雷蒙机磨辊:路见不平，拔刀相助

    今年，我很荣幸做你们的语文老师。在座的21名同学都是家庭的希望、祖国的花朵、未来的一颗颗新星，我们将一起走过秋冬春夏，感受人间冷暖；朝夕相处，品味喜怒哀乐；付出汗水，体验快乐与成功；一起相随相知，铭刻我们成长的笑容与泪水。     我是一个很仗义的人。接到我们班，我发现了一些很不平衡的事，让我很奇怪。第一，我们班只有5个女生，16个男生，1比3，太不平衡！按理说应该男生是强者，女生是弱者。可事实是女生的成绩比男生好，太不可思议。男生难道是是弱者吗？所以我毫不犹豫地加入到男生阵营，向女生宣战！我们六年级的男生生个个都是顶天立地的男子汉，无论是品德、学习、劳动、纪律还是才艺，我们都不会向女生示弱。说大话不算强大，在今后的学习中，我们会用事实说话，有没有信心？    第二，我们班有三分之一的同学学习很不开心，而其他的同学对他们漠不关心，导致我们的集体充斥着冷漠、自私、嘲笑和自卑。试问，在座的同学谁比谁多了一双眼睛还是一双手？我们是平等的生命，即使你比别人聪明了那么一点点，也是爹妈给的遗传基因好，跟你自己没多大关系。而你后天的成就跟你偶尔几次考高分关系也不是很直接。现在成绩不好，不等于成绩永远不好；成绩不好不等于什么都不会干，什么都干不好。成绩不好的原因也许是周围的人对他们缺乏耐心和信心，科学证明，只要给每个人足够多的时间，都能达到同样的学习效果。所以，不是你不聪明，而是给自己的时间不够多。我是老师，我就要毫无疑义地站在这三分之一同学的阵营，给他们足够多的耐心和时间，和他们共进退，同荣辱，帮助他们走出烦闷，走向快乐，走向成功。    第三，以前教过你们的老师告诉我一个很奇怪的现象，上课时全班几十个人的声音没有老师一个人的声音大，喜欢把话闷在肚子里，这样对身体可不太好，容易得病。学习语文就是学说话，连话都不会说、不敢说，岂不是越学越回来了？    第四，我们的同学个个都聪明伶俐，活泼可爱，可校内校外的很多人都对我们有误解，传言我们的班级学习习惯差，不自觉，拼音、阅读、作文都很差，根本就是为其他学校做陪衬的。你们愿意被别人载上差生的帽子吗？是啊，我们是自尊、自爱、自强、自立的好孩子，我将义不容辞，带领着这支“攻无不克，战无不胜”的队伍，在六年级语文的阵地上冲锋陷阵，即使英勇献身，也要把胜利的旗帜插在校园上空。我们会用行动来树立我们的形象，用成绩来证明我们的实力，有没有信心？