居民
乡村居民
更喜欢过中国
传统节日
73.8%
95.5%
58.3%
70.1%
更喜欢过
西方节日
26.2%
4.5%
41.7%
29.9%
(1)  根据上表得出结论: (2分)
①在我国中,中老年人比青少年更喜欢过中国传统节日。
②在我国中,城镇青少年比乡村青少年更喜欢过西方节日。
(2)  对国务院的举措,你所持的态度及理由:(2分)
态 度:赞同
理由:①有利于弘扬中国传统文化;      ②有利于培养亲情;
③有利于构建和谐社会;          ④有利于丰富百姓的生活。
金昌试卷;
7.综合实践。(5分)
央视青歌赛的综合知识考核一直倍受关注。有些歌手给出的错误答案堪称“经典”。
问:“杯水车薪”这一成语是什么意思?
答:用一杯水作为给车夫的工钱。
问:“焚书坑儒”是什么朝代的事?
答:宋朝的铁木真。
问:“满城尽带黄金甲”是何朝代的哪位农民起义领袖写的诗?
答:秦朝。李世民。
问:人类历史上的“两河文明”是指哪两河?
答:黄河、长江。
(据2008年4月10日《文摘报》)
(1)探究一下,这一则材料反映了怎样的问题?(2分)
(2)对于上述材料所反映的问题,人们的认识并不一致。有人说,歌手亟需提高自身的文化素质;也有人说,术业有专攻,没必要用这些“综合知识”为难歌手。你怎么看?(3分)
7.(1)有些歌手的文化素养堪忧。(2分)  (2)本题为开放性试题,只要能提出自己的看法,且陈述的理由有一定的道理,均可视为正确。示例:①歌手应不断提高自身的文化素质。因为歌手也可算是“公众”性人物,理应具备起码的文化素质。②对歌手进行综合素质测试是必要的,但所测试的“综合素质”不宜偏难,因为顾名思义,“歌手”就是擅长歌唱的人,评价歌手的主要标准自然是歌唱好不好。(3分)
武汉试卷:
6.根据要求完成下面题目。(10分)
为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解,学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。
(1)同学们拟定了以下几个选题,你认为不适合作为选题的一项是(    )(3分)
A.珍爱生命与保护环境
B.珍爱生命与仿生技术
C.珍爱生命与远离毒品
D.珍爱生命与见义勇为
(2)假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为《珍爱生命需要智慧》,你会选用下面哪一则材料?为什么?(4分)
[甲]邰丽华身残志坚,为实现梦想,和同伴们一起克服重重困难,经过艰苦训练,终于为人们奉献了精彩绝伦的“千手观音”。
[乙]22岁的乐刘会,困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音,她就平静呼吸,保存体力;听到有人经过的声音,她就大声地呼救。在被困70多个小时后,她终于获救。
答:______________________________________________________________________
(3)星期天,课题小组的同学们终于完成了综合性学习报告。由于天热,有位同伴提议一起到江边去游泳,你不赞同他的想法。这时,你看了看学习报告的题目《呵护生命从现在做起》,灵机一动,说:“_________________________________________________。”(3分)
6.(1)B(3分)
(2)示例:我会选择[乙]材料,因为[乙]材料中乐刘会不因被困而慌乱,而是根据周围的情形进行判断,选择合理的方式进行自救,充分体现了她珍爱生命的智慧。(共4分。)
(3)示例1:不可以,江中游泳很危险,呵护生命应该从现在做起呀!示例2:不行吧,到江里游泳不安全,你可不能说一套做一套呀!(3分。)
盐城试卷:
阅读下面材料,完成7—8题(11分)
《新华日报》5月16日发表的《总有一种声音让我们感动》一文写道:“在汶川抗震救灾前沿和后方,在千万名普通救灾者和受难者中间,新华社记者记录下了一个个普通的人和他们在危难之时发出的声音,并从中感受到一种既平凡又伟大的力量。”
中国地震应急搜救中心工作人员李亦纲说:“哪怕早到一分一秒,都能最大限度地减少伤亡损失。”
地震灾区甘肃文县元茨头村村委会主任杨德明说:“我们不能等,不能靠,首先要自救。”
92岁的某军区干休所退休干部范永贵说:“我还能尽一点儿微薄之力。”
7. 为了清楚地了解灾情,更好地援助灾区,新盐中学初三(5)班学生接通了材料中的杨德明主任的电话,让你与他连线,你会对他怎么说?(3分)
8. 该班学生纷纷行动起来,自发组织了以“灾区,让我们感动”为主题的活动。(8分)
(1)读了上述材料,同学们展开了热烈的讨论,认为这些“声音”充分显示了中华民族精神。请你从这些“声音”中找出他们身上所体现出来的共同精神。(2分)
(2)该班同学决定组织募捐活动支援灾区,请你为这次募捐活动设计一段话,进行宣传发动,要求运用一个成语或俗语或名句。(不超过50字)(3分)
(3)班级准备出一期以“灾区,让我们感动”为主题的手抄报,你认为应该搜集哪些方面的信息?请至少写出两点。(3分)
7.  (3分)内容围绕了解灾情、援助灾区,语言通顺,有称呼和自我介绍。
8. (8分)(1)(2分)答案要点:一方有难,八方支援的团结、互助、友爱的精神。(意思相近也可)。
(2)(3分)答案要求:内容围绕募捐主题,语言有鼓动性,引用名句或成语或俗语。(3)(3分)答案要点1:灾区的感人事迹;2:社会各界援助灾区的感人事迹;3:党和政府对灾区的关怀;4:国际社会对灾区的援助等。
江西卷:
5.2008年5月18日是我国第十八个法定“全国助残日”,这显示了国家对残疾人的关爱。请按要求完成下列题目。(6分)
(1)在第十八个“全国助残日”来临之际,学校和社区联合开展助残活动,假如你是一个学生志愿者,你打算怎样为身边的残疾人服务?(2分)
(2)在汶川大地震中,许多少年儿童不幸成为残疾人和孤儿,他们的身心需要我们的养家和帮助。作为学校赴灾区慰问团的一员,面对这些同龄人,你将怎么说?(2分)
(3)结合“相关链接”,联系实际,谈谈你的感受。(2分)
☆据2006年第二次全国残疾人抽样调查,我省现有残疾人276.1万人,占全省总人口的39%。
☆近年来,中国残疾人艺术团应邀赴世界各地巡演,他们精妙绝伦的表演,征服了无数观众。汶川大地震后,他们毅然捐出了100万元人民币用于抗震救灾。
☆"2007年感动中国年度人物”李丽,1岁患小儿麻痹症,40岁时遭遇车祸,下半身完全瘫痪。
在多舛的命运里。她选择了从事公益事业和青少年心理教育工作,四年多时间里,她的善行使20多万人的心灵受到洗礼。
5.(1)  略  (2分  只要符合题意,语句通顺即可)
(2)  略  (2分  称呼1分,内容1分,符合题意即可)
(3)  略  (2分  只要符合题意,语句通顺即可)
南京卷:
班级开展“人间有爱”的专题活动,请你参与,完成2—6题。
【爱心抒怀】
2.下面是小军写的一段演讲稿,请按要求答题。(6分)
汶川,这个陌生的名字,连带着崩裂的山体 ▲
倒tā (  ▲  )的房屋和被废墟掩埋的躯体,猝(  ▲  )然刺痛了我们的神经!灾难中的土地,我们为你心痛如割彻夜难眠 ▲
灾难中的同胞,我们为你神情悲恸双目噙泪。我们愿棒出一颗颗炽(▲   )热的心,伸出一双双热情的手,与你们心手相连,bó(  ▲  )击风雨!
