陈灵筠名字:领导干部要在学习上走在前列

编者按 党的十七届四中全会提出,要把建设马克思主义学习型政党作为一项重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。领导干部在国家经济、政治、文化和社会建设中担负着重要职责,发挥着引领和示范作用,要自觉成为马克思主义学习型政党建设的组织者、促进者和实践者,努力在学习的各方面走在前列。在对待学习的问题上，中央国家机关工委副书记俞贵麟同志有着独到的认识。本刊今天特发表他的体会文章，希望能对大家有所启发。
在学习认识上走在前列
明确学习的重要意义。加强学习是领导干部履职尽责、完成使命的必然要求。领导干部只有加强学习,主动抢占经济、政治、文化、社会、科技等领域知识的制高点,通过学习不断提高自己,才能切实增强执政本领,完成肩负的历史使命。作为建设中国特色社会主义伟大事业的中坚,领导干部不仅需要更新和丰富专业及各方面知识,更需要提高马克思主义水平,时刻保持理论上和政治上的清醒,增强党性修养和党性锻炼,成为坚定成熟的政治家。
明确学习的中心内容。党员领导干部的学习,不同于一般的学习。其首要任务是要用马克思主义理论武装头脑,认真研读马克思主义特别是中国特色社会主义理论体系基本著作,切实提高战略思维、创新思维、辩证思维能力,掌握贯穿于中国特色社会主义理论体系中的人民大众的立场,掌握贯穿其中的人类社会发展规律及其历史趋势的基本观点、生产活动是人类社会存在和发展根本前提的观点、社会主义经济政治文化社会协调发展的观点,掌握贯穿其中的辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,真正掌握这个认识世界和改造世界的强大思想武器。
明确学习的基本要求。作为党员领导干部,学习的布局主要是“一个中心、四个方面”,即以学习邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观等重大战略思想为中心,夯实理论基础、开阔世界眼光、培养战略思维、增强党性修养。这个布局和建设学习型政党的要求是紧密相连的。按照这个要求,在学习中,一定要自觉破除一些不正确的认识,比如,把马克思主义当成一成不变的教条来理解,把马克思主义的具体结论等同于马克思主义等,真实、完整、准确地把握马克思主义的实质和精髓,切实成为一名真正的马克思主义者。
在学习劲头上走在前列
克服应付心态,肯下真功夫。学习是为了提高治国理政的本领,是与时俱进的必然要求,不是为了装点门面和哗众取宠,要靠自觉,要下真功夫。马克思写《资本论》,读了1500多种书,写了100多本笔记;毛主席读《二十四史》,几乎页页都留有眉批注释。领导干部要想学到真东西、掌握真本领,在岗位出成绩,为人民做贡献,就要在学习上使劲、较真、下功夫。
克服自满心态,敢钻“牛角尖”。毛主席说,“学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始”。在应对国际金融危机冲击的新形势下,要深入贯彻落实科学发展观,加快推进经济发展方式转变,面临的问题和困难还很多,作为党员领导干部,如果没有一种敢于正视矛盾、深入研究问题、努力破解难题的劲头,就不能准确领会中央的精神,不能正确把握当前的形势,不能做出科学的判断和正确的决策。
克服浮躁心态,能坐冷板凳。“业精于勤荒于嬉”。学习是对意志品质的磨练,不甘于寂寞,不能够沉下心来,没有坐冷板凳的勇气和劲头,就很难把学习搞好。只有在学习上有追求,有劲头,才能使学习真正成为自身重要的生活方式,才能使身上少一点酒气,多一点书香;使工作少一点浮躁,多一点扎实;使决策少一点盲目,多一点理性和实事求是。
在学习风气上走在前列
坚持学习与深入思考相结合。古人说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”学习的过程,实际上是一个不断思考认知的过程。思考是学习的深化,是认知的必然,是把书读活的关键。要通过深入思考,用先进的理念去审视现实,保留精华,发现弊端,萌生新的创意、新的设想,达到学有所得。