(1)给加点字注音,按拼音写汉字。
(2)依次在方框中填人所缺的标点。
【爱心奉献】
3.小勇搜集到以下材料,请为其补充一两句议论性文字。(2分)
汶川一震,举国悲痛。各界人士都在第一时间伸出了援助之手。
飞人刘翔两次共捐出了350万元,还想着为灾区人民再做些实事。主持人倪萍捐出了100万元,还在带动更多的人去募捐。火炬手金晶捐献了6000元,她只是刚刚找到了一份正式的工作。有个路人给了一位卖艺人100元钱,那位艺人道谢之后,转身就将钱投入了不远的赈灾捐款箱。100元不算多,但也许已是那位街头艺人平时好几天的收入……
有捐款,就有数额;有数额,就有高低。此高彼低,你厚我薄,难免会有些议论。其实大可不必,因为                       ▲
4.介绍右边这一幅赈灾活动宣传画的内容与含义。(3分)
内容:                 ▲
含义:                  ▲
【爱心寄语】
5.仿照示例,以灾区一个孩子的口吻给失踪的母亲写两句话。(2分)
示例:妈妈                      妈妈
我深信你还活着                  我深信你还活着
深信地震只能                    深信地震只能
击碎钢筋水泥                              ▲
击不碎你坚强的心                         ▲
6.四川绵竹地震灾区一位受伤学生转院来南京治疗,你和小丽打算前去探望。小丽准备送他 一本《繁星·春水》,并在书的扉言写下了一段赠言:
这本书会让你看到冰心奶奶所营造的爱的海洋。真爱的伟大、童真的圣洁、自然的美好,会让你微笑着面对未来,快乐生活。
你准备赠送一本《钢铁是怎样炼成的》,也在扉页写上一段赠言:(2分)

2.(6分)(1)cù  chì  塌  搏  (2)前一处为“、”,后一处为“;”或“。”
3.(2分)答案示例一:其他东西可以明码标价,爱却无法以价格衡量;捐款的数额不可能一样, 但每一笔捐款背后的那份对灾区人民的关爱之心,却是一样的。示例二:大灾无情,人间有情;捐款有价,爱心无价。(言之成理即可)
4.(3分)  内容:一颗大的“心”中有一幅中国地图;这幅中国地图由许多颗小的“心”组成。
含义:全国人民万众一心,奉献爱心,支援灾区人民。(意思对即可)
5.(2分)答案示例,摧毁房屋桥梁,摧不毁你顽强的意志。(意思对即可)
6.(2分)答案示例:奥斯特洛夫斯基塑造的保尔勇敢坚强,虽然历经战场上的搏杀、生活中的 苦难、伤病的折磨,但他从不屈服。愿你像保尔一样选择坚强,战胜困难。(言之成理即可)
眉山卷:
7.“风暴使树木深深扎根。”这句话不仅说明了一种自然现象,而且还蕴含着一个深刻的道理。请你根据下面的要求回答问题。
(1)请说出你从这句话中感悟到的道理。(2分)
(2)请从现实生活中列举一个实例来证明这个道理。(2分)
(3)名著是人类文化的精华,阅读名著可增长见识,启迪智慧,提高语文能力和人文素养。据此,请从下面列出的名著中选出能反映这一道理的序号写在其后的括号内。(2分)
A.《海底两万里》          B.《名人传》            C.《朝花夕拾》
D.《水浒传》              E.《童年》              答案【         】
8.假如,你面对一位从地震灾区被解救出来的同龄人,他(她)已失去了亲人和不少朋友,一直处于伤痛和恐慌之中,如果从心理上给予他安慰,你将对他(她)说些什么?(30字左右)(2分)
9.为下列一则新闻拟一标题,不超过15字。(2分)
成都商报讯  4月13日,又一套“竹编福娃”在四川省青神县中国竹艺城制作完成。该作品将捐赠给北京奥组委,以表达竹艺城员工对即将举行的北京奥运会的祝福。每一幅竹编作品要使用2000多根薄如蚕丝的竹丝。
7.(1)道理是:能经受重大挫折或磨难的生命将会变得更加坚强。(采分点:“挫折或磨难”,1分;“坚强”,1分)
(2)不设统一答案。采分点:某人什么样的挫折或磨难(1分);结果如何(1分)。
(3)答案(B  E)(2分,每个1分,若多选,多一个扣1分,直到扣完为止)
8.不设统一答案,不足10字扣1分。
示例:你好好地活着,就是对死难的亲人和朋友的最大安慰;房子裂了、塌了,我们还可以再修,只要人在,我们就一定能够度过难关,战胜一切。(意思接近即可,2分)
9.不设统一答案。示例:《献礼奥运  万根竹丝编福娃》或《心系奥运  竹丝编成五福娃》。(意思接近即可,2分)
黄石卷:
(一)综合性学习(10分)
生活有多广开言路,语文就有多广阔。古人靠竹简书册获取知识,今天我们则通过树碑立传和网络杂志等多种媒体求知。请开阔视野,驰骋心灵,去发现无处不在的语文。
25.这是一个广告泛滥的时代。你在尽情享受视觉盛宴的同时,有没有对某些广告语心生赞赏之意呢?请写出你最欣赏的两条广告语,要求:耐人寻味、富有美感,令人难忘。(2分)
示例:人类失去联想,世界将会怎样?(联想集团)
广告语:(1)
(2)
26.这是一个流行歌曲汹涌的时代。古代广为传唱的歌曲已成为我们现在学习的经典诗词。如《阳关三叠》《明月几时有》等。今天还有打动你的文采斐然、情韵兼美或富有哲理的歌词吗?请写出一句并简要分析。(3分)
示例:天青色等烟雨,而我在等你。
赏析:“等”字采用拟人手法,将天色青灰将要下雨之景描写成天色青苍是在等烟雨来临,使之具有生命感,与下文“人”的等待相关联。
歌词:
赏析:
27.这是一个手机极为普及的时代。短信已成为人们传情达意的一种常见方式。5月的第二个星期天是母亲节,请拟写一则短信,表达你对母亲的感激之情与祝福之意。要求:情感真挚,语言简洁,并运用一种修辞方法。(2分)
短信:
28.这是一个网络言论自由的时代。去各大论坛发帖、跟帖已成为人们获取信息表达观点的一种重要途径。汶川地震后,有网友发帖曝出:当红歌星赵薇周迅捐款10万元,他们平时任何一个广告的代言价都在百万以上;而被无数网民嘲笑的芙蓉姐姐这次捐款1万元,捐款后其卡上仅剩下几百元。请就此事发表你的看法。要求:语言文明,观点鲜明,言简意明。(3分)
跟帖评论:
25.示例:一切皆有可能。(李宁牌)
紧扣“耐人寻味、给人美感、使人难忘”作答,每句1分。
26.写出的歌词符合“文采斐然、情韵兼美或富有哲理”三种之一即可给1分。
可以从以下各点选取一、二进行赏析:修辞手法、炼字精确、意境传达、想象出色、富含哲理等。只要言之成理,语言流畅,赏析有自己见解即可给2分。
27.短信拟写:(1)对母亲的感激之情,祝福之情。(1分)(2)运用一种修辞。(1分)
28.跟帖评论:演员是公众人物,要用自己的言行作表率,要有一颗社会的公益之心。心灵美比外貌美更重要,芙蓉姐姐善良慷慨的心灵美过赵薇周迅的外表。(或者答“爱心不是用金钱衡量的,只要尽心尽力都是爱的奉献”也可)。
(总写观点1分,具体评说2分。意思相近即可。)
襄樊卷
二、口语交际与综合性学习(10分)
⒏假如你是救助残疾儿童募捐活动的志愿者,抱着募捐箱正在路口向行人募捐,这时走过来一位拉着女儿的三十岁左右的妇女,你会怎样委婉、得体地劝说她献出爱心。(2分)
⒐世上有一部永远写不完的书,那便是母亲;世上有一种最香醇的茶值得永远品味,那便是母爱。母爱是一种最无私的感情,它像春天的甘霖,洒落在我们的心田,虽然悄无声息,却滋润着一棵棵生命的幼苗。在2008年5月11日母亲节前,雏鹰中学九年级⑴班开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你踊跃参加吧!(8分)
⑴为营造活动的氛围,请你拟一条标语,张贴在教室里。(2分)
⑵在这次综合性学习活动中,同学们先分成不同专题活动小组搜集资料、筛选整理,然后将开展全班交流,下面请你完成全班交流的步骤。(2分)
步骤一:主持人致开场白并宣布活动开始。
步骤二:
步骤三:
步骤四:主持人致结束语并宣布活动结束。
⑶在这次综合性学习活动中,同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣:一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚,于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前,用欢快、稚嫩的声音说:“妈妈,您洗脚。”请你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣?(2分)
⑷2008年母亲节刚过,我们伟大的母亲——祖国却经历着磨难,四川汶川发生8级大地震,震撼中华。请你写一句话为最伟大的母亲祝愿。(2分)
示例:一方有难,八方支援,众志成城,抗震救灾!
⒏示例:阿姨,您好!您肯定非常关心像您女儿一样(般)大的残疾儿童吧?不论您捐多少,都一定能帮助他们的。(有称呼,劝说委婉、得体即给2分,若无称呼扣0.5分)
⒐⑴示例:①道不尽的母爱! ②母爱无声惊天地! ③天地宽大,父母恩大。 ④世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。 ⑤世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。 ⑥梦里常回针牵线,晨起来不期饭透香。 ⑦感恩从心开始,让爱温暖彼此。 ⑧谁言寸草心,报得三春晖!(2分)
⑵示例:步骤二:各组推荐代表进行交流。(或各专题活动小组展示他们小组的成果;各个小组长代表小组进行交流。)
步骤三:全班评价。(或:班上评委组进行评价;老师点评;评委组评价并宣布评价结果;教师评价并宣布评价结果)(步骤设计合理,具有一定逻辑性,表述清楚即可。)(2分)
⑶示例:①小男孩妈妈的行为影响(教育)了他,使他学会了孝敬(感恩)。②母爱是无私的,母亲终日为我们操劳,我们应学会感恩,从小事做起,从当前做起。③“孝”是中华民族的传统美德,我们应孝心长驻,孝敬母亲。④母亲为我们无私付出,我们不但要有孝敬母亲的感情,更要把这种感情化为关爱母亲的实际行动。(围绕其它亲情谈亦可,但同样要抓住“感恩”“报答”“孝敬”“关爱”等关键词。)(2分)
⑷示例:①中国,挺住!四川,雄起!  ②让无数的爱,点燃祖国母亲继续前行的希望吧!  ③灾害无情,你我有情,让我们共筑爱的长城。  ④在危难中众志成城,在困难中守望相助!  ⑤一方有难,八方支援!地震无情,襄樊有爱!(2分)
陕西卷:
二、综合性学习(9分)
6.请你参加与“陕西民间艺术进课堂”有关的综合性学习系列活动。(9分)
(1)【调查】阅读下面的表格,概括出三类调查对象态度变化的共同趋势。(3分)
对象/结果/年级
七年级
八年级
九年级
学生
赞成
赞成
较赞成
老师
赞成
较赞成
保留意见
家长
赞成
保留意见
反对
共同趋势:【答案】:(1)随着年级的升高,学生、老师、家长对陕西民间艺术进课堂的赞成度(反对度)也随之降低(增高)。
评分标准:能点出年级变化,得1分,说出赞成度(反对度)降低(增高),得2分,共3分。
【讨论】针对下面言论中的一个要点,表明自己的态度并谈出理由。(3分)
陕西民间艺术宜纳入原有的音乐、美术、劳技等课程之中,不增加课时,不设为考试科目。
【答案示例】示例一:针对的要点:纳入音乐、美术、劳技等课程之中  态度和理由:挺好的。这样能丰富课堂内容,有利于传统文化的传承。  或:形式太单一了吧。音乐、美术、劳技等课程外,还应考虑其它形式,如开办兴趣班,举办讲座等。
示例二:针对的要点:不增加学时  态度和理由:挺好的。这样做不增加我们的学业负担。 或:不太好。这样有可能影响原有课程的学习,而民间艺术进课堂也不能落到实处。
示例三:针对的要点:不设为考试科目   态度和理由:挺好的。这样做,我们没有学习压力,还能培养兴趣爱好。 或:不太好吧,这样做不能引起大家的重视,会流入形式的。
评分标准:能准确全面提取其中的一个要点,得1分;能针对该要点表明态度,得1分;能谈出理由,得1分。若提取多个观点,不得分;不能针对要点表明态度,谈出理由,不得分。共3分。
(3)【宣传】请为你所在地区富有特色的一种民间艺术写一条宣传语。要求:突出该民间艺术的特点,并使用比喻的修辞方法。(3分)
示例:奔放欢快的《二人传》,好比是阳光、空气和水,是东北人不可缺少的精神食粮。(东北某学生写)
【答案示例】示例一:悠扬婉转的紫阳民歌,犹如沁人心脾的清茶,滋养着勤劳朴实的陕西人民。  示例二:高亢奔放的秦腔,如浓烈醉香的美酒,陶醉着三秦父老。示例三:激越铿锵的安塞腰鼓,如惊天动地的雷声,震撼着黄土大地。
评分标准:能写出所选的民间艺术特点,得1分;能恰当地运用比喻的修辞方法,得2分。所到之处选民间艺术必须是陕西的,否则不得分。共3分。
综合性学习:
4、某学校新建了一栋实验楼,向全校师生征集楼名,一位同学为实验楼命名为“躬行楼”,他的创意得到了大家的一致认可,请你就“躬行楼”这一命名好在哪里写出两点理由。(2分)
答:①

5、咸爱学校九(1)班为激发同学们学习语文的兴趣,举办了一次“趣味学语文”专题活动。这次活动包含了演讲、猜谜语、讲故事、成语接龙等生动活泼的形式。请按要求完成下面题目。(4分)
①成语接龙。请你在横线上填写一个成语,要求开头一字与前一成语最末一字相同,最后一字与后一成语开头一字相同。(1分)
兴师动众                   城下之盟
②活动主持人在主持节目时,有一句口误,请修改(只改一处),并说明理由。(2分)
“这次汶川特大地震,使四川乃至汶川等地遭受巨大损失。”
改正:
③下面是一位同学的演讲稿中的一句话,请将它改为通俗的表达(尽量口语化)。(1分)
“2008年8月8日,第29届奥运会将在北京隆重开幕”
答:
6、请参照示例,以“灯泡”“短尺”为对象,各写一句话,要求借物喻理,表达出一种人生的感悟。(4分)