坚持学习与调查研究相结合。领导干部的学习不是单纯的学习,而是要与解决本部门本单位改革发展面临的重大问题相结合。深入调查研究是将学习与解决实际问题相联结的桥梁,要大兴调查研究之风,深入基层,深入群众,全面了解和掌握真实情况,着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题和党的建设面临的突出问题,推动经济社会各项事业又好又快发展。
坚持学习与实践锻炼相结合。知识向能力的转化,媒介就是实践。实践出真知,实践长才干。领导干部要积极投身到建设中国特色社会主义伟大事业的实践中,投身到保持经济社会平稳较快发展的实际工作中,深入到艰苦边远地区,深入到矛盾多、困难大、任务重的地方,提高解决实际问题的本领,提高应对复杂局面的能力。
在学习方法上走在前列
注重读原著。马克思主义经典著作,是人类文明的瑰宝,是党的基本路线、方针和政策的源头活水。领导干部在研读当代中国马克思主义基本著作的同时,要追根溯源,认真学习马克思列宁主义经典作品和毛泽东同志的著作。只有通过认认真真读原著,才能感受到马克思主义的真正魅力,做到正本清源,理清“源”和“流”的关系,也才能真正掌握马克思主义的立场观点方法。
注重研究问题。领导干部的学习,必须着眼于研究实际问题,着眼于解决本部门本单位发展中的矛盾和问题,通过读书学习,对重大理论和现实问题进行深入思考和研究,力求把零散的东西变为系统的、孤立的东西变为相互联系的、粗浅的东西变为精深的、感性的东西变为理性的,从而形成正确的工作思路。
注重讨论交流。要努力营造民主、宽松、和谐的学习氛围,强化团队学习理念,提高团队学习效果。通过学习论坛、读书沙龙、专题报告会、知识竞赛等形式,开拓视野,启迪思想,集思广益,取长补短,产生1加1大于2的学习效果。在讨论交流中,要讲短话、讲实话、讲新话、讲有用的话,提倡朴实的文风。
注重利用新手段。以互联网为代表的新兴媒体的飞速发展,对学习方式产生了深远影响。领导干部要适应信息技术发展的趋势,充分利用网络、手机和多媒体融合等平台,拓宽学习资源,提高学习效率。
在学习效果上走在前列
要在提高理论素养上学有成效。要紧紧抓住理论学习这根主线,坚持边读书边思考,全面、系统、完整、准确地掌握马克思主义的世界观和方法论,掌握中国特色社会主义理论体系的精神实质,提高理论素养,增强辩证思维能力,提高贯彻党的纲领、路线、方针政策的自觉性,从理论和实践结合的层面更深刻地理解科学发展观的各项要求。
要在提高党性修养上学有成效。要认真学习党章,学习党的历史和党的优良传统,通过深厚的理论和知识涵养,通过严格的党内生活和实践锻炼,坚定共产主义和中国特色社会主义理想信念,提高为人民服务宗旨意识,提高廉洁自律的自觉性,养成良好的作风和严格的纪律观念。
要在完善个人品格上学有成效。学习的一个重要目的是修身,要按照德才兼备、以德为先的要求,学习马克思主义的道德观,从中华传统文化和人类优秀文化中汲取人文精神和道德营养,从古今中外至圣先贤和志士仁人的优秀思想和精神品格中汲取营养,养耿耿正气和浩然之气,完善自己的道德情操和精神品格。
要在提高治国理政本领上学有成效。检验学习是否有成效的一个重要标志,是是否提高了治国理政的本领,是否提高了分析矛盾、破解难题的能力,是否提高了驾驭复杂局面的能力,并将这些能力体现在统筹本地区本部门的工作中,体现在领导经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设发展中。领导干部要迎难而上,在解决重大问题、复杂问题、疑难问题中使所学转化为能力,增长才干,提高本领。
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党的十七届四中全会《决定》提出，把理论素养、学习能力作为选拔任用领导干部重要依据。贯彻这一要求，有利于在全党全军营造崇尚学习、追求真理的浓厚氛围，推动马克思主义学习型政党建设；有利于提高选人用人的科学性、准确性和公信度，培养造就一支真学真懂真信真用党的创新理论的高素质干部队伍。