示例:雨伞:总是用潮湿的身躯,彰显自身的价值。
①灯泡:
②短尺:
3、一个“生”字,好在赋予了明月与潮水以活泼的生命,好在凸现了明月随潮涌生的情状,景象壮观,气势宏伟(3分。要点:赋予生命;气势壮观宏伟。)
4、①显示了实验楼的功能——让学生自己动手操作实验。
②体现了新课程教育理念——培养学生的实践(动手、动脑)能力。
③具有厚重的文化底蕴——语出陆游“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的诗句(2分,任答对一点得1分,任答对两点得满分)
5、①众志成城(1分)
②改正:这次汶川特大地震,使汶川乃至四川等地遭受了巨大损失。(2分)
③示例:2008年8月8日,第29届奥运会要在北京举行,规模很大。(1分)
6、①因为有一颗火热的心,才给人们送去光明。②以你有限的生命,量出无限的长度。(4分。要点:①写出事物的特征;②写出道理)
孝感卷
23.阅读下面的短文,回答文后提出的问题(6分)
2005年12月6日,北京奥组委召开新闻发布会,发出公开征集火炬设计的邀请。截止2006年2月28日,共收到有效应征作品388件。经征集评审委员会初评和复评,并报奥组委执委会审议,确定由联想有限公司设计的火炬外形“祥云”为北京奥运会火炬艺术设计方案,由航天科工集团设计研发的火炬内部燃烧系统为北京奥运会火炬技术方案,并确定由航天科工集团在联想有限公司协助下完成火炬外形与燃烧系统结合的火炬样品制作工作,形成北京奥运会火炬的完整设计,并于2007年1月经国际奥委会批准。
现代奥林匹克运动的创始人顾拜旦指出:“从现在起,火炬手接受了火炬,也接受了传递奥运火焰的神圣使命。让奥运圣火在青年一代的手中互相传递,让全世界的青年都时刻准备着,将奥运圣火传遍全球。”
奥运会火炬设计理念应体现主办国家的文化特色。北京奥运会火炬创意灵感来自“渊源共生,和谐共融”的“祥云”图案。祥云的文化概念在中国具有上千年的时间跨度,是具有代表性的中国文化符号。火炬的造型设计灵感来自中国传统的纸卷轴。源于汉代的漆红色在火炬上的运用,使其色彩产生醒目的视觉效果,更有利于各种形式的媒体传播。火炬上下比例均匀分割,“祥云”图案和立体浮雕式的工艺设计使整个火炬高雅华丽、内涵厚重。
北京奥运会火炬在燃烧稳定性与外界环境适应性方面达到了新的技术高度,能在每小时65公里强风和每小时50毫米的大雨情况下保持燃烧。在工艺上采用轻薄高品质铝合金和中空塑件设计,十分轻盈。下半部喷涂高触感塑胶漆,手感舒适不易滑落。
北京奥运会火炬是我国自主设计研发的产物,拥有完全自主知识产权。
(1)这是一篇介绍北京奥运会火炬设计的文章,请简要评点文章的主要优点:(3分)
(2)文中存在明显的问题,请指出并提出修改意见:                      (3分)
答案略:
长沙卷:
6.阅读下面的材料,按要求答题。(8分)
在四川地震灾区,活跃着一支特殊的志愿者队伍——“宋志永爱心救援小分队”。小分队的13位成员,都是河北唐山市玉田县东八里铺村村民。他们曾因在年初自发奔赴湖南郴州,支援当地抗击冰雪灾害,被人们亲切地称为唐山“十三义士”。5月12日,汶川大地震的消息传来,带头人宋志永坐不住了,当天晚上,他一个人心急火燎地先出发了。经过两天时间,辗转北京、郑州、西安等地,终于到达了灾区。“十三义士”赶赴灾区后,仅在北川一地,他们直接抢救出伤员23人,协助抢救伤员20人,引领出受灾群众300多人,运送遇难者40多人。
带头人宋志永说,唐山经历过大地震的苦,也感受过全国的爱,如今正是唐山回报这份爱心的时候。
(1)请用下列词语连成一段话,表达你对“十三义士”的敬佩之情。(3分)
义无反顾   知恩图报   朴实无私   中国的脊梁
答:
(2)在“十三义士”完成任务将要离开时,灾区人民为他们举行了热烈的欢送会。请你以记者身份设计两个问题采访“十三义士”。


邮票
□□□□□□          中国人民邮政明信片
收信人地址姓名(略)
寄信人地址姓名(略)                                  □□□□□□
(3)宋志永曾对采访他的记者说:“这里随处能看见满眼血丝的人在找亲人,随时都能听到女人的尖叫声和哭声,他们在呼唤亲人······”地震给人们带来巨大的心理创伤,失去亲人的孩子更需要从心理上给予帮助。在这里请你以朋友的身份给灾区同龄人写一张明信片。(只写正文,50字左右)(3分)
6.语文实践活动(8分)
(1).(3分)示例:苍生有难,义无反顾;抗灾救困,责无旁贷。十三个血性的唐山汉子,一群知恩图报的淳朴农民,这就是中国的脊梁。义士义举,义薄云天,他们以朴实无私的行动诠释了“义”的内涵。(开放题。用两个词得1分,用3个词得2分)
(2).示例:①感谢你们的无私奉献,请问,你们在救援过程中感受最深的是什么? ②请问,在这离别的时刻,你们想对灾区人民说点什么?(开放题。符合采访要求、语言得体即可)
(3).(3分)示例①:我亲爱的朋友,阳光总在风雨后,灾难可以压垮我们的身躯,但是压不垮我们的信念。让我们心手相连,在灾难中磨练自己,在坚强中放飞理想。
示例②:朋友,放心吧!我们同出生在这个坚强的国度,一起生长在这片美丽的蓝天下,让我们一起分担忧愁和痛苦,一起携手创造美好的明天!
(开放题。措辞得体,较精练,能以平等的身份表达出安慰、鼓励的意思即可)
宁德卷:
4.综合性学习。(8分)
为打造“书香校园”,现在要举办一次与名著有关的知识竞赛,请你完成两面向类题。
(1)名著略览。(2分)选出下面对名著描述错误的一项:(     )
A.《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔敢于向命运挑战,自强不息,有崇高的革命理想、忘我的献身精神和乐观的生活态度。
B.《爱的教育》是意大利亚米契斯所作,小说采用日记的形式,以一个锷科罗多的孩子为主线,记录了他中学阶段在学校、家庭和社会的所见所闻。
C.《水浒传》成功地塑造了108位梁山好汉,分36天罡72地煞。其中第一个出场的是史进绰号九纹龙。
D.《鲁滨逊漂流记》主人公鲁滨逊出海航行遭遇风暴,流落荒岛。他白手起家开发荒岛,使自己生存下来。
(2)精彩再现。(4分)
孙悟空使用的兵器是           ,请简单介绍孙悟空取经前的一件事(课文除外)                                                          。
(3)点击生活。(2分)右边是一份对中学生课外阅读三类书情况的抽样调查统计图,从中你发现:                                                          。
(图为圆形统计图:名著12%;作文类36%;休闲类52%)
4、(1)B
(2)金箍棒(或定海神针)
美猴王大闹龙宫,逼龙王兑现诺言,交出定海神针
美猴王勇闯冥司闹事,将生死簿上猴类名单一笔勾销。
美猴王大闹天宫,杀得十万天兵天将望风而逃。
(3)如今中学生读名著的人很少;多数人读书是为了休闲、消遣;不少学生为了提高作文水平而读作文类书籍
泰州卷:
11.专题与综合实践活动。(11分)
国务院办公厅l月8日发出“限塑令”,规定从6月1日起,所有超市、商场、集贸市场  等商品零售场所将一律不得免费提供塑料购物袋。学校就此组织了一系列活动,请你也参与这一活动。
【活动一:搜集资料】某小组从网上搜索到这样一幅漫画,请你说出这幅漫画运用的表现手法及主旨。(2分)
__________________________________________________________
__________________________________________________________
地球的困惑 图/冯印澄 新华社发
【活动二:开展调查】“限塑令”生效首日,他们对某超市使用塑料购物袋及无纺布袋销售情况进行了调查,数据如下,请读表后答题。(3分)
时间
塑料袋使用量(只)
无纺布袋销售量(只)
5月25日(星期日)
10852
0
6月1日(星期日)
905
500
①调查表反映的情况可以概括为一句话:____________________________________________
______________________________________________________________________(2分)
②这个调查结果说明什么?(1分)
____________________________________________________________________________
【活动三:口语交际】在菜场调查时发现,仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问:“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说:“大家都在送,我不送,你会买我的菜吗?”如果你在现场,你会怎样劝说这位卖菜的人?(4分,注意简明、连贯、得体)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
【活动四:广告宣传】为了让更多人了解并自觉执行“限塑令”,请你为这次宣传活动拟写一条公益广告。(要求:紧扣主题,新颖独特,生动形象,语言简洁,不超过l5个字)(2分)
11.(1)这幅漫画运用夸张手法,(1分)突山表现“白色污染”对地球的危害。(1分)(意思符合即可)
(2)①“限塑令”执行后,塑料袋使用量大幅下降,无纺布袋销售量上升。(意思符合即可)②“限塑令”得到了有效执行。(意思符合即可)
(3)本题4分。称呼l分,劝说内容2分,语言连贯、得体1分。“劝说内容”要点:①菜卖得好不好,关键在于菜的质量、价格和服务;②带头执行“限塑令”,为保护环境尽责任,大家会理解、支持的;③执行“限塑令”也是每个公民的义务。④还可以有偿提供竹蓝子、无纺布袋等,增加收入。(答到以上任意两点即给2分,其他合理的劝说内容也可。)
(4)本题答案开放。要求:紧扣主题,语言简沽,新颖独特,生动形象。例:(1)小小塑料袋,室息了整个地球!(2)地球:别把我装进这白色的牢房!
南通卷:
5.阅读下面一首诗,回答问题。(4分)
春  雪
韩愈
新年都未有芳华,二用初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
①诗中的第二句中,“惊”一词表现了作者怎样的心情?(2分)
②诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩,生动传神。试从修辞的角度进行赏析。(2分)
6.丰富多彩的初中语文学习生活即将结束,九年级(6)班组织了一次“我心中的语文”专题学习活动,其中有主题为“话说文学作品中的人物”的交流会。在这次活动中,请你完成以下任务:(6分)
①请为本次交流会的场地布置拟一副对联,要求所写内容切合活动主题。(2分)
②请从下列人物中任选一个谈谈你的评价。(结合作品内容,50字左右)(4分)
宋江  祥子  格列佛  汤姆·索亚
5、①用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。
②用白雪盼春的拟人手法,表现了诗人渴望春天的急切心情,生动而传神;把白雪比喻成飞花,把初春的冷落写成了仲春的热闹,富有情趣。
6、①示例一:综合学习视通中外,人物评述心系古今。
示例二:忠奸智愚百家名篇常浏览,嬉笑怒骂千古人物任评说。
②示例:汤姆索亚生性顽皮,喜欢恶作剧,但心地善良,乐于助人。即使在洞中历险时,也很少想到自己的安危,处处为蓓姬着想。
重庆卷:
7、综合探究(10分)
“5·12'’汶川大地震,数万生命罹难。“抗震救灾”之歌,响彻中华大地。请你完成以下任务:
(1)灾后各地电视台纷纷举行赈灾义演,下面是四个电视台义演现场的主题词,请从中选择一句加以评析。(3分)
湖南卫视:我们都是一家人        浙江卫视:情系汶川
东方卫视:血脉相连,众志成城    重庆卫视:我们一起走过
示例:中央电视台赈灾晚会主题词“爱的奉献”,借用歌名,让人联想到“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”的歌词,激发全国人民奉献爱心,用实际行动支援灾区人民。
评析:
(2)为了慰问、鼓励灾区的同学,班上发起了“爱心赠言”活动。下面是部分同学的赠言,请你也写一句赠言。(抄袭试卷语句不得分)(3分)
张明:让我的爱心给你送去温暖,让我的双手把你的痛苦分担。
李敏:告别悲伤,重塑坚强,让我们张开翅膀,勇敢飞翔!
你的赠言:
(3)下面三则材料的标题各有特点,请参照示例,对(二)、(三)则材料进行探究,说说你从中获得了拟文章标题的哪些方法。(4分)
(一)奶奶你在哪?
“你们是从北川过来的么?”“你们认识王庆芳吗?”这天上午,在重庆丛科大学读书的吴花芳在西南医院急切地向灾区伤员打听一位老人。这位老人是她北川高中同学邓军的奶奶,震后邓军即与奶奶失去了联系。“听说北川过来的这批伤员分布在全市9个医院,最远的在涪陵。无论如何,我都要找到奶奶,然后去照顾她。”吴花芳眼睛湿湿地说。
(二)“妈,别哭,你还有我”
七岁女孩王雨看见不时流泪的妈妈,小小年纪的她掩饰着脸上的伤悲,依偎在妈妈怀里:“妈,别哭,你还有我呢。”其实,小王雨内心的伤痛不亚于任何人,她的孪生妹妹因地震而离去,她偷偷哭过好多次,但在父母面前,她明白,必须坚强,她是父母唯一的支柱。
(三)特殊的“请战书”
重庆大坪医院抗灾指挥部收到了几封特殊的“请战书”。交“请战书”的正是在大坪医院接受治疗的病人,他们申请出院,就是想为灾区的伤员让出床位,而他们中有的刚进行手术不久……他们的行动让全体医务人员十分感动。
示例:从材料(一)中我懂得了可用疑问句的形式来拟标题。
7.(共10分)
(1)(共3分)评分意见:抓住每个主题词特有的意蕴来评述(2分);语言表达清楚(1分)。意合即可。
示例①:“我们都是一家人”,表达出湖南人民与灾区人民手足情深,骨肉相连,共同抗击灾难的情意。
示例②:“情系汶川”表达出浙江人民惦记、关注灾区人民,并以实际行动支援灾区的深情。
示例③:“血脉相连,众志成城”,“血脉相连”表达了上海人民与灾区人民血浓于水的深厚情感;“众志成城”表达了上海人民与灾区人民团结一心,用坚强的意志抗击灾难,夺取最后胜利的决心。
示例④:“我们一起走过”,表达出重庆人民与灾区人民心手相连,共渡难关的真情。
(2)(共3分)评分意见:内容合理,情真意切(2分);语言通顺(1分);抄袭试卷语句不得分。
(3)(共4分)材料二引用人物的典型语言来作为标题(2分),材料三运用修辞手法,抓住关键信息来拟标题(2分)
恩施试卷:
综合:展示个性的绿地(6分)
当土地与土地被水分割了的时候,当道路与道路被水截断了的时候,智慧的人类伫立在水边:于是产生了桥。苦于跋涉的人类,应该感谢桥啊。桥是土地与土地的连系,桥是河流与道路的爱情,桥是船只与车辆点头致敬的驿站,桥是乘船与步行者挥手告别的地方。
今天,让我们一起走进桥的世界,去欣赏各具风采的桥之美,去领略意蕴丰富的桥文化,去讲述荡气回肠的桥故事。
28.【绘桥】 你的家乡一定有这样一座桥让你刻骨铭心:不论是石拱桥还是木板桥,是铁索桥还是风雨桥……请展开想象,写一段话来展示你家乡的桥之美(不出现真实的地名)。
答:
29.【咏桥】 古代诗词中有不少关于桥的名句,如唐·郑谷《张谷田舍》“一径入寒竹,小桥穿野花”;宋·方岳《春晚》“只有小桥杨柳外,杏花未肯放春归”;元·幼武《浣溪沙》“竹阴深处小桥横”等。请你在学过的诗词中找出相应的诗句写在下面。
⑴                        ,
⑵                        ,
30.【话桥】 请用简洁的语言讲述一个与桥有关的故事。
答:
五、综合:展示个性的绿地(6分)
28.(2分)示例:我的家乡有座弓样的小桥,静静地横跨在柔柔的碧波之上。碧波倒映着小桥的倩影,连同四周那满目的苍翠、飘丝的细柳、吐芬的野花、嬉闹的顽童,一起融进令人销魂的家乡记忆里……评分说明:只要对一座桥进行了生动的描写,给满分。
29.(2分)旧时茅店社林边,路转溪桥忽见;枯藤老树昏鸦,小桥流水人家;鸡声茅店月,人迹板桥霜;驿外断桥边,寂寞开无主。评分说明:一句1分,课内外诗句均可,一句诗错一字不给分。
30.(2分)示例:接龙桥的故事:1934年4月,贺龙率领红三军进入来凤,酉水两岸人民欣喜若狂,纷纷走上接龙桥,盼红军接贺龙;而国民党军十分害怕,白天把“接龙桥”改为“截龙桥”,夜间,当地百姓又将“截龙桥”改回“接龙桥”。评分说明:故事只要与桥有关即可。
扬州卷:
9、某校电视台拟拍摄《话说长城》的电视片,请结合“长城”专题的学习,完成下列任务。(6 分)
( 1)该电视片计划从“建筑”“历史”“战争”“文学”“旅游”等角度各拍一集,请你参照已经定好的一集标题(四字语),在其他四个角度中选写两集电视片的标题。(2分)
“建筑” :巧夺天工   “            ”  :
“             ” :
( 2 ) 《巧夺天工》一集,打算设计一场辩论。辩题为“如果长城某一段倒塌了,是在原址上重建还是原样封存为废墟”。正方陈述:“我方认为,应该在原址上重建。重建是对长城的保护,历史上这样的重建就有过多次;不然,我们今天只能从书籍中观贯长城全貌了。”  请你从反方的角度,写一段辩论词。(4分)
9 、 ( 6 分)
( l ) ( 2 分)  示例:历史   千年沧桑   战争金戈铁马(边塞烽火)
文学    诗词沃土   旅游登临胜地。
( 2) (4 分) 示例:我方认为,不应该在原址上该建。(或“原样封存为废墟”) . 1 分。依据一(要点):封存废墟是对长城的更重要的尊重与保护,通过这个废墟可以感受长城的精神价值;重建不一定是对长城的保护,因为复制己经改变了原来品味。3 分。     依据二(要点):历史上这样的重建是当时条件限制决定的,自然有它的道理;但我们现在不是当时了,例如不需要依靠长城抵防外敌入侵。3 分。
福州试卷:
13.海西中学初三某班开展“奥运情·中国心”综合实践活动,许多同学面对奥运五环标志(见右图),纷纷表达自己对北京奥运”的畅想。假设你是“丙同学”,请任选五环中的一环,从色彩的角度展开联想、想像,发表自己的感言。(不超过100 字)(5分)
五环的颜色由左到右为
蓝、黄、黑、绿、红
甲同学说:黑色象征着坚实和厚重,它极富包容蛀。——2008,中国将以海纳百川的宏大气魄、厚德裁物的博大胸怀迎接不同肤色、不同信仰的四方来宾,让“北京奥运”成为团结、和平与友谊的盛大舞台。
乙同学说:黄色,这温馨的黄色,让我想到了在雅典橘红色的跑道上划出了一道黄色闪电的刘翔,黄皮肤黑眼睛的刘翔用自己的行动践行了奥林匹克的精神,用自已的实力向世界宣告:中华民族必将崛起在世界的东方。
丙同学说:
13.开放性题目,无惟一答案。评分意见:  (1)能扣住五环中某一环的颜色,联系“2008北京舆运”,展开合理的联想、想像,语言生动流畅,给5分。    (2)能扣住五环中某一环的颜色,联系“2008北京奥运”,展开合理的联想、想像,语言基本通顺,给4分。 (3)能扣住五环中菜一环的颜色,联系“2008北京奥运”,展开合理的联想、想像,但语育不够通顺,酌情给2~3分。  (4)有下列情况之一者,给1分:没有扣住五环中某一环的颜色;没有联系“2008北京奥运”这一话题;联想、想像不合情理或没有展开联想、想像。    (5)文不对题,不知所云,不给分。
【参考示例1】蓝,这充满梦幻的纯净的颜色,它属于高远浩瀚的蓝天。2008,北京将以滋蓝的天空,清新的空气,迎接来自世界各地的运动健将,迎接来自所有国家、所有民族的高朋离宾,让“绿色奥运”在奥林匹克的史册上熠熠生辉。
【参考示例2】蓝色是广凌无垠的天空,放飞着炎黄子孙的酉年梦想;蓝色是浩瀚无边的大海,谂释着中华文明的博大精深。2008,北京将以海纳百川的气度把奥运办成一场体育的盛宴、华夏的盛典、世界的盛会!
【参考示例3】黄色,是翻滚的麦浪,是飞溅的钢花,是收获的颜色。开放的中华大地,热情的华夏儿女,将以灿烂的笑脸迎来四海宾朋,共同演绎“更高、更快、更强"的奥运精神,共同收获“绿色、人文、科技”的奥运硕果!
【参考示例4】黑色,你是钢铁的本色。你深沉厚重,质朴无华,蕴含着中华民族丰厚的文化内涵,体现着华夏儿女刚毅的民族精神。八月的北京,向世界敞开中华文明的窗口;北京的八月,让世界领略中华健儿奋勇拼搏的风采!
【参考示例5】绿色,这洋溢着盎然生机的颜色,象征着“2008北京奥运”将是一个充满活力的体育盛会,将让源远流长的中华文明与现代奥林匹克精神完美结合,焕发出勃勃生机,让体育成为世界和平与发展的纽带和桥梁。
【参考示例6】绿色的橄榄枝承载着世界和平、人类和谐的梦想。2008,共同的“奥运梦”让不同肤色、不同语言的体育健儿齐聚绿色北京,心手相连,共筑一座友谊长城,共建一条和平方舟,让彼此不再遥远,让奥运精神永恒。
【参考示例7】,这火一般的颜色,串起了喜庆的中国结,连结起全球炎黄子孙的心;这火红的中国心啊,点燃了2008的奥运圣火,让鲜艳的五星红旗,高高地飘扬在奥林匹克运动场的上空,让华夏儿女圆了百年的奥运梦想。
【参考示例8】红色,是庄严而又热烈奔放的圣火的颜色。2008,八月的北京将以满怀的激情喜迎八方来宾。如火如荼的赛场上,各国选手将演绎“更高、更快、更强”的奥运精神;中国健儿将会以火红的中国心,谱写出奥运史上的壮丽诗篇。
宁波试卷:
6.赵翼《论诗》云:“李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。江山代有才人出,各领风骚数百年。”诗中的“李杜”指的是李白和        ,“风骚”原指《诗经》中的“国风”和屈原的《        》,这里指文坛潮流。(2分)
7.根据下面歇后语,任选两条补写出中国古典文学名著中的人物。(2分)
①        上梁山——官逼民反
②        照镜子——里外不是人
③        打黄盖———个愿打,一个愿挨
④李逵打        ——过后赔不是
8.对联具有字数相等、词性相对、结构相应、意义相关等基本特征。请按要求完成下面题目。(4分)
①请运用下列词语组合对联,以庆贺杭州湾跨海大桥建成通车。(2分)
彩虹跨海    一体运作    两岸连接    巨龙卧波
,杭州湾                 ;
,长三角                 。
②请试着修改某些字词,使这副对联更有气势,更见风采。(2分)
6.①杜甫②离骚(2分。每格l分)
7.①林冲  ②猪八戒  ③周瑜  ④宋江(2分。任选两条,每格1分。如果四条都写,则按前两格评分)
8.①巨龙卧波两岸连接彩虹跨海一体运作(2分。每格0.5分,其中“巨龙卧波”和“彩虹跨海”可以互换位置)
②可将“彩虹”改为“飞虹”,“连接”改为“贯通”(2分。改出一处即可)
7.根据下面漫画所反映的内容回答问题。(2分)
⑴给这幅漫画拟一个恰当的标题。(1分)
⑵请你就漫画中反映的家庭教育问题给家长提一条合理的建议。(1分)
乐山试卷:
7.综合性学习。(6分)
在历史上孔子、孟子一向以“孔、孟”并称。《论语》《孟子》作为儒家学说的经典,记载了孔、孟的社会理想、政治主张,以及他们在修身、交友和学习方面的见解。
①《论语》《孟子》在什么时候被谁列入“四书”的?(2分)
答:
②下列句子反映了孔、孟怎样的思想或见解?(4分)
⑴志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。   ——《论语》
答:
⑵得道者多助,失道者寡助。    ——《孟子》
答:
8.材料探究。(4分)
对任何一类材料,我们都可以选择不同的角度进行探究。下面提供了中国古代部分文学家的寿命统计资料,请写出你探究的结果。
姓名
王勃
陈子昂
李煜
李商隐
柳宗元
杜牧
孟浩然
司马迁
韩愈
王昌龄
杜甫
王维
李白
陶渊明
范仲淹
苏轼
欧阳修
王安石
李清照
辛弃疾
刘禹锡
白居易
贺知章
陆游
寿命
26岁
41岁
41岁
45岁
46岁
49岁
51岁
54岁
56岁
58岁
58岁
60岁
61岁
62岁
63岁
64岁
65岁
65岁
67岁
67岁
70岁
74岁
85岁
85岁
朝代
唐朝
唐朝
五代
唐朝
唐朝
唐朝
唐朝
西汉
唐朝
唐朝
唐朝
唐朝
唐朝
西晋
宋朝
宋朝
宋朝
宋朝
宋朝
宋朝
唐朝
唐朝
唐朝
宋朝
答:
7.(6分)
①(2分)
答:宋朝(南宋),朱熹。(每点1分)
②(4分)
(1)答:宣扬刚正的人格。(2分,意思相近即给分)
(2)答:主张重视民心向背的民本思想。(2分,意思相近即给分)
8.(4分)
答案略。
评阅时注意答案表现的“探究”因素,无论结论正确与否,只要能够看出学生的探究思维活动即给分,探究的结论越富有理性,越有探究的特色,就可给高分。没有探究,只是胡乱臆测,不给分。
评论 (0) |  阅读 (7831)  | 固定链接 |  发表于 13:02  | 最后修改于 2008-07-17 21:07
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